课程设计示例

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1 概述

1.1 工程概况

一般公路隧道,三级公路,处于平原微丘,设人行道,衬砌横断面等厚,厚度为400~800 mm,C25混凝土,混凝土弹性模量为E c=28.5GPa,重度25kN/m3,地处IV级围岩,围岩弹性系数为:9×108N/m3,围岩重度23kN/m3。其中荷载计算,可采用有均布荷载和线性变化荷载。隧道埋深为40m。对于边界约束:

方案1:底梁直接约束(主动荷载模型)

方案2:部分直(曲)墙和底梁加弹簧边界(考虑弹性抗力)。

1.2 基本设计资料

1.2.1 建筑材料及其相关参数

隧道衬砌结构采用强度等级均为C30的喷射混凝土和模筑混凝土,其配筋和锚杆材料均选取HRB335钢筋。其中,混凝土相关参数参见表1.1;钢筋相关参数参见表1.2。

表1.1 混凝土参数

1.2.2 设计规范

[1] 《公路隧道设计规范》(JTG D70-2004)

[2] 《公路工程技术标准》(JTG B01-2014)

[3] 《公路隧道设计细则》(JTGT D70-2010)

[4] 《公路隧道施工技术规范》(JTG F60-2009)

[5] 《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)

[6] 《隧道工程》

[7] 《结构设计原理》

[8] 《地下建筑结构》

2 隧道建筑限界与截面设计

2.1 隧道建筑限界

2.1.1 隧道建筑限界设计

根据《公路隧道设计规范》表4.4.1公路隧道建筑限界横断面组成最小宽度(参见下表2.1)以及本公路隧道属于设计车速为60km/h的山岭地区高速公路隧道可知:

表2.1 公路隧道建筑限界横断面组成最小宽度(m)

②连拱隧道的左侧可不设检修道或人行道,但应设50cm(120km/h与100km/h时)

或25cm(80km/h与60km/h时)的余宽。

③设计速度120km/h时,两侧检修道宽度均不宜小于1.0m;设计速度100km/h时,

右侧检修道宽度不宜小于1.0m。

隧道建筑限界的组成为:0.75m左侧检修道+0.5m左侧侧宽+3×3.75m行车道+0.75m右侧侧宽+0.75m右侧检修道。所以隧道建筑限界的净宽为14m,净高为5m。基于以上参数作出如图2.1所示的隧道建筑限界。

2.1.2 隧道人行横洞建筑限界设计

根据《公路隧道设计规范》4.4.6规定,分离式独立双洞公路隧道在两隧道之间应设置横向通道。考虑到本隧道长度785m,小于1000m,因此可不必设置车行横向通道,而只在隧道中部设置一处人行横洞。根据规范标准作出其建筑限界如图2.2所示。

图2.1 隧道建筑限界(单位:cm)

图2.2 隧道人行横洞建筑限界(单位:cm)

2.2 隧道截面设计

2.2.1 隧道截面设计原则

隧道衬砌结构内轮廓线的确定一般是根据工程类比和设计经验首先假定截面尺寸,然后进行计算与验算,根据分析结果再次调整截面尺寸并重复此过程,直至找到合理的截面形式及尺寸。

根据《隧道工程》相关内容可知,在调整隧道截面尺寸的过程中应使衬砌结构内轮廓线尽量接近隧道建筑限界,使开挖与支护工作量最小。与此同时,衬砌结构内轮廓线不仅要平顺,可以避免应力集中的产生,还要尽量与截面压力曲线相重合,使衬砌结构主要受压。

隧道衬砌结构内轮廓线的确定除了要满足上述要求之外,还要满足洞内路面、排水设施、装饰的需要,并为通风、照明、消防、营运管理等设施提供安装空间,同时考虑到围岩变形和施工方法的影响,还要预留一定的富余量(一般大于10cm),使确定的断面形式及尺寸符合安全、合理、经济的原则。

2.2.2 隧道截面设计方法

(1)圆形衬砌截面作图

圆形截面内轮廓线作图步骤如下:

第一步:连接ab、ac、ad,并作三条线的垂直平分线,分别交隧道几何中心线于O1、O2、O3三点,如图2.3a)所示。

第二步:取O1、O2、O3中距离路面最高的点(本例中O1),连接O1a并延长至A,使Aa=10cm,如图2.3b)所示。

第三步:以O1为圆心,O1A(=R1)为半径作圆,所得的圆形就是所求的内轮廓线,如图2.3c)所示。

a)

b)

c)

图2.3 圆形衬砌截面作图步骤

(2)直墙式衬砌截面作图

a)

第一步:在隧道几何中心线G点上方找一点H,使GH=1.0~1.2m(视风机大小而定),e点位于GH之间且eH=10cm,作de的垂直平分线交隧道几何中心线于点O1,如图2.4a)所示。

第二步:确定AB直线,AB直线为直墙垂直部分,与ab所在直线相距10cm,以O1为圆心,O1H(=R1)为半径作HD弧交O1d延长线于点D,如图2.4b)所示。

第三步:连接bd,并作其垂直平分线交O1d于点O2,以O2为圆心,O2D(=R2)为半径作DB弧交AB于点B,作底边直线交AB于点A,则所作出的封闭曲线即为所求内轮廓线,如图2.4c)所示。

b)

c)

图2.4 直墙式衬砌截面作图步骤(3)曲墙式衬砌截面作图

a)

b)

图2.5 曲墙式衬砌截面作图步骤

第一步:延长Gd至D使GD约为隧道建筑限界宽度的一半,以GD=1.2~1.3GH取H 点,连接HD并作其垂直平分线交隧道几何中心线于点O1,以O1为圆心,O1H(=R1)为半径作弧HD,如图2.5a)所示。

第二步:将a点向左平移10cm得到A点,连接AD并作其垂直平分线交DO1延长线于点O2,以O2为圆心,O2D(=R2)为半径作弧DA,所连成的弧线即为所求内轮廓线。需要设置仰拱时,取仰拱半径R3=2R1,如图2.5b)所示。

