历史选修一计划
2023年有关历史工作计划7篇
2023年有关历史工作计划7篇历史工作计划篇1一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。
理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。
二、教材以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以岳麓版新编《普通高中课程标准实验教科书历史I—III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材，以岳麓版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。
三、教学内容教材按历史必修I—III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
五、教学安排第1—4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5—7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。
第8—9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。
2023年高中历史工作计划范文汇总5篇
2023年高中历史工作计划范文汇总5篇高中历史工作计划篇1一、班级基本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。
本年级为首批实行新课改的年级，使用人教社新教材，并将面临新的学业测试和新的高考。
本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学，必修1—3三本历史教材复习，迎接全省学业测评考试。
二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。
2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。
3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。
4、帮助学生培养良好的学习习惯。
如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。
三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
通过练习、检测发现学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。
5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
6、努力实现课堂精讲。
在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。
把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。
7、强化贯彻，重在坚持。
细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。
上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。
历史一轮学习计划
历史一轮学习计划第一部分：中国古代史第一阶段：夏商周时期的中国时间安排：2周学习目标：了解夏商周时期的政治、经济、文化特点，掌握《尚书》、《诗经》等经典作品。
第二阶段：春秋战国时期的中国时间安排：2周学习目标：了解春秋战国时期的政治变化和思想发展，研究墨家、儒家、道家等不同思想流派。
第三阶段：秦汉时期的中国时间安排：2周学习目标：了解秦汉时期的政治制度、社会变革以及文化传承，研究《史记》、《汉书》等经典史书。
第四阶段：中国古代的国际交往时间安排：1周学习目标：了解中国古代与周边国家的交流和影响，掌握中国对外文化交流的历史。
第二部分：中国近现代史第一阶段：清末民初的中国时间安排：2周学习目标：了解清末民初时期的政治动荡和社会变革，研究辛亥革命的历史进程。
第二阶段：民国时期的中国时间安排：2周学习目标：了解民国时期的政治斗争和社会变迁，研究国共两党的兴衰和对中国的影响。
第三阶段：中华人民共和国的建立与发展2学习目标：了解中华人民共和国的建立和初期发展，研究中国共产党的历史和政策。
第四阶段：中国的对外关系时间安排：1周学习目标：了解中国的对外政策和国际地位，研究中国与世界各国的关系和合作。
第三部分：世界史第一阶段：古代世界的兴衰时间安排：2周学习目标：了解古代世界各大文明的兴起与衰落，研究古代文明的交流和冲突。
第二阶段：近代世界的变革时间安排：2周学习目标：了解近代世界的科技、思想和政治变革，研究工业革命、法国大革命等历史事件。
第三阶段：二战与冷战时间安排：2周学习目标：了解二战期间的世界格局和冷战时期的国际关系，研究各国的战略政策和联盟关系。
第四阶段：当代世界的发展时间安排：1周学习目标：了解当代世界的经济、科技和文化发展，研究全球化、气候变化等当代重大议题。
第四部分：历史思维与方法第一阶段：史学思想与史家研究时间安排：2周学习目标：了解史学的基本理论和方法，研究史学流派和史家代表作。
第二阶段：历史文献与史料分析2学习目标：了解史学文献的特点和分析方法，学习利用史料进行研究和论证。
2024年高二历史教学工作计划范本(二篇)
2024年高二历史教学工作计划范本一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。
