学校近视防控工作考核细则
学校近视防控工作评议考核制度(精选10篇)
学校近视防控工作评议考核制度（精选10篇）学校近视防控工作评议考核制度篇1为贯彻落实关于学生近视问题的重要指示精神，推进我区儿童青少年近视防控工作的改革与发展,发挥我区作为省级儿童青少年近视防控试点区的引领示范作用,根据《省教育厅等八部门关于印发〈省综合防控儿童青少年近视行动方案〉的通知》《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于做好20__年全国儿童青少年近视防控试点县(市、区)和改革试验区遴选工作的通知》(闽教便函〔20__〕1592号)要求,结合我区实际,制定如下实施方案。
一、工作目标探索切实可行的儿童青少年近视有效防控措施，总结可推广的综合干预模式;建立多部门参与的联动机制，充分调动学校、家长、学生积极性，提高全社会对视力保护的重视程度与健康意识，形成“部门合作、家校协同、社会参与、综合防控”长效防控机制。
到2025年，力争实现我区中小学生总体近视率在20__年的基础上每年降低0.5个百分点以上。
到2030年，实现我区儿童青少年新发近视率明显下降，儿童青少年视力健康整体水平显著提升，基本达到国家标准。
二、行动措施(一)学校1.建立健全校内学生视力健康管理组织。
按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，建立以校领导、班主任、校医(保健教师)、家长代表、学生视力保护委员和学生志愿者等为一体的学校学生视力健康管理领导小组(以下简称“视管小组”)，明确和细化职责分工，加强组织领导，协调相关行动。
2.切实减轻学生课业负担。
严格依据国家和省课程方案、课程标准，严格落实“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。
统筹管理年级组和学科组作业总数量、总时间和内容，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段合理安排作业时间。
原则上，不布置电子家庭作业，确需布置电子家庭作业的初、高中生每日电子作业总时间不长于20分钟，并向学校“视管小组”报备。
学校近视防控工作考核细则
学校近视防控工作考核细则学校近视防控工作细则为了有效预防和控制学生近视眼的发生和发展，学校制定了以下的近视防控工作细则。
一、组织领导1.学校分管领导应牵头负责，明确学校主抓学生近视眼防控工作的目的和意义，并树立好近视眼防控工作的软环境。
2.制定详细的学生近视眼防控阶段性计划和最终工作目标，并具体实施措施的手段。
3.学校分管领导、校医、班主任等责任个体的具体落实近视眼防控工作纳入年度绩效考核，并建立奖惩分明的评估机制。
二、监测建档1.在入校建档之前，学校应召开班主任动员会，明确建立学生视力健康档案的目的和意义，并要求各班主任和校医积极配合学生视力健康档案的建立工作的开展（包括落实具体工作的场地和时间）。
2.视力健康档案的家长知晓率、三级监测的达标率和视保知识的宣传率是监测建档的三个“达标率”，每达20%计1分。
三、日常保健1.每学期对学生进行两次视力常规检查，即学生裸眼单眼五米远视力的检查。
如发现个别学生有视力下滑的状况，及时督促其到正规的医疗机构确诊。
2.保证学生每天有1小时体育锻炼的时间，即除正常的体育课外，要求每个学生有1小时户外体育锻炼的时间，达到平衡远近距离用眼的目的。
3.完善学校眼保健操的工作，即每天上下午保证一次眼保健操，班主任或者任课老师督促学生认真准确的做好眼保健操，不得以拖堂等其他方式延误眼保健操的正常进行。
4.保证学生课间休息的远眺，即下课后督促学生在户外瞭望五十米以外的地方，减轻课堂近距离用眼的疲劳状态。
5.保证学生正确的读写惯，即学校班主任和校医对学生进行不定期的抽查，纠正个别学生不正确的读写姿势。
