青岛版《角的初步认识》测试卷

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二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.下面四句话中,错误的一句是()A. 0既不是正数也不是负数B. 1既不是素数也不是合数C. 假分数的倒数不一定是真分数D. 角的两边越长,角就越大2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.左图中有()个角。

A. 8B. 7C. 64.用一副三角板不能拼出()。

A. 75B. 20C. 135D. 1505.图中直角的个数为()个。

A. 4B. 8C. 10D.12二、判断题6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°.7.小于90度的角叫锐角.8.角的两边越长,角就越大.9.角的两条边越长,角越大.三、填空题10.下面的图形中共有________个直角。

11.________是锐角.________是钝角.46°180°360°100°12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个?直角有________个锐角有________个钝角有________个13.图∠1=120°,∠2=________14.如图,在直角三角形中,∠1=________,∠2=________.四、解答题15.已知∠1=35°,∠1+∠2=180°,∠2是多少度?16.描出所有的平行四边形五、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解:角的大小与角叉开的角度有关,与角两边的长短无关.故选D.【分析】A、B、C都对;D、角的大小与角的两边的长短无关,与角叉开的角度有关,因此错了.2.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角,2个锐角。

【分析】角的认识能力考查。

3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解:A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角;B、不能拼出20°的角;C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角;D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.故答案为:B【分析】一副三角板中角的度数有:90°、60°、30°、45°,把这些角组合后就能拼出一定度数的角.5.【答案】C【解析】【解答】解:两个直角边的交叉点处公有8个直角,再加上2个,共10个直角.故答案为:C【分析】直角是90°的角,除了标出的两个直角外,两条直角边相交成的4个角也是直角.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解:根据量角器的知识可知,量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°,原题说法正确. 故答案为:正确【分析】量角器上有180个刻度,共能测量180°的角,相邻的两个刻度间所对的角是1°.7.【答案】正确【解析】【解答】小于90度的角角锐角,所以原题说法正确.故答案为:正确.【分析】根据锐角的定义进行判断即可.8.【答案】错误【解析】【解答】解:角的大小与边的长短无关.所以一个角的两边越长,这个角就越大.故是错误的.故答案为:错误.【分析】角的大小与边的长短无关.所以一个角的两边越长,这个角就越大.是错误的.本题考查角的定义.由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角.角的大小与边的长短无关.9.【答案】错误【解析】【解答】解:角的大小和边长无关.故答案为:错误.【分析】依据角的定义就可填出正确答案.三、填空题10.【答案】2【解析】11.【答案】46°;100°【解析】【解答】解:根据角的分类知识可知,46°是锐角,100°是钝角.故答案为:46°;100°【分析】直角是90°的角,平角是180°的角,周角是360°的角,小于90°的角是锐角,大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.12.【答案】2;2;1【解析】13.【答案】60【解析】【解答】解:∠2=180°-120°=60°故答案为:60【分析】∠1和∠2组成平角,平角是180°的角,,因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数. 14.【答案】60°;30°【解析】【解答】∠1=180120=60∠2=90∠1=9060=30故答案为:60,30【分析】因为∠1和120的角合起来是平角,所以∠1=180120=60,因为在直角三角形中两个锐角的和是90,也就是所以∠1和∠2的和是90,所以∠2=90∠1=9060=30。

二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)

二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版(含答案)一.选择题(共6题,共12分)1.角的大小与()有关。

A.两边的长短B.两边张开的程度2.比一比。

哪个角大?()A. B.3.下列图形中,开口向左的角是()。

A. B. C. D.4.下图中,共有( )个直角。

A.4B.6C.8D.105.下图中有几个角?()A.3个B.4个C.5个D.6个6.下列图形哪个是角?()A. B. C.二.判断题(共6题,共12分)1.一个点和两条线一定能组成一个角。

()2.图中有6个角。

()3.下面各图形中是角。

()4.等于90°的角叫直角,大于90°的角叫钝角。

()5.钟表上显示3时,时针和分针成一直角。

()6.一个三角形中不可能出现2个直角。

()三.填空题(共6题,共16分)1.填上角的名称。

_____角_____角_____角 _____角2.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的_____比一比。

_____角比直角小,_____角比直角大。

3.找一找,下图中有几个直角?_____个直角_____个直角_____个直角。

4.把一个钝角分成两个角,其中一个是直角,另一个是________角。

5.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。

6.图中有_____个锐角,_____个直角。

四.作图题(共1题,共5分)1.从给出的顶点和边起,分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。

