内蒙教师招聘备考：教育学中的“影响因素”
教师招聘考试《教育学》章节重点(第七章) - 【教育学】教育学复习资料
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
1、什么是教学概念?教学的含义有哪些?
定义：教学是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。包括：(1)教学是以培养全面发展的人为根本目的的活动;(2)教学是师生双方的共同活动;(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
(3)掌握知识与形成思想品德相结合：1学生思想品德的形成以掌握知识为基础;2学生思想品德的提高又推动他们积极地学习知识。(要求：在教学中正确处理掌握知识与形成思想品德的关系，既要避免单纯传授知识、忽视思想教育的偏向，又要避免脱离知识的传授而另搞一大套思想教育的偏向。);
(4)教师主导作用与学生主动作用相结合：1教师在教学中具有主导作用;(一教师主导着学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用;二教师影响着学生学习方式以及学生学习主动性、积极性的发挥;三教师影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成)。2学生具有主动作用。
6、什么是学生学业成绩评价?学生学业成绩评价有哪些基本方法和方式?
含义：学习学业成绩评价是教学评价中的基本内容，它是以教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，对学生的知识、技能等发展水平进行价值判断的活动。
方法：测验法、观察法、调查法、自我评价法。
方式：考查和考试
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(二)上课：上课是教学的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键要求：(1)目标准确;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)组织有效;(5)体验积极。
(三)课外作业的布置和批改：(1)课外作业的形式;(2)布置课外作业的要求;(3)及时批改课外作业。
教师招聘考试教育学部分简答题一级考点知识汇总(山香版,全国通用)
第一部分：教育学简答题一、学校产生的条件？答：1.生产力的发展以及社会发展水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。
2。
脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。
3。
文字的创造和知识的积累,为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。
4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。
二、20世纪后期教育改革和发展的特点?答：1。
教育的终身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育的多元化5。
教育技术的现代化6.教育全球化7.教育信息化8.教育具有科学性三、学习教育学的意义？答:1.有利于树立正确的教育观,掌握教育规律，指导教育实践。
2.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。
3.有利于掌握学生的思想品德发展规律,做好教书育人工作。
4。
有利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能.5。
培育创新精神，积极投身教育改革。
此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。
四、影响个体身心发展的主要因素?答：1.遗传（前提条件）2。
环境(动力作用）3。
学校教育（主导和促进作用)4.个体主观能动性（决定性作用）五、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因？答:1。
学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。
2。
学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。
3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
综上所述，学校教育具有较强的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性。
六、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现？答：1. 学校教育对于个体发展做出社会性规范.2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
3。
学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
4。
学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
七、个体身心发展的规律有哪些？答：1.个体身心发展的顺序性（拔苗助长、陵节而施）2.个体身心发展的阶段性（年龄特征、一刀切、最近发展区)3.个体身心发展的不平衡性（关键期、敏感期、最佳期）4.个体身心发展的互补性(长善救失）5.个体身心发展的个别差异性（因材施教）八、现阶段我国教育目的的基本精神？答：1.坚持社会主义的方向性,是我国教育目的的根本性质和特点。
