古诗词考级方案2018.5
古诗考级方案
古诗考级方案1. 简介本文档旨在设计一套古诗考级方案，以帮助学习古诗的人们系统地提高自己的诗词水平。
考级方案将涵盖古诗的基本知识、诗词的背诵与赏析以及创作古诗等方面，旨在培养学生的古文化修养，提升对古诗的理解与欣赏能力。
2. 考级内容2.1 古诗基本知识2.1.1 古诗的定义与分类•古诗的定义：介绍古诗的定义和韵律特点。
•古诗的分类：介绍古诗按体裁和题材的划分。
2.1.2 古诗的名句与名篇•名句选读：选取一些经典的古诗名句，要求学生识记及背诵。
•名篇欣赏：介绍一些古诗的名篇供学生欣赏与赏析。
2.1.3 古诗的常见修辞手法•古诗的修辞手法：解释古诗中常见的修辞方法，包括比喻、拟人、夸张等。
2.2 古诗的背诵与赏析2.2.1 古诗背诵•背诵古诗范围：制定一套古诗背诵范围，包括古诗的不同体裁和代表作品。
•背诵要求：要求学生背诵一定数量的古诗作品，并能准确地理解和表达其中的意境。
2.2.2 古诗赏析•古诗赏析方法：介绍一些古诗赏析的方法和技巧，如辨识主题、品味诗句、理解意象等。
•经典古诗赏析：选取一些经典的古诗作品进行赏析，引导学生发现其中的美学价值和文化内涵。
2.3 古诗创作2.3.1 初级创作•初级创作要求：引导学生进行简单的古诗创作，要求结构完整、表达准确，并注意运用修辞手法。
•初级创作范例：提供一些初级创作的范例供学生参考和学习。
2.3.2 高级创作•高级创作要求：引导学生进行更高级的古诗创作，要求内容深入、意境优美，并能展示个性和创意。
•高级创作范例：提供一些高级创作的范例供学生参考和学习。
3. 考级评分标准为了评估学生的古诗能力并分级，需要制定一套考级评分标准。
评分标准将基于古诗基本知识、背诵与赏析以及创作等方面进行评分，以确定学生的古诗水平。
4. 考级考试流程为了顺利进行古诗考级，需要制定一套考试流程。
考试流程将包括考试报名、考试安排、考试形式以及成绩的通知与证书颁发等方面，以保证考试的公平性和规范性。
“诗词晋级赛”实施方案
2017—2018学年度第一学期“诗词晋级赛”实施方案在上学期基础上，继续开展“传统文化进校园，中华诗词晋级赛”活动，并不断总结经验，规范形式，丰富内容，严肃考核。
现将第二阶段的具体任务安排如下:一、组织机构依据工作职责，学校设立组委会，二、活动原则应知应会，普及提高，重点加强三、活动形式和任务活动形式为“试点班+晋级赛”。
1.选择2017级学生为试点班。
学期末在试点班中选择一个班级参加学期末学校组织的晋级赛。
2.本学期应知应会诗词为第二阶段10+3首，2017级秋季新生为第一阶段10+3首和第二阶段10+3首。
在学期末共完成篇目内26首首诗词的背诵默写和理解。
3.指导组依据学校统一部署分头深入各专业部抽查验收，抽查人数不少于班级总数的50%，抽查全部通过视为该班级全部通过并晋升一级。
4.综合竞赛方式：综合竞赛以现场竞赛的形式进行。
题型为必答题、抢答题、连线题等，具体竞赛方式依据学校统一下发的通知。
5.任务分工：教务处全程监督、协调、检查、竞赛；专业部负责确定本专业部试点班、班主任和语文指导老师名单；语文组负责圈定记诵篇目，组建试题库，诗词验收检测，参赛辅导。
四、本学期活动步骤1.宣传准备阶段（1—6周）：在总结上学期晋级活动的基础上，出台实施方案，语文组圈定首批记诵篇目，组织召开专题会议，营造记诵和比赛的良好气氛。
各专业部上报试点班级及班主任、各班语文辅导教师。
2.布置记诵阶段（7周）：学校将一级、二级、三级共39篇记诵作品下发到各专业部，专业部明确辅导任务，强调活动形式，确定背诵时间，组织学生进行背诵。
3.布置记诵阶段（8——14周）：各班自行组织学生背诵；各专业部组织语文教师完成阶段检测，掌握记诵情况，教务处全程跟测。
4.比赛准备阶段（15周）：学校明确比赛方式、时间、地点、题型，奖励方式；各专业部组织参赛班级确定参赛队员名单（每个试点班组成5人小组参赛），本专业班主任、语文教师做好辅导和各项比赛准备工作。
小学古诗文诵读考级实施方案(讨论稿)
XXXX小学古诗文诵读考级实施方案（讨论稿）一、指导思想全面落实《义务教育语文课程标准》要求，进一步推进“书香校园”建设，抓住学生诵读记忆的黄金年龄，积极引导学生诵读经典古诗文，不断积累语言，陶冶学生情操，提高学生的人文素养，汲取中华博大精深的优秀文化，弘扬培育学生的民族精神。
二、考级级别根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为十二个级别，学生逐级申报考核，达到相应的诵读量即可参加相应的诵读考级。
考核对象是一至六年级学生，经考核合格后颁发相应的等级证书。
