考点20文艺复兴、科学革命、启蒙运动
20列举文艺复兴科学革命启蒙运动的代表人物及其主要成就
伏尔泰
天赋人权，宣扬自由平等，倡导君主立宪
启蒙运动的巨匠
孟德斯鸠 主张君主立宪，“三权分立”学说
卢 梭 “人民主权”理论，政府权力来源于人民
启蒙运动的作用
启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为 即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。
文艺复兴、科学革命、启蒙运动的共同影响： 14世纪至18世纪末，欧洲经历了思想文化和科学的深刻变革。
科学的发展不仅深化了人们响对自。然界的认识，也促进人们对
社会的思考。
启蒙运动
顶峰 代表人物
18世纪，法国的一些思想家，高举理性的旗帜，号召 人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天 主教会，宣扬自由平等。这场声势浩大的思想解放运 动，历史上称之为启蒙运动。
18世纪后半期，启蒙运动在法国达到顶峰。
人类对科学探索是循序渐进的， 也是永无止境的
伽利略
论证日心说：伽利略用自制天文望远镜观察 太空，发现月球表面有山谷，金星绕太阳运 行。反驳了托勒密的地心体系，有力地支持 了哥白尼的日心学说。
提出自由落体定律 ：地球上空的物体在 以地心为描述其运动的参照点时，物体 在与地心连线的方向上受到的合外力是 一个指向地球中心的向心力，这个向心 力由物体与地球之间的万有引力提供.
伽利略创制了天文望远镜
牛顿——科学新的高峰
近代力学体系 ：三大运动定律 万有引力定律
归纳小结：主要科学成就
科学家 成 就
意义
哥白尼 布鲁诺
提出了 “日心说”
被誉为“科学革命的开端”
宇宙是无限的， 没有中心。
发展了哥白尼的学说
伽利略 牛顿
自由落体定律、 “新天文学说”，为牛顿
论证日心说
文艺复兴时期的科学与启蒙运动
文艺复兴时期的科学与启蒙运动文艺复兴时期是欧洲历史上一段极具划时代意义的时期。
在这个时期，人们对于自然界的认知发生了巨大的变革，科学与启蒙运动也随之兴起。
本文将从不同的角度来探讨文艺复兴时期的科学与启蒙运动。
一、科学的崛起在文艺复兴时期，人们开始对自然界进行更深入的观察和研究。
伽利略·伽利莱是这一时期最具代表性的科学家之一。
他通过望远镜的使用，发现了地球并不是宇宙的中心，而是绕着太阳运行的。
这个发现颠覆了当时的宗教观念，也为后来的科学研究奠定了基础。
此外，文艺复兴时期还涌现了许多其他领域的科学家。
达·芬奇是一位全才型的科学家，他不仅是一位杰出的画家和雕塑家，还研究了解剖学、工程学等多个领域。
他的作品《维特鲁威人》是人体比例研究的经典之作，对后来的科学家们产生了深远的影响。
二、启蒙运动的兴起文艺复兴时期的科学研究为启蒙运动的兴起提供了土壤。
启蒙运动是一场思想解放的运动，旨在通过理性和科学的方法来改善社会。
伏尔泰是启蒙运动的代表人物之一，他主张思想自由和宗教宽容，对于封建制度和教权主义提出了批评。
启蒙运动的思想家们还提出了一系列的理念，如人权、民主和平等。
他们认为人类应该依靠自己的理性来解决问题，而不是盲从于传统和权威。
这些思想对于当时的社会产生了深远的影响，也为后来的社会进步奠定了基础。
三、科学与启蒙运动的互动科学与启蒙运动在文艺复兴时期是相辅相成的。
科学的发展为启蒙运动提供了理论基础，而启蒙运动的思想又促进了科学的进一步发展。
例如，启蒙运动的思想家们提倡人权和平等，这为科学家们提供了更广阔的研究空间。
他们不再受到宗教和传统观念的束缚，可以更加自由地进行科学研究。
正是在这样的环境下，牛顿发现了万有引力定律，开创了现代物理学的先河。
另外，科学的发展也为启蒙运动的思想提供了支持。
科学的进步使人们对于自然界的认识不断深化，这也加强了人们对于理性和科学的信任。
人们开始用科学的方法来解决问题，而不再依赖于神秘主义和迷信。
欧洲近代历史知识点总结
欧洲近代历史知识点总结欧洲近代历史主要指从文艺复兴时期开始，到第二次世界大战结束。
在这段时间里，欧洲发生了许多重大事件和变革，对世界历史产生了深远的影响。
本文将从政治、文化、经济等多个方面，对欧洲近代历史进行总结。
一、文艺复兴与宗教改革文艺复兴是欧洲近代历史的一个重要标志，它标志着人类对古典文化的重新发现和重视，对宗教、哲学、文学、艺术等方面产生了深远的影响。
