备课讲稿提纲
六年级上册语文演讲稿提纲
六年级上册语文演讲稿提纲
二、开场白。
1. 引起听众兴趣的话题引入。
- 可以是一个有趣的故事、一句引人深思的名言或者一个令人惊讶的现象。
- 例如：“同学们，你们知道吗？有一种动物，它能在黑暗中看清周围的一切，它的眼睛就像一台精密的夜视仪，这种动物就是猫。
今天我要讲的内容就和动物的神奇之处有关。
”
三、主体内容。
1. 主要观点一。
- 详细阐述。
- 举例说明。
2. 主要观点二。
- 详细阐述。
- 引用数据或事实。
- 继续以“热爱读书”为例，第二个观点“读书能提高我们的写作能力”。
阐述“许多著名的作家都是读书的爱好者，他们从大量的阅读中汲取营养。
据统计，80%以上的作文写得好的同学都有广泛阅读的习惯。
我们在读书的过程中，学习到不同的写作手法、优美的词汇，这些都能运用到我们自己的写作中。
”
3. 主要观点三（如果有）
- 详细阐述。
- 进行对比分析。
四、结尾。
1. 总结主要观点。
- 简洁地回顾演讲中的几个主要观点，强调主题。
- 例如：“所以，读书能开拓视野、提高写作能力、陶冶情操，我们应该热爱读书。
”
2. 呼吁行动或提出展望。
- 如果是关于环保主题，可以呼吁大家“从现在起，让我们从身边的小事做起，节约一滴水，少用一个塑料袋，共同为保护我们的地球家园努力。
”如果是关于梦想的主题，可以提出展望“希望我们都能朝着自己的梦想努力，在未来的日子里实现自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生。
”。
演讲稿的提纲及演讲稿主要内容
演讲稿的提纲及演讲稿主要内容在演讲稿的撰写过程中，提纲是非常重要的一部分，它可以帮助我们清晰地组织演讲内容，使得演讲更加有条理、逻辑清晰。
下面我将为大家介绍一份演讲稿的提纲及主要内容，希望能够对大家在撰写演讲稿时提供一些帮助。
一、提纲。
1. 开场白。
打招呼和自我介绍。
引入演讲主题。
2. 演讲主体。
主题阐述。
分析问题。
提出解决方案。
举例说明。
3. 结尾。
总结发言。
鼓励性的话语。
感谢致辞。
二、演讲稿主要内容。
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！我是XXX，今天我演讲的主题是XXX。
首先，我想问大家一个问题，XXX对我们的生活和工作有着怎样的影响呢？接下来，我将从几个方面来和大家分享我的看法。
首先，XXX对我们的生活产生了XXX的影响。
比如XXX。
其次，XXX对我们的工作也有着XXX的重要性。
比如XXX。
因此，我们应该XXX。
同时，我认为XXX是一个非常重要的问题，我们应该XXX。
举个例子，XXX。
通过这个例子，我们可以看到XXX的重要性。
最后，我想强调的是XXX。
我们应该XXX。
只有这样，我们才能XXX。
同时，我也希望大家XXX。
让我们一起XXX，共同创造一个XXX的未来！最后，我要感谢在座的各位领导和各位来宾，感谢你们聆听我的演讲。
谢谢！以上就是我对演讲稿提纲及主要内容的介绍，希望对大家有所帮助。
在撰写演讲稿时，我们可以根据提纲来组织自己的思路，使得演讲更加有条理。
同时，在演讲过程中，我们也要注意把握好语速和语调，让自己的演讲更加生动、吸引人。
谢谢大家！。
演讲稿的提纲怎么写
演讲稿的提纲怎么写
一、引言。
1.1 开场白，简单介绍自己和今天演讲的主题。
1.2 引出话题，引导听众对演讲内容产生兴趣。
1.3 对演讲主题的重要性进行强调。
二、演讲内容。
2.1 主题阐述，清晰明了地阐述演讲的主题。
2.2 分析问题，对演讲主题进行深入分析，引出相关问题。
2.3 解决方案，提出解决问题的方法和建议。
2.4 举例说明，通过具体案例或实证来支撑观点。
三、演讲结构。
3.1 逻辑结构，演讲内容的逻辑顺序安排。
3.2 衔接过渡，各部分内容之间的过渡衔接。
3.3 重点突出，对关键信息的重点突出和强调。
四、演讲技巧。
4.1 肢体语言，合理运用肢体语言来增强演讲效果。
4.2 声音语调，通过声音的起伏和语调的变化来吸引听众。
4.3 眼神交流，与听众进行眼神交流，增加互动感。
4.4 幽默点缀，适当加入幽默元素，增加听众的兴趣。
五、总结。
