纸品乐陶陶说课稿
四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》 湘美版
四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》一、教学目标1. 让学生了解纸的来源、种类和用途，培养学生对纸的环保意识。
2. 通过观察、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，善于发现生活中的美。
二、教学内容1. 纸的历史、种类和用途。
2. 纸艺作品的欣赏。
3. 纸艺制作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解纸的历史、种类和用途，学会制作简单的纸艺作品。
2. 教学难点：纸艺作品的制作技巧。
四、教学过程1. 导入新课通过图片展示不同种类的纸，引导学生了解纸的来源、种类和用途。
2. 新课教学（1）纸的历史：介绍纸的发明和传播，让学生了解纸的悠久历史。
（2）纸的种类和用途：介绍不同种类的纸及其特点，让学生了解纸在生活中的广泛应用。
（3）纸艺作品欣赏：展示各种纸艺作品，引导学生欣赏并感受纸艺的魅力。
3. 实践环节（1）教师示范：示范制作简单的纸艺作品，讲解制作步骤和技巧。
（2）学生实践：学生分组进行纸艺制作，教师巡回指导。
4. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解纸的历史、种类和用途，培养学生的环保意识。
同时，通过实践环节，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生对艺术的热爱。
五、作业布置1. 收集生活中常见的纸制品，了解其特点和用途。
2. 尝试制作简单的纸艺作品，与同学分享制作过程和心得。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解纸的历史、种类和用途，培养学生的环保意识。
在实践环节，学生积极参与，动手能力得到提高。
但在教学过程中，也存在一些不足，如课堂时间有限，部分学生未能充分展示自己的作品。
在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，以提高学生的自信心和积极性。
重点关注的细节：纸的历史详细补充和说明：纸的历史是本节课的一个重要组成部分，它不仅有助于学生了解纸的起源和发展，还能激发学生对纸艺的兴趣。
在教学中，教师可以通过以下方式对纸的历史进行详细补充和说明：1. 纸的发明：介绍纸的发明者蔡伦以及他的贡献。
小学美术《纸品乐陶陶》优质课件设计
纸品乐陶 陶
湖南美术出版社美术四年级上册
纸 品 乐 陶陶
纸绳 皱纹纸 纸团 贴画
将皱纹纸制作成纸 绳
注意： 怎样搓纸绳不易松散 ？
将皱纹纸制作成纸 团
注意： 怎样使纸团的大小基本一致 ?
调皮的纸条一会儿 变成 大大小小的纸团，一会 儿变 成五颜六色的纸绳，为 我内容可以是简单的动物、植物、人物等， 形象要求简洁鮮明。 想一想什么地方可用纸团，什么地方 可用纸绳。
图案要饱满居 中
制作步骤
2 、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上 。
制作步骤
3 、粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将 其轻压粘牢。
动动手，做一
做 用纸绳、纸团粘贴出一幅 装饰画，注意与底纸的色彩 搭 配。
想一想： 我们还可以用什么材料做出类似的贴画呢？
谢谢观赏
纸品乐陶陶美术教案
纸品乐陶陶美术教案教案标题：纸品乐陶陶美术教案教学目标：1. 通过参与纸品制作活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 学习不同的纸品制作技巧，如剪纸、折纸和纸雕等。
3. 提高学生的手工技能和艺术表达能力。
4. 培养学生对纸品制作的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 纸张（不同颜色和质地的纸张）2. 剪刀、胶水、彩笔、彩纸等制作工具和材料3. 展示板或墙壁供学生展示作品4. 教学投影仪（可选）教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考纸品在我们日常生活中的作用，并展示一些纸品制作的艺术品，激发学生的兴趣。
技巧讲解：2. 介绍不同的纸品制作技巧，如剪纸、折纸和纸雕等，向学生展示一些范例作品，并解释制作过程和技巧要点。
实践操作：3. 提供给学生各种纸张和工具，让他们选择一种纸品制作技巧，并开始实践操作。
4. 在学生制作的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的设计和图案。
分享展示：5. 让学生展示他们的作品，并邀请他们分享制作的过程和感受。
6. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结回顾：7. 对学生的作品进行总结和回顾，强调每个学生的努力和创造力。
8. 提醒学生将制作的纸品带回家，与家人分享他们的艺术成果。
拓展活动：9. 鼓励学生在课后继续尝试不同的纸品制作技巧，并鼓励他们参加相关的艺术比赛或展览。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估学生的纸品作品的质量和艺术表达能力。
3. 收集学生的反馈和意见，以了解他们对这个教学活动的感受和收获。
