C++上机实验12
C语言程序设计上机实验报告
（1）创建新项目
选择“文件”一“新建”一“项目”命令;或者按[Ctrl+Shif+N]组合键;也可以在主窗口的起始页面中单击“新建项目”按钮，进入新建项目向导 在“新建项目”对话框左窗格的已安装的模板中选择"VisualC++”--“ Win32”
在对话框中窗格中选择“Win32控制台应用程序”
②在“添加命令”对话框中(见图2.4)，从“类别”列表框中选择类别名称，如“调试”，从“命令”列表框中选择要添加的命令，如“开始执行(不调试)”
③单击“确定”按钮，再单击“关闭”按钮。
单击工具栏右侧的下拉按钮，也可以添加或删除命令按钮。
(4)菜单或工具栏的其他操作
在“自定义”对话框“命令”选项卡的“请选择要重新排列的菜单或工具栏”选项组中，选择要移动的菜单或工具栏，单击“上移”或“下移”按钮移动菜单或命令:单击“删除”菜单成命令，单击“全部重置”按钮将所选的菜单栏、工具栏或上下文菜单恢复为其原单需覆由“键盘”按租，可给选中的命令设定快捷键:单击“修改所选内容”按键可以对菜单或命令进行分组
选中“自动换行”复选框，行中水平方向超出可视编辑器区域的任何部分会自动显示在下一行。
选中“行号”复选框，行号出现在每行代码的旁边。行号不会添加到代码中，也不会打印出来，仅供参考。
制表符相关设置。
在“选项”对话框的左侧窗格中选择“文本编辑器”一“C/C++”或“所有语言”一“制表符”，如图2.20所示。各选项的含义如下:
单击“移除”按钮，将选定的文件从当前项目中移除，文件没有被删除，依然存于该项目单击“删除”按钮，选定的文件将永久删除，该项目文件夹内不再含有此文件。
（3）建立多项目文件
华南农业大学C语言实验上机实验第四版参考答案
华南农业大学C语言实验上机实验第四版参考答案c语言程序设计上机实验指导与习题参考答案（第四版）实验1c语言程序初步一、实验目的（1）了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
（2）了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个c程序。
（3）通过运行简单的c程序，初步了解c程序的特点。
（4）在教师的指导下，学会使用在线评判系统。
二、实验内容1.运行第一个c程序[题目：thefirstcprogram]将下列程序输入visualc++，编译、连接和运行该程序。
#include\main(){printf(\}[具体操作步骤]（1）在编辑窗口中输出程序。
（2）留存程序，取名为a1.c。
（3）按照第一章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。
(4)按照第三章了解的方法，将代码递交至在线评判系统，系统回到“通过”，则该题顺利完成。
2.在在线评判系统中提交实现了计算a+b功能的程序[题目1001：排序a+b]由键盘输入两个整数，计算并输出两个整数的和。
实现该功能的程序如下，#include\main(){inta,b;scanf(\printf(\}（1）在程序编辑窗口中输出程序。
（2）留存程序，取名为a2.c。
（3）按照前二章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。
（4）在程序运行过程中，输入1530l(l则表示输出回车符)（5）如果看到如下输出结果，则表明15+30的结果正确，如果得不到如下结果，则需检查并更正程序。
45（6）按照第三章中了解的方法步入在线评判系统。
（7）显示题目列表，点击题号为1001，题名为“计算a+b”的题目。
（8）查阅回去题目建议后，页面页面下端的“sumbit”，参考第二章递交程序的方法递交程序a2.c。
（9）查看评判结果，如果得到“accepted”则该题通过，否则返回第一步检查程序是否正确。
3实验2基本数据类型、运算和表达式一、实验目的（1）掌握c语言数据类型，熟悉如何定义一个整型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
C程序设计上机实验报告12
C程序设计上机实验报告12c程序设计实验报告实验名称：结构编程学时安排：2学时实验类别：上机操作型实验要求：1人1组一、实验目的1.2.3.4.掌握结构变量的基本使用方法；掌握结构阵列的基本用法；掌握结构的简单嵌套应用；掌握结构指针的概念，以及结构指针作为函数参数的编程方法。
二、实验设备简介软件需求:visualc++6.0或cfree3.5以上版本硬件要求：对于硬件要求，建议配置奔腾II 450以上的CPU处理器、64MB以上的内存、200MB的可用硬盘空间、CD-ROM驱动器、支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器和打印机。
3、实验内容1.定义一个关于年、月、日的结构，并编写函数计算某日是该年中的第几天？要求用结构指针作为函数参数，注意闰年问题。
以下部分程序供参考，可自行改动：structdate{/*日期结构体：包含年月日*/intyear;intmonth;intday;};年度失效日（structdate*pday）；Intmain（void）{structdatetemp，*PDAY；PDAY=&temp；/*请添加*/}运行结果示例如下：输入年份、月日：202235642.改正程序error09_2.cpp中的错误。
建立一个有n（3到10之间）个学生成绩的结构记录，包括学号、姓名和3门成绩，输出总分最高的学生姓名和总分。
输入输出结果如下所示：n=31zhang7883752wang768077第1页共4页总分最高的学生是沈，得了258分要求把正确的代码(按规范缩进)写入报告，并以注释的方式说明错误原因。
注释示例如下：inti;/*循环控制变量不能定义为double类型*/3.编写程序计算两次之间的时差并返回其值。
时间以小时、分钟和秒表示。
假设两次之间的差异小于24小时。
（可选）提示：先输入两个时间，然后比较两个时间的大小，用大的减去小的。