2.2.3 隧道截面设计

本隧道预留10cm富余量;由工程地质条件可知,隧道衬砌结构主要承受竖向压力并承受不大的水平侧压力,所以隧道衬砌结构拟采用三心圆曲墙式衬砌,加设仰拱。

根据上条所述曲墙式衬砌截面作图方法可得隧道截面参数如表2.2所示。

表2.2 隧道截面参数

根据隧道截面参数所作出的隧道衬砌内轮廓线如图2.6所示:

图2.6 隧道衬砌内轮廓线(单位:cm)

2.2.4 隧道人行横洞截面设计

隧道人行横洞由于其建筑限界为矩形,且建筑安全等级较低,所以拟采用单心圆直墙式衬砌。

根据直墙式衬砌截面作图方法可得隧道人行横洞截面参数如表2.3所示。

表2.3 隧道人行横洞截面参数

根据隧道人行横洞截面参数所作出的隧道人行横洞衬砌内轮廓线如图2.7所示。

图2.7 隧道人行横洞衬砌内轮廓线(单位:cm)

3 隧道衬砌结构设计与计算

3.1 隧道衬砌结构设计

3.1.1 隧道衬砌结构设计

根据隧道的工程地质条件,通过工程类比,本设计拟采用复合式衬砌。其中,初期支护采用锚喷支护,二次衬砌采用模筑钢筋混凝土结构,衬砌截面等厚,仰拱厚度与拱墙厚度一致。

根据《公路隧道设计规范》表8.4.1预留变形量(参见本设计表3.1)可知,IV级围岩三车道隧道预留变形量在80mm至120mm之间,本设计取为100mm。

表3.1 预留变形量(mm)

根据《公路隧道设计规范》表8.4.2-2三车道隧道复合式衬砌设计参数(参见本设计表3.2),结合隧道工程概况,确定衬砌结构相关参数如下:

初期支护拱墙喷射混凝土,强度等级C30,厚度为20cm;拱墙锚杆采用HRB335钢筋,直径25mm,长度4.0m,间距1.0m;采用单层钢筋网,直径8mm,布置为20cm×20cm。

二次衬砌采用模筑C30钢筋混凝土结构,厚度50cm。

隧道衬砌结构如图3.1所示。

图3.1 隧道衬砌结构图(单位:cm)

3.1.2 隧道人行横洞衬砌结构设计

对于隧道人行横洞,与主隧道相同,亦采用复合式衬砌。不过由于其断面较小,预留变形量采用50mm。

初期支护拱墙喷射混凝土,强度等级C30,厚度20cm;拱部锚杆采用HRB335钢筋,直径25mm,长度2.0m,间距1.0m;采用单层钢筋网,直径8mm,布置为20cm×20cm。

二次衬砌采用模筑C30素混凝土结构,厚度35cm。

隧道人行横洞衬砌结构如图3.2所示。

图3.2 隧道人行横洞衬砌结构图(单位:cm)

3.2 围岩压力计算方法

围岩压力根据围岩条件和隧道埋置深度的不同,分为浅埋隧道围岩压力和深埋隧道围岩压力。

3.2.1 隧道浅埋与深埋的判断

根据《公路隧道设计规范》:隧道浅埋和深埋的判断,取决于荷载等效高度,并综合考虑地质条件和施工方法等因素的影响。

求解荷载等效高度的公式为式(3.1):

q h H )~5.22(p =

(3.1)

式中:H p ——浅埋隧道分界深度(m);

h q ——荷载等效高度(m),由式(3.2)计算:

γq

h q =

(3.2)

γ——围岩重度(kN/m 3);

q ——由式(3.3)算出的深埋隧道竖直均布压力(kN/m 2):

γω???=-1245.0s q

(3.3)

式中:q ——深埋隧道竖直均布压力(kN/m 2);

γ——围岩重度(kN/m 3); s ——围岩级别;

ω——宽度影响系数,)5(1-+=B i ω;

B ——隧道宽度(m);

i ——B 每增减1m 时的围岩压力增减率,以B =5m 时的围岩竖直均布压力 为准,B <5m 时,i =0.2;B >5m 时,i =0.1。

围岩等级属于I ~III 级时,取H p =2h q ;围岩等级属于IV ~VI 级时,取H p =2.5h q 。 当隧道埋置深度H ≤H p 时隧道为浅埋隧道;H >H p 时为深埋隧道。 3.2.2 浅埋隧道围岩压力的计算

浅埋隧道围岩压力的计算分下述两种情况:

(1)当隧道的埋置深度H 小于等于等效荷载高度h q 时: 竖向荷载视为均布压力,由式(3.4)进行计算:

H q γ=

(3.4)

式中:q ——竖直均布压力(kN/m 2);

γ——围岩重度(kN/m 3);

H ——洞顶至地面的距离,即埋置深度(m)。

水平压力e 按均布荷载考虑时,由式(3.5)进行计算:

???

??-????

? ??+=245tan 212?γt H H e (3.5)

式中:e ——水平均布压力(kN/m 2);

H t ——隧道高度(m); ?——围岩计算摩擦角。

(2)当隧道的埋置深度H 大于等效荷载高度h q 、小于等于H p 时: 侧压力系数λ由式(3.6)和式(3.7)进行计算:

θ

??

??βtan tan tan )1(tan tan tan 2-++

= (3.6)

]

tan tan )tan (tan tan 1[tan tan tan θ?θ?ββ?

βλ+-+-=

(3.7)

式中:β——破裂面与水平方向的夹角;

?——围岩计算摩擦角; θ——破裂滑面摩擦角; λ——侧压力系数。

作用在隧道衬砌结构上的竖直均布荷载由式(3.8)进行计算:

)tan 1(θλγB

H

H q -

=浅 (3.8)

式中:q 浅——作用在隧道衬砌结构上的竖直均布压力(kN/m 2);

B ——隧道宽度(m);

H ——洞顶至地面的距离,即埋置深度(m)。

作用在隧道衬砌结构两侧的水平侧压力由式(3.9)进行计算:

()?