五.解答题(共5题,共26分)1.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记。

2.钟面上时针和分针组成的角,哪一个是直角?哪一个角比直角大?哪一个角比直角小?3.看图回答。

桌面和书共有多少个直角?4.数一数图中有几个直角?5.(1)下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?(2)在图形里加一条线段,使它增加三个直角。

六.综合题(共2题,共14分)1.看一看,填一填。

上面图形中,是直角的有:是锐角的有:是钝角的有:2.下列图形哪些是直角?在直角的下面画“√”,不是直角的画“×”。

二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)

二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版(含答案)一.选择题(共5题,共10分)1.下图中是钝角的是()。

A. B. C.2.下面()是角。

3.钟面上()时整,时针和分针形成的角是直角。

A.3时B.5时C.6时4.下面图形________是直角。

()A. B. C. D.5.在下面的图形中,有_________个直角。

()A.8B.4C.2D.1二.判断题(共5题,共10分)1.用放大镜看一个30°的角,这个角就会变大。

()2.正方形剪去一个角后,还剩3个角。

()3.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。

()4.角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。

()5.书桌边、黑板边都可以看成线段。

()三.填空题(共6题,共22分)1.把长方形沿虚线剪开。

剩下一个直角的是______,剩下三个直角的是______。

2.下面图形中,_____是直线;_____是线段;_____是锐角;_____是平角;_____是周角。

3.把一张圆形纸先上下对折一次,然后左右对折一次,再打开后,有_____个直角。

4.钟面上的角我知道。

(1)如果钟面上的时间是3时,时针和分针成_____角,再过5分钟,时针与分针成_____角。

(2)如果钟面上的时间是9时,时针和分针成_____角,再过5分钟,时针与分针成_____角。

5.看图填空。

把下面的角分类,方框内填上图形的编号。

(1)(2)(3)6.数一数。

(1)_____个锐角(2)_____个直角,_____个锐角,_____个钝角。

(3)_____个锐角,_____个钝角。

四.作图题(共3题,共15分)1.画一个锐角,并写出它的各部分名称。

2.画一个等腰三角形,其中一个角是钝角。

3.以下面的线为边,分别画一个锐角和钝角。

五.解答题(共4题,共26分)1.按要求在图形里添上一条线段。

(1)增加4个角。

(2)增加2个直角。

2.有些文字有许多直角,如:有多少个直角,这样的字你还能写出几个?数一数,它有几个直角?3.数一数,下图中共有多少个三角形?4.倒转的椅子。

二年级上册数学试题-第二单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)

二年级上册数学试题-第二单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)

二年级上册数学试题-第二单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)一.选择题(共6题,共12分)1.把一张三角形纸如右图剪去一个角后,还剩()个角。

A.3B.4C.52.下图中有几个角()。

A.3个B.4个C.5个 D.6个3.下面图形中,()是直角。

A. B. C.4.下面()是角。

5.长方形上剪去一个角,可能剩下()个角。

A.3B.4C.5D.以上都有可能6.下面各角,()是钝角。

A. B. C.二.判断题(共6题,共12分)1.一个点和两条线一定能组成一个角。

()2.2个锐角合起来一定是钝角。

()3.正方形剪去一个角后,还剩3个角。

()4.直角比所有的角都大。

()5.小于、等于90度的角叫做锐角。

()6.“”不是角。

()三.填空题(共6题,共22分)1.请给下面的角分类。

80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°周角:________锐角:________钝角:________直角:________平角:________2.数一数,填一填。

有_____个角,有_____个角有_____个角有_____个角。

3.你的作业本的一个面有_____个直角。

4.比直角大的角叫()角,比直角小的角叫()角。

5.看图回答。

6.要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的_____比一比。

四.作图题(共3题,共16分)1.画一个锐角,并写出它的各部分名称。

2.用三角尺分别画一个直角、一个钝角和一个锐角。

3.用三角板画一个直角。

五.解答题(共5题,共25分)1.画角。

一个角由一个顶点两条边组成。

2.请你指出下面角的顶点和边。

3.用下面两个这样的直角三角形,拼成一个较大的三角形,这个较大三角形的三个角中还有直角吗?如果有,那么有几个?4.连一连。

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.有()个角组成A. 3B. 2C. 12.度量一个角,角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度,另一条边对着内圈刻度“60”,这个角是( )。

A. 60度B. 120度C. 无法确定3.把一个平角平均分成两个角,这时所成的角是()A. 一个锐角,一个钝角B. 两个锐角C. 两个钝角D. 两个直角4.当6:00 时,时针和分针成()A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角5.当钟面上的时针和分针成平角时,正好是()A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.大于90度的角是钝角。

