数修样板班建设
数字化班组建设计划
数字化班组建设计划随着信息技术的不断发展和应用，数字化班组建设在企业管理中扮演着越来越重要的角色。
数字化班组建设是指将传统的人力资源管理与现代化信息技术相结合，通过数字化工具和平台，实现班组管理的智能化、高效化和精细化。
一、数字化班组建设的背景和意义随着企业规模的扩大和业务的复杂化，传统的班组管理方式已经无法满足企业的需求。
传统班组管理存在信息不对称、沟通效率低下、人力资源调配不精确等问题。
而数字化班组建设正是为了解决这些问题，提高企业的管理水平和竞争力。
数字化班组建设的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高信息化水平：数字化班组建设利用信息技术手段实现数据的采集、传输、存储和分析，将各个环节的信息整合起来，形成全面、准确的数据指导管理决策。
2. 提高管理效率：数字化班组建设通过信息化手段实现工作内容的透明化和任务的分配优化，提高工作效率和管理的精细化。
3. 优化人力资源管理：数字化班组建设通过人力资源信息的集中管理和分析，实现人员配备的合理化和人力资源的优化配置。
4. 提升员工满意度：数字化班组建设为员工提供了更便捷、高效的工作平台，减少了繁琐的人力资源管理环节，提高了员工的满意度和工作积极性。
二、数字化班组建设的关键要素要实现数字化班组建设的目标，需要涉及以下几个关键要素：1. 硬件设施的建设：数字化班组建设需要配备必要的硬件设施，如电脑、网络设备、智能终端等，以支持信息的采集、传输和存储。
2. 软件平台的选择：选择适合企业需求的数字化班组管理软件平台，能够实现班组信息的集中管理、任务的分配和监控、绩效评估等功能。
3. 数据的采集和分析：数字化班组建设依赖于数据的采集和分析，需要建立有效的数据采集渠道，并通过数据分析得出对班组管理的指导意见。
4. 培训与培养：数字化班组建设需要对员工进行培训和培养，提高他们的信息技术应用能力和数字化管理意识。
三、数字化班组建设的实施步骤要实施数字化班组建设，可以按照以下步骤进行：1. 确定建设目标和需求：企业需要明确数字化班组建设的目标和需求，明确希望达到的管理效果和提升的指标。
大学特色班级建设方案范文(18篇)
大学特色班级建设方案范文（18篇）大学特色班级建设方案范文（精选18篇）大学特色班级建设方案范文篇1一、方案设计的背景自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招，在校生人数急剧膨胀，近几年高校开始实行学分制和弹性学制，由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。
另外，独生子女构成大学生的主流群体，80末的独生子女一代更强调个性和自我。
大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题，新生面临着来自新环境、新角色的挑战，面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育，从家庭生活模式向社会生活模式过渡，这种过渡需要一段时间，需要学校给予帮助，入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。
目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。
从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。
目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。
从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。
