正确处理利己和利他的关系.

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2、利他 所谓利他，是指人们在一定的界限内（其范围 有大有小）维护他人的利益，其行为叫做利他行为。
二、基本原理——利己与利他的关系 1、对立 表现为有的时候坚持“利己”就不能“利他” 坚持“利他”就不能“利己”。
2、统一 表现为有些情况下， “利己” 的同时也可以“利他”
2）先人后己——有德
（3）先己后人——低层次的选择
救人也要讲价钱？
10.24日,为救两名落水少年，湖北长江大学10多 名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救， 而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
陈及时，19岁, 长江大学城建学 院土木工程专业 大一学生
何东旭，19岁， 长江大学文理学 院广播电视学专 业大一学生
课堂小结
一、基本概念——利己、利他 二、基本原理——利己与利他的关系（重点）
三、知识运用——在现实生活中如何正确处 理利己与利他的关系（难点）
课堂训练： 看下面图片，运用利己和利他的关 系进行分析
图 片 1 丢 垃 圾
图 片 2 晾 衣 服
图 片 3 在 敬 老 院 服 务
图 片 4 为 灾 区 捐 款
盲人点灯 有一个盲人走夜路时，手里总是提着一个灯笼。别 人看了很好奇，就问他：“你眼睛看不见，为什么 还要提灯笼呢？” 盲人说：“我提灯笼不是为自己 照路，而是让别人看到我、不会碰到我。”为别人 照路，也照亮自己。 孟子云：得道多助，失道寡助。帮助别人，实际上 就是帮助自己。这绝不仅仅是简单的因果报应，而 是做人的根本。 点评：利己和利他是人生经常遇到的一对矛盾。最 佳的选择应该是在利他中实现利己。虽然这样不是 直接帮助自己，却是间接地帮助自己。
方招，19岁，长 江大学文理学院 广播电视学专业 大一学生。
钱 可 以 买 到 物 质， 钱 可 以 买 到 谄 媚， 钱 可 以 买 到 伙 伴， 钱 可 以 买 到 服 从， 钱 可 以 买 到 虚 名， 钱 可 以 买 到 药 物，
但 买 不 到 智 慧！ 但 买 不 到 尊 敬！ 但 买 不 到 朋 友！ 但 买 不 到 忠 诚！ 但 买 不 到 实 学！ 但 买 不 到 健 康！
钱 可 以 买 到 房 屋， 但 买 不 到 家！ 钱 可 以 买 到 珠 宝， 但 买 不 到 美！ 钱 可 以 买 到 小 人 之 心, 但 买 不 到 君 子 之 志！
（4）损人利己——无德
候车室
卖西瓜
当利己利他对立时我们应如何做？
（1）毫不利己专门利人——高尚（追求） （2）先人后己——有德（提倡） （3）先己后人——低层次的选择（不提倡） （4）损人利己——无德（谴责）
正确处理利己和利他的关系 授课人：王松霞
复习提问,导入新课
1、人有哪两种基本属性？人的本质属性是什么？ 2、如何正确处理义和利的关系？
讲授新课：
正确处理利己和利他的关系
一、基本概念——利己、利他 1、利己 所谓利己，是指人们在一定的界限内（其范围有 大有小）维护自己的利益，其行为叫做利己行为。人，请你续写故事，把故事补充 完整
有一个人在沙漠行走了两天。途中遇到暴风沙。一阵狂沙吹过之后，他已认 不得正确的方向。正当快撑不住时，突然，他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲 惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材。他 几近绝望地走到屋角，却意外地发现了一座抽水机。 他兴奋地上前汲水，却任凭他怎么抽水，也抽不出半滴来。他颓然坐地，却 看见抽水机旁，有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条， 纸条上写着：你必须用水灌入抽水机才能引水！不要忘了，在你离开前，请再将 水装满！他拔开瓶塞，发现瓶子里，果然装满了水！ 他的内心，此时开始交战着—— 如果自私点，只要将瓶子里的喝掉，他就不会渴死，就能活着走出去！ 如果照纸条做，把瓶子里唯一的水，倒入抽水机内，万一水一去不回，他就 会渴死在这地方了！ 到底要不要冒险？ ……
三、正确处理利己与利他的关系 1.当二者统一时——我为人人，人人为我
新 龟 兔 赛 跑 —— 互 助 共 赢
2、当二者对立时——层次性 （1）毫不利己专门利人——高尚
“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，表现在 他对工作的极端的负责任，对同志对人们极端的热忱。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点 出发，就可以变为有利于人民的人。”
师傅与徒弟
从前有一对师徒，依靠师傅在下面用肩膀托着木 杆，徒弟爬到木杆顶上表演维持生计。
有一次，师傅对徒弟说：“你在上面守护我，我 在下面守护你，互相扶持，到处表演，便能多赚财 力。” 徒弟却说“应该是我俩分别在上面和下面守护自 己，就能多获财力。”
师傅回应道“你所说的和我所说的没有分别，全 靠我们紧密合作，才会有安全而成功的演出，你守护 自己就是守护我，我守护自己就是守护你。”