一年级会背上册的为一级，会背下册的为二级。
依此类推，直至十二级。
三、考级内容学校统一编印的校本诵读教材《古诗文诵读》I——6本。
每年级一本，每本分上下册，上下学期分别考上下册。
四、考级程序及组织1.考级程序按照“学生个人申报一一语文教师（班级小考官）初测认可一一学校考核确认一一颁发考级证书（证书由集团统一印制）。
2.考级具体工作由各校区教导处统一组织。
五、考级方法及要求1.考级方法：由小考官依据难易程度随机指定本年级本学期所背古诗文中的三首，全部背诵正确，方可认定相应等级。
考虑学生紧张因素，特设提醒制度，四句古诗提醒1次，八句古诗提醒2次，较长古诗文提醒3——5次。
3.背诵要求：背诵古诗文时，要先背题目、作者，声音洪亮，背诵准确、流畅，不重复、不添字、不漏字；背错自己可以重背，思考时间不超过半分钟。
六、考核时间每学期期末考试前一个月组织考级，一周后进行补考。
七、主要措施1.利用晨间、午间、课前时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵数量目标。
要根据学生年龄特点作适当解读，并坚持师生同读同背。
4.为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生作为“古诗文诵读小考官”，并发给考官证。
为了激励学生，“古诗文诵读小考官”一学期推荐一次。
考官需公正，弄虚作假者经核实的取消考官称号。
(完整word版)古诗词考级方案
**小学“绿色阅读〞考级方案一、活动意义经过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情味，提高学生文化涵养；使学生认识我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国感情，散发更多的书香风采。
二、背诵内容依照学校下发的古诗词考级证书上的要求来背诵。
引导学生利用课余时间进行吟读背诵。
古诗文考级组如期对学生背诵情况进行核查，并依照学生背诵的数量等评定相应的等级。
三、考级标准核查分为 6 级，详尽标准以下：一级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗12 首〔朝代、作者〕。
考级时抽背6首。
二级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗一二级〔朝代、作者〕。
考级时抽背6首。
三级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗一二三级〔朝代、作者〕。
考级时抽背8首。
四级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗一二三四级〔朝代、作者〕。
考级时抽背8首。
五级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗一二三四五级〔朝代、作者〕，抽背10首古诗词。
六级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗一—六级〔朝代、作者〕，抽背12首古诗词。
四、考级方法1、考级对象：全校学生2、考评人：古诗文考级组成员、“古诗文小考官〞注：为了减少教师的工作量及培养学生的能力，每次测评介绍优秀学生作为：古诗小考官，学校授予古诗小考官称号，由各年级负责的教研组长为各年级学生考级。
考官考级时持证，无证不得考级。
测评结束，考官证由考级小组保留。
3 、考级序次依照“学生个人申报——语文教师测评——古诗小考官测评确认---语文教师填写本班经过学生名单上传 --- 学校网站宣告—语文教师填写古诗考级证下发学生。
4、学校网站为每个班级建立古诗档案。
5、班级自行考试时间： 5 月 10 —5 月 30 日，学校一致测试时间为：六月初五、奖励方法：考级成功的同学，将获得由学校颁发的证书，以资激励。
每位同学的古诗文级别将以名单形式在学校宣告栏宣告。
在古诗考级活动中，除五六年级外能熟练背诵到最高等的同学，将被评为“古诗大王〞。
古诗歌分级标准
古诗歌分级标准
古诗考级标准及内容如下：
一级要求：正确、流利、有感情地背诵10首古诗，并背诵朝代、作者。
例如：《江南》、《登鹳雀楼》、《绝句》等。
二级要求：背诵20首古诗，并背诵朝代、作者。
例如：《静夜思》、《春晓》、《悯农》等。
三级要求：背诵30首古诗，并背诵朝代、作者。
例如：《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《江雪》等。
四级要求：背诵40首古诗，并背诵朝代、作者。