二、方案设计的理论基础（一）社会学习理论社会学习理论（social-learning theory）是20世纪60年代由班图拉和沃尔斯特等人提出与发展起来的，以刺激-反应的观点为基础并通过实验的方法来扩大探讨社会环境（如他人、群体、文化规范或风俗习惯等）如何影响人产生某些习得行为的一种理论。
这个理论认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习（observational learning）而得以形成、提高或加以改变的。
(XX)设备运检数字化班组建设方案(新版)
设备运检数字化班组建设方案一、建设背景（一）现状“十三五”以来，XX公司深化智能运检体系建设，推进现代信息通信技术、控制技术和能源技术深度融合应用，不断提升电网全息感知能力、灵活控制能力，为设备管理数字化转型奠定了坚实的基础。
在信息化方面，建设并应用PMS2.0、供电服务指挥系统、智能运检管控等信息系统，全面部署电网资源业务中台，实现了以设备为中心的大数据融合分析。
在物联网方面，依托标准传感网和“云边协同”架构，打造面向基层业务需求的开放式物联网应用体系，推进智慧变电站（换流站）、智慧线路试点示范建设，建设配电物联网示范区，研发推广智能融合终端，实现60类生产设备实物“ID”源头赋码。
在智能运检方面，推广输电线路无人机巡视；应用变电（换流）机器人开展红外普测、表计抄录、特殊巡视等工作，实现与人工巡视互补；采用激光炮、无人机开展异物清理，采用机器人开展导地线修补、绝缘子零值检测，实现部分作业场景机器代人。
在人工智能方面，推广输电线路智能监拍、无人机巡视图像人工智能识别、变电站远程智能巡视、变压器（电抗器）缺陷与故障声纹识别，试点应用主设备技术标准知识库，累计缺陷样本100万余张，图像识别准确率70%以上，为人工智能辅助设备管理奠定坚实了基础。
在智能设备方面，融合状态感知、“一键顺控”、智能联动、数字化仪表等技术，组织变压器、断路器、电缆、开关柜等10余类智能设备研发试点，提高开关设备的自检、自测、自校能力，初步实现主设备关键状态参量全面采集、实时监测。
通过多年生产信息化建设，专业管理方面，收集了设备基础、运行、作业、环境、价值等信息，支撑了运检专业的分析决策；业务应用方面，现场大多停留在系统场景式应用、数据离散型采集、作业书面式管理，一线班组应用“最后一公里”尚未打通，班组数字化程度低。
一是业务尚未全流程贯通，专业协同有待加强。
竣工验收、计划、巡检、抢修、两票等业务环节存在多系统流转，建设、调控、营销等专业协同机制不完备，造成数据多次录入、重复核对。
数字化班组建设计划
数字化班组建设计划随着信息技术的不断发展，数字化班组建设已经成为企业管理的一项重要任务。
数字化班组建设旨在通过信息化手段提高班组协同工作效率，优化生产管理流程，实现生产过程的可视化和智能化。
本文将介绍数字化班组建设的目标、关键技术和实施步骤。
一、目标数字化班组建设的目标是提高班组工作效率，降低生产成本，优化生产管理流程，实现生产过程的可视化和智能化。
通过数字化手段，班组成员可以实时了解生产进度、设备状态和质量指标等信息，及时进行调整和协调，提高生产效率和产品质量。
二、关键技术1.物联网技术：通过传感器和智能设备将生产设备和工作场所连接起来，实现设备状态的实时监测和数据的实时采集。
2.云计算技术：将采集到的数据上传至云平台进行存储和处理，实现数据的共享和分析。
3.大数据分析技术：通过对大量的数据进行分析和挖掘，提取有价值的信息，为班组决策提供科学依据。
4.人工智能技术：通过机器学习和深度学习等技术，对生产过程进行优化和预测，提高生产效率和产品质量。
5.移动互联技术：通过移动设备，班组成员可以随时随地获取生产信息，并与其他成员进行沟通和协作。
三、实施步骤1.需求分析：根据企业的具体需求，确定数字化班组建设的目标和功能模块。
2.系统设计：设计数字化班组系统的整体架构和关键技术选型，包括硬件设备和软件平台的选择。
