地球和宇宙复习课
“宇宙中的地球”复习说课稿
第一章“宇宙中的地球”复习说课稿一、教材内容分析本章是高中自然地理之重点，同时也是难度较大的一章。
本章一共4节，内容可归纳为三大部分，即宇宙、太阳系和地球的运动。
而这三部分的内容又是相互联系的。
前2节通过介绍宇宙的物质性和层次性，说明宇宙环境的特点；通过介绍日、地、月三者的关系，说明地球与宇宙环境之间的联系。
第3节着重说明地球的运动特征，包括地球运动的基本形式、特点及其地理意义，这是本章的重点内容，也是难点内容。
第4节介绍地球的圈层结构。
本章知识体系如下：地球的宇宙环境太阳系宇宙太阳对地球的影响中太阳活动与地球的地球自转运动及地理意义地地球的运动球地球公转及地理意义地球的内部圈层地球的结构地球的外部圈层二、高考内容范围与高考能力要求1、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星：能熟练运用地球生命存在的条件分析问题。
2、太阳对地球的影响：包括太阳辐射和太阳活动对地球的影响，应特别关注太阳活动的最新事件。
3、地球运动的地理意义：能分析地球运动的特点、意义，认识对人类的影响。
4、地球的圈层结构及各圈层的主要特点：地震波及在探索地球内部构造中的应用，注意与板块构造理论的联系。
三、学情分析与教法分析现阶段是高三第一轮复习阶段，部分学生存在基础知识不牢固，空间思维能力不强，地理运用能力较差的现象，尤其是我们这一届高三，初中地理基础知识薄弱，采用的又是课改新教材，因而学生在复习过程中需要补充的东西多，需要理解的东西多，加大了复习的难度，而本章知识又是自然地理中难度较大的部分，也是每次考试中必考的内容，针对这些情况，我们确定以下复习思路：我想既然是复习课，就应多调动学生的积极性，把要说的话留给学生说，教师在此过程主要起“导”的作用，并且要把学生的话概况起来形成方法。
通过练习，及时巩固，加深印象。
具体内容的复习教学模式分为以下四步：第一步，基础知识梳理（主要是学生自己复习、概括、小结。
）；第二步，高频考点突破、讲解（我们在复习过程中紧扣高考要求，把高考中出现频率较高的考点内容一一突破，通过精选近几年的高考真题，各校典型的模拟题进行讲解、分析，让学生真正掌握，形成能力。
第4章地球和宇宙复习课(PPT课件(初中科学)25张)
3、太阳活动 光球层：太阳黑子 色球层：耀斑和日珥
绝对不能用双筒望远镜 或不加滤镜的天文望远 镜直接观测太阳。
标志：太阳黑子的多少和大小
周期：11年。1755年为第1周。
一、太阳和月球
（二）月球 1、概况：地球唯一的天然卫星，体积约为地球的1/49， 质量只有地球的1/81，月地平均距离约为38.44万千米， 约为日地距离的1/400。 2、月陆（亮区）：高地
六、太阳系
5、流星：流星体进入地球大气层，与大气摩擦燃烧发光 的现象。 陨星：没有烧尽的流星体降落到地球表面叫陨星。 陨石：主要由岩石构成的陨星叫陨石。 6、哥白尼与日心说
七、探索宇宙
（一）星座：国际上把天空划分为88个区域，命名为88个 星座。 1、主要星座
七、探索宇宙
（一）星座：国际上把天空划分为88个区域，命名为88个 星座。 1、主要星座
五、日食和月食
（一）日食 1、定义：太阳被月球遮挡的现象 2、类型：日全食、日偏食、日环食 3、成因：日、地、月成一直线，且月球在中间 4、过程：西亏东复 5、每个月都会产生日食吗？
五、日食和月食
（二）月食 1、定义：月面部分或全部变暗的现象 2、类型：月全食、月偏食 3、成因：日、地、月成一直线，且地球在中间 4、过程：东亏西复 5、每个月都会产生日食吗？
月海（暗区）：平原或盆地 3、环形山（月坑）：早期小天体撞击 4、特点： （1）没有空气和水，也没有生命。 （2）引力只有地球的1/6。
二、地球的自转