6.教室视觉环境的评估，即随机抽取不同楼层、不同方位的教室进行环境评估，发现问题及时给出整改建议。
7.即时监测学生视力变化情况，即全校视力低下率与上年度对比。
四、日常保健1.学生视力健康课，即由校医根据相关的资料在健康教育课上对学生进行近视眼防控知识的讲解，或者有学校组织XXX专人讲解。
近视防控评议考核办法
近视防控评议考核办法
为了有效防控近视，提高学生视力健康水平，根据国家有关法律法规和教育部门文件精神，结合我校实际，特制定近视防控评议考核办法，具体如下：
一、考核对象
全校在册学生
二、考核内容
1. 学生每学期视力检查报告
2. 学生每学期近用眼习惯调查结果
3. 学生每学期体育锻炼情况
4. 学校视力保护和近视防治相关政策宣传情况
5. 学校视力保护和近视防治设施使用情况
三、考核方式
1. 定期开展学生视力检查，学生需按时接受检测并提交报告
2. 坚持开展近用眼调查问卷调查，分析调查结果并提出改进建议
3. 加强学生体育锻炼监督，定期组织体育锻炼活动
4. 组织开展视力保护和近视防治政策宣传活动，提高学生的视力保护意识
5. 检查学校视力保护和近视防治设施的使用情况，及时维护设施的完好性
四、考核标准
1. 视力检查报告通过率达到80%以上
2. 近用眼习惯良好学生占比达到70%以上
3. 学生每周参加体育锻炼次数不少于3次
4. 视力保护和近视防治政策宣传活动开展覆盖率达到100%
5. 视力保护和近视防治设施使用情况良好率达到100%
五、考核奖惩
1. 达到优秀标准的学生可获得表彰奖励
2. 达到基本标准的学生将获得肯定鼓励
3. 未达到标准的学生将接受相应的警示和辅导
六、考核结果
根据考核结果，学校将督促相关部门及时整改不足之处，并加强对学生近视防控工作的指导和管理，以确保学生的视力健康和全面发展。
七、实施办法
本办法自发布之日起正式实施，如有调整或改动，另行通知。
以上为近视防控评议考核办法，希望全体师生认真执行，共同努力，为提高学生视力水平作出积极贡献。
健康教育近视防控工作考核细则
健康教育近视防控工作考核细则背景随着现代生活方式的改变，近视问题在我国人群中日益增加。
为了促进健康和预防近视，制定本文档旨在提供近视防控工作的考核细则。
目标本考核细则的目标是评估及监督健康教育机构在进行近视防控工作方面的有效性和成效，以确保相关工作的质量和可持续性。
考核内容1. 意识宣传：评估健康教育机构在近视防控意识宣传方面的工作，包括宣传活动的数量、覆盖范围和宣传效果等。
2. 教育指导：评估健康教育机构在近视防控教育指导方面的工作，包括制定并执行相关教育课程、讲座和培训等。
3. 环境管理：评估健康教育机构在近视防控环境管理方面的工作，包括监测和改善学校和家庭等相关环境的条件。
4. 数据统计：评估健康教育机构在近视防控数据统计方面的工作，包括收集、分析和报告相关数据的准确性和时效性。
5. 合作协作：评估健康教育机构在近视防控合作协作方面的工作，包括与其他机构、学校和社区等的合作与交流情况。
考核方法1. 考核问卷调查：设计针对健康教育机构的近视防控工作的问卷调查，以了解各项工作执行情况和效果。
2. 实地考察：随机抽取健康教育机构，进行实地考察，以确保近视防控工作的实施情况与宣传信息相符。
3. 数据收集：对健康教育机构提供的数据进行收集、整理和分析，以评估工作的执行情况和效果。
4. 应急事件响应：模拟应急事件，测试健康教育机构在近视防控工作方面的应急响应能力。
考核结果使用根据评估结果，对健康教育机构的近视防控工作给予相关反馈，包括表扬优秀表现、提出改进建议和制定进一步的改进计划等。
同时，考核结果将作为决策参考，用于确定奖励措施和资源分配。
结论本文档的编制旨在规范健康教育机构的近视防控工作考核细则，以提高工作质量和效果，促进健康教育机构对近视防控工作的重视和投入，并为决策提供评估依据。