文艺复兴的兴起，使得人们开始追求个性、自由、力求人文精神的追寻，对于传统的宗教、政治、思想观念产生了较大的冲击。
文艺复兴对于宗教改革的兴起也产生了深远的影响。
马丁·路德宣传了新教运动，反对天主教会的教义和腐败，提出信仰个人直接与上帝交往的观念。
新教运动在欧洲各地迅速传播，引发了天主教和新教之间的宗教冲突。
二、绝对君主制的兴起在欧洲近代历史中，绝对君主制在很多国家中得到了发展和巩固。
绝对君主制的核心思想是国王拥有绝对的统治权力，不受制于任何其他权力。
这种形式的政治体制，使国家得以稳定和强大，并能迅速应对外敌入侵和内乱。
一些国家的君主如路易十四、俄罗斯的彼得大帝等都是绝对君主制的代表。
三、启蒙运动与科学革命启蒙运动是欧洲近代历史中的一大思想运动，它主张理性思维、自由、人权，反对迷信、专制、愚昧。
启蒙运动的思想影响了欧洲各国，对社会政治制度和文化传统产生了深远的影响。
科学革命是启蒙运动中的一部分，它标志着人类对自然界的认识方式发生了深刻的变革。
哥白尼、伽利略、牛顿等科学家们提出了许多革命性的理论，从而推动了自然科学的快速发展。
科学革命的成就，为人类社会带来了深远的变革，这也是现代社会科技发展的基石。
四、工业革命与资本主义经济体系的形成工业革命是欧洲近代历史中的一大事件，它从18世纪末开始，逐渐改变了人类的生产和生活方式，推动了社会从农业社会向工业社会的转型。
蒸汽机、纺织机械、铁路、电力等一系列技术的发明和应用，大大提高了工业生产的效率和规模。
【历史知识点】文艺复兴与启蒙运动的异同点
【历史知识点】文艺复兴与启蒙运动的异同点相同点1、文艺复兴和启蒙运动都是欧洲早期资本主义发展过程中的思想运动。
2、文艺复兴和启蒙运动都注重了人的价值，并对人文主义精神进行宣传。
3、文艺复兴和启蒙运动都是资产阶级反封建的思想解放运动，因此它们都具有解放思想的作用。
4、文艺复兴和启蒙运动都首先生产于西欧，后来传播到整个欧洲，甚至其他地区，涌现了一大批的思想家与作品。
5、文艺复兴和启蒙运动作为两次欧洲历史上重要的思想解放运动，文艺复兴和启蒙运动都极大的推动了欧洲历史发展。
不同点1、时间不同文艺复兴：十四到十七世纪，持续时间较长启蒙运动：十七到十八世纪，持续时间相对较短。
2、背景不同文艺复兴：资本主义萌芽的产物（简单协作时期），资产阶级力量较弱。
启蒙运动：资本主义发展的产物（手工工场时期），资产阶级力量较强。
3、批判对象不同文艺复兴：天主教神学世界观，不反对封建专制。
启蒙运动：专制主义、教权主义、等级制度，反对封建专制。
4、旗帜和核心思想不同文艺复兴: 人文主义（重视人的价值，崇尚人性）启蒙运动：理性主义（提倡用思考和批判观察问题，解决问题）5、运动范围不同文艺复兴：源于意大利，盛行于欧洲，不是世界范围。
启蒙运动：源于英国，盛行于欧洲，以法国为中心，世界范围。
6、形式不同文艺复兴：以复兴希腊罗马古典文化为外衣。
启蒙运动：提出无神论思想，公开向天主教神学挑战。
7、与近代科学关系不同文艺复兴：推动了近代自然科学的产生和发展，近代科学是文艺复兴的最大后果。
启蒙运动：在近代科学迅猛发展的前提下产生，近代科学是启蒙运动的前提。
8、特点不同文艺复兴：没有描绘未来“理性王国”的蓝图。
启蒙运动：描绘了未来“理性王国”的蓝图。
（最大的区别）9、直接后果不同文艺复兴：没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。
启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。
文艺复兴，是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。
科学革命和启蒙运动的兴起
科学革命和启蒙运动的兴起从16世纪开始，欧洲出现了一系列的科学革命，这些革命不仅彻底改变了人们的世界观，也为后来的启蒙运动铺平了道路。
科学革命和启蒙运动的兴起可以说是欧洲文化史上一个里程碑式的事件，对整个欧洲以至全世界都产生了深远的影响。
科学革命的起源可以追溯到文艺复兴时期，当时欧洲文化的复兴使得人们开始重新思考自己对世界的认知，这也促使了人们对自然科学的研究。
16世纪初，波兰天文学家哥白尼提出了日心说，完全颠覆了当时人们的宇宙观。
之后，伽利略发明了望远镜并观测到了许多人类历史上从未见过的星体和天象，提出了运动规律。
牛顿在17世纪创立了经典力学，解决了地球和天体运动规律的问题。
这些重大的科学发现和发明推动了欧洲科学的蓬勃发展，也为后来的启蒙运动提供了强有力的学术基础。