1、自转 定义：地球绕地轴自西向东的旋转运动。 周期：24小时
二、地球的自转
2、自转现象 （1）日月星辰的东升西落 （2）一天中影子长短的变化：长—短—长
七、探索宇宙
高中地理_《宇宙中的地球》单元复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
第一单元《从宇宙看地球》的内容已经学习完，考虑到学生基础较差加上学习内容的难度较大，所以我设计了这节习题课。
针对本单元重点内容，选取了与生活密切相关的8个实例，既激发了学生的学习兴趣，又起到检验知识掌握水平的目的。
本节的教学流程设计如下：1、学生对组检查前置作业2、学生谈生活中与本单元知识联系密切的具体例子3、学生讨论并展示学案第二部分的8个具体的生活案例4、知识结构展示5、能力提升第一单元宇宙中的地球一、爱生活，善发现谈谈：生活中有哪些与本单元联系密切的具体事例？二、读生活，找热点1．假设今天晚上21点整用天文望远镜在某个位置发现了织女星。
保持望远镜的位置和方向不变，则明天晚上要在同一位置再看到织女星，应该是什么时间？2．有一对双胞胎，一前一后生下，但人们从出生时间上看，发现弟弟比哥哥还大一岁。
这种情况可能吗？3．今天，太阳直射点位于哪半球（南、北）？向南移动还是向北移动？4．正午的时候，我们的树影朝哪？哪一天正午树影的长度最长？哪一天最短？5．为了高效利用太阳能，太阳能热水器的面板要与太阳光线保持垂直。
哪一天面板的倾角最大？6．为了保证每一幢楼的底层住户都能得到充分的光照，南北两排楼房之间要保持足够的间距。
这个间距的长短决定于哪一天的正午太阳高度（以我国为例）？南京与北京相比，哪个城市的楼间距应该大一些？7．在野外还可以利用树木断口的年轮来判别方向，树木年轮与方向有什么关系？8．我国大部分地区的民居正房大门通常都是朝向什么方向的？为什么？三、爱总结，爱学习总结本单元知识结构本单元对于高一新生而言，存在着明显的学习障碍：（1）在义务教育阶段，学生也学习地球的运动，但要求比较低，其学习目标为“认识地球的运动及其对人类活动的影响”，即只要求了解现象，而不强调现象本身的规律性及其成因。
加之间隔时间又比较长，因此，学生的基础极为薄弱。
（2）受年龄和生活经历的限制，学生分析推理的能力，尤其是空间思维能力还比较差，而该部分内容对空间能力的要求又比较高，这给学生的学习造成困难。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 第04章 地球和宇宙(复习课)(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第4章地球和宇宙复习课目录【知识网络构建】【考点专题梳理】考点1 地球自转与公转比较考点2 昼夜长短变化考点3 日食和月食形成原理1.日全食、日偏食、日环食的形成(1)当月球运行至地球与太阳之间，三个天体成一线时，日食便会发生。
月球阻挡了太阳光，在地球上形成阴影，使某些地区不能接受到部分或全部阳光。
至于观测者看到太阳被遮盖了多少，则要看他们身处的地方相对阴影的位置。
如观测者在半影区内，他们会看到日偏食，而身处本影区的人会看到日全食(如图1)。
(2)有些时候，月球距离地球较远，它的本影不能抵达地球，即月球不能完全把太阳遮盖，在这种情况下，身处伪本影投影区的人仍会看到一圈太阳的光环，这便是日环食(如图2)。
2.月全食、月偏食的形成(1)地球在背着太阳的方向会出现一条阴影，称为地影。
地影分本影和半影两部分。
(2)本影是指没有受到太阳光直射的地方，而半影则是只受到部分太阳光直射的地方。
(3)月球在环绕地球运行过程中有时会进入本影和半影区，这就产生月食现象。
(4)当月球整个都进入本影时，就会发生月全食；但如果月球一部分进入本影，另一部分在半影区时，就会发生月偏食。