综合防控儿童青少年近视工作评议考核办法
综合防控儿童青少年近视工作评议考核办法一、背景介绍近年来，儿童青少年近视问题愈发严重，给孩子们的身心健康带来了不良影响。
为了有效预防和控制儿童青少年近视的发生和蔓延，评议考核办法的制定将起到重要作用。
二、评议考核目标1. 提高教师的儿童青少年近视防控意识和理论水平；2. 完善学校的儿童青少年近视防控工作机制；3. 鼓励家长关注和支持儿童青少年近视防控工作；4. 促进学生自觉保护视力，养成良好的用眼习惯。
三、评议内容1. 教师评议（占总分30%）：a) 掌握儿童青少年视力保护的基本知识和操作方法；b) 积极开展视力保护教育和活动，如开展讲座、观影、宣传海报等；c) 组织学生参加课间操、眼保健操等体育活动，促进眼部血液循环；d) 规范课堂教学、作业布置和考试安排，避免用眼过度；e) 做好学生近视筛查和档案管理工作。
2. 学校评议（占总分30%）：a) 成立儿童青少年近视防控工作领导小组，负责组织、指导、监督工作；b) 制定儿童青少年近视防控工作计划，并按时落实；c) 营造良好的校园环境，比如控制室内照明亮度、设置绿植等；d) 检查学生校服、书包、课桌椅等是否符合人体工程学原理，减少对眼睛的不良影响；e) 注重学校眼科资料的收集和学生眼保健知识的宣传。
3. 家长评议（占总分20%）：a) 积极参与学校组织的家长会，关注孩子的近视状况；b) 关注孩子的用眼习惯，鼓励他们进行户外活动，减少近距离用眼时间；c) 指导孩子正确使用电子产品，注意保护视力；d) 配合学校的近视筛查工作，及时进行佩戴眼镜或进行其他治疗。
4. 学生评议（占总分20%）：a) 自觉遵守学校视力保护的规定和要求；b) 注意保护自己的眼睛，如避免长时间看电视、玩电子产品等；c) 积极参加课间操、眼保健操等活动；d) 参与视力检查和做好视力档案管理。
四、评议考核办法1. 评议周期为学年，每学年进行一次评议考核；2. 确定评议考核时间和相关工作安排；3. 设立评议考核小组，由学校领导牵头，相关部门和专家参与；4. 评议结果采用百分制计分，按各项评分比重归总分；5. 评议结果公布并与教师聘任、学生评优等挂钩奖惩制度相结合；6. 评议结果用于改进和完善儿童青少年近视防控工作的相关制度。
学校学生近视防控工作考核实施细则
学校学生近视防控工作考核实施细则学校学生近视防控工作考核实施细则序号项目组织管理考核内容及要点考核方式责任处室/人考核部门工作措施及成效1 近视防控工作计划，纳入处室、教师年度工作目标考核成立由校长担任组长、分管校长具体负责，班主任、学科教师、校医、家长等参加的学校近视防控工作领导小组，职责分工明确。
教师年度工作目标考核 - 严格执行中小学生健康体检制度。
- 做好学生视力普查建档工作。
2 落实卫生(保健)室人员校医（保健老师）配合筛查与防控医疗机构落实视力健康管理工作，督导班级落实视力健康日常工作。
教师年度工作目标考核 - 组织开展学校师生眼保健操培训工作。
3 加强学生近防管理工作，将学生近防工作纳入学生管理和班级工作目标考核。
班主任按照要求开展班级学生视力健康日常工作，按规范督导学生家长针对性的实施健康管理。
学生管理和班级工作目标考核 - 学生每天上下午各做一次眼保健操，执行正确率高。
4 教室内部要求：教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离。
教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6米的横行走道。
后排课桌后缘距黑板不超过9米。
教室卫生环境 -5 教室采光要求。
教室采光照明符合国家标准，照度分布均匀。
教室卫生环境 -6 课桌椅要求。
教室内在座学生应每人一席。
每间教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅。