内蒙古呼和浩特小学教师招聘考试真题
选择题教育心理学：下列哪项不属于教育心理学的主要研究内容？A. 学生的学习过程B. 教师的教学方法C. 学校行政管理D. 教师的职业发展答案：C小学教育目标：小学教育的核心目标是：A. 培养学生的应试能力B. 注重学生全面发展C. 专注于学科知识传授D. 培养学生的兴趣爱好答案：B新课程改革：新课程改革中，强调的核心理念是：A. 填鸭式教学B. 应试教育C. 素质教育D. 分数至上答案：C班级管理：班级管理的关键要素不包括：A. 班级规章制度的制定B. 学生自治能力的培养C. 教师对学生的绝对控制D. 班级文化的建设答案：C教师职业道德：教师职业道德的核心是：A. 教书育人B. 追求高薪C. 学术成果D. 课外活动组织答案：A教育技术应用：在教育教学中，信息技术的主要作用不包括：A. 提高教学效率B. 丰富教学手段C. 替代传统教学方式D. 激发学生学习兴趣答案：C填空题小学教育的基本任务包括______、______、______和______。
答案：德育、智育、体育、美育新课程标准强调学生的______、______和______的全面发展。
答案：知识、能力、情感态度班级管理中，班主任需要具备______、______、______等能力。
答案：组织能力、协调能力、沟通能力教师职业道德的基本内容包括爱国守法、______、关爱学生、______、为人师表、终身学习。
答案：爱岗敬业、教书育人信息技术与教育教学融合的主要形式有______、______、______等。
答案：多媒体教学、网络教学、远程教育素质教育的核心理念是______、______、______。
答案：面向全体学生、促进学生全面发展、注重学生创新精神和实践能力的培养简答题简述小学教师的角色定位。
答案：小学教师是学生成长的引路人，承担着传授知识、培养能力、启迪智慧、陶冶情操的重要任务。
他们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的工程师，通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教育学中的“影响因素”
教育学中的“影响因素”首先，个体因素是指个人的特点和特征对教育产生的影响。
这包括学习能力、兴趣和态度等。
个体因素可以分为天生因素和后天因素。
天生因素指个体的遗传特征和生理状况，如智力水平和身体健康状况。
后天因素指个体在成长和发展过程中所处的环境和经历，如教育背景和成长环境。
个体因素对教育产生的影响主要通过个体的学习行为和学习结果来体现。
其次，家庭因素是指个体所属的家庭对教育产生的影响。
家庭是个体最基本的社会单位，家庭环境对个体的教育具有重要影响。
家庭因素包括家庭背景、家庭教育方式和家庭价值观等方面。
家庭背景指个体所处的家庭社会经济地位和文化水平等，这些因素对个体的学习机会、资源和期望具有直接影响。
家庭教育方式指家庭对个体的教育规划和教育支持等措施。
家庭价值观是指家庭对教育的价值观念和期望，这些因素对个体的学习态度和行为有重要影响。
第三，社会因素是指社会层面对教育产生的影响。
社会因素包括社会结构、经济条件和社会文化等。
社会结构是指社会的组织形式和分工关系。
不同社会结构对教育的组织和发展方式有重要影响。
经济条件是指社会的经济发展水平和资源分配情况。
经济条件对个体的教育机会、资源和质量具有直接影响。
社会文化是指社会的文化传统、价值观念和行为规范等。
社会文化对教育的内容和方式具有重要影响。
最后，政治因素是指政治层面对教育产生的影响。
政治因素包括政府政策、法律法规和政治机构等。
政府政策是指政府对教育的决策和措施。
政府政策对教育的投入、管理和规范具有重要影响。
法律法规是指法律和法规对教育的规定和约束。
政治机构是指政府教育行政机构和教育管理部门等。
政治因素对教育的组织、管理和绩效评估具有重要影响。
在实际教育过程中，各种影响因素相互作用，共同决定了教育的发展和效果。
例如，个体因素和家庭因素共同影响了个体的学习态度和行为；社会因素和政治因素共同影响了教育的组织和管理方式。
教育学研究旨在探究这些影响因素的作用机制和效果，为教育决策和实践提供科学依据。
最新内蒙古特岗教师招聘考试真题
2017年5月20日内蒙古特岗教师招聘考试教育学+教育心理学+教育技术学试题(考试时间：150分钟总分值：150分)第一局部教育学一、单项选择题(请在每道题列出的四个选项中选择一个符合题目要求的选项。
将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
错选、多项选择、漏选均不得分。
共10题，每题1分，共10分)1．最早提出"教学具有教育性〞的教育家是〔〕。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．孔子D．昆体良2．素质教育的核心和灵魂是〔〕。
A．德育B．智育C．创新教育D．全面开展教育3．"学记"提出的"学不躐等〞"不陵节而施〞是指教学中要贯彻〔〕。
A．循序渐进原则B．因材施教原则C．稳固性原则D．理论联系实际原则4．学生的性别、家庭环境、文化背景、生活方式等差异，所造成的不同个性方面的特点，决定了教师劳动的〔〕。
A．创造性B．复杂性C．群体和个体的统一性D．示范性5．课程方案的核心问题是〔〕。
A．开设哪些学科B．各学科开设的顺序C．各学科的教学时间D．各学科的教学方法6．*学生决心改掉日常迟到的习惯，但是到了冬天，还是经常迟到。
针对该学生的教育应该培养其〔〕。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．为防止考试焦虑症发生．学校咨询人员提前对学生进展集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法．这属于〔〕。
A．早期干预B．缺陷矫正C．开展指导D．问题预防8．人的身心开展是在〔〕过程中实现的。