时间相减从秒开始，如果负数则需位，再减分，最后减小时。
C语言上机实验1-18
实验一C程序的运行环境及简单程序编写一、实验目的1.了解tc2.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1.编写一个计算球体体积的程序，要求用户自行录入球体的半径。
参考公式V=4/3πr3.。
2.编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。
运行结果：Ener a dollar amount:93$20 bills:4$10 bills:1$5 bills:0$1 bills:3实验二顺序结构程序设计一、实验目的1.熟悉C语言中的基本数据类型，掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法，了解数据输出时所用格式转换符。
2.掌握格式输入/输出函数的用法。
3.学会简单顺序程序的设计。
4.养成良好的程序设计习惯。
二、实验内容1.编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。
Enter item number:583Enter unit price:13.5Enter purchase date(mm/dd/yyyy):3/24/2010Item Unit PurchasePrice date583 $ 13.50 3/24/20102.编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后按数位的逆序打印出这个数。
Enter a two-digit number:28The reversal is :82实验三选择结构程序设计一、实验目的1.熟练使用if、switch编写程序。
二、实验内容1．编写一个程序，确定一个数的位数。
Enter a number:374The number 374 has 3 digits假设输入的数最多不超过4位。
提示:利用if语句进行数的判定。
例如，如果数在0到9之间，那么位数为1;如果数在10到99之间，那么位数为2。
《C语言程序设计基础》上机实验报告(模版)
成都信息工程学院计算机系
课
程
实
验
报
告
（说明：实验报告必须包含下面的每项内容，根据实验情况认真填写，封面必须打印或复印（A4纸），书写上机实验报告内容的纸张也用A4纸，最后从侧面装订）
一【上机实验目的】
（上机实验目的见老师给的上机实验计划表）
二【实验环境】
PC机每人1台
三【上机实验内容】
（此次上机实验老师布置的具体任务）
四【上机调试程序流程图】（注：可打印）
（可用盒图表示，也可用流程图的形式表示）
五【上机调试中出现的错误信息、错误原因及解决办法】
（记录下你调试程序中出现的错误信息的英文提示，分析出错原因及可能的解决办法）
六【上机调试后的源程序及还存在的问题】（注：源程序可打印）（如你的程序没有问题可不写，但可记录下你对你编写此程序的其它具体想法，）
七【上机实验中的其他它问题及心得】
（在上机实验中遇到的你不能解决的其它问题，如非C语言程序调试的问题等，简单描述一下你此次上机的收获及感想）。
C语言上机实验
实验一（第1章实验）实验目的：1.掌握运行C语言程序的全过程。
2.熟悉编译环境。
3.初步熟悉C语言程序的语法规定。
4.了解简单函数的使用方法。
实验内容：1.编程且上机运行：求3个整数的和。
2.编程且上机运行：求2个数的和、差、积和商。
3.编程且上机运行：输入3个数，求最大值。
4.编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。
5.在屏幕上输出：“hello world!”实验结果：实验二（第3章实验）1.实验目的：理解C语言的类型系统。
实验内容：写程序测试数据－2在类型char，int，unsigned int，long int，unsigned long int 中存储情况。
实验过程：实验结果：参见各种类型的存储实现描述。
2.实验目的：了解混合类型计算中类型的转换规则。
实验内容：写程序测试多种类型数据一起运算时类型的转换及表达式结果的类型。
注意unsigned int和int数据运算时类型转换的方向。
实验过程：/** 类型转换问题* 试问下面两个表达式等价吗？*/#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main() {unsigned int ui,uj;ui = 1;uj = 2;if (ui < uj)printf("\n%u < %u is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u < %u is false !\n", ui, uj);if (ui - uj < 0)printf("\n%u - %u <0 is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u - %u <0 is false !\n", ui, uj);system("pause");return 0;}实验结果：参见类型转换规则。
c第12章 上 机 实 验ppt课件
精品课件
2
实验一 C程序的运行环境
一、实验目的
1． 了解在计算机上如何录入、编辑、编译、连接和运行一个C程序。 2． 通过设计和调试简单的C程序，初步了解C程序的特点。 二、实验内容
1． 确保计算机操作系统中已安装了Turbo C。 2． 启动Turbo C。 (1) 将操作方式转入到MS-DOS方式。 (2) 假 设 Turbo C所在的目录为 C:\tc， 则 调用 Turbo C的 命 令 一般 为
(4) 2． 程序修改题
(5) 3． 程序编写题
(4) (1) 用选择法对10个整数作排序。10个整数用scanf函数
输入。
(5) (2) 编写连接两个字符串的程序。
精品课件
8
实验七 函 数