教室卫生环境 -7 黑板要求。
1.黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。
讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
教室卫生环境 -8 教室照明要求。
课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀。
自然采光不足时应辅以人工照明。
教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。
灯管宜垂直于黑板布置。
教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米。
黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。
要及时检查、修理及更换老化的灯管。
学校学生近视防控工作考核实施细则
学校学生近视防控工作考核实施细则一、学校学生近视防控工作考核实施细则随着现代社会的发展，近视已成为影响学生健康的重要问题之一。
为了有效防控学生近视，各级学校纷纷出台相关政策和措施。
本文将就学校学生近视防控工作的考核实施细则进行探讨。
1. 定期视力检查为了及时发现学生近视问题，学校应当定期组织全体学生进行视力检查。
一般情况下，学校每学期至少进行一次视力检查，对有视力问题的学生要及时给予干预和治疗，确保学生的视力状况处于良好状态。
2. 加强健康教育学校应当加强学生的健康教育工作，特别是近视问题的预防知识。
通过开展各种形式的健康教育活动，引导学生正确使用眼睛，合理安排学习和生活，避免长时间盯着电子屏幕或书本，有效减少近视的发生率。
3. 制定近视防控计划学校应当针对学生的不同年龄段和视力状况，制定具体的近视防控计划。
在课程设置、作息时间、用眼保健等方面加强管理和指导，全面提升学生的视力保护意识。
4. 建立档案管理学校应当建立学生的视力档案管理制度，记录学生的视力检查结果、用眼习惯、家庭情况等信息，为学校开展针对性的视力防控工作提供参考依据。
同时，定期对学生视力档案进行更新和评估，及时发现问题并采取相应措施。
5. 强化家校合作学校与学生家长应当保持密切联系，共同关注学生的视力健康状况。
学校可以定期组织家长参加健康教育讲座，提高家长的视力保护意识，引导他们在孩子日常生活中注意眼睛保护。
综上所述，学校学生近视防控工作考核实施细则对于预防和控制学生近视问题具有重要意义。
只有通过全面、系统的工作措施，才能有效提高学生的视力保护水平，促进学生的健康成长。
希望各级学校能够认真执行相关政策，努力为学生提供一个良好的学习环境和生活条件。
以上就是关于学校学生近视防控工作考核实施细则的相关内容，希望对广大读者有所帮助。
愿我们共同为学生的健康努力，为学校的发展贡献力量。
感谢您的阅读！。
学校近视防控工作考核制度
一、目的为加强学校近视防控工作，保障学生视力健康，根据国家卫生健康委员会、教育部等部门关于近视防控工作的要求，特制定本考核制度。
二、考核原则1. 科学性原则：考核内容和方法应科学合理，确保考核结果的客观公正。
2. 全面性原则：考核内容应涵盖近视防控工作的各个方面，包括宣传教育、监测干预、视力保护等。
3. 动态性原则：考核工作应定期进行，并根据实际情况进行调整。
4. 严肃性原则：考核工作应严格执行，确保考核过程的严肃性和权威性。
三、考核对象1. 学校校长及全体教师。
2. 学校近视防控工作领导小组及相关部门。
3. 学生及其家长。
四、考核内容1. 组织领导（1）学校是否成立近视防控工作领导小组，明确工作职责。
（2）学校近视防控工作计划、方案及措施的制定与实施情况。
2. 宣传教育（1）学校是否开展近视防控宣传教育活动，提高师生及家长对近视防控的认识。