3.日食与月食的比较(1)原理不同。
日食是太阳光被月球遮住而看不到；月食是月球在地球的影子中，没有光照射而看不到。
(2)日、地、月三者的位置不同。
日食时，月球在太阳和地球之间；月食时，地球在太阳和月球之间。
(3)发生的时间不同。
日食发生在农历初一；月食发生在农历十五、十六。
(4)开始的部位不同。
日食总是从太阳西缘开始，到东缘结束；月食总是从月球东边缘开始，到西边缘结束。
(5)持续时间的长短不同。
日食持续的时间短，一般只有几分钟；月食持续的时间长，有时可长达一个多小时。
(6)看到的范围不同。
地球上只有较小地区的人会看到日食；而半个地球上的人都会看到月食。
4.月相和月食的区别(1)月相是对于地球上的观察者来说，所看到的月亮被照亮部分的圆缺变化；月食是地球挡住照射在月球表面的太阳光，而使月亮部分或全部变暗。
浙教版七年级科学下册第四章《地球与宇宙》知识点复习
浙教版七年级科学下册第四章《地球与宇宙》第一节太阳和月球１、在宇宙中与地球关系最密切的两个星球是:太阳（恒星）月球（卫星）２、太阳：本身能发热、发光，是气体球，是地球最重要的能量来源．（１）太阳是离地球最近的恒星（日地平均距离约1.5亿千米）．（２）太阳直径约为140万千米，表面温度约6000℃，中心达1500万℃．（３）太阳大气层从里到外分为三层：光球层（平时看到的形状）、色球层、日冕层．（４）太阳活动强弱的标志：太阳黑子（活动周期为11年），1998年开始为第23个周期．太阳活动激烈的标志：耀斑。
３、月球：地球唯一的天然固体卫星，本身不发光，灰色，平时看到的是被太阳照亮的部分．（１）月地距离为38.44万千米，约为日地距离的1/400；（２）月球直径约为3476千米，约为太阳直径的1/400；（３）月球的体积约为地球的1/49，质量约为地球的1/81；（４）月球的表面明亮的是高原和山脉，暗黑的是广阔的平原或盆地，分别称月陆和月海；（５）月球表面最显著的特征是分布着众多的环形山，是由陨石撞击或火山爆发造成．（６）月球没有大气层，造成月球上昼夜温差大，不能传声，无天气变化和四季变化，天空背景是黑的．（７）月球表面上的物重约为地球的1/6．自转和公转周期都是27.32天。
（ 8）1969年，美国宇航员阿姆斯特朗第一次登上月球。
第二节地球的自转1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。
证据：（1）、北极星附近星空的连续曝光照片，（2）、日月星辰东升西落。
2、地球自转的方向：自西向东。
(1)从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转。
(2)从南极上空俯视，地球作顺时针方向旋转。
（北逆南顺）3、地球自转的周期：约一天(约24小时)。
4、地球自转产生的现象。
(1)东升西落 (2)昼夜交替5、昼夜现象：由于地球是一个不发光、不透明的球体，在同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的一半称昼半球，背着太阳的一半为黑夜，称夜半球，于是出现昼夜现象。
_地球的宇宙环境(复习课)
1.人类探索宇宙的目的：
1.探索宇宙的神奇与奥秘，了解宇宙。
2.探索人类的起源。 3.探索地外文明，做文化交流。
4.寻找另外适合人类居住的家园。
5.开发宇宙资源。
16:18:40
2.航天发射场地建设考虑的因素：
(1)尽量选择纬度较低的地区。纬度低，地球自转线速
度较大。
(2)尽量选择地势平坦开阔，地质构造稳定的地区。
(3)尽量选择恶劣天气少，天气晴朗，大气污染轻、透
明度高 的地区。
(4)尽量选择基础建设设施少，交通便利的地区。
16:18:40
3.航天器返回场地的选择条件
(1)地势平坦开阔。
(2)人烟稀少。
(3)无大片森林，无大河湖泊，便于发现目 标和营救。