5.1 内容回顾，对演讲内容进行简要回顾。
5.2 结语，对演讲主题进行总结，并表达对听众的感谢和期望。
六、附录。
6.1 补充材料，如有相关数据、图表等补充材料，可在此附录中提供。
七、参考资料。
7.1 引用来源，如有引用他人观点或资料，需标注来源。
以上即是演讲稿的提纲内容，根据这个提纲，我们可以更好地组织和撰写一篇完整的演讲稿。
希望对大家在写演讲稿时有所帮助，谢谢！。
备课计划发言稿范文
备课计划发言稿范文
各位老师、同事们：
大家好！今天我来分享一下我准备的备课计划。
首先，我计划在本学期的备课中注重以下几个方面。
首先是明确教学目标和课程要求。
每一次备课前，我都会仔细研读教学大纲和课程标准，了解学生需要达到的能力和知识。
然后，我会对教材内容进行细致的分析，确定每一节课的核心内容和主要教学目标。
这样可以让我的备课更加有针对性，更注重培养学生的核心能力。
其次，我计划在备课中加入创新教学的元素。
我会积极探索适合本课程的创新教学方法和教学资源，力求通过多种多样的教学活动激发学生的学习兴趣和积极性。
我会利用现代技术手段设计课件、制作教具，在课堂上引入互动游戏和小组合作学习等形式，让学生在互动交流中更好地理解和掌握知识。
第三，我计划加强课堂教学的实效性。
针对每一节课的教学内容，我会根据学生的实际情况设计合适的教学活动和习题，以帮助学生理解和应用知识。
同时，我也会时刻关注学生的学习效果，及时进行教学反思和调整，以确保每一次备课都能够取得明显的教学效果。
最后，我计划加强与家长的沟通和合作。
我认为家校合作对于学生的全面发展非常重要。
我会主动与家长联系，及时告知他们学生的学习情况和表现，并听取他们的建议和意见。
我也鼓
励家长参与到课堂教学中，通过家校互动的形式促进学生的学习进步。
以上就是我的备课计划，希望能够与大家共同分享和探讨。
谢谢！。
小学英语教师备课大纲
小学英语教师备课大纲1. 课程标准依据《小学英语课程标准》，确保教学目标、内容、方法和评价方式符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教学内容- 词汇：本节课所涉及的新单词和短语。
- 语法：本节课所学的语法点。
- 功能：本节课所学的交际功能。
- 话题：本节课所涉及的话题内容。
3. 教学目标- 知识目标：学生能掌握本节课的生词、短语和语法点。
- 能力目标：学生能运用所学知识进行简单的日常交流。
- 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
4. 教学重难点- 重点：本节课的主要知识点，如词汇、语法、功能等。
- 难点：学生可能难以理解和掌握的知识点，需要特别讲解和练习。
5. 教学方法- 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
- 情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在语境中学习和理解英语。
- 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
6. 教学步骤- 热身（5分钟）：通过歌曲、简单的口语练习等，激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。
- 引入（10分钟）：介绍本节课的话题，引导学生思考与话题相关的问题。
- 呈现（15分钟）：通过图片、实物、多媒体等，展示本节课的主要知识点。
- 练习（15分钟）：通过各种练习活动，让学生巩固所学知识。
- 输出（10分钟）：通过小组讨论、角色扮演等，让学生运用所学知识进行实际交流。
- 总结（5分钟）：对本节课的主要知识点进行总结，布置作业。
7. 教学评价- 形成性评价：在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度和实际运用能力，及时给予反馈和指导。
- 终结性评价：通过课后作业、小测验等方式，检测学生对本节课知识的掌握情况。
8. 教学资源- 教材：所使用的教材及配套资源。
- 多媒体：PPT、视频、音频、图片等。
- 实物：教具、实物等。