科学革命的兴起不仅在学术界引起了广泛的讨论和热烈的反响，也深刻影响了社会形态和文化观念。
人们开始将自然科学的思想引入到政治和社会生活中，提出了新的政治组织和社会制度的理论，如霍布斯的“社会契约论”和洛克的“自由主义”。
这些理论为后来的启蒙运动和民主革命的兴起埋下了种子。
18世纪是欧洲历史上的启蒙时代，它是人类文明史上的重要转折点。
启蒙运动旨在推翻过去的迷信和无知，通过推广知识、理性和科学来建立一个更加公正和平等的社会。
启蒙思想家认为人类的真正财富在于自由、平等和知识，这也成为了后来法国大革命和美国独立战争的主要理论基础。
启蒙运动与科学革命有着密不可分的关系。
启蒙运动强调理性和科学，认为只有通过理性思考和科学实证才能认识世界和改善社会。
经过数学、物理和天文学等学科的磨砺，人们逐渐具备了科学思维和批判精神，开始反思和质疑当时的政治和社会制度。
文艺复兴和科学革命的思想启蒙了欧洲人的智慧，为社会进步和民主革命提供了深刻的理论支持和实践经验。
在历史的长河中，科学革命和启蒙运动无疑是非常重要的一段历史。
这段历史不仅证明了人类智慧和创造力的伟大，也为我们现代的社会文明提供了很多借鉴和启发。
文艺复兴、近代科学的诞生、启蒙运动
指在文艺复兴和启蒙运动时期，科学 方法、实验和观察的兴起，以及科学 知识的积累和传播。
历史背景
欧洲中世纪
在欧洲中世纪，教会和封建制度占据主导地位，思想受到 严格的控制。随着经济的发展和城市的兴起，新兴资产阶 级开始崛起，对传统思想和文化产生挑战。
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文艺复兴、近代科学的诞生 与启蒙运动
目录
• 引言 • 文艺复兴 • 近代科学的诞生 • 启蒙运动 • 三大运动的联系与区别 • 结论
01
引言
主题简介
文艺复兴
指发生在14世纪到17世纪的一场反映 新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运 动，其核心是人文主义，强调个性、 自由和世俗生活。
近代科学的诞生
启蒙运动
03
近代科学的诞生
科学革命的背景
文艺复兴
01
文艺复兴时期，人们开始对古典文化重新产生兴趣，推动了思
想的解放和科学的探索。
技术进步
02
随着印刷术的发明和普及，知识传播变得更加便捷，科学思想
得以广泛传播。
教会权威的削弱
03
教会内部的腐败和教皇权威的削弱，使得科学思想得到一定程
度的自由发展。
主要科学成就
对世界历史进程的影响
文艺复兴
促进了欧洲文化的繁荣和资本主义的发展，为近代欧洲的崛起奠 定了基础。
近代科学的诞生
推动了工业革命和现代化进程，改变了人类对自然界的认识和利用 方式。
启蒙运动
为资产阶级革命和民主制度的确立提供了思想武器，促进了人类社 会的进步和发展。
06
结论
启蒙运动重点解读
启蒙运动重点解读一、启蒙思想原因分析1、启蒙运动兴起条件〔1〕经济条件：17世纪、18世纪，欧洲手工工场开场广泛建立，工场手工业成为欧洲工业生产组织的根本形式，资本主义经济得到迅速开展。
〔2〕阶级条件：随着资本主义的开展，欧洲国家的资产阶级力量日益壮大。
〔3〕政治条件：封建专制制度严重束缚资本主义的进一步开展，资产阶级要求推翻封建统治建立资产阶级政权。
〔4〕思想条件：兴起于14—17世纪的文艺复兴运动，弘扬了资产阶级思想和文化，使欧洲开场摆脱宗教神学束缚，思想得到一定解放；与此同时，自然科学的突飞猛进以进一步大大解放了人们的思想，他们相信人类可以征服自然，也可以推动人类社会自身的不断进步，越来越多的人开场挣脱封建迷信的束缚。
2、启蒙运动高潮在法国的原因〔1〕法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别锋利，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会根底；〔2〕法国资本主义经济的开展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了阶级根底；〔3〕教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，那么为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经历，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。
