第四中学电子白板教学公开课实施方案
第四中学电子白板教学公开课实施方案
第四中学电子白板教学公开课实施方案为了进一步提高教师电子白板应用能力，在促进电子白板的研究和应用，提高课堂实效,使老师熟练的掌握多媒体教学,我校决定开展电子白板教学公开课展示.一、参赛对象以学年组为单位各科至少选一名教师.二、赛课地点：学校多媒体教室三、赛课时间：四、四、赛课具体安排：出课前一周各组长上报出科教师名单,时间,出课班级.报到教导处.五、上课要求：1、课堂展示要体现新课程标准的基本理念及其对课堂教学的建议和要求,提倡主动、探究、合作的学习方式, 提倡创造性地把课程过程性目标有机融合到课堂教学之中，注意课内外的延伸与链接。
2、必须使用多媒体课件或光盘资源进行教学。
3、教师赛课后要写教学反思。
五、上课内容：参赛教师自选教学内容，自行设计教学方案，自制多媒体课件。
六、同一学科教师自行串课必须参加。
七、赛课注意事项：1、参赛教师确定了赛课内容后，主动到教导处。
2、赛课活动结束后请上课教师在三日内将教后反思（电子稿）交教导处。
5、请校内的每位教师认真听课评议（同学科的教师必须到多媒体室听课）。
电子白板教学竞赛活动总结我校在今春成功进行了“电子白板教学竞赛”活动。
本次活动旨在促进电子白板的研究和应用，提高课堂实效。
共推荐10名教师参加学校电子白板教学竞赛活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治和地理共7个学科。
学校组成评委组对参赛选手的课堂教学予以评选，最终评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖5名。
课堂上，老师们使用自己制作的课件，充分利用电子白板等多媒体资源，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景，使抽象的教学内容具体化、生动化，使学生的参与非常积极。
对全体教师的课堂教学起到了引领示范作用，每位参赛教师都进行了精心的准备，特别是对电子白板使用方法的研究下了不少工夫。
使电子白板的功能的初步应用得到了展现。
通过活动的开展，教师们也加强了电子白板的使用和研究，通过使用和交流，电子白板的优势已初步显现：第一、让授课教师从键盘边、显示器前，又回到了讲台，又可以自由表达。
电子白板实施方案（精选5篇）
电子白板实施方案（精选5篇）电子白板实施方案（精选5篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的电子白板实施方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
电子白板实施方案1为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握交互式电子白板（以下简称“电子白板”）的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使电子白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平，决定从2月18日至26日开展我乡全体教师交互式电子白板教学应用全员培训活动。
一、培训目标1、通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全乡教师多媒体课的整体水平。
2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。
3、使每一位教师拥有自制电子白板课件的能力，加宽学校电子资源的积累。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象培训对象：全体任课教师。
三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间、学科教师、考勤负责人具体安排：主讲：刘明2月18日晚（周二）6：00-7：00语文教师考勤负责：余正武、徐波2月19日晚（周三）6：00-7：00数学教师考勤负责人：黄飞、颜光春2月20日晚（周四）6：00-7：00英语教师考勤负责人：杨万富、刘博文2月24日晚（周一）6：00-7：00物理、化学教师考勤负责人：周德顺、沈桂林2月25日晚（周二）6：00-7：00政治、历史教师考勤负责人：余正武、徐波2月26日晚（周三）6：00-7：00地理、生物教师五、培训内容1、软件安装及设备调试。
学校公开课活动实施方案
学校公开课活动实施方案活动开展作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。
下面小编给大家带来学校公开课活动实施方案，希望大家喜欢!学校公开课活动实施方案1一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课适用范围1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。
其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。
教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。