7.角的两边越长,这个角就越大.8.钝角都是大于90度的.(判断对错)9.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角.三、填空题10.写出下面各角是哪一种角?________________11.下面图形中各有几个角?有几个直角?几个锐角?几个钝角?请你写出来?共有________个角。

________个锐角,________个直角,________个钝角。

12.钟面上时针和分针3时成________角,6时成________角,7时成________角。

13.数一数涂色的部分有几个角.有________个角,和同学或家长交流一下数角的方法!四、解答题14.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行,而且“人”字形的角度一般保持在110°左右.这个角是什么角?15.把下面的角分成两个大小不同的角.五、综合题16.求如图中各个角的度数.(1)如果∠1=60°,求∠2,∠3,∠4的度数;(2)已知∠4=35°∠5=30°,求∠1,∠2,∠3的度数.六、应用题17.先画一个角,然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角.参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个角有一个顶点和两条边。

图中符合角的条件的只有一个。

所以选C。

最新青岛版五四制二年级数学上册《角的初步认识》单元检测题(精品试卷).doc

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青岛版小学数学二年级上册第二单元测试题一、智慧小天使。

(填一填,每空1分,共20分) 1.一个角有( )个顶点,( )条边。

2.一条红领巾有( )个角,一个正方形有( )个角。

3.写出下面图形中角的各部分名称。

4.直角三角板上有( )个角,其中有( )个直角, 有两个( )角。

5.办公桌面有( )个角,这些角都是( )角。

6.一个长方形有( )个角,其中直角有( )个。

7、拿一张纸,先上下对折,再 ( ) 对折可以得到直角。

8.锐角比直角( ),钝角比直角( )。

二. 当好小裁判。

(对的打“√ ”,错的打“×” 10分)1.直角比锐角大。

( )2.一个角的两条边越长,这个角就越大。

( )3.直角没有顶点。

( )4.钝角比锐角大。

( )5.和三角板上的直角一样大的角一定是直角。

( )( )( )三、火眼金睛辨对错。

(16分)1. 下面图形中是角的在括号里打“√ ”不是的打“×”( ) ( ) ( ) ( )2、下面的图形中,是直角的在( )里打“√”,不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( ) 四、数一数。

(共20分)1、下面图形中各有几个角(8分)2、下面图形中各有几个直角(12分)有( )个直角 有( )个直角 有( )个直角 3、有( )个直角 有( )个直角 有( )个直角五、选一选(把序号填在蘑菇瓶中)( 共15分,每个5分)有( )个角 有( )个角 有( )个角 有( )个角六、画一画。

(13分)1、在方格纸里画一个有直角的三角形. (4分)2、画角。

(9分)直角钝角锐角七、聪明屋。

(6分)在下面的图形中,添一条线段使它一共有5个直角答案:一、1、1 22、3 43、边顶点边;边顶点边4、3 1 25、4 直角6、4 47、左右8、小大二、1、√2、×3、×4、√5、√三、1、√×√×2、×√××四、1、4 3 4 72、4 2 13、8 2 1五、比直角小的:②③⑤直角:①⑦比直角大的:④⑥六、略七、。

二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)

二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版(含答案)一.选择题(共6题,共12分)1.下面各角,()是钝角。

A. B. C.2.直角比()角大。

A.锐角B.钝角3.9时和3时,时针和分针所成的角度()。

A.不同B.相同C.无法确定4.下面的角中,()比直角小。

A. B. C.5.下图是()。

A.锐角B.直角C.钝角D.不是角6.()时整,时针和分针成直角。

A.12B.6C.4D.3二.判断题(共6题,共12分)1.小于90度的角是锐角,大于90度的角一定是钝角。

()2.一个角的两边越长,这个角就越大。

()3.把一个角放在放大镜下观察,这个角的大小肯定不变。

( )4.一个三角形中不可能出现2个直角。

()5.图中有3个角。

( )6.课本的封面有4个角,四个角都是直角。

()三.填空题(共6题,共14分)1.三角板中最大的角是______角。

2.角的大小与两边________的有关,与两边________无关。

3.把字母填在相应的方框内。

(按字母的先后顺序来填写)A、B、 C、 D、 E、F、直角 ______ 锐角 ______ 钝角 ______。

4.下面的图形中有_____个直角?5.比直角小的角叫做________,比直角大的角叫做________。

6.下面的图形各有几个角。

(1)_____个(2)_____个(3)_____个四.作图题(共4题,共20分)1.找一找。

(先用直角符号标出,再找出锐角和钝角)2.以给出的点为顶点,画一个直角。

3.连一连。

A、 B、 C、4.找一找。

(先用直角符号标出,再找出锐角和钝角)五.解答题(共5题,共25分)1.把一张正方形纸片剪去一个角,剩下的部分有几个角?有几个直角?2.画角。

一个角由一个顶点两条边组成。

3.数一数,下图中共有多少个三角形?4.数一数图中有几个直角?5.连一连。

六.综合题(共3题,共15分) 1.看一看,填一填。

上面图形中,是直角的有:是锐角的有:是钝角的有:2.下面的图形中,哪些是角?是的打“√”,不是的打“×”。

青岛版二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 (含答案)

