与生活实际相关电路设计及识别专题
小学生活用品的简单电路
小学生活用品的简单电路在日常生活中，我们可能需要用到一些简单的电路来实现一些小功能的设计。
小学生们也可以通过制作一些电路实用品来锻炼动手能力，增长科学知识，提高科学素养。
本文将介绍一些小学生可以自己动手制作的简单电路用品及其制作方法。
1. 双灯闪烁电路材料：两个LED灯、两个220欧姆电阻、电池盒、两根导线制作方法：首先将两个LED灯通过两个220欧姆电阻分别连接到电池盒的正负极上。
然后将一根导线连接到电池盒的正极，将另一端连接到第一个LED灯的正极上；再将一根导线连接到第一个LED灯的负极上，将另一端连接到第二个LED灯的正极上；最后将第二个LED灯的负极通过一根导线连接回电池盒的负极上。
制作完成后，打开电池盒，两个LED灯将轮流发出亮光，实现双灯闪烁的效果。
2. 手电筒电路材料：LED灯、导线、电池、电池盒、开关制作方法：将LED灯的正极通过一根导线连接到电池盒的正极上；将LED灯的负极通过另一根导线连接到电池盒外接的开关上；将电池盒的负极通过一根导线连接到开关的另一端；制作完成后，按下开关，手电筒即可发出明亮的光芒。
3. 小风扇电路材料：电动机、两个杜邦线、电池盒、开关、扇叶制作方法：首先将电动机通过两个杜邦线分别连接到电池盒的正负极上，注意正负极的连接不要搞错。
然后将开关通过两个杜邦线连接到电池盒的两端上；最后将扇叶固定在电动机上即可。
制作完成后，打开开关，小风扇即可转动。
以上三种电路都是很简单的初学者级别电路，不需要很复杂的硬件和电子知识，小学生们也可以通过这些DIY电子科技实践搭建出自己的电路用品来，锻炼动手能力、培养对电子科技的兴趣，促进创意思维的发展。
人教版九年级物理上册同步教学第15章 专题4 生活中的电路与电路设计
专题四 生活中的电路与电路设计
1．识别电路连接方式的三种方法： (1)电流法。若电流只有一条通路,则为串联电路；若电流在某处分为几条支
路,且每一条支路都有用电器,则为并联电路。 (2)拆除法。在电路中撤掉一个用电器,若其他用电器无法工作,则为串联电
路,否则就是并联电路。 (3)节点法。若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成一个点,
标明所在的位置)
11．某花园,花草相间,景色宜人,为了保护花草、树木,防止人畜闯入花园, 请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一个,以足够长的细导线,设计一 个值班人员和看护花园的报警器,要求正常情况下,值班室内灯亮铃不响,有 人畜闯入花园时,碰到栅栏后会拉断细导线,灯亮同时铃响,请在下面方框内
解：
是( B ) 5．小雨学校的前、后两个门各装一个开关,传达室内有红、绿两盏灯和电池 组,若前门来人闭合开关时红灯亮,后门来人闭合开关时绿灯亮,下图中的电
路符合要求的是( C )
6．(临沂中考)小明家所在的小区安装了自动售水机。售水机既可以通过刷 卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也可以通过投币闭合“投币开关”, 接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明。
画出你设计的电路图。 解：
12．图中,有带扇叶的小电动机一台,电热丝一段,开关两个(S1、S2),插头一 个,导线若干,利用这些器材可以连起一个有冷、热两挡的电吹风电路。要求： 只闭合开关S1时吹冷风,只闭合开关S2时既不吹风又不发热,同时闭合S1、S2
时吹热风。请你用笔画线将图中元件连接起来(连线不要交叉)。
在此基础上进一步判断电路连接方式。 2．设计电路应根据题目要求,结合串并、联电路的特点和开关的控制作用进
第十四章了解电路专题二生活中的电路课件+---2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
如答案图所示
（第13题）
（答案图）
A
B
C
D