2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。
其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。
校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。
3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。
电子白板教学技能实施方案
电子白板教学技能实施方案一、引言随着科技的不断发展，电子白板已经成为了现代教学中不可或缺的一部分。
它不仅可以丰富课堂教学内容，还可以提高学生的学习兴趣和参与度。
因此，制定一套科学合理的电子白板教学技能实施方案对于教师来说显得尤为重要。
二、教学前的准备在进行电子白板教学之前，教师需要做好充分的准备工作。
首先，教师应该提前熟悉电子白板的操作方法，包括书写、标注、插入图片和视频等功能的使用。
其次，教师需要准备好教学内容，包括教案、教材、课件等。
最后，教师还需要检查电子白板设备是否正常运转，以及课堂环境是否适合进行电子白板教学。
三、教学过程中的技巧在进行电子白板教学时，教师需要掌握一些技巧。
首先，教师应该注重互动，可以通过设置小组讨论、提问回答等方式，让学生参与到课堂中来。
其次，教师需要注意语速和语调的控制，保持声音的生动和富有感染力。
同时，教师还可以利用电子白板上的各种工具，如标注、画笔、橡皮擦等，增加课堂的趣味性和互动性。
最后，教师还可以通过插入图片、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学后的总结与反思在进行电子白板教学之后，教师需要对教学过程进行总结与反思。
首先，教师可以对学生的学习情况进行评估，了解学生对于课堂内容的掌握情况。
其次，教师可以对自己的教学过程进行反思，包括教学方法的有效性、教学内容的设计等方面。
最后，教师可以根据总结和反思的结果，对今后的教学进行调整和改进。
五、结语电子白板教学技能的实施方案，对于提高教师的教学水平和学生的学习效果具有重要意义。
只有通过科学的准备、灵活的技巧和深刻的总结与反思，教师才能真正发挥电子白板的优势，提高课堂教学的效果。
希望本方案能够帮助广大教师更好地运用电子白板，提高教学质量。
学校公开课实施方案
学校公开课实施方案一、背景介绍。
随着教育改革的不断深入，学校公开课已成为教学改革的一项重要举措。
公开课的开展不仅可以促进教师教学水平的提高，还可以为学生提供更加多元化、丰富化的学习体验。
因此，制定一套科学、有效的学校公开课实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 提高教师教学水平，促进教学改革；2. 丰富学生学习体验，提高学习效果；3. 加强学校内部教学资源共享，促进教师之间的交流与合作。
三、实施步骤。
1. 制定公开课时间表。
根据学校的实际情况，制定公开课的时间表，明确每位教师的公开课时间，确保公开课的开展不会影响正常的教学秩序。
2. 确定公开课主题。
在公开课时间表确定后，教师可以根据自己的特长和教学需求确定公开课的主题，确保公开课内容的丰富多样。
3. 提前准备教学资源。
教师在确定公开课主题后，需要提前准备好相应的教学资源，包括教案、教学PPT、实验器材等，确保公开课的顺利进行。
4. 宣传公开课信息。
学校可以通过校园公告、家长会等途径宣传公开课的信息，邀请家长和其他教师前来观摩，扩大公开课的影响力。
5. 进行公开课展示。
在确定好公开课时间、主题和教学资源后，教师可以按照时间表进行公开课展示，展示教学风采，接受来自家长和同行的评价和建议。
6. 总结反思。
每次公开课结束后，教师需要及时总结反思，认真对待来自观摩者和家长的评价和建议，不断完善自己的教学方法和教学内容。
四、保障措施。
1. 学校领导的支持。
学校领导要高度重视公开课的开展，给予充分的支持和鼓励，为教师提供良好的教学环境和条件。
2. 健全的评价机制。
建立健全的公开课评价机制，对教师的公开课进行评价，及时发现问题并提出改进建议。
3. 教师培训。
学校可以定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教学理念，为公开课的开展提供有力的支持。
五、结语。
学校公开课的实施方案需要全校师生的共同努力和支持，只有通过不断的实践和改进，才能让公开课真正成为促进教学改革的有效途径，为学生提供更好的学习体验。
培训白板活动计划方案范文
培训白板活动计划方案范文一、活动背景随着信息技术的迅速发展，白板已经成为了现代教学、企业培训等场所不可或缺的设备。
白板作为一种互动性强的工具，广泛应用于教学、演示、会议等场合，因此掌握白板的使用技巧和方法对于教师、培训师和企业员工来说至关重要。
为了提高教师、培训师和企业员工的白板使用技能，提高教学和演示效果，本次活动旨在通过培训的形式，提高参与者的白板技能和应用能力。
二、活动目标1. 提高参与者对白板的认识和了解，掌握白板的基本使用方法和技巧；2. 增强参与者的白板操作能力，提高他们的白板应用效果；3. 强化参与者对白板在教学和工作中的应用意识，提高其使用白板的热情和积极性。