3.设备部署：根据系统设计，选择适合的传感器和智能设备，进行设备的安装和调试。
4.数据采集：通过传感器和智能设备，采集生产过程中的各类数据，包括设备状态、生产参数和质量指标等。
5.数据传输：将采集到的数据通过无线网络上传至云平台，实现数据的实时传输和存储。
6.数据分析：对上传至云平台的数据进行分析和挖掘，提取有价值的信息，并进行可视化展示。
7.决策支持：根据数据分析的结果，为班组提供决策支持，优化生产管理流程和调整生产计划。
8.培训与推广：对班组成员进行培训，使其熟悉数字化班组系统的使用方法和操作流程，并推广到其他班组。
消防安全管理样板班组经验总结8篇
消防安全管理样板班组经验总结8篇篇1一、背景介绍本班组自成立以来，一直致力于消防安全管理工作，经过多年的实践和改进，已形成一套行之有效的消防安全管理样板。
以下是我们班组在消防安全管理工作中的经验总结。
二、经验分享1. 制度建设：我们始终坚持建立健全完善的消防安全制度，包括消防安全责任制、消防设施管理制度、火灾隐患排查治理制度等。
这些制度为我们的消防安全管理工作提供了坚实的制度保障。
2. 培训教育：我们注重消防安全培训教育，不仅对新员工进行岗前消防培训，还定期组织全员消防安全知识培训，提高大家的消防安全意识和技能。
3. 设施维护：我们定期对消防设施进行检查和维护，确保消防设施完好、有效，能够及时发现和处置火灾隐患。
4. 巡检排查：我们实行定期火灾隐患排查制度，对易燃易爆物品、电线电器、消防通道、消防设施等进行检查，确保无火灾隐患。
5. 应急预案：我们制定了完善的消防应急预案，明确应急处置流程和职责，并进行定期演练，提高大家应对火灾的应急处置能力。
6. 奖惩机制：我们建立了奖惩机制，对在消防安全工作中表现突出的成员进行表彰和奖励，对存在火灾隐患的行为进行批评和整改。
三、效果评价通过以上经验的实施，我们取得了显著的消防安全效果：首先，我们的火灾隐患明显减少，消防安全环境得到了显著改善；其次，我们的应急处置能力得到了提高，能够在火灾发生时迅速、有效地进行处置；最后，我们的消防安全意识得到了提高，大家自觉遵守消防安全规定，形成了良好的消防安全习惯。
四、反思总结1. 我们应该继续加强消防安全培训教育，提高全员消防意识。
2. 我们应该加强消防设施的维护和管理，确保完好有效。
3. 我们应该加强火灾隐患的排查力度，发现隐患及时整改。
4. 我们应该定期组织消防演习和演练，提高大家的应急处置能力和协作能力。
5. 我们应该将消防安全管理工作纳入到日常工作中来，形成常态化管理，确保长期稳定的安全环境。
总之，消防安全管理工作是每个班组都必须重视的工作之一。
样板班组评价
4.3
建立设备可动率指标进行统计分析改进，可动率达到98%以上
4
5 目视管理（10分）
5.1
工位现场岗位人员基本信息明确并目视化
2
5.2
标准作业目视化
2
5.3
作业标准执行率100%
2
5.4
质量信息目视化，班组能够自行开展质量活动
4
6 改进工作（10分）
6.1
本工位全体成员参与改进工作，参与面达100%，自主改善面达60%
5
3 工位组织（10分）
3.1
工位内无不具备使用价值的物品、无长期不使用的物品、无对生产有防碍的物品
3
3.2
确定工位合理必要的在制品数量
3
3.3
操作台、工位器具、物品定置合理，操作便利，布局符合人机工程
4
4 全面效率维修（10分）
4.1
设备点检、维护、保养按规定执行
3
4.2
操作人员能参与简单的设备日常故障的判断、分析和维修
序号
样板班组评价标准
分值
实际得分
备注
1 现场6S（10分）
1.1
班组区域规划明确、定置率达成100%，标识率达成100%
3
1.2
区域内责任人明确，责任区域无遗漏
3
1.3
区域内物品、物料、工具摆放符合三定要求
4
2 晨会管理（10分）
2.1
严格遵守车间晨会管理流程
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.2