一、实验目的 1． 掌握定义函数的方法。 2． 掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。 3． 掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。 4． 掌握用“Project”菜单管理多个源程序文件的方法
C:\tc\tc，执行此命令后屏幕上将出现Turbo C的工作环境。 3． 熟悉Turbo C集成环境。
了解Turbo C界面的组成，各菜单命令、各功能键的作用。下面将详 细介绍各菜单命令及相应功能键的作用。
4． 编辑及运行一个简单的C源程序。 5． 重新开始编辑和运行另一个程序。 6． 人为地制造一些语法错误。 7． 独立完成教材第一章思考与练习中的第四大题。 8． 退出Turbo C环境。
不同类型数据间的混合运算规律。 4． 进一步掌握C语言简单程序设计的几个步骤。
二、实验内容 输入程序(教材p238)，编译、运行、分析。
精品课件
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实验三 顺序结构程序设计
一、实验目的 1． 掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确运用各种格式字符。 2． 掌握C语言中顺序结构程序的设计方法，为以后作好准备。
C++上机实验
实验一（熟悉C++开发环境）一．实验要求：1.掌握c++程序运行全过程2.熟悉VC++/VS Studio开发环境3.了解Visual Studio向导中的每个选项卡中的各个选项卡的作用二．实验内容：对照课本<Visual C++程序设计>P15页，制作一个多文档的MFC应用程序，并在视图区显示“Hello World！”三．实验结果（写出实验过程遇到的问题和上机步骤、程序代码打成压缩包上交）实验二（了解熟悉类）一．实验要求1.掌握c++程序运行全过程2.熟悉VC++/VS工具3.初步熟悉面向对象的方法解决问题二．实验内容（Date类）创建一个名为Date的类，包括了作为数据成员的三部分信息：月（类型：int）、日（类型：int）、年（类型：int）。
这个类必须还包括一个具有三个形参的构造函数，他使用这些形参初始化前述三个数据成员。
出于练习的目的，假定假定提供给年和日的只是正确的，但是需要保证月的值在1~12的范围内，如果该值不在此范围，那么将月设置成1，对每个数据成员都提供一个set函数和get函数，提供一个成员函数displayDate，显示用正斜线（/）分割的月、日、和年的值。
编写一个测试程序，演示Date类的性能。
三．实验结果（写出实验内容的程序和上机步骤）实验三（熟练C++语法）一．实验要求：1.用c++的知识；2.熟练C++语法知识；二．实验内容：第1题：求1到1000之间的所有完全数。
完全数的定义：完全数是一个整数，它等于除了自身之外的各因子之和（如：6=1+2+3；28=1+2+4+7+14等）。
编写该问题的程序。
第2题：显示如下杨辉三角系数图形，编写该问题的程序。
第3题：将1至9的9个数字填写9子“梅花谱”如下九格方图：每个数字只能使用一次，使每行的三个数之和，每列的三个数之和，两个对角线的三个数之和均等于15。
问有多少种不同的九子梅花谱？根据上图，且要求：a+b+c=15；d+e+f=15；g+h+i=15a+d+g=15；b+e+h=15；c+f+i=15a+e+i=15；c+e+g=15该问题的程序设计思路及程序均与上题相似：1、采用“穷举法”，建立9重循环，每重循环从1到9，步长为1；2、每重循环中当判断外层循环已经使用了这个数字时，则跳到下一步；3、在第9重循环体中，将相关的3个循环变量相加（1组共8式），如果它们均等于15，则按9子谱形式显示出来，然后循环寻找下一组。
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实验__12__实验报告
教学班级：30 学生学号：20100XX 学生姓名：XX
实验日期：2011.6.17 实验地点：7308 (机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
二、实验任务
为子函数调用实验子函数通过指针或者数组进行传值，实验的功能：
子函数1用于传值，子函数2用于将通过子函数1得到的有序数组进行查找，查找的方法时折半查找。
三、实验结果（算法流程图+ 源程序+ 注释）
#include <iostream>
using namespace std;
void main()
{
void f1(int a[50],int n);
void f2(int a[50],int n);
int a[50];
int n;
cout<<"请输入数组中数据个数"<<endl;
cin>>n;
f1(a,n);
f2(a,n);
}
void f1(int a[50],int n)
{
int i,j,t;
cout<<"请输入"<<n<<"个数："<<endl;
for(i=0;i<n;i++)
cin>>a[i];
for(i=0;i<n-1;i++)
for(j=i+1;j<n;j++)
if(a[i]>a[j])
{t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}
}
void f2(int a[50],int n)
{
int bot,mid,top,x,pos;
top=0;
bot=n;
cout<<"请输入要查找的数："<<endl;
cin>>x;
while(top<=bot)
{
mid=(bot+top)/2;
if(a[mid]==x)
{
pos=mid;
break;
}
else if(a[mid]>x)
bot=mid-1;
else
top=mid+1;
}
if(bot>=top)
cout<<x<<"在"<<pos+1<<"位置"<<endl;
else
cout<<"没有此数"<<endl;
}
四、实验感想：通过本次实验，巩固练习了C++中函数的
使用方法，学会了如何从一个子函数中调用另外一个子函数。