三、活动内容1. 白板基本知识介绍- 白板的定义和种类- 白板的基本原理和工作方式- 白板的使用场景和优势2. 白板使用方法及技巧- 白板书写技巧和注意事项- 白板绘图技巧和常用工具介绍- 白板展示技巧和注意事项3. 白板应用案例分析- 教学中白板的应用案例- 企业演示中白板的应用案例- 其他场景下白板的应用案例4. 互动训练及实践操作- 参与者分组进行白板书写和绘图实践- 参与者进行白板演示和展示练习- 参与者进行白板案例分析和讨论四、活动形式1. 小组讨论：根据白板知识介绍和使用方法技巧，进行小组讨论和交流，促进参与者之间的互动和学习。
2. 实践操作：通过实践操作的方式，让参与者动手操作白板，加深对白板的了解和掌握。
3. 案例分析：通过讨论案例，引导参与者思考白板在不同场景下的应用，提高他们的创新能力和实际操作能力。
五、活动时间及地点活动时间：一天活动地点：公司会议室或学校教室六、活动参与人员1. 教师：需要提高对白板的教学应用能力，增强教学效果。
2. 培训师：需要提高对白板的培训应用能力，提高培训效果。
3. 企业员工：需要提高对白板的演示应用能力，提高工作效果。
七、活动预算1. 培训师费用：根据实际情况确定2. 培训材料费用：根据实际情况确定3. 活动场地费用：根据实际情况确定4. 其他费用：根据实际情况确定八、活动效果评估1. 参与者反馈：通过问卷调查等方式，了解参与者对活动的反馈意见和建议。
高中物理电子白板教案
高中物理电子白板教案
教学目标：学生能够理解电子的基本概念、性质和运动规律，掌握电子在电路中的运动和作用，了解电子在现代科技中的应用。
教学重点和难点：电子的基本概念和性质、电子在电路中的运动规律、电子在现代科技中的应用。
教学准备：白板、幻灯片、电子实验装置，课件、复习资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.导入电荷的概念，引入电子的讨论。
2.介绍电子的基本概念和性质。
二、电子的大小和质量（10分钟）
1.介绍电子的大小和质量。
2.与其他粒子的比较，生动展示电子的微小性。
三、电子的运动规律（15分钟）
1.介绍电子在电场中的受力情况。
2.讲解电子在电路中的运动规律。
3.进行相关实验，观察电子的运动轨迹。
四、电子在电路中的作用（15分钟）
1.讲解电子在电路中的作用和作用原理。
2.示范电子在电路中的作用实验。
五、电子在现代科技中的应用（10分钟）
1.介绍电子在现代科技中的应用，如半导体器件、微电子技术等。
2.引导学生探讨电子在现代科技中的重要性。
六、总结与作业布置（5分钟）
1.总结本节课的重点内容。
2.布置相关阅读材料，并提出作业要求。
教学反思：本节课通过生动的实验和案例，让学生更加深入地理解了电子的基本概念和运动规律，对电子在现代科技中的应用也有了更深入的认识。
同时也要注意引导学生积极参与讨论，加强课堂互动，提高学生的学习兴趣和能动性。
高中公开课实施方案
高中公开课实施方案目标本实施方案的目标是为高中学生提供有效的公开课教学，通过简单的策略和无法律纠纷的方法，独立进行决策，不寻求用户协助。
策略1. 确定课程主题：选择与高中学生相关且有吸引力的课程主题，以激发学生的研究兴趣和动力。
2. 设计教学内容：根据课程主题，制定具体的教学内容，确保内容简洁明了，易于理解和掌握。
3. 制定教学计划：根据教学内容，制定详细的教学计划，包括每堂课的目标、教学方法和评估方式等。
4. 选择教学资源：选择合适的教学资源，如教科书、参考书、多媒体资料等，以支持教学活动的实施。
5. 创设教学环境：为公开课提供良好的教学环境，包括教室布置、设备准备等，以营造积极的研究氛围。
6. 激发学生参与：采用互动教学方法，鼓励学生积极参与，提问和讨论，以促进他们的研究效果。
7. 定期评估与反馈：定期评估学生的研究情况，并向学生提供及时的反馈和建议，以帮助他们提高研究成绩。
实施步骤1. 确定课程主题：根据学生需求和教学大纲，确定适合的课程主题。
2. 设计教学内容：根据课程主题，整理相关知识点，并设计相应的教学内容。
3. 制定教学计划：根据教学内容，制定每堂课的具体目标、教学方法和评估方式，并组织成教学计划。
4. 选择教学资源：根据教学计划，选择合适的教学资源，并准备好所需的教材和设备。
5. 创设教学环境：确保教室布置整洁有序，教学设备正常运行，为公开课提供良好的教学环境。
6. 进行公开课：按照教学计划进行公开课教学，注重互动与学生参与，确保教学效果。
7. 评估与反馈：根据公开课的教学情况，及时评估学生的研究情况，并向学生提供个性化的反馈和建议。
评估与改进1. 定期评估教学效果：通过课堂观察、学生反馈和考试成绩等方式，评估公开课的教学效果。
2. 收集反馈意见：定期收集学生和教师的反馈意见，了解他们的需求和建议。
3. 改进教学内容和方法：根据评估结果和反馈意见，对教学内容和方法进行改进和优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四中学电子白板教学公开课实施方案含电子白板教学竞赛活动总结
为了进一步提高教师电子白板应用能力，在促进电子白板的研究和应用，提高课堂实效,使老师熟练的掌握多媒体教学,我校决定开展电子白板教学公开课展示.