复习检测3：
16:，人类已知月球上的能源有 ( D ) A.生物能、风能 B.核能、潮汐能 C.潮汐能、太阳能 D.太阳能、核能
(2)海南岛的东西两侧太阳辐射量差别较大， 辐射量 较大；试说明其原因。 侧太阳
16:18:40
答案：(1)纬度低，地球自转线速度大，利于发射；濒临南海， 有利于大型设备的海运；三面环海，发射更安全。 (2)西 东侧降水较多，对太阳辐射的削弱作用强，年太阳辐
射量较小。
2.可能发生凌日现象的行星有几颗？（ B ）
A.1 B.2 C.5 D.8
3.下列包含金星的最低一级的天体系统是（ D ）
A. 总星系 B. 银河系 C. 地月系 D. 太阳系
4.下列四幅图中，能正确表示金星凌日的是（ A ）
金星 地球
太阳
A
B
C
D
16:18:40
5.下列四图能正确表示火星冲日的是（
经国务院、中央军委批准建设 的海南航天发射场，2009年9月 14日在海南省文昌市动工建设， 预计将于2013年完工并投入使 用。文昌市位于海南岛东北部， 东经110°，北纬19°。结合右 图，回答2～3题。
第4章地球和宇宙复习(PPT课件(初中科学)36张)
太阳是离地球最近的一颗恒星，太阳是一个自身能发光 发热的气体星球。
太阳直径约为140万千米（是地球直径的110倍） 太阳表面温度约为6000℃ ，
内部温度高达1500万℃
质量是地球的33万倍，体积是地球的130万倍
地球到太阳和平均距离约为1.5亿千米 太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能源，太阳
浙教版七年级科学第四章
《地球与宇宙》
复习课
复习目标：
1.了解宇宙、银河系、太阳系的基本组成和概况； 2.了解太阳、月球的结构和基本形态特征； 3.知道地球的自转、公转及其它们带来的现象； 4.日、月、地三者位置变化产生的月相、日食、月食。
一、宇宙、银河系、太阳系的基本组成和概况
以太阳为中心，包括环绕它转 动的八大行星（包括环绕行星 转动的卫星）、矮行星、小天 体（包括小行星、彗星、流星 等）组成的天体系统叫做太阳 系。
初八
十六
廿二 下弦月
廿三
月相形成的原因
1. 月球本身不发光，只是反射太阳光。 2. 日、地、月的相对运动而造成三者相对位置的变化。
日、地、月三者的相对位置在一个月内有规律性的变动， 地球上的人所看到的被阳光照亮的月球部分的形状也呈 现规律性变化，从而产生月相变化。
月相的变化规律
月相名称
新月
农历出现时 间
太阳：是太阳系的中心天体
水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星 冥王星、谷神星、阋神星 数量众多，主要在火星和木星轨道间运转
由彗核、彗发、彗尾组成；公转周期长。
固态空间物质与地球大气摩擦而发热、发光的现象
1、离太阳最近的行星—— 水星 2、离太阳最远的行星—— 海王星 3、体积最的行星—— 木星 4、最明亮的行星—— 金星 5、最适宜生命存在的行星—— 地球 6、离地球最近的行星—— 火星
地球的宇宙环境复习.ppt
地球的圈层结构
1、划分依据：
地震波在地下不同深度传播速 度的变化
2、地震波特点
地震波 速度 通过物质 纵波(P波) 快 固液气三态物质
横波(S波) 慢 只能通过固态物质
结论：纵波和横波的传播速度，都随 所通过物质的性质而变化
地壳
莫霍面
地幔 地核
古登堡面
地震波速度与地球内部构造图
（一）、地球的内部圈层
第一单元 宇宙环境
一、人类目前观测到的宇宙
天体——宇宙间的物质存在形式
地月系 八大行星
太阳系
银河系
河外星系（星系）
总星系
恒星 由炽热的气体所组成，本身能够 发光的、近似球状的天体。 太阳，是离地球最近的恒星，