青岛版二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 (含答案)

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.∠1=22°,∠2=()A. 22°B. 78°C. 98°D. 68°2.一个平角有()边.A. 一条B. 两条C. 无数条3.下图中∠1=30°, ∠2=()。

A. 30B. 45C. 60D. 754.下面是直角的是()A. B. C.二、判断题5.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°.6.三角板的角中最大角是直角.7.一个正方形桌面有4个角,锯掉一个角,还剩3个角。

8.角的大小由边的长短决定.9.大于90°的角是钝角.三、填空题10.小于90度的角是________角,等于90度的角是________角,大于90度小于180度的角是________角,等于180度的角是________角,等于360度的角是________角。

11.一个活动的角,从0度旋转到360度,在旋转过程中可以形成什么样的角?把它的名称写出来.按旋转过程的顺序填写________,________,________,________,________ 12.把下面的角的度数填在适当的椭圆里.75° 135° 50° 160° 90° 45°________________13.________四、解答题14.画一个90°角15.用一副三角板可以画出120°的角吗?讲清为什么。

五、应用题16.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解:∠2=90°-22°=68°故答案为:D【分析】∠1和∠2组成直角,因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.2.【答案】B【解析】【解答】解:一个平角有2条边。

故选B。

【分析】首先明确角的定义:由一个端点引出两条射线构成的图形叫做角,两条射线叫做角的边,据此解答即可。

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青岛版(六三制)二年级数学上册第三单元测试卷
班级姓名
一、我会填。

(每空1分,共21分)
1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、一把三角板有()个角,其中直角有()个。

3、数一数下面图形分别有几个角。


)个角()个角()个角()个角()个角
4、拿一张纸,先上下对折,再 ( ) 对折可以得到直角。

5、写出下面角的各部分名称。

6、钟面上三时整,时针和分针成()角。

7、手帕有()个角,红领巾有()个角。

8、比直角大的角叫()角,比直角小的角叫()角。

二、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”。

)(每题2分,共20分。


1、直角是角中最大的角。

()
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角()
3、角有3个顶点和3条边。

()
4、直角没有顶点。

()
5、扇子有3个角。

()
()
()
6、直角不是角。

()
7、一个角的两条边越长,这个角就越大。

()
8、角的大小与边的长短没有关系。

()
9、角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小。

()
10、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。

()
三、操作题。

(每个答案1分共17分)
1、下面图形哪些是角?在下面的()里画“√”
()()()()()
2、下面哪几个图形是直角?在下面的()里画“√”
()()()()()
3、找出比直角小的角,在它下面的()里画“√”
()()()()()
4、找出比直角大的角,在它下面的()里画“√”
()()()()()
5、数一数。

四、选一选(把序号填在蘑菇瓶中)(每个2分共14分)
五、连一连(下面的哪些角是锐角,哪些角是直角,哪些角是钝角,用线连一连。

10分)
六、画一画(每题3分,共9分)
1、过点O画一个锐角。

2、过点O画一个钝角。

3、过点O画一个直角。

七、数一数,算一算(每题3分,共6分。


1、一个有()个角,4个有()个角。

2、一个有()个角,7个有()个角。

参考答案:
一、我会填。

1、1,2。

2、3,1。

3、4,3,6,3,8。

4、左右。

5、顶点,边,边,边,边,顶点。

6、直。

7、4,3。

8、钝,锐。

二、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”。

)每题2分,共20分。

×,√,×,×,×,×,×,√,√,√。

三、操作题。

1、第
2、4、5是角。

2、第1、
3、5是直角。

3、第2、
4、5是比直角小的角。

4、第2、5是比直角大的角。

5、角4,3,4。

直角4,2,1。

四、选一选。

②③⑤是比直角小的角。

①⑦是直角。

④⑥是比直角大的角。

五、连一连。

上面:锐角,钝角,锐角,钝角,直角。

下面:锐角,直角,锐角,锐角,钝角。

六、画图略:提醒画图时顶点要在O点上。

七、算一算:1、3,12,3×4=12(个)。

2、4,28,4×7=28(个)。

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