A．机体正常发育B．社会实践C．认知能力开展D．思想品德升华9．决定教育目的的因素是〔〕。
A．生产力B．政治经济制度C．科学技术D．文化10．教学过程本质是一种〔〕。
A．认识过程B．教师教的过程C．学生学的过程D．双边活动二、多项选择题(请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
共5题，每题答对2分，少答1分。
共10分)11．关于讲授法的论述正确的选项是〔〕。
内蒙古省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟5
内蒙古省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟5一、判断题(总题数：7，分数：17.00)1.备课就是写教案。
A.正确B.错误√解析：备课内容包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划，而不仅仅是写教案。
2.儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属与爱的需要。
（分数：2.50）A.正确√B.错误解析：美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。
他认为人具有七种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要。
3.教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。
（分数：2.50）A.正确B.错误√解析：教育现代化是社会整体现代化的组成部分，是指教育发展水平达到较高标准，与人类社会从传统的农业社会向工业社会及知识社会的转变相适应，教育现代化是对传统教育的批判、继承和发展，是一个动态的发展过程。
4.大规模网络开放课程(MOOCs，慕课)要求教师与学生都参与课程的开发和使用。
（分数：2.50）A.正确B.错误√解析：大规模网络开放课程(MOOCs，慕课)，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，是国外高等教育机构将自己的课程录像、课件和课程资源发布到网上，学生可以通过网络进行远程的自主选择学习。
因此课程开发在于学校和教师，学生不参与其中。
5.基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
（分数：2.50）A.正确√B.错误解析：基础教育课程改革提出为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。
6.定势可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和质量。
（分数：2.50）A.正确√B.错误解析：定势是影响问题解决的主要因素之一，它具有双向性，可能起到加速或阻碍作用。
7.课外校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。
（分数：2.50）A.正确B.错误√解析：课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
往年内蒙古赤峰红山区教师招聘考试教育理论综合知识真题
往年内蒙古赤峰红山区教师招聘考试教育理论综合知识真题（时间：120分钟满分：100分）一、判断题（正确的打“√”,错误的打“×”,共20小题,每小题0.45分,共计9分）1.教育活动的基本要素是教育者、学习者、教育影响。
（）2.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（）3.知识的掌握和能力的发展不是同步的。
（）4.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
（）5.态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。
（）6.听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发展学习。
（）7.学习准备是一个动态的发展过程,它包括纵向和横向两个维度。
（）8.所有初中生都达到了形式运算阶段。
（）9.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。
（）10.教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。
（）11.教育学是研究教育问题,揭示教育规律的一门科学。
（）12.五育中,智育对应着数学、语文课,体育对应着体育课,美育对应着美术课,它们是一一对应的。
（）13.关键期指的是人的某种行为和技能、知识掌握在某个时期发展最快,最容易接受的年龄阶段。
（）14.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
（）15.发现学习就是有意义学习。
（）16.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育和社会发展之间的矛盾或关系。
（）17.依据办学主体和体制划分,我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。
（）18.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。
（）19.学生当下的生活并不重要,重要的是其是否能为将来的生活做准备。
（）20.教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
内蒙古教师招聘考试教育理论综合知识精准模...