二、教材分析：l、本板块在高中历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修（Ⅰ）-《历史上重大改革回眸》和历史选修（Ⅱ）-《近代社会的民主思想与实践》。
历史选修（Ⅰ）共有____个专题。
人类历史是一个复杂的社会演进过程。
人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。
因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。
历史选修（Ⅱ）共有____个专题。
民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。
知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素质。
2、教学目标和教学重点：通过学习《历史上重大改革回眸》，使学生了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。
《历史上重大改革回眸》的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。
通过学习《近代社会的民主思想与实践》，使学生掌握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历史上民主与专制斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识；历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是-个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价；对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。
初一历史选修课计划
宜春*中初一历史选修课计划
一、选修课课题：
你不知道的皇帝
二、开设目的：
引领学生走近历史，解读皇帝的世界，知道我国古代皇帝的喜怒哀乐，知道形形色色的皇帝构成了中国古代帝王史。
通过对帝王的国家治理、生活琐事学会人生的取向，培养人生观，培养学生学习历史的兴趣和对历史人物评价的方法，学习伟人身上的优秀品质和对待生活的态度，看到他们身上的历史局限性，在故事中感受历史的智慧，培养学生的人文精神。
三、课程总体构想：
1、以《史记》、《二十四史》、《中国通史》等史书中的记载为基础，整理出十四个具有特色的古代皇帝，结合学生的年龄特点，采用比较浅显的口语来解说古文，选择贴近他们生活、情感的皇帝事例，通过对每个皇帝的吃穿住行，文治武功，个人爱好等的讲述，在历史故事，历史史实的熏陶中培养学科兴趣，促成学生人生观的正确形成。
2、以《百家讲坛》的开讲方式为蓝本，注重设疑，使选修课具有趣味性又有知识性。
让学生感受到，历史其实是由丰富多彩，有血有肉的历史人物和历史事件构成的，我们要从中吸取营养，要正确看待，学会看待人物的多面性。
3、以大教室上课的方式，配以课件，每次讲解一个皇帝，时间约为一个小时。
4、每堂课录制视频，作为资料保存。
四、具体安排：
1、拟讲的14个皇帝如下：
秦朝的秦始皇、西汉的汉武帝、东汉的王莽、西晋的司马炎、东晋的司马睿、南北朝的刘大业、唐朝的武则天、宋朝的赵匡胤、宋朝的宋仁宗、元朝的忽必烈、明朝的朱厚照、明朝朱元璋、清朝顺治等。
2、初一历史三位老师*、*、*分别讲解。
3、时间：每周三下午4：10~5：10，讲一个小时内容。
4、地点：*楼六楼阶梯教室。
初一政史组
二0一二年二月二十一日。
高二下学期历史选修教学计划5篇
高二下学期历史选修教学计划5篇高二下学期历史选修教学计划1一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、总体教学目标依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。
三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。
在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。
上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。
同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。
在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。
4、习题要。
教师要立足校情、学情、优化习题。
做到习题要，反馈要及时。
要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。
进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑清晰。
高二下学期历史选修教学计划2一、指导思想1.认真贯彻级部颁发的《20__级高二第一学期级部工作计划》对历史教学的基本要求，把“巩固内涵、全面发展”的教育主题具体落实到历史教学的细节中。
人教版高中历史选修1课程目录与教学计划表
人教版高中历史选修1课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元梭伦改革
第1课雅典城邦的兴起
第2课除旧布新的梭伦改革
第3课雅典民主政治的奠基石
第二单元商鞅变法
第1课改革变法风潮与秦国历史机遇
第2课“为秦开帝业”──商鞅变法
第3课富国强兵的秦国
第三单元北魏孝文帝改革
第1课改革迫在眉睫
第2课北魏孝文帝的改革措施
第3课促进民族大融合
第四单元王安石变法