9. （2024·育才）小高设计了一款带有照明灯的智能门禁系统，可 以通过指纹（S1）、或者密码（S2）、或者人脸识别（S3），只 要一种方式识别成功，即可以使电动机工作而开门。开门时灯L 亮，并且语音系统发出“欢迎回家”的声音。语音系统和灯的工 作互不影响，即使损坏也不影响开门，下列电路图能够实现的是 （A）
（第11题）
12. 家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇（用 表示）。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同 时工作，请你在图中的虚线框内画出符合上述要求的电 路图。 答案如图所示
（第12题）
13. 某船上装有平衡警示电路，其中S为重力开关，金属 片M可绕O点自由转动。当船水平时，M在a、b中间； 当船左倾到一定程度时，绿灯亮、电铃响；当船右倾到
B
C
D （第6题）
7. （2023·宿迁）下列电路中，符合直行方向交通信号 灯（只考虑红灯和绿灯）模拟设计的是（ C ）
A
B
C
D
8. （2023·呼和浩特）多控开关常用于家庭电路和商场 楼宇中，以实现多个开关对同一用电器的独立控制。装 修房子的小沈，在设计楼梯照明电路时，希望通过楼上 楼下两个开关，随时独立操控灯泡亮灭，如图电路图正 确的是（ D ）
第14章 了解电路
专题二 生活中的电路
类型一 识别生活中的电路
1. “一盔一带，安全常在”，小佳想制作一款智能头 盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才 能发出信号，当电动车上的信号接收器（S1）接收到信 号，再转动电动车钥匙（S2），车才能正常启动，下列 电路中符合要求的是（ A ）A NhomakorabeaB
设计简单电路教案(综合实践活动)
综合实践活动（2）——设计简单电路教学目标1．通过发现简单电路在生活中的实际运用，经历“从生活到物理”的认识过程。
2. 通过简单电路的设计，巩固有关电路的基础知识。
3. 通过小组合作，增强团队意识，培养敢于动手、乐于创新、发现问题、解决问题的能力，同时体验创造的乐趣，成功的快乐。
4．通过交流和展示，提高语言表达能力，培养自我评价和相互评价的能力。
教学重点难点1.教学重点：能根据串、并联电路的特点分析简单电路的结构，从而把生活中的实际电路抽象出模型并说出其工作原理。
能够以小组为单位设计、制作一个简单电路模型，并进行合作交流展示。
2.教学难点：根据实际需要，在制作过程中能主动发现问题并采取有效方法解决问题。
活动过程中，能自我合理评价，同时客观评价他人。
教学实施建议综合实践活动——设计制作简单电路模型，对学生来说是展示学习成果的重要平台，是提高知识应用能力和动手能力的重要环节，是培养训练创新思维的重要机会；对教师来说是践行课程理念“从物理走向社会”的重要契机，是革新课堂教学模式的尝试和行动。
综合实践活动的开展有利于学生将学习活动从课堂向课外延伸。
整个活动过程依据学生活动的空间和时间划分，由三个阶段组成：活动组织阶段（第1课时——教室：研讨、交流活动的知识基础、思想方法、活动规划和评价要求）、实践操作阶段（2-3课时左右——学校或家庭、社会：由学生独立完成，或与同学、父母、老师合作完成，训练学生自学能力、自制能力，培养良好的行为习惯）、作品展示与评价阶段（最后一课时——教室：展示作品、多元评价活动过程，总结活动感悟和经验教训、获得成就感）。
综合实践活动中教师已经不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、协调者和评价者。
着重在于引导学生对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思，组织学生进行自评互评。
提倡教师不必过多干预。
但同时教师对学生要进行有效指导，防止综合实践活动流于形式。
值得一提的是，综合实践过程也是一个教师向学生学习的过程，在学生和教师的讨论过程中，师生都是受益者。
有关电路的作业设计案例
有关电路的作业设计案例