例如：《春夜喜雨》、《月夜忆舍弟》、《逢雪宿芙蓉山主人》等。
五级要求：背诵50首古诗，并背诵朝代、作者。
例如：《送杜少府之任蜀州》、《赋得古原草送别》、《望天门山》等。
六级要求：背诵60首古诗，并背诵朝代、作者。
例如：《夜泊牛渚怀古》、《秋词》、《春江花月夜》等。
以上为部分古诗分级标准，不同的分级标准对于古诗的掌握和记忆要求有所不同，仅供参考，具体可查阅古诗考级的相关资料获取更全面的信息。
古诗背诵比赛方案
古诗背诵比赛方案
为了传承古代优秀的文学遗产，提高学生的古诗文鉴赏能力和语文素养，学校决定举行古诗背诵比赛。
比赛的主题是“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵
千古美文，扬传统文化。
”比赛的内容是各年级及小学生所学
过的“古诗背诵篇目”。
比赛将于2018年5月9日至5月10日下午2:10至4:30
在德润楼四楼大会议室举行。
参赛人员为七八年级学生，每个班各推荐2名学生，学校再随机抽取2名参与。
比赛分为七年级组和八年级组，每名选手需要背诵两首古诗，其中一首是自选，另一首由评委随机抽取。
背诵质量的评分标准包括吐字清晰、普通话标准、背诵熟练完整、精神饱满、表情自然、姿态得体大方、服装整洁得体、能正确把握诗歌内容、声情并茂、朗诵富有韵味和表现力。
总分为100分，其中背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。
比赛的评委由学校教导处组织，获胜者将获得奖励。
这项活动的目的是促进学生对祖国语言文学的热爱，让他们了解古诗文的基本知识，更好地促进语文实践活动的深入开展。
小学古诗词考级实施方案
小学古诗词考级实施方案古诗词是中华传统文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和丰富的文学内涵。
学习古诗词不仅可以培养学生的文学素养，还可以提高他们的语言表达能力和审美情趣。
因此，小学古诗词考级实施方案的制定和实施对于推动学生古诗词学习具有重要意义。
首先，小学古诗词考级实施方案应该明确考级内容和要求。
考级内容可以包括古诗词的选读、背诵和理解，要求学生能够熟读经典古诗词，背诵并能够准确地理解其中的意境和情感。
同时，还可以设置古诗词鉴赏和赏析题目，要求学生能够对古诗词进行深入的理解和分析。
此外，还可以设置古诗词创作题目，要求学生能够根据所学古诗词的意境和风格进行创作，展现自己的文学才华。
其次，小学古诗词考级实施方案应该规范考级流程和标准。
考级流程可以包括报名、准备、考试和评定等环节，要求学生和教师能够按照规定的流程有序地进行考级活动。
考级标准可以包括评分标准和考试要求，要求考官能够根据统一的标准对学生的古诗词学习水平进行客观评定，确保考级结果的公正和准确。
另外，小学古诗词考级实施方案还应该注重考级教材和教学资源的建设。
教材可以选择经典古诗词选编，要求教师能够根据学生的实际情况进行灵活运用，引导学生深入理解和感悟。
教学资源可以包括古诗词诵读音频、古诗词赏析视频等多种形式，要求学生和教师能够充分利用现代科技手段进行古诗词学习，提高学习效果和趣味性。
最后，小学古诗词考级实施方案还应该注重考级成果的应用和推广。
考级成果可以通过古诗词朗诵比赛、古诗词作文比赛等形式进行展示和推广，要求学生和教师能够将古诗词学习成果转化为实际的语言表达能力和文学创作能力，增强学生的自信心和自豪感。
综上所述，小学古诗词考级实施方案的制定和实施对于推动学生古诗词学习具有重要意义。
只有通过规范的考级内容和要求、流程和标准、教材和教学资源的建设以及成果的应用和推广，才能够真正激发学生学习古诗词的兴趣，提高他们的古诗词学习水平，推动古诗词教育的深入开展。
小学古诗词考级方案(二篇)
小学古诗词考级方案“腹有诗书气自华”。
中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。
俗话说的好:“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”语文新课程标准中明确要求学生掌握经典的古诗词，我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，本学期根据学校艺术节活动计划，决定在一至五年级开展学生古诗词背诵考级活动。
具体的实施方案如下:一:活动原则:过程原则:利用晨读时间或课余时间，充分尊重学生的主体地位，把活动的___权力交给学生，让全体学生在这次活动过程中充___受吟诵古诗带来的乐趣。
参与原则:要求学生人人参与，使每个学生的古诗吟诵水平在各自的基础上都能得以提高。