（2）学校是否定期举办视力保护知识讲座，提高师生及家长对视力保护的认识。
3. 监测干预（1）学校是否建立学生视力监测档案，定期开展视力检查。
（2）学校是否对近视学生进行早期干预，制定个性化防控方案。
4. 视力保护（1）学校是否落实眼保健操制度，确保学生每天两次眼保健操。
（2）学校是否合理调整学生课桌椅高度，保证学生坐姿正确。
5. 家校合作（1）学校是否与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生视力健康。
（2）学校是否开展家长培训，提高家长对近视防控的认识。
五、考核方法1. 档案审查：查阅学校近视防控工作相关档案资料，了解工作开展情况。
2. 问卷调查：对学生、家长、教师进行问卷调查，了解对近视防控工作的满意度。
3. 视频检查：通过视频监控，检查学校近视防控工作落实情况。
4. 实地考察：对学校近视防控工作进行实地考察，了解工作落实情况。
六、考核结果1. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 对考核结果为不合格的学校，要求限期整改，并进行复评。
3. 对考核结果为优秀的学校，给予表彰和奖励。
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学校近视防控工作细则
一、组织领导
1、由学校分管领导牵头，明确学校主抓学生近视眼防控工作的目
的和意义，树立好近视眼防控工作的软环境。
2、制定详细的学生近视眼防控阶段性计划和最终工作目标，具体
实施的措施的手段。
3、学校分管领导、校医、班主任等责任个体的具体落实近视眼防
控工作纳入年度绩效考核，建立奖惩分明的评估机制。
二、监测建档
1、班主任动员会。
武汉市青少年视力低下防治中心视力保健服务队
入校建档之前，学校由分管校领导召开班主任动员会，明确建立学生视力健康档案的目的和意义，要求各班主任和校医积极配合学生视力健康档案的建立工作的开展（包括落实具体工作的场地和时间）。
2、三个“达标率”。
视力健康档案的家长知晓率，三级监测的达标率，
视保知识的宣传率。
（每达20%计1分）
三、日常保健
1、每学期对学生进行两次视力常规检查。
（即学生裸眼单眼五米
远视力的检查，如发现个别学生有视力下滑的状况及时督促其
到正规的医疗机构确诊）。
2、保证学生每天有1小时体育锻炼的时间。
（即除正常的体育课
外，要求每个学生有1小时户外体育锻炼的时间，达到平衡远
近距离用眼的目的）
3、完善学校眼保健操的工作。
（即每天上下午保证一次眼保健操，
班主任或者任课老师督促学生认真准确的做好眼保健操，不得
以拖堂等其他方式延误眼保健操的正常进行）
4、保证学生课间休息的远眺。
（即下课后督促学生在户外瞭望五
十米以外的地方，减轻课堂近距离用眼的疲劳状态）
5、保证学生正确的读写习惯。
（即学校班主任和校医对学生进行
不定期的抽查，纠正个别学生不正确的读写姿势）
6、教室视觉环境的评估。
（即随机抽取不同楼层，不同方位的教
室进行环境评估，发现问题及时给出整改建议）
7、即时监测学生视力变化情况。
（即全校视力低下率与上年度对
比）
四、日常保健
1、学生视力健康课。
（即由校医根据相关的资料在健康教育课上对学
生进行近视眼防控知识的讲解或者有学校组织武汉视防派专人讲解）
2、家长通气会。
（即由武汉视防派专人利用家长会的时间，对学生本
学期视力状况进行汇报总结）
3、班主任分析会。
（即学校分管领导对召集各班主任对本学期学生的
视力状况进行分析对比，布置下一步近视防控工作的内容和重点）4、视保知识黑板报。
（即学校根据武汉视防提供的相关资料组织学生
一学期至少办一期相关的黑板报）
5、学生和家长视保知识的普及。
（即武汉视防通过以上活动或者以派
发资料的形式对学生和家长进行相应的宣传教育，采取随访的形式抽查）。