晨会创新，多样化
2
2.3
人员精神面貌呈积极向上
15
5
6.2
实施持续改进，年度改进项目完成5项以上
5
7 成本控制（10分）
标准化工地建设及样板引路(图文并茂)
以人为本，改善作业人员 工作环境与生活条件；保 护生态环境;重复利用工程 资源，提高经济效益和社 会效益。
5
标准化
工地
3
4
创建安全质量标准化工地是确保安全生产 和工程质量的有效途径。
创建安全质量标准化工地 能促使工程建设做到有序、 规范、标准。
一、标准化工地建设的目的和意义
• 安全防护是基础
• 文明施工是追求 • 优质工程是结果
• 对于个人创新行为对 项目带来一定收益的， 给予奖励鼓励。
人员分工表
管理考核制度
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二、创建安全质量标准化工地的措施
工地大门
• 材质：大门为金属方管和薄钢板焊 接；
• 规格：大门形式为两开门，总宽度 8米，高度为2米；
• 色彩：大门颜色为白色
• 文字组合及其它：每扇门正腰面积 为1×6米（高×宽）的薄铁皮，颜 色为中建蓝色，上面用白色隶书字 体“xxxx(单位名称)”字样。
标准化工地大门
二、创建安全质量标准化工地的措施
门禁系统：
门禁系统示意图
• 由集装箱改制而成，支撑结构主 要采用Q345钢材，屋面吊顶采 用轻钢龙骨，栏杆扶手、伸缩式 门、值班室门采用不锈钢；
• 值班室设置监控系统，摄像头位 置根据现场实际位置设置，确保 整个场区周边无监控盲区。
监控主机安置
标准门禁系统 摄像头设置
二、创建安全质量标准化工地的措施
• 安全防护要及时有效，主要分安全通道、 加工防护棚、临边洞口、水平洞口、基 坑临边等；
安全通道防护
• 通道口搭设双层防护棚（两层均用木模 板或钢板，不能使用铁皮或竹板铺设） 安全标识到位；
• 楼梯临边防护采用拆卸钢管护栏，高度 ≥1200MM；临边超过3000M落差的楼 梯张挂安全网。
职高班级建设方案
职高班级建设方案班级是学校教育教学的基本单位，一个良好的班级环境对于学生的成长和发展至关重要。
职高学生正处于青春期，他们在学习、生活和心理上都有着独特的需求和特点。
为了给职高学生创造一个积极向上、团结友爱、富有活力的班级氛围，特制定以下班级建设方案。
一、班级现状分析目前，我们的职高班级存在一些问题。
首先，部分学生学习动力不足，对未来职业规划缺乏清晰的认识。
其次，班级凝聚力不够，同学之间缺乏有效的沟通和合作。
再者，班级纪律较为松散，一些学生存在迟到、早退、旷课等现象。
此外，班级文化建设相对薄弱，没有形成独特的班级精神和价值观。
二、班级建设目标1、营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，使大部分学生能够掌握专业知识和技能，顺利完成学业。
2、增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让同学们在班级中感受到温暖和关爱。
3、建立健全的班级管理制度，加强纪律约束，培养学生的自律意识和责任感，减少违纪现象的发生。
4、打造富有特色的班级文化，形成积极向上、团结奋进的班级精神，提升班级的整体形象和影响力。
三、具体措施（一）班级组织建设1、民主选举班干部通过学生自荐、民主投票的方式选举班干部，选拔有责任心、有组织能力、有服务意识的同学担任班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员等职务，明确各自的职责和分工，共同管理班级事务。
2、定期召开班委会每周召开一次班委会，总结本周班级工作情况，讨论解决存在的问题，制定下周工作计划。
同时，加强班干部之间的沟通和协作，提高班级管理效率。
3、设立班级小组根据学生的兴趣、特长和学习情况，将班级划分为若干小组，每个小组推选一名组长，负责组织小组的学习、活动和日常管理。