??

+==λγλγt H H e H e 21

(3.9)

3.2.3 深埋隧道围岩压力的计算

深埋隧道围岩竖直均布压力q 可由前述公式(3.3)计算。

深埋隧道围岩水平均布压力e 可由表3.3中的经验公式确定。

表3.3 围岩水平均布压力

3.3 围岩压力计算结果

3.3.1 隧道浅埋与深埋的判断

由本设计2.2.3条所设计的隧道截面可知,隧道宽度B =16.50m ,高度H t =13.65m 。

由工程概况可知,隧道埋深40m ,围岩等级IV 级,围岩重度γ=20kN/m 3,则:

s =4;

15.2)55.16(1.01)5(1=-?+=-+=B i ω

由式(3.3)可得:

2015.2245.0245.0141???=???=--γωs q =154.8kN/m 2

由式(3.2)可得:

20

8

.154=

=

γ

q

h q =7.74m 对于IV 级围岩,则:

H p =2.5h q =2.5×7.74=19.35m

因为隧道的埋置深度H =40m>H p =19.35m ,所以该隧道为深埋隧道。 3.3.2 围岩竖直均布压力

由式(3.3)可得:

2015.2245.0245.0141???=???=--γωs q =154.8kN/m 2

所以作用在隧道衬砌结构上的竖直均布压力q =154.8kN/m 2。 3.3.3 围岩水平均布压力

查表3.3,取围岩水平均布压力系数为0.3,则:

e =0.3×154.8=46.44kN/m 2

所以作用在隧道衬砌结构上的水平均布压力e =46.44kN/m 2。 3.3.4 围岩压力计算结果图示

根据上述计算结果作出隧道的受力图如图3.3所示:

图3.3 围岩压力分布示意图

3.4 荷载组合

由《公路隧道设计规范》可知,计算荷载应根据永久荷载(指长期及经常作用的荷载,如围岩压力、结构自重、回填土荷载、地下静水压力等)和附加荷载(指非经常作用的荷载,如施工荷载、温差应力、混凝土收缩应力、地震力等)同时存在的可能性进行组合。在一般情况下可仅按永久荷载进行组合。

对于本设计中的隧道,其荷载组合按照基本组合进行设计,基本组合表达式为“结构自重+围岩压力”,其中各荷载的组合系数取为1.0。

3.5 内力计算结果

3.5.1 荷载结构模型

根据前述已确认的隧道衬砌结构截面形式及尺寸、围岩压力以及荷载组合,本设计基于有限元计算软件MIDAS/GTS建立了如图3.4所示的荷载结构模型。

建模过程中采用的相关参数如下:

围岩重度20kN/m3,内摩擦角25°,弹性系数9×105kN/m3。

衬砌所用混凝土强度等级为C30,重度25kN/m3,弹性模量30GPa,轴心抗压强度设计值15Mpa,泊松比0.2。

图3.4 荷载结构模型

3.5.2 内力计算结果

(1)内力图

对上述建立的荷载结构模型进行线性静态分析,可以得到隧道衬砌结构的轴力、剪力、弯矩以及位移,其等值图如图3.5~图3.9所示。

从位移图可知,衬砌结构水平方向上的位移主要发生在拱脚周围及曲墙上部,最大值为1.1mm,如图3.5所示;衬砌结构竖直方向上的位移主要发生在拱中部,最大值为4.4mm,如图3.6所示。

从轴力图可知,衬砌结构承受压力。最大压力出现在曲墙底部,其值为1627.4kN;最

小压力出现在拱中部,其值为955.5kN;如图3.7所示。

从弯矩图可知,拱上部外侧受拉,拱下部内侧受拉,曲墙部分弯矩值较小,曲墙与仰拱结合处周围弯矩变化幅度较大,因此设计和施工时需要特别注意。整个衬砌结构的最大正、负弯矩值均为388.8kN·m,而且均出现在曲墙与仰拱结合处周围,如图3.9所示。

图3.5 衬砌水平方向位移图

图3.6 衬砌竖直方向位移图

图3.7 衬砌轴力图

图3.8 衬砌剪力图

图3.9 衬砌弯矩图

(2)内力表

各单元内力见表3.4。

表3.4 单元内力表

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课程设计(论文)任务书 软件学院软件+电商专业09级(2)班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计(论文)工作自2011年6月 20 日起至2011年 6月 24日止。 三、课程设计(论文) 地点:计算机组成原理实验室(5#301) 四、课程设计(论文)内容要求: 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练,在掌握部件单元电路实验的基础上,进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式,帮助学生系统掌握该门课程的主要内容,更好地完成教学任务。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求? (1)课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (2)实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据; (3)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2)课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2)论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3)正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 (4)课设论文装订按学校的统一要求完成 3)课设考核 从以下几方面来考查:

(1)出勤情况和课设态度; (2)设计思路; (3)代码实现; (4)动手调试能力; (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 4)参考文献 [1]王爱英.计算机组成与结构[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料1图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6)任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机,该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令,存储器读写指令,寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器,并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行,验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求,并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 2011年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1)设计思路:优( )、良()、中( )、一般()、差( ); (2)代码实现:优()、良()、中()、一般()、差();

列车运行图说明书

铁路行车组织 课程设计 班级: 学号: 姓名: 指导老师: 设计时间: 前言 《城市轨道交通行车组织》课程是城市轨道交通运营专业的必修课程,通过对于该课程知识的学习,掌握行车闭塞法、正常/非正常情况的行车组织、列车运行图等。而本课程设计以列车运行图设计为主,学习列车运行图是学习行车组织的重要任务之一。 通过对列车运行图的学习与理解,设计出与要求相关的列车运行图,掌握学习列车运行图的技巧,锻炼我们的思维能力,提高画图的能力。在设计的过程之中,我复习了之前的知识点,到图书馆收集一些关于列车运行图的参考资料,在老师和同学的指导帮助之下,顺利完成了本课程设计。 由于本人的水平有限,说明书与设计图纸中出现的错误,或不足之处,还望见谅。也恳请老师指正。 设计者:

