第八课 第一次买东西(1)
幼儿园大班语言课教案《第一次买东西》
幼儿园大班语言课教案：《第一次买东西》一、活动背景《第一次买东西》是一个关于孩子独立完成购物任务的故事，通过这个故事，孩子们可以学习到独立性、勇气以及基本的社交和购物技能。
二、活动目标认知目标 - 理解故事情节，认识故事中的角色和购物过程。
技能目标 - 培养孩子们通过故事理解词汇和句子的能力，提高语言表达和社交技能。
情感目标 - 激发孩子们对独立完成任务的自信，培养面对困难时的勇气。
三、活动准备故事书或图片 - 准备《第一次买东西》的故事书或相关图片。
语言游戏材料 - 准备一些与购物相关的词汇卡片或图片。
角色扮演道具 - 准备一些简单的道具，如购物篮、收银机模型等，用于角色扮演。
四、活动过程1. 导入新课通过提问激发兴趣：“你们有没有自己去买过东西？感觉怎么样？”2. 故事讲述教师讲述《第一次买东西》的故事，展示故事图片。
3. 故事理解讨论故事内容，确保孩子们理解故事的基本情节。
4. 词汇学习通过词汇卡片或图片，教授与购物相关的新词汇。
5. 角色扮演孩子们选择故事中的一个角色进行扮演，加深对角色情感的体验。
6. 社交技能讨论讨论故事中的主要角色是如何与人交流的，引导孩子们理解基本的社交礼仪。
7. 购物游戏通过模拟购物游戏，让孩子们练习使用新学的词汇和社交技能。
8. 活动总结总结孩子们在活动中的表现，强调独立性和勇气的重要性。
五、活动延伸家园共育：鼓励孩子们回家后与家人分享《第一次买东西》的故事，讨论如何独立完成购物任务。
六、活动评估故事理解 - 评估孩子们对故事内容的理解程度。
词汇掌握 - 评估孩子们对新学词汇的掌握情况。
社交技能 - 观察孩子们在角色扮演和购物游戏中的社交技能。
七、反思与调整活动结束后，教师应根据孩子们的反馈和表现进行反思，找出需要改进的地方。
调整教学方法，使之更加适合孩子们的认知水平和兴趣点。
八、附录《第一次买东西》故事内容摘要词汇学习列表角色扮演活动指南。
第一次买东西
小学《汉语》
五年级上册
供维吾尔族学生使用
第八课
第一次买东西
1、 课文一 第一次买东西
2、 4、
课文二 卖花 话题交际
3、 语言知识、强化训练
《汉语》 五年级上册
课文一 第一课时
课文导入
讨论：同学们一定都有过第一次做事（回答 问题、做饭、买东西）的经历，请谈谈你的 感受。
《汉语》 五年级上册
课文一 第一课时
2.写一段话说明我从第一次卖花的失败中
得到的启发。
《汉语》 五年级上册
《汉语》 五年级上册
语言知识强化训练
词语学习
1. 根据已学过的词语学习新词。
当心（小心） 当心路滑 要当心 千万当心
预备（预先准备） 预备铃 预备党员 睁眼（张开眼睛） 一睁眼 睁不开眼 2. 练习：学生组词组和造句。
《汉语》 五年级上册
课文一 第三课时
说话训练
讲故事比赛：
（1）以小组为单位准备，把课文编成故
事，生动地讲出来。
（2）全班讲故事比赛，看哪一个小组讲
得生动感人。同学评议，推选优胜组， 分别计分。
《汉语》 五年级上册
课文一 第三课时
写作训练与作业
写作训练：
以《第一次》为题，写一篇作文： 要求写明第一次做某事的经过，写出 自己的感受或收获。
课文一 第三课时
听力训练
在买牛奶之前，小娜从未自己去买过东西。 妈妈太忙了，没有时间去买牛奶。 小娜第一次出去买东西，很得意。
小娜摔了一跤，哭了起来。
商店里顾客很多。
小娜的声பைடு நூலகம்很大，吓了店主大妈一大跳。
最终，小娜没有买到了牛奶。 小娜第一次买东西用了很大的勇气。
(完整)部编版二年级下册道德与法制第一单元教案
3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。21教育网
重点敢于挑战第一次。
难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学过程
导入新课
小剧场：《小马过河》。
讲授新课
一、我的第一次。
1、师：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？
2、我也要说（小讨论）：
（1）你都有过哪些第一次的经历呢？
（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？
（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？
3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆：
（1）第一次买东西；（2）第一次炒菜（3）第一次溜冰；
1、师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？
2、师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？
3、师：感谢你们为我们带来的精彩表演。