标题，电路设计作业案例，智能家居控制系统。
随着物联网技术的不断发展，智能家居控制系统已经成为了现
代家庭中的重要组成部分。
在这个案例中，我们将设计一个智能家
居控制系统的电路，以实现远程控制灯光、温度和安防系统等功能。
首先，我们需要设计一个基于微控制器的控制系统。
我们选择
了Arduino作为我们的微控制器平台，因为它具有丰富的扩展性和
易用性。
我们将使用Arduino来控制各种传感器和执行器，以实现
对家庭设备的远程控制。
其次，我们需要设计一个灯光控制电路。
我们将使用继电器来
控制灯的开关，同时使用光敏电阻来感应光线强度，实现自动调节
灯光亮度的功能。
接着，我们将设计一个温度控制电路。
我们将使用温度传感器
来监测室内温度，并通过继电器控制空调或加热器的开关，实现温
度的远程调节。
最后，我们将设计一个安防系统。
我们将使用红外传感器来检测房间内的移动物体，并通过蜂鸣器和手机App发送警报信息，实现对家庭安全的监控和保护。
通过这个设计案例，我们不仅可以学习到电路设计的基本原理和技术，还可以了解到智能家居控制系统的实际应用。
希望这个案例能够激发大家对电路设计和智能家居技术的兴趣，同时也能够为未来的智能家居控制系统的设计提供一些启发和参考。
中学教学设计教案：与生活实际相关电路设计及识别专题
中学教学设计教案：与生活实际相关电路设计及识别专题第一章：电路基础概念1.1 电流、电压和电阻电流：电荷的流动电压：电路两端的电势差电阻：电流流动的阻碍1.2 欧姆定律电流、电压和电阻之间的关系公式：I = V/R第二章：电路元件2.1 电源直流电源：电池、充电器交流电源：电源插座、发电机2.2 导线导线的类型和用途导线的连接方式2.3 开关开关的类型：机械开关、电子开关开关的工作原理和应用第三章：简单电路设计3.1 串联电路串联电路的特点串联电路的电压和电流关系3.2 并联电路并联电路的特点并联电路的电压和电流关系3.3 混合电路混合电路的特点和分析方法第四章：生活实际电路案例分析4.1 家庭电路家庭电路的组成和特点家庭电路的电压和电流4.2 照明电路照明电路的设计和安装照明电路的故障排查4.3 充电电路手机充电器的电路设计充电电路的安全注意事项第五章：电路识别与检测5.1 电路图的识别电路图的符号和表示方法电路图的阅读和理解5.2 电路元件的检测用电表检测电压、电流和电阻用电桥检测电阻和电容5.3 电路故障的检测与排除故障原因和故障类型故障检测和排除的方法第六章：安全用电知识6.1 电击伤害和电流强度人体对电流的敏感度电击伤害的预防6.2 触电急救发现有人触电时的应对措施人工呼吸和心脏按摩的正确方法6.3 电器防火电器的正确使用和维护电器火灾的预防措施第七章：电子元件与电路7.1 电阻电阻的种类和特性电阻的串联和并联7.2 电容电容的种类和特性电容的应用和充电放电过程7.3 二极管二极管的类型和特性二极管的应用电路第八章：模拟电路与数字电路8.1 模拟电路放大器电路滤波器电路8.2 数字电路逻辑门电路计数器电路8.3 模拟电路与数字电路的比较与应用第九章：现代电路技术9.1 集成电路集成电路的种类和特点集成电路的应用9.2 传感器传感器的种类和作用传感器的应用实例9.3 无线电路无线电路的传输原理无线电路的应用第十章：实验与实践10.1 电路设计与制作设计一个简单的电路制作电路板10.2 电路实验测量电路的电压、电流和电阻观察电路的动态变化10.3 实践项目设计并制作一个小型充电器维修一个损坏的电路设备第十一章：能源与环境保护11.1 能源类型与转换化石能源、可再生能源和清洁能源电能的产生与传输11.2 节能原理与技术节能的意义与方法高效率电器和智能电网11.3 环境保护与电路设计电子垃圾处理与回收绿色电路设计原则第十二章：现代通信技术与电路12.1 通信原理简介模拟通信与数字通信无线通信技术12.2 手机电路基础手机的电路组成手机电路的工作原理12.3 物联网与电路物联网的基本概念物联网电路设计与应用第十三章：自动化与控制系统13.1 控制系统基础控制系统的类型与组成反馈控制与开环控制13.2 传感器在控制系统中的应用传感器的选择与使用传感器信号的处理与分析13.3 