通过小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
（二）班级制度建设1、制定班级规章制度结合学校的规章制度和班级实际情况，制定一套详细的班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业要求、卫生制度、奖惩制度等。
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学风建设样板班申请书电子电气工程系数修1031 班目录一. 班徽介绍 (2)二. 申请书 (4)三. 学风建设表发言 (7)四. 班级建设 (11)五. 班委总结 (15)六. 班级公约 (20)七. 寝室公约 (21)八. 班委成员 (22)九. 我们的家 (23)十. 课程表 (27)班徽介绍班级人数：37班主任：姚朝霞助教：许杰我们的班徽之所有选择两个啮合的齿轮，因为他是在我们班全体同学的决定下设计与绘制而成。
齿轮的每个齿代表着我们班的每位同学轮。
齿轮大家都知道，只要其中一个齿发生破坏，便会导致整个机械无法正常工作。
同时也表态，我们班的每个同学都如同每个齿，肩负着整个班级的运作重任。
只要有一个同学稍有不胜便会如同齿轮，迫使整个班级无法正常运作，我们班所有同学都真心的希望我们班可以如同这齿轮一样高效运作。
从另一方面思考，这齿轮也代表了我们班同学之间的友谊，每个齿都是相互密切接触。
我们班的所有同学也都希望我们班是个温暖的大家庭，大家互帮互爱。
共同称起这个班，让这个班如同齿轮一样坚固，越来越团结，越来越有工作效率。
申请书尊敬的校领导、老师们：您们好!我们是数修1031班，一个充满青春活力，团结向上的班集体，为了提高我班在学校中的知名度，同时也为了提高本班同学的学习积极性，因此特向学校申请“样板班”。
我们从四面相聚到台州职业技术学院，是缘分。
我们立志，在这里“做顶天立地，有本事"的当代大学生。
“顶天”就是要有崇高的理想、坚定的信念，昂扬的激情。
“立地”就是能够求真务实，踏实苦干，团结合作。
有艰苦朴素的作风，“有本事”就是要有分析问题和解决问题的能力。
有科学创新的方法。
有了动力，我们当然还需要有一个良好的学习环境，所以再次迫切希望领导能批准我班为“样板班”。
总结这学期我班的各个方面，我们已经达到了“样板班”的标准。
我一一举例说明：比如说晨跑，同学们都能积极参加，无无故不参加的现象。
这一学期，我班在学校还未对晚自修检查之前，就已自觉地开始晚自修且纪律良好，同学们都能自觉地到教室看书做作业。
课堂，对每个学生来说是最为关键的一个环节，是能否顺利完成学业的基础，好的课堂纪律让人心情愉快，学得轻松，效率也高。
因此我班把保持安静的课堂纪律当作重点中的重点来抓。
在学习中也难免遇到一些比较大的困难。
针对这一系列问题，我们开展了结对子，一帮一互助活动。
专门挑了班上专业课成绩比较好的同学帮他们进行辅导。
这样，既提高了成绩，又增强了同学们的友谊。
最后就是班会了，每两个星期召开一次班会，针对同学们在学习生活中遇到的一些问题和麻烦进行探讨，激发的一些矛盾给予化解。
大家都能说出心里话，畅开心扉地进行交谈，每个同学都勇于发言。
每次班会都开展的比较感人.种种迹象表明：我们是一个非常有凝聚力的班集体。
当然，有优点也会有缺点，不容置疑我班也存在着一些缺点。
在这我们不会为我们的缺点做任何的辩解，因为这是不可避免的，但我们将尽量地将缺点降到最低。
如果本班这次有幸能申请“样板班”那么，我们将再接再厉去争取更大的荣誉和挑战，万一这次没被评上我们也绝不会放弃的。
也许我们数修1031并不一定是学校里最优秀的班集体。
但绝对是最出众的。
我们有心，有志，有实力。
争取“样板班”这一荣誉，再次向学校，老师提出申请，希望老师给我们一次表现的机会。