一、参赛对象
以学年组为单位各科至少选一名教师.
二、赛课地点：
学校多媒体教室
三、赛课时间：
四、四、赛课具体安排：
出课前一周各组长上报出科教师名单,时间,出课班级.报到教导处.
五、上课要求：
1、课堂展示要体现新课程标准的基本理念及其对课堂教学的建议和要求,
提倡主动、探究、合作的学习方式, 提倡创造性地把课程过程性目标有
机融合到课堂教学之中，注意课内外的延伸与链接。
2、必须使用多媒体课件或光盘资源进行教学。
3、教师赛课后要写教学反思。
五、上课内容：
参赛教师自选教学内容，自行设计教学方案，自制多媒体课件。
六、同一学科教师自行串课必须参加。
七、赛课注意事项：
1、参赛教师确定了赛课内容后，主动到教导处。
2、赛课活动结束后请上课教师在三日内将教后反思（电子稿）交教导处。
5、请校内的每位教师认真听课评议（同学科的教师必须到多媒体室听课）。
电子白板教学竞赛活动总结
我校在今春成功进行了“电子白板教学竞赛”活动。
本次活动旨在促进电子白板的研究和应用，提高课堂实效。
共推荐10名教师参加学校电子白板教学竞赛活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治和地理共7个学科。
学校组成评委组对参赛选手的课堂教学予以评选，最终评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖5名。
课堂上，老师们使用自己制作的课件，充分利用电子白板等多媒体资源，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景，使抽象的教学内容具体化、生动化，使学生的参与非常积极。
对全体教师的课堂教学起到了引领示范作用，每位参赛教师都进行了精心的准备，特别是对电子白板使用方法的研究下了不少工夫。
使电子白板的功能的初步应用得到了展现。
通过活动的开展，教师们也加强了电子白板的使用和研究，通过使用和交流，电子白板的优势已初步显现：
第一、让授课教师从键盘边、显示器前，又回到了讲台，又可以自由表达。
这是以前教师闷在显示器前放映PPT所不能比的。
这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。
第二、结合白板进行PPT课件授课，解决了PPT最大的缺点“死板”，即在放映过程中是无法编辑修改。
事业白板可以实现在放映中通过调用“笔”进行“写画、标注”；这个功能通过白板把原来“死板”的PPT“变活”，操作很简单，，很让人耳目一新。
这种功能解决授课过程中：一边是投影幕，一边是黑板，一边是现代化，一边又吃粉笔灰的尴尬问题。
第三、板书内容可以被存储下来。
白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。
写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享。
第四、用自由白板进行板书，“黑板”变“白板”，教学更精彩。
白板技术使得以前色彩单调，仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这有利于提高学生学习兴趣，保持其注意力。
第五、白板特有功能及其技巧使用。
如应用拉幕、聚光灯、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。
今后，我校将继续致力于电子白板在学科教育教学中的研究和普及应用，主要还是以教研组和备课组为单位组织多种多样的教研活动，从而推动我校教育技术水平的提升，进一步提高我校的教育教学质量。