2014——2015学年度第二学期七年级语文教学工作计划
七年级语文教学工作计划5篇
七年级语文教学工作计划5篇七年级语文教学工作计划1一、教材分析我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元的课文以不同的生活为背景，抒发了感人至深的亲情。
第二单元是反映青少年学习生活的文章。
学习本单元，要采用默读的阅读方式。
第三单元学习写景诗文。
这些诗文描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然，珍惜生命、热爱生活的情怀。
第四单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感悟，以及对美好人生的赞美。
本单元继续练习默读，在课本上标出关键语句。
第五单元的课文都与科学密切相关，阅读文章可以丰富知识、开阔眼界，有助于学生体会求真求实的科学精神。
第六单元都是想象极为丰富的作品，学习作品要激活自己的想象力，联系自己的生活体验，深入理解课文。
二、教学目标掌握和运用知识能力的目标：(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
(四)培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转数，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
三、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
七年级语文教学计划(15篇)
七年级语文教学计划(15篇)七年级语文教学计划(15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我整理的七年级语文教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级语文教学计划1一、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。
第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。
三次小活动分别是:成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。
每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。
这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。
本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。
它们都与课堂阅读有着有机的联系，如:《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
2014-2015学年语文组主题教学计划
2014-2015学年语文组主题教学计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想《语文课程标准》指出：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
语文课程应丰富学生语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力，口语交际能力。
沿着“国家课程师本化”的路径，统合分散在学科内外、联系密切的内容，改变课堂结构，重塑教学流程，让学生全方位、整体、创造性地学习，真正成为学习的主人；使学习过程成为积极主动地获取而又充满愉悦的过程，促进学生识字写字和听说读写的全面和谐发展，形成丰厚的语文素养。
二、教材资源说明九年级语文教材共有六个单元，教材按照文体编排，第一单元为游记散文，主题为人与自然的关系。
第二单元为小说，展示人物多样的精神世界。
第三单元为议论文，在论证中坚定自己的立场。
第四单元为评论鉴赏，学会在阅读中形成自己的独特感受。
第五单元为文言文，诵读经典了解我国深厚的文化内涵。
第六单元为自由读写单元，学习读书动笔的学习方法。
三、教学目标改变过去“教教材”为“用教材教”，放弃传统的一课一课教的线性教学，建立多元、多面、多维、立体化的语文教学时空坐标，继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，大量阅读古今中外优秀文化，在阅读中让学生举一反三，自学同类体裁的文本，自读同一主题的文学作品，从而提高学生的文化修养，促进自身精神成长。
语文教学计划初中七年级 初中语文教学计划(14篇)
语文教学计划初中七年级初中语文教学计划(14篇)第一课：基础知识回顾教学目标：回顾七年级上学期所学的语文基础知识，包括词语、句子、段落的基本概念和基本规律，让学生对语文的基础知识有一个清晰的认识。
第二课：文言文阅读教学目标：介绍文言文的特点和阅读方法，并带领学生阅读选取的文言文，分析其中的古词句、古文辞，让学生在实际文言文中感受其魅力。
第三课：现代文阅读教学目标：介绍现代文的特点和阅读方法，带领学生阅读选取的现代文，让学生感受现代文的生动形象和明快语言。
第四课：写作基础教学目标：介绍写作的基本要素和写作的基本方法，让学生对写作有一个初步的认识，并进行简单的练习。
第五课：诗歌鉴赏教学目标：介绍诗歌的基本结构和鉴赏方法，带领学生阅读选取的诗歌，让学生在诗歌的韵律中感受诗歌的美。
第六课：作文写作教学目标：通过对作文写作的介绍和练习，让学生初步掌握写作的技巧和方法，并提高学生的写作水平。
第七课：阅读理解教学目标：介绍理解阅读的基本方法和技巧，带领学生阅读选取的文章，并进行答题练习，提高学生的阅读理解能力。
第八课：古诗文鉴赏教学目标：介绍古诗文的特点和鉴赏方法，带领学生阅读选取的古诗文，让学生感受古诗文的雅致和深沉。