二、启蒙运动的性质、特点分析1、启蒙运动的性质这场运动是在14—16世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的根底上，又向前深入开展的一次反封建的思想文化运动，是欧洲发生的第二次思想解放运动，是资产阶级的反封建斗争。
2、启蒙运动的特点从批判的对象分析：矛头直指封建专制主义和教权主义。
伏尔泰反对君主专制，倡导英国式的君主立宪制，孟德斯鸠明确提出三权分立的原那么，卢梭主张“社会契约论〞和“人民主权说〞，其本质就是反对封建专制主义。
另外，伏尔泰批判和否认教会当时享有的法律和经济特权，孟德斯鸠以“天赋人权〞反对教会作为第一等级的封建等级制度，卢梭用“社会契约论〞对抗“君权神授〞，就是批判教会享有的超国家的权力和世俗特权，从本质上反对教权主义。
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动汇总
考点名称：意大利的资本主义萌芽意大利的资本主义萌芽：∙1、时间：14、15世纪2、地点：佛罗伦萨、威尼斯3、意大利资本主义萌芽的主要条件：⑴在政治上：城市独立，鼓励发展工商业；⑵在经济上：手工业、商业和金融业非常发达，是意大利最大的银行业和手工业的中心。
⑶地理优势：地处地中海贸易的枢纽地位，也是其商业繁荣的重要因素。
4、表现：工商业城市的繁荣。
5、影响：⑴阶级关系的变化：经济的发展，引起了阶级关系的变化，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级；⑵意识形态的影响：新兴资产阶级追求财富和现世的享乐，关注人的本身的发展，这就与当时基督教宣扬的以“神”为中心、祈求来世幸福的意旨产生了深刻的矛盾，因此，他们要实现自己的理想，必须首先在思想领域来一次大的解放运动。
∙考点名称：文艺复兴∙文艺复兴：文艺复兴是指14世纪在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16——17世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期。
核心：人文主义精神。
本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。
实际上，文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古，而是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
∙人文主义：文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。
其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
宗教改革的核心是反对教会的精神禁锢和罗马教廷的权威统治。
它既是一场社会政治运动，也是一场思想运动。
马丁·路德的信仰即可得救的主张，实际上是尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以有自己的判断，这其实就是鼓吹思想的自由，也表达了对人的尊重。
宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
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B．伏尔泰 D．克伦威尔
【解析】该题考查法国启蒙运动代表人物的思想。 伏尔泰是启蒙运动的巨匠，主张天赋人权，宣扬 自由平等是人的自然权利，故选B。
命题点2 启蒙运动的内容
【例2】 “我不同意你所说的一切，但我将誓死捍
卫你表达自己意见的权利。”这句话反映了启蒙思想
家
(C )
A．主张限制王权，保障议会自由
三、启蒙运动
2．含义：
历史与社会八下P41最后一段
3．顶峰： 伏尔4．泰性质：启的蒙巨运资宗匠动产教阶思级想抨平反体击等对系封是建人封的专的建思制自制然专想度权和利制 解天，制 放主倡教导度 运会君及 动，主宣立其扬宪自制由。、
5．核心思想： 理性反主对君义主专制，主张君主立宪制，提出“三权 孟德6斯．鸠代表人重 蒙物要思及的想其启家 主要分分权立开互成，相”就分制学别约说：属的，于重即议要：会性将、。立国法王、、行法政院、，．并司强法调三三权