此致敬礼!申请班级：数修1031班2011年11月学风建设表发言一个好的班级应该有好的班风．一个班在教育的时候，没有能正确地树立起良好的学风，同学就会因为学习不好，而产生自卑感，因而会想不开，然后走上通往堕落的道路！建设和谐班级要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。
不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。
学生干部不仅是学生代表，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者！尝试创新，班级工作要从经验型管理向科学化管理转变，活学活用，将管理学的特色运用于班级事务的管理，例如进行目标管理与项目管理等。
善于表扬别人，恩威并济，赏罚分明，善人者善己，允许同学乃至班委犯错误，“人非圣贤”，但你一定要帮助他改正或自我改正，看结果也要重过程，多鼓励少批评，多帮助少命令，学会换位思考。
学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作，不但包括和同学之间的沟通也包括不同班级班委会之间的沟通，很多班级优秀的做法也值得其他班级参考或借鉴，水涨船高，学院整体工作局面达到一个良好的状态，对班级自身也是巨大的推动，切勿闭门造车。
也是最重要的一点就是，我们始终把同学的利益放在第一，旨在活跃全班的学生活动气氛，丰富广大同学的课余生活，我们也参加了很多活动，得到了同学们的广大好评，例如新生篮球赛、卡拉ok大赛联谊赛等，也组织同学在学校各种竞赛中取得优异的成绩，这当然得益于全班同学的大力支持，想必我班同学也会为我们的荣誉而感到骄傲。
刚才说了，“人非圣贤”，希望对我们工作的差错报以最大的谅解。
在学问方面，无论何时，都要把自己定位一名大学生，学习永远是自己的第一要义，工作就是为了学习，学习就是为了更好的工作，任何团队都要牢记“学习型团队”。
最后，我希望大家在工作中能，培养一种精神，承担一种责任，留下一种感动，开创一种风气。
我坚信有了全班同学的大力配合班委的工作将如虎添翼，班级有了同学们的配合也会游刃有余。
祝愿我班学生干部能建设成为一支政治过硬、素质全面、能力突出、战斗力强的队伍，，带动全班形成良好的班风、学风．“学风建设需要教、学、管三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒”，并就教、学、管三个方面的工作分别进行了介绍。
学风建设首先要考虑的是，教师如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。
当然，依现在而言，教学方面是非常完美了。
抓学风，第二个因素是“学”的问题，也就是学生的学习主动性问题。
台州职业技术学院的学生群体有一些鲜明的特点，他们思想活跃，对于参与社会工作等历来都有很高地积极性，但同时也因为进入大学时第一专业志愿率较低，专业调剂率教高。
为帮助新生尽早适应大学生活，热爱所学专业，我班从建班开始，就制定了长达一学期的我班学生入学教育工作，分为“认识大学、热爱专业、端正态度”、“认识自我、关爱自我、明确目标”、“我看大学的方方面面”三个阶段开展。
教育内容包括“专业动态、前景”、“人格倾向和心理调试”、“职业生涯规划”、“人与社群”等等。
通过近一学期的工作，入学教育的效果还是非常明显的。
在奖励机制上，台州职业技术学院主要抓住奖学金评定和优良学风班建设两项工作，努力在全院营造你追我赶的学习氛围。
关于奖学金的评定工作，而对于优良学风班的建设，台州职业技术学院也有自己的特色。
在“管”的方面，有些人认为大学生没有必要去“管”，但从实际情况看，“管”又是必要的，不管绝对不行，需要讨论的问题仅是如何管的问题，而不是要不要管的问题。
关于学风建设，要真抓实干，切忌走过场；要有打持久战的思想准备并为之建章立制；要不断分析学风建设中的新情况，新问题并实事求实的采取相应的治理措施；各学院情况不同，抓学风的办法和着力点也可能会不大相同。