9. 教学进度安排根据学期教学计划，合理安排每节课的教学内容，确保教学目标的达成。
10. 课后工作- 及时批改作业，给予学生反馈。
教案、讲稿（或讲课提纲）和备课笔记
教案、讲稿（或讲课提纲）和备课笔记一、教案1.教案编写的基本要求：教案是教学过程的基本文件，是以课题（教材的章或节)为单位，根据课程教学大纲的要求，在钻研教材内容、参考相关资料和结合专业及培养层次的基础上，经过深入思考，周密编制的组织和指导学生学习的书面具体方案。
教案是实施课程教学的主要依据，是备课成熟和完善的体现。
2.教案编写的意义：（1）理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量。
（2）积累素材，总结经验，提高授课水平，改进工作。
（3）既是学习资料，又是管理依据和业务档案。
3.教案编写参照程序：第一步搜集资料、掌握信息：明确目的要求，深入钻研教材，了解学生情况。
第二步精心设计，巧妙构思：形成教什么、怎么教，学什么、怎么学的系统的可行的框架，构思编写提纲。
第三步认真编写，不断完善：根据课程性质、教学目的和授课类型等构思，写出相应形式的教案（如理论课、实验课、见习课、实习带教、教学查房等)。
4.教案内容分为理论课教案、见习课教案、教学查房教案、教学病例讨论教案等类型，授课教师要根据授课类型分别填写相应的教案。
（1）填写学科名称应规范，如“内科学、外科学、影像技术”等。
（2）授课对象中的“专业”应该如实、准确填写。
（3）班（组）数填写适应准确填写“1，2，3班”等，临床教学基地应填写“x教学点”，见习教学填写“x组”。
（4）授课时间中的“日期”填写“x日”（仅授课一次）或“x，x，x日”（重复授课），“节”填写总节数（无论人数多少，每次授课的班为一教学班，例如每教学班2节课，共授5个教学班，节数写10节）。
（5）计划学时填写每班每次授课学时数。
（6）教学目的和分级要求：根据教学大纲要求，简要注明学生应当掌握、熟悉和了解的内容以及国内外的新进展。
对教学大纲中要求“掌握”的，教师对其内容要讲深讲透，要求学生对此内容的基础理论、基本知识、基本技能深入了解，融会贯通，并能运用于实践。
对要求“熟悉”的，教师对其内容要重点讲解、要求学生对此内容在全面理解的基础上抓住重点；对要求“了解”的，教师对其内容要作概括的讲解，并扼要介绍国内外的进展，要求学生对此内容有一般的认识，了解其发展水平。
各类讲话稿提纲
各类讲话稿提纲一、引言1. 打招呼和问候2. 介绍主题或目的3. 引入开门见山的观点或故事二、背景介绍1. 简要描述目前的社会、经济背景或问题2. 引用相关数据或调查结果支持观点三、问题分析1. 具体介绍当前问题或挑战2. 分析问题的原因和影响3. 引用案例或事实来支持分析四、解决方案1. 提出解决所面临问题的方法或策略2. 阐述每个解决方案的优势和效果3. 引用案例或数据来支持每个解决方案五、具体措施1. 具体介绍和解释每个解决方案所需的步骤和实施措施2. 强调每个措施的重要性和必要性3. 提供相关资源和支持六、呼吁行动1. 强调每个人的责任和作用2. 呼吁听众采取具体行动3. 提供行动的具体方法和步骤七、总结1. 简要回顾主要观点和解决方案2. 强调解决问题的重要性3. 以积极的语气结束讲话八、致谢和结束1. 表达对听众的感谢和赞赏2. 结束讲话并再次表达希望和期待以上是一份各类讲话稿的提纲，通过使用这个提纲可以帮助发挥讲话的逻辑性和条理性。
根据不同的主题和目的，可以对各个部分的内容进行调整和增减。
在撰写讲话稿时，应注重选用恰当的语言和用词，以确保讲话流畅、易懂。
同时，适当运用一些修辞手法和情感元素，以增加讲话的说服力和感染力。
最后，作为演讲者，应注重发音、语调和姿势的配合，以展示自信和亲和力。
通过合理运用肢体语言和眼神交流，与听众建立连接，使讲话过程更加生动和有吸引力。
希望以上提纲对您的讲话稿起到一定的指导作用。
祝您演讲成功！。
小学英语教师备课大纲
小学英语教师备课大纲1. 课程概述本备课大纲旨在帮助小学英语教师进行备课工作，提供一套简单易行的备课策略，以确保教学过程中没有法律复杂性的问题。
备课大纲包括以下几个方面的内容：课程目标、教学内容、教学方法和评估方式。
2. 课程目标- 帮助学生建立英语听、说、读、写的基础能力。
- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 教学内容本备课大纲将根据小学英语课程标准，设计以下教学内容：- 日常生活用语：问候、自我介绍、感谢、道歉等。
- 基本词汇和句型：家庭、食物、动物、身体部位等。
- 基本语法知识：简单的一般现在时、一般过去时等。
- 阅读和写作：简单的短篇故事、日记等。
4. 教学方法- 游戏和活动：通过游戏和活动激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和记忆力。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
- 互动教学：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、角色扮演等方式培养他们的交流和合作能力。
5. 评估方式- 口语测试：通过口语测试评估学生的听说能力。
- 书面测试：通过书面测试评估学生的阅读和写作能力。
- 课堂表现和参与度：评估学生在课堂上的表现和参与度，包括学习态度、合作精神等。
6. 备课注意事项- 按照课程标准进行备课，确保教学内容符合教育部制定的要求。
- 准备足够的教材和资源，以支持学生的学习。
- 制定详细的教学计划，包括每堂课的教学目标、教学步骤和评估方式。
- 鼓励学生参与课堂互动，提高他们的学习积极性。
- 及时调整教学策略，根据学生的学习情况进行个别化辅导。
以上为小学英语教师备课大纲的简要内容，请根据实际情况进行具体的备课工作。
祝您备课顺利，教学成功！。
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一、《税务稽查工作规程》有关规定。
（一）掌握税务稽查类型划分、稽查对象的确定。
鲁国税发[2003]88号【发布日期】2003-06-26《山东省国税稽查工作流程》本流程自2003 年7月1日起开始施行。
1、稽查类型划分第六条所确定的税务稽查对象根据其来源的不同，分为日常稽查对象、专项稽查对象、专案稽查对象。
国家税务总局<税务稽查工作规程>第二条规定：“税务稽查是税务机关依法对纳税人、扣缴义务人履行纳税义务、扣缴义务情况所进行的税务检查和处理工作的总称。
税务检查包括日常检查、专项检查、专案检查等。
2、稽查对象的确定。
第七条日常稽查对象主要是国税机关内部有关部门（岗位）移送的案件和采取计算机选案系统分析、人工分析及人机结合的方法确定的案件。
选案部门（岗位）应依据下列信息确定日常稽查对象：（一）企业纳税申报信息；（二）企业财务会计报表；（三）地税、工商、银行、海关、审计、公安、检察等部门传送的有关资料；（四）各种税收法律、法规、规章及税收规范性文件；（五）税务稽查的历史资料；（六）国税机关掌握及要求报送的其他资料。
第八条专项稽查对象主要依据上级指令和本级局稽查计划安排确定。
第九条专案稽查对象主要依据群众举报、上级交办、有关部门转办、发票协查等涉税案源确定。
第十条选案部门（岗位）在确定各类稽查对象时，应将下列纳税人和扣缴义务人作为重点：（一）税负明显低于本地区同行业平均税负的纳税人和未申报及申报异常的纳税人、扣缴义务人；（二）曾经发生过偷、逃、骗、抗税行为的单位和个人；（三）曾经虚开和接受虚开增值税专用发票的单位和个人；（四）群众举报、上级交办及有关部门转办有税收违法行为的单位和个人；（五）较长时间没有接受税务稽查的纳税人和扣缴义务人；（六）其他应重点稽查的单位和个人。
（二）、熟悉税务稽查案件的举报与受理的有关内容。
国家税务总局<税务稽查工作规程>第十九条规定“各级税务机关应当建立税务违法案件举报中心，受理公民举报。
举报中心设在所属税务稽查机构。
公民举报税务违法案件用书面或口头均可。
受理口头举报（含电话举报）应当作笔录或录音，笔录经与举报者核实无误后，由其签名、盖章或者押印，但不愿留名或者不便留名的除外。
如举报者不愿公开其情况，应当为其保密。
对不属于本机关管辖的问题，应当告知举报者到有权处理的机关或者单位反映，或者将举报材料转有关方面处理。
(三)、掌握税务稽查的立案标准。