星云 由氢、氦、氮等气体以及尘埃物 质组成的呈云雾状的天体，具有体积大\ 质量大、密度小的特点。
太阳活1、动对主地要球气标候志的是影黑响 子、耀斑
2、对地球电离层的影响 3、对地球磁场的影响
什么是极光？
极光，是在高纬度地区，高空中大气稀薄的地 方所发生的一种光的现象。极光的形成，通常认为 是太阳辐射出来的带电粒子受到地球磁场的影响， 进入地球高纬度高空，激发了大气中的原子和分子 而造成的发光现象。
太阳耀斑是一种 最剧烈的太阳活 动。 存在于太阳大气 的 色球 层中
常在黑子群上空，突然出现迅速发展的亮斑闪耀，其 寿命仅在几分钟到几十分钟之间，亮度上升迅速，下 降较慢。别看它只是一个亮点，一旦出现，简直是一 次惊天动地的大爆发。这一增亮释放的能量相当于相 当于上百亿枚百吨级氢弹的爆炸
3、太阳活动对地球的影响
大气的垂直分布
高度
(km) 高层大气
无线电通讯
50
平流层
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浩瀚无边的宇宙总是让人类充满着好 奇 ，让我们带着对未知事物的渴望，去 探索更多的宇宙奥秘！
北斗七星斗柄朝向
冬北
春东 四季北斗
西秋 南 夏
即：春夏秋冬对应东南西北。
（牛郎星）
天琴座
天鹰座 （织女星） 仙后座 大熊座
天津四
天鹅座
（北极星）
· · ·· ·· · · · · · ··
北斗七星 小熊座
3、小新地图上的比例尺1:5000000表示 图上1cm代表实地距离50km ；小新和小丽地图上离 家里距离有5厘米，那实地距离还有 250km
正北 方向，乙在丙______ 西南 如图所示，乙在甲的_____
方向
乙 甲 北 东 20° 150° 160° 170° 丙北 40° 东 30°
拿着手中的地图，小新仰望天空，想找到 北极星 来确定地 理的北方，他需要借助 大熊 星座上的 北斗七星 来找到这颗 恒星；星空图中北斗七星的斗柄朝 东 ，是北半球的 春 季 节，下面是小新所看到的星空图，你能说出这些是什么星座 吗？ 北
5.“天涯海角”总是走不到边
航天飞机徐徐降落在了如图所示A位置，你能说出 它的经纬度吗？降落点属于东半球还是西半球？南半球 还是还是北半球？高、中、低纬的哪一部分？B、C、 D点的位置呢？
140
O
150
O
160 170
O
O
40 60 50
O
O
30
O
O
10
O
B A
C
20 30
O
O
O
D
O
40 A：150°E 50°N
美妙的太空之旅
实验初中 李栗
二零三零年，小新和小丽终于等到了盼望已久的太空 之旅，两人怀着无比激动的心情登上航天飞机，美妙的太 空之旅就此拉开帷幕……
角色体验
旅行过程中，游客们面对奇异的太空，向 导游提出了各种各样的问题，如果你是其 中一名游客，你会提出哪些问题呢？如果 你是导游，又将如何来帮助游客呢？
经纬度 西经1650 东经160 南纬340 北纬750 东经1700 西经180 北纬320 南纬180
B、D ；属于西半球 （1）属于东半球的有_______ A、 C 。 的有________ A、D ，属于北半 （2）属于南半球的有_________ B、 C ； 球的有________ B （3）位于高纬度地区的有________ ，位于低 D 纬度地区的有_________ ，位于中纬度地区的 有_________ A、 C 。
离开太阳这个炙热的火球，航天飞机降落在了地球唯一的天 然卫星---月球上。小丽对月球充满了好奇，传说中美丽的嫦娥、 可爱的玉兔月球上到底有没有呢？如果你是飞船上的导游，你会 如何向小丽介绍这颗卫星？ 月球表面明亮部分是高原、山 脉，阴暗部分是平原或盆地。 月球是一个没有空气，没有水， 没有生命，听不到声音，日夜 温差很大，布满环形山的荒凉 世界。月球上的环形山是由于 陨石撞击的结果。