第九课：议论文写作教学目标：介绍议论文的基本结构和写作方法，带领学生进行简单的议论文写作，并进行评析，提高学生的写作水平。
第十课：小说阅读教学目标：介绍小说的基本结构和阅读方法，带领学生阅读选取的小说，让学生感受小说的情节和人物形象。
第十一课：写作练习教学目标：带领学生进行不同类型的写作练习，巩固写作技巧，提高学生的写作水平。
第十二课：文言文鉴赏教学目标：介绍文言文的鉴赏方法，带领学生阅读选取的文言文，并进行翻译和评析，提高学生的文言文阅读水平。
第十三课：现代文言文阅读教学目标：带领学生阅读现代文言文，分析其中的现代意义和价值，并进行讨论。
第十四课：总结复习教学目标：对整个学期的语文内容进行总结复习，巩固学生的知识点，提高学生的综合素养。
语文七年级下册工作计划5篇
语文七年级下册工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文教学计划【最新5篇】
七年级语文教学计划【最新5篇】初一语文教学计划篇一1.从语文的特点出发，学生可以在潜移默化的过程中提高思想认识，培养道德情操，培养审美情趣。
2.在语文教学中，应加强综合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力与情感的联系，注重积累、理解、熏陶和语感的培养，致力于语文素养的全面提高。
3.注重学生思维能力的发展。
在语文教学过程中，应通过比较、分析和归纳的方法，引导学生发展观察、记忆、思维、联想和想象的能力，并特别注重培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。
我们应该提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式方法，并鼓励使用研究性学习方法。
避免繁琐的。
分析和琐碎的机械练习。
5.注重语文学习环境的营造，沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6.做好扭转以前不良学习习惯的工作。
7.实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、为学生双基教学，从而教书育人。
9、根据当前社会形势，推进语文素质教育。
10、实施“两课互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中低年级学生提高学习兴趣和成绩。
11、实行互批，以促进写作作文教学，有效提高作文水平。
12.优化运营管理，让每一节课，每一个单元都过。
13、实施卓越，面向全体学生。
14、运用竞赛等教学方法，提高学生的学习兴趣。
15、让好学生帮助差生，实施帮助学汉语。
16.上课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻，短篇故事，成语讲解等。
锻炼表达能力17.教师每节课都要根据学生的实际情况精心备课，尤其是备课，改变繁琐的教学方法，突出重点和难点。
18.抓住学生在教学过程中的闪光点，多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心。
19、作业布置和批改应不同，因人而异。
充分考虑不同学生的特点。
20、开展网络辅助教学。
利用中国教育网，鼓励和引导有家庭条件的学生多学习课外阅读、优秀作文和作文技巧。
七年级语文教学计划范文5篇
七年级语文教学计划范文5篇计划对工作既有指导作用, 又有推动作用, 搞好工作计划, 是建立正常工作秩序, 提高工作效率的重要手段。
以下是整理的七班级语文教学计划范文5篇, 欢迎大家借鉴与参考!七班级语文教学计划1一、教材分析七班级上册语文教材共分为6个单元, 共30课, 其中精读15课, 略读15课。
第一单元是关于家庭亲情的作品, 第二单元是关于生命体验的作品, 第三单元关于自然美景的作品, 第四单元是关于理想信念的作品, 第五单元是关于科学世界的作品, 第六单元是想象世界的作品。
教学重点是阅读和写作。
教学难点是古文的阅读和现代文的写作。
这是因为古文难读, 难背, 难理解, 学生对此不感爱好;写作是学生学习语文的普遍难点。
老师可利用的教学资源还有网络资源、教学刊物、老师教学用书和录音磁带等。
二、教学目标根据语文课程标准和教材内容, 我拟定本册语文的教学目标如下：(一)识字和写字掌握每课的生字新词, 积累语言。
练习写硬笔行楷字, 提高学生的书写水平。
(二)阅读教学1、正确流畅地朗读课文, 整体把握文章内容, 要结合阅读提示和课后练习, 抓住重点难点问题, 深化理解;也要结合自己的生活体验和情感体验, 体会课文所表达的丰富多样的情感。
2、要注意采纳默读的阅读方式, 在整体感知课文内容的基础上, 重点把握的情感, 品味蕴含在字里行间的深情。
3、反复朗读, 在整体感知内容大意的基础上, 深化体会传达的微妙情感, 揣摩和品味富有特色的语言, 积累精彩语句。
课文中多用比方和拟人的手法, 注意体会它们的表达效果。
4、继续练习默读, 力求做到眼到、手到、心到。
不妨在课本上随手圈点勾画, 标出关键语句, 画出自己喜欢的语句或者有疑惑的地方。
在对课文整体把握的基础上, 通过把握线索, 抓住关键语句等方式, 概括文章的中心。
5、要掌握边默读边摘录的阅读方法, 还要注意把握文章内在的条理, 理清思路。
6、学习快速阅读, 力争每分钟不少于500字。
2014-2015七年级语文下册 3.12 巍巍中山陵教案2 苏教版
《巍巍某某陵》教学目标：1．知识与能力：（1）在熟悉课文的基础上，能从“十五字”初步掌握文章内容；（2）把握某某陵的特征以及感受它在人们心目中的崇高地位；（3）学习文章是如何按空间顺序，有重点地说明某某陵的；（4）结合有关数字说明和描写的语句，体会文章语言的准确、简洁生动；2．过程与方法：在整体感知的基础上，合作探讨文章的重点难点，采用自主研究和全班交流的方法，理解建筑物的特征和语言特色。