鲁国税发[2003]88号【发布日期】2003-06-26《山东省国税稽查工作流程》本流程自2003 年7月1日起开始施行。
第十五条稽查对象中经初步判明有以下情形之一的，选案部门（岗位）应填制《立案审批表》，报稽查局长批准后予以登记立案：（一）偷税、逃避追缴欠税、骗取出口退税、抗税以及纳税人、扣缴义务人非法提供银行账户、发票、证明或者其他方便，导致税收流失的；（二）未具有本条第一项所列行为，但查补税额在10000元以上的；（国家税务总局<税务稽查工作规程>第十三条（二）款规定，查补税额5000元至20000元以上的。
具体标准由省税务机关根据本地情况在幅度内确定）（三）私自印制、伪造、倒卖、非法代开、虚开发票，非法携带、邮寄、运输或者存放空白发票，伪造、私自制作发票监制章、发票防伪专用品的；（四）国税机关认为其他需要立案查处的。
第三十六条对未经立案实施稽查的，稽查实施部门（岗位）在稽查过程中发现已达到立案标准的案件，应填制《立案审批表》，报稽查局长批准后予以补充立案。
（国家税务总局<税务稽查工作规程>第三十一条规定同上述内容。
），（四）、掌握税务稽查案件的管辖、稽查案件证据的取证方法及固定要求。
鲁国税发[2003]88号【发布日期】2003-06-26《山东省国税稽查工作流程》本流程自2003 年7月1日起开始施行。
1、掌握税务稽查案件的管辖、第十六条各级国税机关所属稽查局在税务稽查工作中发现有属于地方税务局管辖范围问题的，应及时向对方通报；国、地税机关在税收问题认定上有不同意见的，先按负责此项税收的税务机关的意见执行，然后报负责此项税收的上级税务机关裁定，以裁定的意见为准。
（国家税务总局<税务稽查工作规程>第十四条规定，各地国家税务局、地方税务局分别负责所管辖税收的税务稽查工作。
第十五条、第十六条内容同以下规定。
）第十七条国税系统管辖范围内的税务稽查，原则上应由被查对象所在地的国税机关所属稽查局负责；发票案件由案发地的国税机关所属稽查局负责；法律、法规另有规定的除外。
第十八条在国税系统内，查处的税务案件如果涉及两个或两个以上国税机关管辖的，由最先查处的国税机关负责；管辖权发生争议的，有关国税机关应本着有利于查处的原则协商确定查处权；协商不能取得一致意见的，由共同的上一级国税机关协调或裁定后执行。
2、掌握稽查案件证据的取证方法及固定要求。
国家税务总局<税务稽查工作规程>规定：第二十三条税务稽查中需要证人作正的，应当事先了解证人和当事人之间的利害关系和对案情的明了程度，并告知不如实提供情况应当承担法律责任。
证人证言材料材料应当由证人用钢笔或毛笔书写，并有本人的签章或者押印；证人没有书写能力请人代写的，由代写人向本人宣读并由本人及代写人共同签章或者押印；更改证言的，应当注明更改原因，但不退还原件。
收集证言时，可以笔录、录音、录象。
第二十四条调查取证时，需要索取与案件有关的资料原件的，可以用统一的换票证换取发票原件或专用收据提取有关资料；不能提取原件的，可以照相、影印和复制，但必须注明原件的保存单位（个人）和出处，由原件保存单位和个人签注“与原件核对无误字样，并由其签章或押印”。
第二十五条取证过程中，不得对当事人和证人引供、诱供和逼供；要认真鉴别证据，防止伪证和假证，必要时对关键证据可进行专门技术鉴定。
任何人不得涂改或者毁弃证明原件、询问笔录以及其他证据。
鲁国税发[2003]88号2003-06-26《山东省国税系统税务稽查实施规范》第二十二条税务稽查案件的查处必须重事实、重证据，只有当事人陈述和证人证言，没有其他有效证据作印证的，不能认定当事人有税务违法行为；没有当事人陈述或证人证言，但其他证据充分的，也可以认定当事人有税务违法行为。
第二十三条检查人员调查取证时，应当由两名以上检查人员依照法定程序进行，并不得超越职权强行索取证据。
检查人员收集证据时应做到证据形式符合法律要求、收集程序合法、证据内容客观真实，并与待证事实具有关联性。
第二十四条税务稽查案件的证据是指能够证明税收违法行为真实情况的客观事实。