小新和小丽在月球上非常幸运的看到了“日食”现象，那么是 谁遮挡住了太阳呢？ 此时日地月三者是怎样的位置关系？
太阳 A
地球 B
月球 C
告别月球，航天飞机返航回到了太阳系最神奇最美丽的行星--地球，小新从飞船窗口看着自己居住的星球，兴奋的向小丽描 述自己所看到的情景，如果你是小新，你会怎么描述呢？ 蔚蓝色的星球，滚圆的球体，蓝色的 海洋和白色的云。 实际是两极稍扁、赤道略鼓的球体 除了从太空中能看出地球是圆 的，我们还有没有其他证据来证明 地球是个球体？ 1.登高望远 2.远去帆船的船身比桅杆先消失， 3.麦哲伦环球航行又返回原地 4.月食时的阴影是圆形的
40
O
C：30°W 20°S
B：170°E 60°N
D：10°W 40°S
走下航天飞机，此时夜幕已经降临，小新拿出随身 携带的一张地图想确定自己的位置： 1、地图的三要素指 比例尺、方向、图例和注记
2、地图的方向常用3种方法来表示：一是经纬网定向法， 南北 东西 其中经线表示 方向，纬线表示 方向；二是 一般定向法，方向为 上北下南、左西右东 ；三是指向标 定向法，用一个 指北 的方向标来表示 地理的北方
游客组：
结合自己所学的知识，提出关于太阳系的相关问题。
导游组：
结合自己所学的知识，回答游客们的问题。
1、太阳系的中心天体是谁？为什么？ 2、与太阳由近及远的顺序，八大行星依次是哪些？ 3、八大行星中体积最大的两颗行星叫什么？带有光环的行星分 别是谁？ 4、小行星带位于哪两颗行星之间？
5、行星的公转轨道是什么形状的？
东
西
南
小新和小丽在月球上旅游时很幸运的看到了日食景观，回到地 球，两人就今天地球上会不会发生日食现象展开了激烈的讨论：小 新认为月球上能看到日食，地球上也一定能；小丽则认为按照日地 月三者的位置关系，今天是不可能看到日食的。聪明的同学们，你 们认为谁的说法是正确的？为什么？
满月，农历十五， 这一天地球上有可 能发生月食
6、太阳系里最著名的彗星是谁？她的绕日公转周期是多少年？ 7、目前人类可观测到的最远天体距离地球有多远？
鸟瞰了太阳系的全貌后，航天飞机带着乘客们靠近了太阳系的 中心—太阳，大家看到了哪些壮观的景象？ 1、太阳的外部大气由外到 日冕层、色球层、光球层 里依次是： ， 平时在地球上看到的太阳一 个光亮的圆盘，实际上是 光球层 2、常见的太阳活动有： 太阳黑子、耀斑、日珥 3、太阳黑子实质是太阳表 面由于温度较 低 而显得较 太阳黑子的多少是 暗的气体斑块， 太阳活动的主要标志，出现 在 光球层。太阳黑子的活动 周期是 11 年。
1、下列三幅图中三 点既位于西半球、又位 A 于南半球的是________
10° 200 10° P P 0 10 20 ° 0 ° P 30° 10° 40°30°20° 20 10°0° 10°0° 10° A B C °
3、根据下表提供的A、B、C、D四地的经纬度， 将各字字母分别填入符合条件的空格中： 地点 A B C D
按照今天日地月三者的位置关系，地球上看到的月相应该是下列 哪幅图？农历的哪一天呢？这一天有可能发生什么现象？
A
B
C
D
如果这一天小新和小丽能观看到月食现象，则下图中他们观 看到的月全食发生顺序应该如何排列？ A
a A.adcb
b B.bcda
c C.dcba
d D.cbad
正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是（ B ） 日食先亏于西（右），复圆于东（左）； 月食先亏于东（左），复圆于西（右）
4、如图是地球正视图，图中有7条经线将半个地球平
分成6等份，读图后回答：
①写出A点的经度： 120o、 E 东北方向； ②A点在C点的 ③B点既在南半球，又在
oN ； 30
半球。 东
30oW
0o
60oE 120oE 30oE 90oE 150oE