4、动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？
5、师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？
2
十二
4.29-5.3
第十二课我的环保小搭档
2
十三
5.6-5.10
第十三课我能行
2
十四
5.13-5.17
第十四课学习有方法
2
十五
5.20-5.24
第十五课坚持才有收获
2
十六
5.27-5.31
第十六课奖励一下自己
2
十七
6.3-6.7
期末复习
2
十八
6.10-6.14
二年级语文上册《第一次买东西》 优秀课件1长春版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
小学语文《第一次买东西》教案及教学反思范例
小学语文《第一次买东西》教案及教学反思范例教学目标1.认识14个生字，会写9个字。
2.朗读课文，积累词语和句子。
3.通过学习课文内容，体会自信的力量。
教学建议(一)教学准备生字卡片。
(二)教学过程1.识字与写字(1)识字指导本课可引领学生随文识字。
边读课文边结合课后生字中的拼音或查字典识字，教师能引导学生将生字所在的词语读一读，既识字，又积累词语，同时促进对课文内容的理解和感受。
如学“超市、招牌、紧张、度、害怕、售货员”些词语时，可学生先一读含有些的句子，然后联系文它的意思，最后引出“超、紧、售”等生字，这样学生生字的字义会理解深刻。
在字的程中，教师要引学生运用已有的识字、记字。
本中具有形声字规律的字很多，教要引学生发现规律。
如“招”字，它表示声音的部件是“召”，同时还可以让学生举一反三，使学生对形声字的构字规律有更清晰的认识。
此外本课的形声字有“怕、姐、、奶、汁”，在记忆这些字时，教可引导学生找规律。
教也可以结合学生已有的生活经验来字，如“和”字是字中出现频率很高的生字，表示并列关系，让学生用“和”字说句，相机发展学生的言。
此外，“害、度”等字可引导学生运用部件合和想象法来。
本生字，“招zho、超cho、售sh?騯、橙ch?閚g、汁zh”是舌音，其中的“橙”不要成“d?鑞g”。
“介”是从“价”中拆出来的字，课文中没有。
(2)写字指导写字指导中要注意“”字的“心字底”的写法，卧钩不要写成竖弯。
“度、害”要重点指。
其中“度”字中要和“草字头”区分，“害”字中间是“丰”，一竖要出头，“奶”的笔是“撇点、撇、横、横折折折钩、撇”。
2.朗指导本文适合行分角色朗读练习，在朗的过程中要引学生琢磨、体会“我”和售货员叔叔的语气。
“小朋友，你要买什么东西呢?”他微微笑着，态度很温和。
我好像不怎么害怕了，结结巴巴地说：“一桶豆油有橙在朗读时要注意体会“温和”和“巴巴”两个词语的意义，从而更好地体会文章的思想感情。
大班语言公开课第一次买东西教案【含教学反思】
大班语言公开课第一次买东西教案【含教学反思】教学目标1.学会用中英文购买物品时所需的基本表达。
2.能够简单询问价格、品牌等信息。
3.能够进行简单的货币计算。
教学准备1.商品卡片：包括图片、物品名称、价格、品牌、产地等相关信息。
2.闹钟/计时器：用于控制时间。
3.一些货币：让学生了解并熟悉不同的货币。
教学步骤第一步：引入主题老师可以准备一些日用品，比如水果、玩具等，让学生说出这些物品的名称、颜色、用途等信息。
然后扩展到买东西时所需要的一些基本词汇和句型。
第二步：展示商品卡片老师出示一些商品卡片，包括图片、物品名称、价格、品牌、产地等相关信息，并以简短的语言进行介绍。
第三步：模拟购物练习老师可以让学生进行模拟购物练习，分角色扮演顾客和销售员，进行简单的购物对话练习。
例如：顾客： Excuse me, how much is this toy car? 销售员：That’s 20 dollars. 顾客： Do you have any other colors? 销售员： Yes, we also have red and blue ones.第四步：加强学习1.让学生进行口语操练并进行纠正。
例如，让学生分角色进行对话练习，模拟现实情况。
2.了解不同货币的状况，例如，看到美元、英镑、欧元等货币，并进行基本的货币兑换。
教学反思1.学生在购买时很容易出现语言障碍，需要在教学中多加强练习。
2.教师应该注重巩固基本词汇和句型，将练习与实际应用结合起来。
例如，通过学生带着商品卡片购物的方式来巩固学习成果。
3.学生在进行货币计算时，出现了较多困难，需要在后续教学中多加强练习。
第一次买东西作文
第一次买东西作文
第一次购物。
第一次购物，对于我来说是一次非常特别的经历。
那是一个阳
光明媚的周末，我和妈妈一起去商场购物。
我兴奋地跃跃欲试，因
为我知道我将会有自己的第一笔购物经历。
我们来到了商场，我看见了许多五颜六色的商品，心情格外激动。
我跟着妈妈来到了玩具区，看见了一只特别可爱的玩具熊，我
立刻被它吸引住了。
我把它拿起来，仔细地观察了一番，然后对妈