2012年11月14日 目录 前言 (1) 目录 (2) 原始资料 (3) 甲~乙区段区间通过能力 (4) 编制甲~乙区段列车运行放行方案图 (5) 总结 (8) 附件 (9) 列车运行图课程设计 一、原始资料 1、甲—乙区段线路示意图如下: 2、区段线路设备技术情况: 1)闭塞:单线半自动闭塞 2)各站均不具备相对方向同时接车和同方向同时发接列车条件 3、区段行车量:

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课程设计任务书

摘要 《舌尖上中华人民共和国》是中华人民共和国央视播出美食类纪录片,重要内容为中华人民共和国各地美食生态。通过中华美食各种侧面,来呈现食物给中华人民共和国人生活带来典礼、伦理等方面文化;见识中华人民共和国特色食材以及构成中华人民共和国美食特有气质一系列元素;理解中华饮食文化精致和源远流长。该片重要主题是“变”,向观众展示老式农耕中华人民共和国,同步也告诉观众诸多中华人民共和国老式正在变化。这不但仅是在拍摄美食,更是在拍摄承载中华人民共和国人精神食物。本网站简介了中华人民共和国各地美食,网页是依照《舌尖上中华人民共和国》这档节目中七个主题来设计。分别为:自然地馈赠、主食故事、转化灵感、时间味道、厨房秘密、五味调和、咱们田野。本站建立使用了Fireworks、Flash和Dreamweaver网页制作工具。采用HTML语言、CSS样式、Javascript脚本语言编写网页,最后使静态页面也有丰富多彩视觉效果;此外又使用了网页特效,赋予了其她页面动态之美,动静结合,主题突出,吸引浏览者目光。 核心词:中华人民共和国;美食;文化 内容涉及:1.为什么要设计该网站? 2.本网站包括什么内容?采用了什么技术实现 3.建立本网站可以达到什么效果?

目录 一、作品简介................................................................................ 错误!未定义书签。 二、设计方案................................................................................ 错误!未定义书签。 1. 软硬件环境........................................................................ 错误!未定义书签。 2. 色彩方案............................................................................ 错误!未定义书签。 3. 目录构造图........................................................................ 错误!未定义书签。 三、实现过程................................................................................ 错误!未定义书签。 1. 创立本地站点.................................................................... 错误!未定义书签。 2. 首页.................................................................................... 错误!未定义书签。 3. “自然馈赠”页面............................................................ 错误!未定义书签。 4. “主食故事”页面............................................................ 错误!未定义书签。 5. “**”页面........................................................................... 错误!未定义书签。 6. 申请域名,发布网站........................................................ 错误!未定义书签。 四、结论与心得............................................................................ 错误!未定义书签。 五、参照文献................................................................................ 错误!未定义书签。附录................................................................................................ 错误!未定义书签。

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克拉玛依职业技术学院 毕业设计 题目 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师

摘要 摘要部分说明: “摘要”是摘要部分的标题,不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”;或者手动设置成字体:黑体,居中;字号:小三;1.5倍行距,段前为0行,段后1行。 设计摘要是设计的缩影,文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制,除特殊情况外,数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图,重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”,每段落首行缩进2个汉字;或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字,字体:宋体,字号:小四,行距:多倍行距 1.25,间距:前段、后段均为0行,取消网格对齐选项。 篇幅以一页为限,摘要正文后列出3-5个关键词,关键词与摘要之间空一行。 “关键词:”是关键词部分的引导,不可省略,黑体,小四。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词之间用分号间隔,末尾不加标点。

1 正文格式说明 (1) 1.1 设计格式基本要求 (2) 1.2 设计页眉页脚的编排 (2) 1.3 设计正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (3) 1.5 各章之间的分隔符设置 (3) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (5) 2.1 图的格式说明 (5) 2.1.1 图的格式示例 (5) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (6) 2.2.1 表的格式示例 (6) 2.2.2 表的格式描述 (7) 2.3 公式的格式说明 (7) 2.3.1 公式的格式示例 (7) 2.3.2 公式的格式描述 (8) 2.4 参考文献的格式说明 (8) 2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8) 2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8) 2.4.3 参考文献的书写格式 (8) 2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9) 2.5 量和单位的使用 (9) 2.5.1 使用方法 (9) 2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (9) 2.6 规范表达注意事项 (11) 2.6.1 名词术语 (11) 2.6.2 数字 (11) 2.6.3 外文字母 (12) 2.6.4 量和单位 (12) 2.6.5 标点符号 (12) 3 打印说明 (13)

列车运行图课程设计报告

单线区段列车运行图分析实验报告 姓名黎文皓 学号 1104121013 专业班级运输1203 指导教师邓连波 中南大学交通运输工程学院 2015年 6月

一、通过能力计算 由表可得,T 周调整后最大为36min 。 区间现有通过能力为: a)当不考虑固定作业时间和有效度系数时 n =144036 =40(对) n 货 非=n ?ε客n 客?(ε摘挂?1)n 摘挂=40?1.2×5?(1.6?1)×2 =32.8≈33(对) b)当考虑固定时间而不考虑有效度系数时 n =1440?9036 =37.5≈38(对) n 货 非=n ?ε客n 客?(ε摘挂?1)n 摘挂=38?1.2×5?(1.6?1)×2 =30.8≈31(对)

c)当同时考虑固定作业占用时间和有效度系数时 n =(1440?T 固)×d 有效 T 周 =(1440?90)×0.8936 =33.375≈33(对) n 货 非=n ?ε客n 客?(ε摘挂?1)n 摘挂=33?1.2×5?(1.6?1)×2 =25.8≈26(对) 二、列车运行图技术指标统计及分析 1、数量指标 (1)按列车性质分类的旅客列车及货物列车对数 (2)旅客列车及货物列车走行公里 a) A-B 区段长度为:13+14+12+10+12+13+15+14=103km b) 旅客列车走行公里:103×10=1030km c) 货物列车走行公里:103×26=2678km (包括摘挂) (3)由各始发站发出的各种旅客列车数和货物列车对数 A 和B 发出的各种旅客列车数和货物列车数分别为5对、13对。 (4)机车台数 本设计中共用机车台数7台