教学扩展：1. 将纸品制作与其他学科内容结合，如制作纸质地图、纸板人物等，拓展学生的综合能力。
2. 鼓励学生在纸品制作中探索不同的主题，如节日、自然景观等，培养他们的文化意识和审美观。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和其他工具时的安全。
2. 鼓励学生保持课堂秩序和合作精神，互相帮助和鼓励。
3. 提供不同难度级别的纸品制作任务，以满足不同学生的需求和能力。
《纸品乐陶陶》公开课教案及教学反思
第4课纸品乐陶陶一、教材分析：本课是利用皱纹纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
二、教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
三、教学重难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
四、教学准备：皱纹纸、剪刀、胶水五、教学过程：（一）导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
师：先来欣赏几款粘贴画的手工作品，我们边欣赏边思考下这些作品是用什么材料做成的？用什么方法制作的？生：总结：这些作品都是由皱纹纸进行粘贴，这项手工可以培养我们的观察力，想象力和创造能力以及审美能力，由于制作时间较长，同时也培养耐心细致的好习惯。
2.教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶（二）教师示范制作方法步骤讨论方法①构思画草图：师：首先，我们要先在脑海里构想，把你构思的图案画在卡纸上，可以画些简单的人物、植物、动物或者场景，不要太复杂，不然会很难完成作品。
根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
②剪裁：师：接下来，我们要开始剪裁，如果要搓成条的我们就把皱纹纸剪成长条形的，可以剪的宽一点，如果是揉成团的，我们就剪成正方形。
学生尝试。
③搓纸条、纸团：师：皱纹纸搓成条的时候，同学们可以先尝试着搓一下，发现很多同学在搓纸条的时候，把皱纹纸放在掌心搓，你们有发现吗如果放在掌心搓你的纸绳会变的很松，而且如果手心会出汗的同学甚至会搓不下来。
《 纸品乐陶陶》教案25
《纸品乐陶陶》教案教材分析本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
学情分析本学期操作课较多，学生对于操作课已经有所适应，于是大地对本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。
如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。
不同的作业方式其要求也就不同：采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。
纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。
设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。
注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。
教学目标1. 掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2. 养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重点和难点重点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
难点：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
教学过程1. 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料制作的?2. 教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶3. 学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
小学四年级上册美术《纸品乐陶陶》教案及反思
三、活学活用，自主创作
师：看到同学们学会了刚才老师教得制作步骤，都想试一试，
现在准备好自己的学具比赛看谁做的又快又好？
师：请同学们在做的时候注意一个问题
那就是颜色搭配——
颜色浅的皱纹纸用深色的底色搭配，反之浅色底色搭配深色皱纹纸
分层完成作业
（绘画基础好创作能力请强的学生——自由创作，临摹能力强创作能力弱的学生——提供参考）
小学四年级上册美术《纸品乐陶陶》教案及反思
第4周
星期三学科Βιβλιοθήκη 美术年级四
班级
5
授课内容
《纸品乐陶陶》
课前准备
画画材料、课件
授课者
美术老师
教学
目标
1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯。
教
与
学
设
计
一、欣赏导入，了解特点
师：同学们，老师今天带了几幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学们帮助老师看一看（教师展示作品，学生欣赏）
问：同学们，它们漂亮吗？猜一猜它们是用什么材料做成的？
2、师：看过这些画你觉得有哪些特点？