抓学风，应该同时注重‘教’、‘学’、‘管’三个方面，否则，从长期来看，效果可能会受到影响。
数修1031班班级建设说起班级建设从大的方面来讲可以从三个方面着手：一是建立班级奋斗目标；二是建立善于自我管理的班级组织机构；三是形成良好的班风。
具体操作时班主任必须根据本班学生的实际情况有针对性地开展工作。
就拿我们班来说，全班37名学生，男生就有34个，而其中大多数男生很调皮，在某些课上纪律较差。
有几个男生不仅自己不爱学习，还要影响好学的学生。
时常因贪玩而拖拉作业。
有几个男生甚至于晚上夜不归寝室……针对我班学生现状，本学期我主要从以下几方面开展班级工作：一、以“班级八荣八耻”为班级的奋斗目标加强对本班学生的管理，在班级的一切活动中贯穿“班级八荣八耻”教育，促使学生遵守校纪校规，提高学生的道德修养，逐渐形成良好的班风和学风。
二、加强班干部队伍建设班集体能否形成，形成之后能否巩固，与班级组织机构是否健全，与班干部的能力水平的高低有极大的关系。
本学期，我班在民主选举上，组建起了一支较为得力的班干部队伍，队伍组建后，我们要分别从教育、训练、指导、协调、评价几个方面对办干部进行具体的培训，使他们的工作能力和工作效率得以提高。
三、促进良好学风形成优良的班风是需要全班同学的共同努力才能逐步形成的.学习习惯及养成习惯的培养是非常重要,所以紧紧抓住班级核心力量,好风气由少数人递进到多数人直至全班的每一个成员.认真做好每一次作业等等.每次测验后及时进行总结,促进学生良好习惯的形成。
四、积极开展各项活动教室内的文化直接影响学生学习的情绪，要营造良好的文化氛围,就必须经常给学生新鲜的感觉，因此，每月的板报都推出学生感兴趣的主题，结合重大事件和纪念日向学生介绍宣传，墙报每个学期办一期。
总之,班级是学生生活的重心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地,重视班级文化建设,能够焕发在学生心灵的空间储藏着大量的再生性资源----精神.班级文化是一门潜在的课程,它有着无形的教育力量,就象一句诗:随风潜入夜,润物细无声。
它的作用,就象这春雨一样。
班级工作总结在全体同学和老师的共同努力下，我们班已发展为一个团结向上的集体。
在这个集体中，每个成员心灵健康，积极向上，有竞争，但是和谐的竞争，每个成员都感受到集体的温暖，都热爱着这让他健康成长的集体。
大一的学习生活已经过去，回顾整个学年，我们有甜也有苦。
在大一学习生活中，我们班在“三项竟赛中”成绩一直名列前矛，这是全班同学共同努力的结果。
并且，在接下来的学习生活中，我们将更加奋斗向上，成为样板班。
本学期初期，我们班进行了两个月的三门企业校外实训，经过这次实训，让我们对今后的工作性质有了比较深刻的认识；在实习的两个月里，虽然充满忙碌与艰辛，但我们却学到了许多书本上没有的知识，提高了我们工作技能，也增强了我们的实践操作能力。
作为班级班长，一定要了解班上的每个同学，才能更好的管理班级。
在这个学期中，我通过找一些同学了解情况，参加班里的活动，找同学谈话，观察方式，来了解班上同学的基本情况，包括同学们的主体思想，学习状况。
我知道班干部这个名头并不只是一种荣誉，更是一种责任，作为班干部要对老师和同学负责，维护班集体的正当利益，发挥老师与同学们的桥梁作用，一切以同学为主。
在学习生活中，作为班干部更应该以正面的带头模范作用，带领同学们向好的方面发展。
回顾这一年多的时间，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。
我相信，只要我们全体同学同心协力，数修1031班一定会越走越远，到达成功的彼岸！班级班长：郑国亮2011年11月班委总结进入这个学校已经将一年多的时间，这一年多的间是过的很快，但我们的收获也有许多，刚踏入这个学校的时候感到好陌生，一丁点亲切感都没有，但随着时间一天天地过，到现在的感觉就大不一样了。