妈说，“妈妈，我想要这只熊。
”妈妈看了看价签，说，“宝贝，
这只熊有点贵，你确定要买吗？”我点了点头，说，“我非常喜欢它，我想用我的零花钱买下它。
”妈妈听了笑了笑，点了点头，说，“好吧，那你就拿着去结账吧。
”。
我高高兴兴地拿着熊去了收银台，小心翼翼地把它放在了柜台上。
收银员看见我手里的玩具熊，微笑着问我，“小朋友，你是要
用自己的钱买这只熊吗？”我点了点头，掏出了我的零花钱，然后
把它交给了收银员。
收银员接过钱，递给我一张发票和一只袋子，说，“谢谢你的购物，小朋友，祝你玩得开心。
”我接过发票和袋
子，满心欢喜地离开了商场。
回到家里，我把玩具熊拿了出来，仔细地给它擦了擦，然后放在了我的书桌上。
每当我看见它，我都会感到非常开心，因为这是我用自己的钱买的第一样东西，它让我觉得非常珍贵。
第一次购物，让我学会了用自己的钱去买自己喜欢的东西，也让我更加珍惜每一分钱。
我相信，以后我会有更多的购物经历，但第一次购物的经历，将永远留在我的记忆中。
幼儿园大班语言教案《第一次买东西》
幼儿园大班语言教案《第一次买东西》一、教学目标知识目标1.能够听懂和运用相关的购物用语，如：“我要……”、“给我……”、“多少钱？”等。
2.学习相关数字，如：1、2、3、4、5、6、7等；3.学习相关水果、糖果等生活用品的名称。
过程目标1.学生能够在小组或者双人配合中进行购物游戏，提高语言交流，增加对商店购物的认识和了解；2.学生能够了解如何自己拿钱买东西的过程，培养独立自主能力。
二、教学准备1.中英文单词卡片；2.数字卡片；3.钞票模拟；4.购物清单。
三、课堂教学设计1. 导入（10分钟）运用PPT向学生介绍一些常见的商店及对应的物品和价格，如：苹果店、糖果店等。
学生们可以在认真听老师讲解的同时看图片默读物品和对应的价格。
2. 演示与口语训练（20分钟）1.老师将自带的苹果、橘子、香蕉等水果放在桌子上，让学生依次来问老师需要什么水果，比如：“Teacher,我要两个橘子。
”老师可以回答：“Sure,here you are.两个橘子需要两块钱。
”需注意的是，学生在购买之前可以上手拿物品看一看，但是在结帐前，要把所有物品放回原位。
2.将学生分成若干小组，点名让一名学生来模拟黑板上的对话，比如：“Student A, I want two apples.” Student A回答：“Sure, here you are.两个苹果需要三块钱。
”模拟的主要目的是让更多的学生参与，使得表达方式丰富多样。
3. 游戏（20分钟）1.结对游戏：每名学生带一份账本和现金，给每份账本配上一个购物清单，以“学生A，学生B”结对。
2.对话购物游戏：学生们按照结对情况在板上面写下自己所选的东西以及对应的价格和总金额，同时在和同桌的小伙伴进行模拟对话，“我需要……”、“老板，多少钱？”、“老板请慢慢享用！”4. 数据分析（10分钟）老师和同学们一起过一遍购物清单及收银账目，让学生们算一算自己账目上的存货，以及自己还剩下多少现金，强化购物的实际和实用性。
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胸 : 抬头挺胸。
我抬头挺胸,向着前方走去。
dāng xīn
当 心 :
yù bèi
注意、小心。
预 备 :
预先安排、准备。
zhēng yǎn
睁
眼 :
张开眼睛。 睁开眼睛
gài
盖 ：
有遮蔽作用的东西 。盖子、锅 盖、瓶盖、膝盖。 由上往下覆 。 覆盖、遮盖、掩盖 。 压倒；超过。盖世无双
hé qi
和气：
态度温和；和睦。 对人和气、态度和气
作业 学习生字和词语
gāo
糕 笔画数：16 部首 ： 米 组词 ：糕点 年糕
tǐng
挺 笔画数：9 部首 ：扌 组词 ：挺好 挺立
bèi
备 笔画数： 8 部首 ： 夂 组词 ： 准备 预备
gài
Байду номын сангаас
盖 笔画数：11 部首 ：皿 组词 ：锅盖 覆盖
三、学习词语
象声词：
pū tōng
扑 通 : 形容重物落水或落地之声、心跳的声音。
康乃馨
第八课 第一次买东西 词语
一、读生字和词语 ∨ ﹨ — — — —
口
﹨
令
—
扑
／
通
／
咚
∨
咚
—
蛋
—
糕
— —
围
—
裙
挺
—
胸
—
轰
轰
隆
隆
当
心
—
﹨
﹨
—
∨
呼
预
备
睁
眼
﹨
／
．
盖
和
气
二、学习生字
﹨ 令
∨
— 呼
﹨
— 糕
﹨
挺
备
盖
二、生字
lì ng
令 笔画数：5 部首 ：人 组词 ： 口令 命令
hū
呼 笔画数：8 部首 ：口 组词 ：呼喊 呼叫
hōng hōng lōng lōng
轰 轰
隆
隆 ： 如摩托、大炮或齐步行进中的队伍发出的
、打雷的声音。
dōng dōng
咚
hū
咚
:
击鼓的声音 、敲门的声音。
呼 ： 刮风的声音。
dàn gāo
wéi qún
蛋
糕
围
裙
kǒu lìng
口 令 ： 喊口令。
问口令 / 对口令。 tǐng xiōng
挺