PLC（可编程逻辑控制器）PLC的基本工作原理PLC在电路控制中的应用第十四章：电路模拟与仿真14.1 电路模拟原理电路模拟的概念与方法电路仿真软件的使用14.2 电路仿真实例利用仿真软件分析电路性能仿真软件在电路设计中的应用14.3 电路模拟与实际电路的差异模拟与实际电路的对比模拟电路在实际应用中的考虑因素第十五章：项目设计与创新15.1 项目设计流程项目定义与需求分析电路设计与原型制作15.2 创新思维与电路设计创新思维的重要性创新电路设计的实践方法15.3 电路设计竞赛与展示电路设计竞赛的类型与规则电路设计成果的展示与评价重点和难点解析本文档涵盖了一个完整的中学教学设计教案，主题是与生活实际相关的电路设计及识别专题。
生活中的电路原理应用
生活中的电路原理应用1. 电路原理简介电路原理是指电流、电压和电阻等基本概念及其相互关系的理论体系。
在生活中，电路原理被广泛应用于各种电子设备中，为人们的生活带来了便利和快捷。
2. 电路原理在家庭电器中的应用•电灯–电灯是家庭中最常见的用电设备之一。
电灯的电路原理是通过供电线路和开关来控制电流的开关状态，从而控制灯的亮灭。
–电灯的电路原理还涉及到电压和电阻的概念。
在选择灯泡时，需要根据电路的电压和灯泡的额定电压来匹配，以确保灯泡正常工作。
•电视–电视的电路原理在于将电能转化为图像和声音输出。
其主要由电源模块、显示模块和音频模块组成。
–电视的电路原理中包含了信号处理、功率放大、图像显示等多个部分，通过复杂的电路结构来实现信号转化和显示功能。
•冰箱–冰箱的电路原理主要用于控制温度、制冷和制热过程。
冰箱内部通过冷冻液循环实现制冷，通过电路中的压缩机、冷却器、蒸发器和阀门等部件来实现整个制冷过程。
3. 电路原理在通信设备中的应用•手机–手机作为一种个人通信设备，其电路原理涉及到信号处理、传输、放大和解码等多个方面。
内部电路由处理器、存储器、通信模块以及显示屏等组成。
–手机中的电路原理通过将声音和图像转化为电信号，并通过无线通信技术传输到接收端，实现通话和数据传输功能。
•路由器–路由器的电路原理主要用于实现多个设备间的网络连接和数据传输。
其内部电路包括交换机、网络接口、路由处理器等部件。
–路由器的电路原理通过转发数据包来实现数据的传输和路由选择功能，将输入的数据包分发给目标设备。
4. 电路原理在汽车中的应用•点火系统–汽车的点火系统是将电能转化为能够点燃汽油混合气的电流。
其电路原理主要由电源、点火线圈、点火开关和蓄电池等组成，通过点火线圈产生高压电流来点燃汽油混合气。
–汽车点火系统的电路原理还包括汽车启动过程中的起动电路、充电电路等部分，以确保汽车的正常启动和运行。
•驱动系统–汽车的驱动系统包括发动机、变速器和驱动桥等。
生活中的电路设计：小灯泡亮暗调节实践
生活中的电路设计：小灯泡亮暗调节实践
生活中我们经常会遇到需要调节光线亮暗的情况，比如看书时需要亮一些，休
息时则希望灯光柔和一点。
在这种情况下，一个简单的电路设计可以帮助我们实现这一需求。
本文将介绍如何通过简单的电路设计，在生活中实现小灯泡的亮暗调节。
电路设计原理
要实现小灯泡的亮暗调节，我们可以利用电路中的调节元件来控制电流的大小，从而控制灯泡的明暗程度。
常见的调节元件有电阻、变阻器等。
一般来说，通过改变电路中的电阻值，可以调节电路中的电流大小。
当电流通
过灯泡时，灯泡的亮度与电流大小成正比。
因此，通过调节电路中的电阻值，就可以实现小灯泡的亮暗调节。
电路设计实践
为了实现小灯泡的亮暗调节，我们可以设计一个简单的串联电路。
具体步骤如下：
步骤一：准备材料
•一个小灯泡
•一个可变电阻
•一块面包板
•电源和导线
步骤二：搭建电路
将小灯泡和可变电阻依次连接到面包板上，其中可变电阻用来调节电路中的电
阻值，从而控制小灯泡的亮暗程度。
步骤三：连接电源
将面包板上的电路连接到电源上，调节可变电阻的阻值，观察小灯泡的亮度变化。
不断调节可变电阻，可以实现灯泡亮暗的调节。
小结
通过以上实践，我们可以看到，简单的电路设计可以帮助我们在生活中实现小
灯泡的亮暗调节。