第1课社会危机四伏和庆历新政
第2课王安石变法的主要内容
第3课王安石变法的历史作用
探究活动课一历史上的改革与发展
第五单元欧洲的宗教改革
第1课宗教改革的历史背景
第2课马丁路德的宗教改革
第3课宗教改革运动的扩展
第六单元默罕默德阿里改革
第1课18世纪末19世纪初的埃及
第2课默罕默德阿里改革的主要内容
第3课改革的后果
第七单元1861年俄国农奴制改革
第1课19世纪中叶的俄国
第2课农奴制改革的主要内容
第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新
第1课从锁国走向开国的日本
第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新
第4课走向世界的日本
第九单元戊戌变法
第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起
第3课百日维新
第4课戊戌政变
探究活动课三改革成败的机遇与条件总复习。
选修一教学计划的目标和内容
选修一教学计划的目标和内容目标1. 掌握相关领域的基本理论和概念：选修一课程的首要目标是让学生对该领域的基本理论和概念有一个全面的了解。
通过研究相关的教材和文献，学生将能够掌握相关领域的重要概念和理论框架。
2. 发展分析和批判性思维能力：选修一课程旨在培养学生的分析和批判性思维能力。
通过对相关案例的研究和讨论，学生将能够独立分析问题，提出合理的观点和判断，并能够有效地表达自己的观点。
3. 培养独立研究和写作技能：选修一课程还注重培养学生的独立研究和写作能力。
学生将被要求进行独立的研究项目，并撰写一篇研究报告。
通过这个过程，学生将学会如何收集和分析相关数据，整理研究材料，并撰写一篇准确，清晰和有逻辑性的研究报告。
内容选修一课程的内容将涵盖以下主题：1. 概论：选修一课程将从该领域的概论开始，介绍相关领域的背景，重要理论和概念。
学生将了解该领域的基本框架和研究方法。
2. 关键问题：选修一课程将重点讨论该领域的关键问题和挑战。
这些问题可能涉及当前的热点话题，学生将被要求研究和讨论这些问题，并提出自己的观点和解决方案。
3. 案例分析：选修一课程还将引入一些相关案例，用于深入了解相关领域的实际应用和实践。
学生将研究如何分析案例，并从中提取有关该领域的重要经验教训。
4. 独立研究项目：选修一课程的重点之一是进行独立研究项目。
学生将被要求选择一个相关的研究问题，并进行独立研究。
最终，学生将撰写一篇研究报告，并向同学们进行展示和讨论。
以上是选修一教学计划的目标和内容的简要介绍。
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2013—2014学年第二学期高二历史（选修I）教学计划新学期开始，为了更好的配合和完成本学年的历史教学任务，特制定此教学计划，内容如下：
一、指导思想：
新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。
所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。
二教材分析：
高一历史选修（I）是人类历史上的重大改革，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
历史选修（I）共九个单元，共27课。
主要有外国改革5个：梭伦改革、宗教改革、阿里改革、俄国农奴制改革、明治维新；中国改革4个：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、戊戌变法。
涉及古代4个，近代以来的5个。
每个单元都包括改革的背景、内容、后果及影响三个部分
三教学目标
在知识目标上，通过学习，要能够了解人类历史上重大的改革及其背景、内容、后果及影响等基本史实，正确认识历史上的重大的改革，认识改革的基本规律。
在方法与能力目标上，要学习搜集历史上有关改革活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同改革的背景、内容及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对此进行科学的评价与解释。
在情感态度与价值观方面，要理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
要懂得从中国国情出发，学习和借鉴中外人类政治文明的有益成果，提升民主法治意识，增强个人的公民素养。
四、本学期教学重难点
（一）改革的含义和改革的分类
（二）改革的实质、改革的原因（背景）及相应目的
（三）决定改革成败的要素、判断改革成功与否的标准
（四）改革的认识和启示
三、学生现状分析
通过一年多的接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，大部分学生抱着混日子的态度，学习态度极其不端正。
五、教学方法与措施
进行学情调查与分析确定教学内容与方法，了解学生各方面的情况,是进行教学与设计的一种依据。
了解并清楚学生的知识储备，对较好地处理高中教材内容选择教学方法进行有的放矢的教学是有帮助的。
在教学中可以依据课标、学情适当地整合教材该删的删，该补的补。
综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，以提高学生的思维能力；加强基础训练、拓展训练、和综合训练，使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。
紧紧围绕高中历史教材的主体结构包括导语、学习建议、主要介绍专题的历史发展线索或学习重点、正文后辐射自我测评、材料阅读与思考，以拓展学生的知识面，提高分析问题和解决问题的能力。