2、简要说明文艺复兴、科学革命、启蒙运动之间的 关系 文艺复兴促进了科学革命的到来；科学革命推动了 启蒙运动的开展。
命题点1 启蒙运动的代表人物
【例1】 (2015·湖州)某思想家说：“本身自由，
周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人
们的自然生活。”该思想家是
(B)
A．亚里士多德 C．伯利克里
中考社会思品一轮复习 西方的兴起与近代世界的变迁
考点20 列举文艺复兴、科学革命、启蒙运 动的代表人物及其主要成就（b）
社会八下P36—43
1．知道文艺复兴代表人物及其作品， 理解文艺复兴对人类精神觉醒的意 义。了解启蒙运动的代表人物，归纳 他们的主要思想。
2．知道启蒙运动为欧美资产阶级革命 奠定了思想和舆论基础。
芽的出现。
3．含义： 历史与社会八下P36第一段最后两句
4．核心思潮： 人文主义
5．实质：
历史与社会八下P36阅读卡最后一句
6．性质： 是一次崭新的资产阶级思想解放运动。
一、文艺复兴
7．代表人物及其主要成就
二、科学革命
1．背景： 历史与社会八下P39第一段 2．代表人物及其主要成就：
3．影响： 历史与社会八下P41第一段
B．提倡君主立宪，提倡言论自由
C．宣传权利平等，争取政治自由
D．反对教权主义，倡导信仰自由
【解析】这是启蒙运动时期思想家伏尔泰的一句名言，
意思是你我的权利是相等的。你拥有说话的权利，即 使我不同意你说的内容，这就是平等权。然而“自由”
更强调的是说话的内容，意思是我有权利说我想说的 话，也就是说舆论自由的权利，是政治自由的权利。
3．哥白尼的“日心说”也是错误的，但为什么他 的学说得到了人们很高的评价？
否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的 看法。开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命 的开端”。
对中学生有何启示？
（1）珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务， 努力学好科学文化知识； （2）积极参加小发明等科技活动，培养创新精神和 实践能力； （3）不迷信权威，学会探究、质疑，培养好奇心， 勤于观察，善于思考等。
7．意义： 历史与社会八下P43第二、三段
卢梭
重要的启 蒙思想家
提出“人民主权”思想，即政府权力来源于 人民，法律必须由人民来创立，在法律面前 人人平等。
14-16C 资本主义萌芽
意大利
17-18C 资本主义进一步发展
法国
封建神学
封建专制统治及教权
人文主义
理性主义
把人从封建神学 为资产阶级夺取政权作
1．比较新文化运动和文艺复兴的共同点：
（1）都是思想解放运动 （2）都反对封建主义，具有反封建精神 （3）都借助文学艺术创作这一形式 （4）都对社会进步发展起了促进作用等
2．“任何一次思想解放运动都不是孤立的”， 请结合中外史实说明这一观点。
中（特四（了外运文人和为：别运中12：动艺文事近））新是动国文的复精实代提为文青奠共艺产兴神出科倡马化年定产复物运，发学“克运学了党兴？动培来革民思动生思的运）破育研命主主的想诞动除了究奠”义民基生（了自问定“在族础。变天由题了科中觉。题主探，思学国悟：教索更想”的和为神的加基，传对什圣精注础促播国么不神重。进创家“可，观了造政科侵使察民了治学犯学和众有事革的者实觉利物命信们验醒条的”条更的，件关是迷多科唤，心文信地学起从，艺，从方了而为复倡理法人促五兴导性，们进
束缚中解放出来 了思想准备
资本主义的发展 资产阶级的思想解放运动
解放了人们的思想，有利于资本主义的发展
1、启蒙运动与美国、法国资产阶级革命之间的联系
（1）启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的 精神统治，为美国、法国资产阶级革命奠定了思想 和舆论基础； （2）美国、法国资产阶级革命是启蒙思想的伟大 实践。
一、文艺复兴
1．兴起的背景： 历史与社会八下P36第一段 2．兴起的根本原因： 商品经济的发展和资本主义萌
芽的出现。
3．含义： 历史与社会八下P36第一段最后两句
4．核心思潮： 人文主义
5．实质：
历史与社会八下读卡最后一句
6．性质： 是一次崭新的资产阶级思想解放运动。
一、文艺复兴
1．兴起的背景： 历史与社会八下P36第一段 2．兴起的根本原因： 商品经济的发展和资本主义萌