机器人课程设计报告范例

机器人课程设计报告范例

**学校 机器人课程设计名称 院系电子信息工程系 班级10电气3 姓名谢士强 学号107301336 指导教师宋佳

目录 第一章绪论 (2) 1.1课程设计任务背景 (2) 1.2课程设计的要求 (2) 第二章硬件设计 (3) 2.1 结构设计 (3) 2.2电机驱动 (4) 2.3 传感器 (5) 2.3.1光强传感器 (5) 2.3.2光强传感器原理 (6) 2.4硬件搭建 (7) 第三章软件设计 (8) 3.1 步态设计 (8) 3.1.1步态分析: (8) 3.1.2程序逻辑图: (9) 3.2 用NorthStar设计的程序 (10) 第四章总结 (12) 第五章参考文献 (13)

第一章绪论 1.1课程设计任务背景 机器人由机械部分、传感部分、控制部分三大部分组成.这三大部分可分成驱动系统、机械结构系统、感受系统、机器人一环境交互系统、人机交互系统、控制系统六个子系统现在机器人普遍用于工业自动化领域,如汽车制造,医疗领域,如远程协助机器人,微纳米机器人,军事领域,如单兵机器人,拆弹机器人,小型侦查机器人(也属于无人机吧),美国大狗这样的多用途负重机器人,科研勘探领域,如水下勘探机器人,地震废墟等的用于搜查的机器人,煤矿利用的机器人。如今机器人发展的特点可概括为:横向上,应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用。像做手术、采摘水果、剪枝、巷道掘进、侦查、排雷,还有空间机器人、潜海机器人。机器人应用无限制,只要能想到的,就可以去创造实现;纵向上,机器人的种类会越来越多,像进入人体的微型机器人,已成为一个新方向,可以小到像一个米粒般大小;机器人智能化得到加强,机器人会更加聪明 1.2课程设计的要求 设计一个机器人系统,该机器人可以是轮式、足式、车型、人型,也可 以是仿其他生物的,但该机器人应具备的基本功能为:能够灵活行进,能感知光源、转向光源并跟踪光源;另外还应具备一项其他功能,该功能可自选(如亮灯、按钮启动、红外接近停止等)。 具体要求如下: 1、根据功能要求进行机械构型设计,并用实训套件搭建实物。 2、基于实训套件选定满足功能要求的传感器; 3、设计追光策略及运动步态; 4、用NorthStar设计完整的机器人追光程序;

数据结构课程设计报告范例

Guangxi University of Science and Technology 课程设计报告 课程名称:算法与编程综合实习 课题名称: 姓名: 学号: 院系:计算机学院 专业班级:通信121 指导教师: 完成日期:2012年12月15日

目录 第1部分课程设计报告 (3) 第1章课程设计目的 (3) 第2章课程设计内容和要求 (4) 2.1 问题描述 (4) 2.2 设计要求 (4) 第3章课程设计总体方案及分析 (4) 3.1 问题分析 (4) 3.2 概要设计 (7) 3.3 详细设计 (7) 3.4 调试分析 (10) 3.5 测试结果 (10) 3.6 参考文献 (12) 第2部分课程设计总结 (13) 附录(源代码) (14)

第1部分课程设计报告 第1章课程设计目的 仅仅认识到队列是一种特殊的线性表是远远不够的,本次实习的目的在于使学生深入了解队列的特征,以便在实际问题背景下灵活运用它,同时还将巩固这种数据结构的构造方………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(省略)

第2章课程设计内容和要求 2.1问题描述: 迷宫问题是取自心理学的一个古典实验。在该实验中,把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入,在盒子中设置了许多墙,对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口,在出口处放置一块奶酪,吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验,一直到老鼠从入口走到出口,而不走错一步。老鼠经过多次试验最终学会走通迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的矩形迷宫如下图A所示,求出一条从入口到出口的通路,或得出没有通路的结论。 图A 2.2设计要求: 要求设计程序输出如下: (1) 建立一个大小为m×n的任意迷宫(迷宫数据可由用户输入或由程序自动生成),并在屏 幕上显示出来; (2)找出一条通路的二元组(i,j)数据序列,(i,j)表示通路上某一点的坐标。 (3)用一种标志(如数字8)在迷宫中标出该条通路; (4)在屏幕上输出迷宫和通路; (5)上述功能可用菜单选择。

课程设计格式书

机械设计课程设计第三阶段注意问题(2009年7月) 一、主要内容 1.零件工作图设计和绘制 2.编写设计计算说明书 ★注意:检查装配图 二、零件工作图设计 零件工作图是零件制造、检验和制订工艺规程的基本技术文件。它既要反映出设计意图,又要考虑到制造的可能性、合理性和经济性。 ?零件工作图应包括制造和检验零件所需全部内容。 ?零件的基本结构及主要尺寸应与装配图一致,不应随意更改。如必须更改,应对装配图作相应的修改。 ●设计内容:1、低速级传动设计 2、高速级传动设计 ●零件工作图的要求: 1.正确选择和合理布置视图 2.合理标注尺寸 3.标注公差及表面粗糙度 4.编写技术要求 5.画出零件工作图标题栏 (一)轴零件工作图 1、设计 2、标注尺寸 主要径向尺寸和轴向尺寸。 首先应选好基准面,并尽量使尺寸的标注反映加工工艺的要求; 不允许出现封闭的尺寸链。 对所有的倒角、圆角都应标注无遗,或在技术要求中说明。