内蒙古教师招聘考试教育理论综合知识精准模拟卷（四）一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分)基本信息：[矩阵文本题] *1. 教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。
这反映出教育具有( )。
[单选题] *A.阶级性B.历史继承性(正确答案)C.民族性D.社会性2.“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”反映了( )。
[单选题] *A.传统教育思想(正确答案)B.现代教育思想C.古代教育思想D.近代教育思想3.校园文化的核心是学校的( ) 文化。
[单选题] *A.精神或观念(正确答案)B.物质环境C.建筑与设计D.自然生态4.人的身心发展的顺序性决定了教育工作必须( )。
[单选题] *A.因材施教B.统一要求C.把握关键期D. 循序渐进(正确答案)5.教育的目的是由教育主体制定的，其主要影响因素不包括( )。
[单选题] *A.生产力B.生产关系C.性别比例(正确答案)D.政治制度6.世界上实行双轨学制国家的典型代表是( )。
[单选题] *A.法国B.中国C.美国D.英国(正确答案)7.第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这句话体现的教师劳动特点是( )。
[单选题] *A.复杂性B.示范性(正确答案)C.长期性D.创造性8.确定课程目标的主要依据不包括( )。
[单选题] *A.学习者的需要B.当代社会生活的需求C.学科的发展D.教师的教学水平(正确答案)9.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
[单选题] *A.目标评价模式B.目标游离评价模式(正确答案)C.过程评价模式D.成果评价模式10.“传授-接受”式教学模式的基本程序是复习旧课一导人新课一巩固新课布置作业。
提出该教学模式的教育家是( )。
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内蒙教师招聘备考：教育学中的“影响因素”
无论教师招考还是教师资格证考试，在学习的过程中梳理和对比知识点对于学习教育基础理论都是不无裨益的事情。
中公资深讲师现将《教育学》中涉及“影响因素”的内容做一梳理，以求对大家的学习有所帮助。
在《教育学》中，涉及“影响因素”的知识点共有6个，在考试中多以多项选择题或简答题的形式出现。
除了“中学教学原则”外，其他5个知识点的内容体现出了明显的规律性，如下图所示：
从图表中可以看出，六个知识点所涉及的影响因素大致可以分为三个维度：社会因素、个体因素和其他因素。
社会因素包括生产力发展水平、政治经济制度、文化;个体因素主要是个体身心发展的特征;其他因素主要是和知识点相关的特殊因素。
无论是哪一种教育现象都要受到社会因素的影响，同时也要充分考虑到其针对的对象，即受教育者的个体因素。
把握了这个思路就可以将零散的影响因素首先进行二分，二分后的两个维度内部的内容又保持着一致性，即社会因素方面集中于生产力、政治经济制度和文化三个方面;个体因素主要指个体身心发展的规律一个方面。
这样便相当于提炼和简化了认识，在精简识记数量的同时，提高识记效率。
除此之外，如“教育目的”“课程”除了受社会因素和个体因素外，还有其自身的特殊性，要受到一些与其相关的特殊因素的影响，这部分内容在理解和识记的过程中可以单独记忆，
以示区别。
而“影响个体身心发展的因素”虽然看似与其他几个关系不大，但同样可以按照“社会因素”和个体因素将其归类，即“环境”和“学校教育”可看做个体之外的社会因素，“遗传”和“主观能动性”则很显然是属于个体自身因素，仍然可按统一思路记忆。
最为特殊的是“中学教学原则确立的影响因素”，理论上讲教学原则的制定同样也会受到社会因素和个体因素的制约，但是为了更直接地体现其与教学规律的关系，它的影响因素关注更多的是与教学相关的微观领域，大家也可以当作特例去识记。
总之，学习的过程中多整理、多归纳、多对比，不但可以建立知识点之间的有意义的联系，同时也能提高记忆效果，学得更快、学得更好。
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