这不仅是电路原理的具体应用，也是我们在日常生活中实际解决问题的一种方法。
希望本文的介绍可以启发更多人学习电路知识，将科技融入到生活中。
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与生活实际相关电路设计及识别专题
一、 开关闭合能工作 （一）各管各的
只闭合开关S1时，L1__________，L2___________ 只闭合开关S2时，L1__________，L2___________ 要想灯泡LI 、L2同时发光，我们需要______________
通过这个简单的小问题我们发现开关控制与其串联的用电器，所以你想让谁工作，就只要让与其串联的开关闭合就可以了。
并联
电路中的用电器既能单独工作，又能同时工作。
要注意的是用电器之间是互不干扰的，所以一定是并联电路。
1.某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L ，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是( )
2.家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中电动压缩机M 受温
控开关S 1控制，照明灯泡L 受门控开关S 2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是( )
3.图5是电冰箱的简化电路图。
图中M 是电冰箱压缩机用的电动机，L
是电冰箱内的照明灯。
则下列判断正确的是( ) A ．开关S 1闭合，S 2断开时，照明灯L 与电动机M 串联 B ．关上冰箱门时，S 1自动闭合，使得照明灯L 熄灭 C ．开关S 1、S 2都闭合时，照明灯L 与电动机M 并联
D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 2自动断开，电动机M 停止工作
5.击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S 甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。
当乙方运动员的剑（图中用“S 乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。
在图6所示的四个电路图中，符合上述要求的是( )
A
S 甲
S 乙
L 甲 L 乙
S 乙 S 甲
L 乙
L 甲 S 乙
S 甲
L 乙
L 甲
B
C
D
S 甲 L 甲 S 乙
L 乙
图6
电源 M L
S 1
S 2
M L 电源 S 1 S 2
电源
M L S 2 S 1 L 电源
M S 1 S 2 A B
D
C A B C D
图5 M L
S 2 S 1
S 1
M
S 2
L
S 2
M
S 1
L
M
S 2 S 1
L
6.如图3所示，小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡L 、两只取暖灯L 1和L 2以及一个排风扇M 组成，它们的额定电压均为220V 。
其中照明灯和排风扇都可以单独工作，两只取暖灯总是同时工作。
在图4所示的四个电路图中，符合上述要求的是( )
设计练习：
某工厂传达室同时监管前后两个大门的安全问题，但只有一个人看守。
为了工作方便，传达室职工设计了一个简单电路，传达室内接有一电铃、一盏红灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合，则传达室内电铃响；当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合，则传达室内红灯发光。
请你画出该电路图。
（二）一个条件一个开关
要想灯泡L 发光，必须闭合开关________
通过这个题我们可以看出来一个用电器可以被几个开关同时控制住，这几个开关是串联关系，所以只有它们同时都闭合的时候用电器才能工作，日常生活中有很多这样的例子，有的用电器必须同时满足几个条件时才能工作，那么这几个开关必须串联在这个用电器所在的电路中，也就是说一个开关代表一个条件。