3、表面粗糙度 ★轴的所有表面都要加工。表面粗糙度可查设计手册。 4、标注尺寸公差 凡有配合处的直径按装配图的配合性质标出尺寸的偏差。 键槽的尺寸偏差及标注方法可查有关手册。 (键槽深度标注(d-t)的尺寸偏差) 在零件工作图上对尺寸及偏差相同的直径应逐一标注,不得省略; 参见设计手册。 5、形位公差 在轴上应标注的形位公差项目,供设计时参考。 轴的形位公差标注方法及公差值可参考设计手册。 6、技术要求 在图上不便表示而在制造时又必须遵循的要求和条件。参见设计手册。(二)齿轮零件工作图 1、视图 ?这类零件图一般用两个视图表示。(主+侧) ?简化:侧视图只画轴孔和键槽。 ★注意:β角方向应在视图上清楚的画出。

西南交通大学铁路行车组织课程列车运行图课程设计范文

列车运行图课程设计任务书 一. 资料 1. M-N 区段示意图 下行 技术站 中间站 2. 区段技术特征 3.区段距离及运行时分 4. 车站间隔时间及列车起停附加时分 4min τ不= 2min τ会= 4m i n τ连=(第一种类型) 2τ连= (第二种类型)

客:1=起t 1=停t 货:2=起t 1=停t 5. 区段站中间的信、联、闭设备 色灯信号、集中电气连锁、半自动闭塞 6. 客货列车行车量及旅客列车到发时刻 (1) 行车量 旅客列车:T63/T64特快旅客列车一对 1511/1512次直通旅客快车一对 1517/1518管内旅客列车一对 货物列车:直达列车3对 直通列车9对 区段列车4对 摘挂列车1对 (2)旅客列车到发时刻及停站时间 T63在M 站21:22出发,T64在N 站23:11出发,这两列车在区段各中间站均不停车。 1511次由M 站9:31出发,1512次由N 站15:39出发,在d 站停车5min ,其它中间站均通过。 1517次由M 站17:05出发,1518次由N 站6:16出发,在d 站停留5min 钟,其它中间站各停留2min 。 7. 中间技术站作业时分 d 站为下行货物列车技术作业需要停车站,每次停留时间10min t 技=。 8. 机车在机务段和折返段所在站停留时间标准 机车交路为肩回制,M 为基本段,N 为折返段。 机车在M 站停留时间标准为110分钟,在N 为70分钟。 旅客列车、摘挂列车单独交路。

9. M-N区段各中间站卸车数 10.M-N区段各中间站装车数 11. 排空方向 罐车向上行方向排空。除罐车外,其它车种卸车后利用装车。不足空车由M 站提供。

数据库课程设计模板(实例)

1.前言 (2) 1.1选题的理由和实际意义 (2) 1.2国内外关于该课题的研究现状及趋势 (3) 2需求分析 (5) 2.1 用户对系统要求 (5) 2.2功能介绍 (5) 3 系统设计 (7) 3.1定义 (7) 3.2系统模块图 (7) 3.4 数据表的设计 (8) 3.5 用例列举 (11) 3.5.1建立数据表 (11) 3.5.2建立视图 (14) 3.5.3建立索引 (15) 3.5.4约束条件的增加、删除、修改 (15) 3.5.5查询语句 (15) 3.5.6建立存储过程,触发器 (17) 4 总结 (18)

1.前言(本部分要有因果关系,前后通顺)1.1选题的理由和实际意义 随着IT事业的发展,如今,我们已经全面跨入信息时代。计算机被广泛的应用于各个行业,人工战略已经转化为信息战略,如何在短时间内获取大量信息并整合信息,成为立足于时代的关键。 为了适应考生人数的急剧增长,当今社会各大高校都在进行扩招政策,学生数量的急剧增加带来信息量的成倍增长,由于信息管理的不善与疏忽,各大高校大小事故时有发生。进行正确的信息管理,对于信息及时处理和反应,能够最大程度的减少学校以及在校学生的损失,减小潜在危机。 学生宿舍是学生生活的基本单位,是同学休息与学习的地方,为了保障同学入住学生宿舍的安全性,信息的处理和管理极为重要。据了解,本校的宿舍信息管理仍然使用传统的手工方式,主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。数据信息处理工作量大,容易出错且不易修改;由于数据繁多,容易丢失,逐条查找记录的方式不易操作,浪费了大量的时间,效率极低。学校的宿舍管理缺乏系统,规范的信息管理手段。 建立学生宿舍管理系统,使宿舍管理工作系统化,规范化,便捷化,程序化,避免宿舍管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和修改宿舍情况。 随着高校规模的扩大,在校学生的基本情况随之层次化、多样化、复杂化,相应的,学生管理工作面临严峻的挑战。高校学生信息日渐庞大,相应的宿舍管理工作变得复杂而困难。传统的账本化工作模式,手工记录学生信息并存档,这样的人工管理方式费时、费事、费力,信息获取慢,更新滞后,查阅困难,容易出错。为了给学生提供一个安全舒适的工作、生活、学习环境,方便宿舍管理工作的同时为学生、教师提供准确实时的信息至关重要。 本校的宿舍信息管理,主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。数据信息处理工作量大,容易出错且不易修改;由于数据繁多,容易丢失,逐条查找记录的方式不易操作,浪费了大量的时间,效率极低。 以上的管理缺陷对学生宿舍管理造成了相当大的阻力,工作进展困难,问题

运行图课程设计说明书定稿

运行图设计说明2011年5月

一.设计目的 列车运行图是轨道交通运输企业实现列车安全、正点运行和经济有效地组织轨道交通运输工作的列车运行生产计划,规定了轨道交通线路、站场、机车、车辆等设备的运用及行车各有关部门的工作,并通过列车运行图把整个轨道交通网络的运输生产活动联系成一个统一的整体,严格地按照一定的程序有条不紊的进行工作,保证列车运行图运行,它是轨道交通系统运输生产的一个综合性计划。 因此,对于一个学习轨道交通运营管理的学生来说,掌握列车运行图的绘制和列车运行图的深刻内涵尤其重要。虽然在列车运行组织理论这门课上,同学们已经学习掌握了有关列车运行图的各种知识以及绘制技巧,但是只停留在理论层次,所以本课程设计的目的在于补充理论学习的欠缺,使同学们能够亲身实地地体验列车运行图绘制的过程,巩固理论知识,掌握列车运行图绘制的完整过程。