3．情感、态度与价值观：通过课文的学习，加深对我国某某革命的先驱孙某某的了解，从“巍巍”的某某陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。
教学设想：1．重点：理清说明时采用由总到分，由外到内的顺序和文章是如何紧扣“巍巍”这一特征展开介绍的；2．难点：文章如何体现孙某某在人们心中的崇高地位；平实说明和生动说明的相得益彰。
教学时数：两课时教学过程与方法：一．导入：同学们，知道今天是什么日子吗？（清明节）清明节是我国一个传统的节日，你知道这个节日有哪些风俗呢？（每至此日，人们会准备一些花圈和纸钱等去坟上祭拜祖先和已逝的亲人，因此这是一个纪念先人的节日）你能用一句诗来形容清明节的情景吗？（“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”）与其他节日相比，清明是唯一一个充满哀思的节日，是一个让人心情沉重的节日。
今天恰巧是清明，就让我们怀着这种日子特有的沉重心情来悼念一个人。
他既不是我们的亲人，也不是“抛头颅，洒热血“的革命烈士，但是他却值得每一个中国人深情缅怀，因为在中国近代历史上，他曾带领国人推翻清朝的腐朽统治，建立了中国历史上第一个某某国——中华民国。
后人为了纪念他，就为他建造了中国近代史上规模最大的陵墓，就以他的名字命名。
说到这里，你们肯定猜出知道他是谁了吧？（孙某某）对，他就是伟大的某某革命先驱孙某某，他死后所埋葬的陵墓就叫做某某陵，现在让我们一起跟随着一位名叫X叙杰的作者，一起去巍巍的某某陵，缅怀这位伟大的人物。
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2014-2015学年度第二学期七年级语文教学工作计划
本学期，我将担任七年级（1）、（3）班的语文教学工作。在这学期，我将
继续认真分析教材，结合学情做好教学工作，让学生更加热爱学习语文。现制定
语文教学计划如下：
一、指导思想：
以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业，认真完成学校要求的各项工作。以新课程
标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。认真
分析教材，把握新课程的特点；学习先进教师的教学经验，不断总结完善教学方
法，提升学生语文能力。
二、学情分析：
七年级1、3班语文学习兴趣较好，但同时也存在不少软肋，如3班课堂活动比
较沉闷，部分学生处于被动学习状态。由于基础不一，学生的作业质量呈现两极
分化，缺乏创新。语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得
当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛
围比较浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，
提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
三、教材分析：
随着新课程改革的推进，七年级语文下册围绕语文与生活的联系，带领学生继
续领略语文的魅力。本册书依然分为六个单元，有讲读课文十八篇。写作练习六
次，后面是古诗词的积累和名著导读。所以，在本学期将继续钻研教材，培养学
生对语文及文学的兴趣，开阔学生视野，营造大语文的学习环境。
四、教学措施：
以新课程标准为导向，按照课程标准的要求，注重培养学生的语文学习能力和对
文学作品的鉴赏水平。在日常教学工作中，把握语文教学动态，保证方向性的正
确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，在语文教学
工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。要实现由少民主、不平等、
单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。让他们通过学生的自主活动，
掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
在教学中，要继续以记叙文的学习为主，掌握基础知识和重点诗词，强调语文学
习的学科性，注重语文知识的积累。努力做到：
1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯。
2、根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。在课堂教学中，培养合作精
神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
3、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
4、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
5、每堂课教师根据学生实际精心备课，运用小组自主、合作、探究的学习方式。
6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
7、注重课外阅读，提高学生的文学鉴赏水平。
五、自我提高方面：
1、积极参加学校组织的各项活动，在本学期将继续做到认真听课、评课，向经
验丰富的教师学习，争取让自己有更大的进步。
2、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟
要质量。
3. 在生活中不断学习信息技术，以便在教学中制作和使用现代化教学手段。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我深知教学工作的重要，我更加要踏实
进步，提升自我，在不断地学习中获得提高。在本学期的工作中，我将继续按照
学校要求，认真进行教育教学工作，尽自己最大的能力提高教学成绩，顺利完成
本学期教学的各项工作。
石顺国
2015、3