1.利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。
其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。
图6所示的四个电路图中，合理的楼道灯电路是 ( )
设计练习 ：
某机要室大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，请你设计这个机要室大门的控制电路。
（大门用电动机表示，钥匙为开关S1、S2）
A B C D 图
6 220V 声控 光控 220V 声控 光控 220V 光控 声控 220V 光控 声控
图18
D
A B
C
（三）“敏感”部分不可单独工作
按要求说出各用电器工作情况：
只闭合开关S _____________________ 同时闭合开关S 、S2 _______________ 只闭合开关S2_____________________
通过这个电路分析可以看出来灯泡L1只受干路开关控制，只要电路中有电流，灯泡L1就一定会工作，并且允许其单独工作。
但灯泡L2却受S 、S2同时控制，而且只闭合其中任何一个开关都不能让它工作，也就是说它没
有单独工作的机会。
只要L2工作，L1必然会与其同时工作。
我们可以认为L2是一个“敏感”部位，它工作一定要满足一定前提并且要有其他某部分用电器“陪同”。
1.家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
2.图18是四位同学用带风叶的小电动机M 、电热丝R 、开关和插头，设计的简易电吹风机电路。
要求：吹风机电路只闭合开关S 1时吹冷风；只闭合开关S 2时既不发热也不吹风；同时闭合S 1和S 2时吹热风。
其中符合要求的电路是( )
设计练习：
小明是一个摄影“发烧友”，他想在自己的家里建立一个家庭冲洗室，需设计一个相片曝光箱．曝光箱内电路要求是：箱内有两只灯泡，其中一只涂成红色．曝光箱外有两只开关，当闭合S 1时只有红灯L 1发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后闭合S 2，则L 1和L 2均正常发光，使相纸感光．为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使L 2发光，电路设计要求在S 1闭合前，接通S 2时L 2并不发光．根据上述要求，请画出曝光箱内部的电路图。
二、
开关闭合反而不工作
开关S 闭合后的现象是：_______________这个电路图很奇怪，开关S 闭合，反而有一盏灯不发光了，原因就是开关造成了电路中的局部短路。
这类问题有一个特点就是开关闭合了反而会引起某部分用电器不工作，那么闭合的开关一定是引起不工作的用电器短路的原因。
简单了，开关只要与该用电器并联就可以了。
1.一种声光报警器的电路如图4所示．闭合开关S 1和S 2后，会出现的现象是 A ．灯亮，铃响 B ．灯不亮，铃不响
C ．灯亮，铃不响
D ．灯不亮，铃响
2.小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。
图4-1-25为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是
设计练习：
某中学共有东、南、北三个大门，门卫室大爷每天放学后都要分别到三个大门检查大门是否关好，非常辛苦，热心的小明在学习了物理电学知识后帮门卫室大爷设计了一个电路，门卫室有三盏灯L1、L2、L3分别代表三个大门，每扇门上都装有一个开关，分别为S1、S2、S3，门关好后就会使开关闭合，则代表该大门的灯就会熄灭，代表哪扇大门的灯发光，大爷就去哪个方向的大门处关门就可以了。
这样减轻了大爷很多工作 负担，请你画出小明设计的电路。
（注意保护电阻的使用）
我的收获和困惑：
图4
S
1 S 2。