二.设计背景 1、 线路、车站、区间距离及列车区间运行时分 2、下行方向:邵湖→兰舟;旅客列车运行时分:各区间均比货物列车小2min 。 3、车站间隔时间及起停附加时分(min ;不分上下行,标准相同): 2t =货起、1t =客起、1t =停;4τ=不、2τ=会;2τ=后停连 、4τ=后通 连 4、货运机车在自、外段技术作业时分标准为75min ;客运机车独立交路。 5、站内停车起动困难站:那口站上行方向。

种类 旅客列车货物列车 快速普通直快管内普客直通区段摘挂 对数 1 1 2 4 4 2 车次范围K401/ K402 2201/2202 6201/6202、 6203/6204 29991/2~ 29997/8 31231/2~ 31237/8 42231/2~ 42233/4 停站及时分邵湖、兰舟、神昌 三大站:6; 其余站:通过 邵湖、兰舟:8, 神昌:6,其余站: 3 1、技术站:上、下行货物列车在邵湖 站为中转,在兰舟站为始发或终到; 2、摘挂列车中间站停站作业时间标准: 那口、景西、召口:无摘挂作业;神昌: 20;其余:15; 3、摘挂列车超劳时间标准:10h。 到发时刻K401:邵发5:55; K402:兰发1:35 白天(6~20) 开行;同向间 隔时间≈8h 1.设计过程概览 2.各部分设计说明 1.所给资料的分析与理解 根据所给资料确定区间的运行十分表4.1,然后大致估算通过能力利用率,经计算发现区段运用并不紧张,所以决定从始发站开始铺画运行图,而放弃从限制区间开始铺画。

C语言课程设计报告示例

课程设计和调试过程规范化要求 1)需求分析 分析系统功能需求以及用户操作流程。 2)概要设计 在需求分析的基础上,确定系统总体框架(系统功能结构图)。 3)详细设计 定义数据存储结构,并设计实现系统功能的具体算法,画出各算法的工作流程图。 4)代码设计 根据所设计的算法,定义相应函数分别实现系统的各子功能模块,同时由主程序提供友好的用户界面,使用户可通过选择主菜单来调用课程设计中要求完成的各个功能模块,子程序执行完后还可以返回到主菜单,继续选择其他功能执行。源程序要求书写规范,结构清晰。重点函数的重点变量,重点功能部分均要求给出清晰的程序注释。 5)程序调试 程序编译、链接成功后,自己设计实现程序功能的一组或多组测试数据,并严格按照此测试数据进行测试,然后分析测试结果。如果程序不能正常运行或结果不正确,则需对程序进行单步调试,在调试过程中认真查找算法实现中存在的问题,并加以分析和改正。 如果程序能够基本正确地运行,可考虑增加若干基本的容错功能(如避免用户操作错误时程序出现死循环等);另外尽量对现有算法给出改进方案,并比较不同算法之间的优缺点。 课程设计报告及书写内容要求 课程设计任务完成后,每位同学必须独立书写一份课程设计报告。课程设计报告的内容

应包括以下部分: 1)需求分析。包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析; 2)概要设计。包括系统总体设计框架和系统功能模块图; 3)详细设计。包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图; 4)主要源程序代码。包括存储结构设计说明,以及完整源程序清单; 5)调试分析过程描述。包括测试数据、测试输出结果,以及对程序调试过程中存在问题的 思考(列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等); 6)测试结果。列出所有功能的运行界面,并作文字说明。 7)总结。包括课程设计过程中的学习体会与收获、对C语言和本次课程设计的认识以及 自己的建议等内容。 8)源代码。完整的c语言代码。

铁路行车组织二课程设计

题目:列车运行图课程设计专业:铁道运输 年级: 姓名: 西南交通大学峨眉校区

指导教师 评语 成绩 指导教师(签章) 年月日

第1章绪论 1.1概述列车运行图的重要意义和该区段技术特征 1 列车运行图的重要意义 列车运行图是用以表示列车在铁力区间运行及在车站到发或通过时刻的技术文件,它规定各次列车占用区间的程序,列车在每个车站的到达和出发(或通过)时刻,列车在区间的运行时间,列车在车站的停留时间以及机车交路、列车重量和长度等,是铁路组织列车运行的基础。 列车运行图一方面是铁路运输企业实现列车安全、正点运行和经济有效地组织铁路运输生产工作的列车运行生产计划,它规定了铁路线路、站场、机车、车辆等设备的运用,以及与行车各个部门的工作,并通过列车运行图把整个铁路网的运输生产活动联系成为一个统一的整体,严格按照一定的程序有条不紊地进行工作,保证列车按运行图运行,它是铁路运输生产的一个综合性计划。另一方面它又是铁路运输企业向社会提供运输供应能力的一种有效形式。从这个意义上讲,供社会使用的铁路旅客列车时刻表及“五定”货运班列运行计划,实际上就是铁路运输服务能力目录。因此,列车运行图又是铁路组织运输生产和产品供ih 销售的综合计划,是铁路运输生产联结厂矿企业生产和社会生活的纽带。 2 M—N区段技术特征 1) M-N区段示意图 2)区段技术特征 正闭塞牵引机车货物列车每辆车平均总货物列车运行速度