全程检测力求在不加重教师、学生负担的前提下，寻求轻负担、重效率的途径。
二、等级考评古诗词内容:新课程标准规定的小学生必背古诗词70首。
(按书本目录)一级:熟读背诵简单的古诗10首;二级:熟读背诵比较简单、易理解的古诗25首;三级:熟读背诵经典古诗40首;四级:熟读背诵经典古诗词55首;五级:熟读背诵有一定难度的经典古诗词70首;备注:要求学生背诵的内容有:题目、朝代、诗人、诗句。
三、考级要求:一年级学生必须达一级，二年级学生必须达二级，三年级学生必须达三级，四年级学生必须达四级，五年级学生必须达五级。
各语文教师应在平时按要求分解背诵内容，对学生严格要求，让学生人人都能准时通过古诗考核。
四、考级方法:(1)平时由各年级语文老师___考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。
(2)期末由学校考级小组进行统一抽考，采用从《古诗词70首》中随机抽取相应等级___%左右的数量进行考核，考核过关后报教导处颁发相应的等级证书。
注:本学期考核未通过者，下学期可补考。
五、考级时间:平时考核从每学年第一学期开学到第___周结束，本学期考核时间在___年___月上旬。
六、操作建议:1、古诗考级活动启动后，语文教师应全程参与，确保活动落到实处。
2.保证学生背诵古诗词的时间(每天早读保证学生___分钟的古诗背诵时间)。
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白云第十一届读书节古诗词考级方案
一、考级背景
“腹有诗书气自华”。
中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”浸润在诗的海洋里，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，提升我们的文化底蕴，增强我们的民族自豪感。
通过古诗词考级活动，促进学生的可持续性发展，从而让学生一生受益。
二、考级内容
依据《悠悠白云——经典诵读》推荐的古诗及其它优秀古诗词，作为学生经典诗词诵读考级的内容，引导学生利用课余时间进行吟读背诵。
学校经典诗词考级小组每学期末对学生背诵情况进行考核认定，根据学生背诵的数量和质量评定出相应的等级。
三、考级标准
考核等级分为五级，每一级指定了难易适度的古诗，只有全部背诵正确，才能认定相应等级。
小学六级具体标准如下：
一级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗40首。
二级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗80首。
三级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗120首。
四级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗160首。
五级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗词200首。
六级：正确熟练有感情地背诵《中小学必背古诗70首》
四、活动时间安排及主要措施
1.时间安排：
（1）利用晨间、午间、课前时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵数量目标。
要根据学生年龄特点作适当解读，并坚持师生同读同背。
（2）充分利用黑板、园地、橱窗、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对经典诗词诵读的强烈兴趣和愿望。
（3）备课组长安排，5月22日中午时间进行（1班考官测评2班学生，2班考官测评3班学生，一次类推。
）
2.主要措施：
（1）指定每一级经典诗词诵读篇目，要求学生参与面100％，达标率90%以上（要求各年级每学期累积起来反复背诵）。
（2）要善于发现和总结，把学生在考级活动中好的做法和点子及时宣传推广，以供其它班级学生学习。
五、活动方式
1.为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生作为“经典诗词小考官”，每学期由学校统一授予“经典诗词小考官”称号，并发给考官证。
为了激励学生，“经典诗词小考官”一学期推荐一次。
考官需公正，弄虚作假者经核实的取消考官称号。
2.等级取得顺序：必须先取得一级证书（卡），在此基础上再进行下一等级的考核。
六、奖励办法：
1.每位考级成功的同学由学校颁发证书。
2.考官们拍照留念。
白云学校小学部语文教研组
2018年5月14日。