税务稽查案件证据主要包括以下几类：（一）书证：是指以文字、符号、图画等所表达的思想内容来证明案件事实的书面文件或其他物品，包括账簿、凭证、票证、纳税征管资料、合同文书、处理处罚决定书等；（二）物证：是指以物品、痕迹等客观物质实体的外形、性状、质地、规格等证明案件事实的证据；（三）证人证言：是了解案件真实情况的证人对案件事实所作的言辞陈述；（四）当事人陈述：是指案件当事人就其所了解的案件真实情况所作的口头或书面陈述；（五）视听资料：是指录音、照相、录像、扫描等资料，可以通过一定的逆过程再现或回放以证明案件的事实；（六）鉴定结论：是指鉴定人运用自己的专业知识，利用专门的仪器、设备，就与案件有关的专门问题所作的技术性结论，其表现形式为书面鉴定结论或鉴定人意见书；（七）现场检查记录：是指检查人员对现场进行勘查、测量、检验、处理等情况所作的记录。
第二十五条收集取得的税务稽查案件各类证据，应符合以下要求：（一）收集的书证，是复制、复印件的，应由原件保存单位或个人在复制、复印件上写明原件出处，以及“此件与原件核对无误”字样，并加盖原件保存单位印章或个人的签字、押印。
（二）收集的物证，应当是当事人或当事人的具有民事行为能力的成年近亲属或者证人在场时取得的，并开具《提取证据专用收据》。
（三）收集的证人证言，应是证人本人用钢笔、毛笔书写或打印的材料，并有本人的签章或押印；证人没有书写能力请人代写、代打印的，可由代写、代打印人向本人宣读，本人认为无误的，应由代写人、代打印人写明“以上内容（或所述）全部属实”，并由本人及代写人共同签章、押印；也可以是检查人员制作的《询问（调查）笔录》、录音、录像。
（四）收集的当事人陈述，可以是当事人直接提供的申辩、说明材料，并有当事人的印章或签章，或者是当事人口头陈述、检查人员帮助记录，并经当事人签字认可的书面材料。
（五）利用录音、摄像、照相等手段取得的视听资料，应保持事实的原有性，不得进行拼接、剪辑等。
（六）鉴定结论必须是法定鉴定部门的鉴定人员依法作出的书面形式或法定格式的鉴定书，书面鉴定上应载明鉴定结论和得出鉴定结论的主要依据，并有鉴定人的签名和鉴定部门的公章。
（七）检查人员制作的现场检查记录，必须有当事人或现场见证人的签名。
《山东省国税稽查工作流程》第三十一条检查人员在调查取证过程中，必要时可用视听工具制作形成的视听材料，作为证明税务违法事实的依据。
第三十二条检查人员在调查取证过程中，需要让被查对象有关当事人用书面形式提供情况的，可由其直接书写《税务案件当事人自述材料》。
第三十三条检查人员在调查取证过程中，需要对关键证据进行专门技术鉴定的，应交由有关部门进行鉴定。
第三十四条检查人员在实施稽查中应认真填写《税务稽查工作底稿》。
检查结束后，应将《税务稽查工作底稿》交由被查对象有关负责人逐项核对，证明无误后签字并盖章。
（五）、掌握税务稽查的保密及回避制度的规定。
1、掌握税务稽查的保密的规定。
《中华人民共和国税收征收管理法》第八条（二）款纳税人、扣缴义务人有权要求税务机关为纳税人、扣缴义务人的情况保密。
税务机关应当依法为纳税人、扣缴义务人的情况保密。
第十三条任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。
收到检举的机关和负责查处的机关应当检举人保密。
税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。
《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》第五条税收征管法第八条所称为纳税人、扣缴义务人保密的情况，是指纳税人、扣缴义务人的商业秘密及个人隐私。
纳税人、扣缴义务人的税收违法行为不属于保密范围。
鲁国税发[2003]88号2003-06-26《山东省国税系统税务稽查实施规范》第五十四条检查人员不得泄露被查对象的存款、财务、经营情况等信息。
第五十五条检查人员不得泄露举报人的姓名、单位和住址等情况。
在调查举报案件时，不得出示举报材料原件、复印件或将举报情况透露给被举报人。
第五十六条检查人员不得泄露检查工作秘密，阻碍案件查处。
2、掌握回避制度的规定。
国家税务总局<税务稽查工作规程>规定：第二十条稽查人员与被查对象有下列关系之一的，应当自行回避，被查对象也有权要求他们回避：（一）、稽查人员与被查当事人有近亲属关系的；（二）、稽查人员与被查对象有利害关系的；（三）、稽查人员与被查对象有其他关系可能影响公正执行的；对被查对象认为应当回避的，检查人员是否回避，由本级税务机关的局长审定。