线数目0`方式类型牵引定数重(t)(km/h) 上行下行客货上行下行 1 半自动东风东风3000t 3000t 重车 60 空车 20 58 58 注:1.V客=1.2V货; 2.列车平均进站速度 V通进=0.8V货,V停进=0.5V货; 3.c站为货物列车上水站,上下行列车在此上水,每次上水时间t技=8分钟; 3.列车起停车附加时分:货:t起=2分钟,t停=1分钟; 客:t起=1分钟,t停=1分钟。 4.区段站中间的信、联、闭设备: 色灯信号、非集中电气连锁、半自动闭塞 5.区段内中间站略图 第2章计算车站间隔时间 2.1 相对方向列车不同时到达间隔时间的确定 1 相对方向列车不同时到达间隔时间的定义: 在单线区段,来自相对方向的两列车在车站交会时,从某一方向列车到达车站时起,至相对方向列车到达或通过该站时止的最小间隔时间,称为不同时到达间隔时间。

课程设计报告模板

《软件工程》课程设计报告 课程设计题目: 电子科技大学中山学院计算机学院班级: 组长: 其他成员: 指导教师: 实验地点: 完成起止日期:1-16

目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1.引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5.方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6.项目进度计划(Software Project Schedule).............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型(用例图)..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现(时序图+类图)................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。

课程设计(论文)格式

物理化学法污水处理技术 专业班级:姓名:课程名称: 摘要:开始…………(全文页面设置:页边距上3.5cm、下2.4cm、左2.7cm、右2.0cm,装订线在左侧0.5cm的位置,页眉1.5cm,页脚1.6cm。正文采用小四号Times New Roman,1.5倍行距,标准字符间距) 关键词:课程知识;建构主义;社会建构;个体建构 正文开始………… 正文的文章结构为:标题 (汉字为小二号黑体,居中,置顶,标题中数字及英文字母为Times New Roman)换行后书写一级标题“1”(汉字为小三号黑体,左起顶格;标题中数字及英文字母为Times New Roman字体),另换行后书写二级标题“1.1.”(小四号黑体,左起空两个汉字)。正文的题序层次不宜太多,标题不可以单独置于页面的最后一行。 1.吸附法 正文汉字采用小四号宋体(数字、英文均采用小四号Times New Roman)。 吸附法是利用液体或气体流动相与多孔颗粒充分接触,使流动相中组分被选择分离或滞留在颗粒相的过程。污水处理中常用吸附剂有活性炭、硅藻土、硫化煤等,活性炭以其发达的毛细孔结构及易改性的表面特性而最为常用[7]。 1.1污水处理 吸附法是利用液体或气体流动相与多孔颗粒充分接触,使流动相中组分被选择分离或滞留在颗粒相的过程。污水处理中常用吸附剂有活性炭、硅藻土、硫化煤等,活性炭以其发达的毛细孔结构及易改性的表面特性而最为常用.。 2.萃取法 萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的。萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的。萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的。萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的15℃~25℃(ABCDEFG)。

人员素质测评课程设计报告(样例)

人员素质测评课程设计报告(样例)

《招聘与甄选》 课程设计报告 学院: 专业: 班级: 序号: 姓名: 年月日

招聘与甄选课程设计任务书

人员测评课程设计报告 一、研究企业背景 本公司是基于一家德国与中国合资企业的公司,该公司的主营业务是医药产品。公司目前在中国境内共有12个分公司,遍布全国,分公司主要负责产品的销售。公司总部设在上海,总生产基地设在浙江,全国12个分公司分别归属于华北大区、华中大区和华南大区。现在企业目前处于高速发展阶段,拟在湖北增加一个分公司,以扩大产品的销售。基于这样的背景,我们设立岗位的重点就在于销售岗位,因为是分公司,再加上刚成立,规模较小,因此设立的部门较少。 二、制定招聘计划 分公司的总经理直接由总公司任命。 1、分公司首先成立行政部,行政经理由总经理面试,主要通过猎头公司确定初步合适人选。 2、面试时间大约在6月1日——6月10日;行政部的人事专员和客服代表主要由行政经理面试,面试时间大约在6月11日——6月20日。 3、分公司其次设立销售部,销售经理由总经理和行政经理面试,主要通过猎头公司确定初步合适人选,面试时间大约在6月21日—6月30日;销售主管和销售人员主要由销售经理和人事专员面试,面试时间大约在7月1号—7月20号。

4、分公司最后设立财务部,财务经理由总经理和行政经理面试,主要通过猎头公司确定初步合适人选,面试时间大约在7月21日——7月31日;会计和出纳主要由财务经理和人事专员面试,面试时间大约在8月1号——8月20号。 三、对于新公司组织内部的分析 (一)企业组织结构图 表1 企业需要岗位及人数 图1 企业组织结构图 (二)岗位工作分析及任职资格要求 1、总经理 表2 总经理岗位说明书

数据库课程设计格式要求

电气与信息工程学院 《数据库开发技术》课程设计 (宋体小四号空九行) 设计题目: 年级专业: 组长: 小组成员: 指导教师: 完成日期:2011年6月10日

题目 摘要: 摘要篇幅以一页为限,字数为300以内。 摘要正文后,列出3-5个关键词。“关键词:”是关键词部分的引导,不可省略。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。最后不加标点符号。 关键词:写作规范;排版格式;课程设计 ,

1.1 论文格式基本要求 (1) 1.2 论文页眉页脚的编排 (1) 1.3 论文正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (2) 1.5 各章之间的分隔符设置 (2) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (4) 2.1 图的格式说明 (4) 2.1.1 图的格式示例 (4) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (5) 2.2.1 表的格式示例 (5) 2.2.2 表的格式描述 (6) 2.3 参考文献的格式说明 (6) 2.3.1 参考文献在正文中引用的书写格式 (6) 2.3.2 参考文献的书写格式 (6) 3 打印说明 (8) 3.1 封面 (8) 3.2 中英文摘要 (8) 3.3 目录 (8) 3.4 正文 (8) 4 第4章题目(黑体,小三,1.5倍行距,段后1行) (9) 4.1 第一节题目(黑体,四号,1.5倍行距,段前0.5行) (9) 4.1.1 第一节一级题目(黑体,小四,1.5倍行距,段前0.5行) (9) 结论 (10) 参考文献 (11) 致谢.................................................................................................. 错误!未定义书签。

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