简洁大方、颜色鲜艳、装饰性强
3、揭示课题：纸品乐陶陶
二、媒体演示、明确步骤、检查学具准备情况
图案素材
PPT出示，绘画基础弱的学生——直接提供绘图
教师分组，学生合作，完成作品
学生作业，师巡回指导
四、互相评价，拓展延伸
教学反思
教学设计完整，达到预期的教学目标，让学生们认识到纸的特征以及折纸造型对作品整体的影响，知道怎么抓住技法去折纸，可多设置几个互动环节巩固知识点。
小学美术《纸品乐陶陶1》优质课教案、教学设计
《纸品乐陶陶》教学设计教学目标：1. 掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2. 了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3. 养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学准备：各种纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、欣赏导入1、教师出示范作让学生欣赏2、谁能告诉我这个作品是由什么做成的呢？学生回答：是由皱做成的。
好现在我让几个同学上来摸一下，说说你摸了之后有什么感觉？学生回答：有凹凸感的，有点像浮雕。
3、那么我们再来观察一下，这张作品是把皱纸变成了什么？学生回答：纸线和纸团4、今天就让我们一起来纸团和纸线做一幅漂亮的画。
二、示范纸团和纸线制作并比赛制作1、哪个同学知道纸线怎么做？请学生示范教师讲解：先剪一段长长的纸条，用左手大拇指夹住一端，双手顺一个方向搓，搓的时候要用力，这样卷的就会紧一点。
如果像这样的一条纸线，你们觉得怎么样？（教师出示比较松的一条纸线，或有粗有细的一条纸线。
）2、纸团又怎么做呢？请学生示范教师讲解：将剪好的纸条撕成一小段一小段，放在手心里按同一个方向搓3、比赛制作纸团和纸线接下来，我们来比一比，看哪组做的纸团和纸线又多又好看。
如果做的好，老师把这四个纸花送给他们。
4、除了老师介绍的这几种纸线和纸团的做法外，其实还有很多的纸线和纸团的做法了，呆会儿我们在做的时候可以自己去想一想、试一试。
三、欣赏作品1、老师这儿有一些纸线和纸团做成的作品，给大家看一看。
（1）、出示带“点”的图片（由纸团构成的），你觉得这张画怎么样？有什么特别的地方？（引导：看一看，都用了纸线还是纸团？）用了这些纸团以后，给你什么感觉？（厚实美感）（2）、出示带“线”的图片（由纸线构成的），这张画你有什么感觉？它有什么特别的地方？给你什么感觉？（轻盈美感，有一种流动感）（3）、出示“点线”结合的图片（由纸团纸线组合构成的），这张画呢？2、引导：你觉得用纸团和纸线有什么需要注意的地方？（引导：像草地你觉得用什么较好？）3、出示背景与图案颜色接近的图片，这幅画给你什么感觉？所以我们在制作的时候一定得注意颜色的合理搭配。
四年级上册美术教案-第四课 纸品乐陶陶 ︳湘美版(2014秋)(3)
小学四年级美术上册第四课《纸品乐陶陶》教学设计执教：滁州市琅琊区三官中心小学操瑞杰湘教版小学四年级美术上册第四课《纸品乐陶陶》教学设计一、教材分析：《纸品乐陶淘》是美术教材第七册的教学内容。
本课从课题到类型趣味性强，富有新意，符合新课标的理念。
它属于“设计应用”学习领域的内容，将皱纹纸制成纸团和纸绳，利用点，线进行基本的造型。
本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的动手再创造运用到生活中去。
用美装点生活，在生活中创造美。
二、学情分析：教材中用几张精美漂亮的的作品吸引了学生的眼球，课堂上应用制作好了的作品展示，学生从课本到实物的视觉转移，他们瞧瞧、摸摸，对学习更是增添了浓厚的兴趣。
本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人物，植物，标志等不同种类的造型。
制作方法简单，创作空间大，但做好却不容易。
贵在学生的细心以及合作的帮助，才能完美的呈现这样一幅美的作品。
三、教学目标：本课的美术活动方式属于设计·应用学习领域，学习内容是用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画。
本课的教学目标确定为以下三点：1.学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。
2.合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。
3.开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
四.教学重难点1.教学重点:在于如何做纸绳、纸团。
纸绳、纸团是装饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。
2.教学难点:我定位在如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。
学生一整套学习和动手合作下来，动手能力合作能力都有所提升。
五、设计思路：用皱纹纸做纸绳、纸团对于四年级学生来说，是一件新鲜事。
首先我得应用美丽的装饰画来吸引他们的眼球。
设置装饰画商店的情景。
怎么做纸绳纸团粘贴装饰画？首先得帮助学生学会怎么做纸团纸绳。
通过设置小游戏——闯关的教学，教师要帮助学生如何以最好的方法来制作纸团纸绳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘教版四年级美术上册《纸品乐陶陶》说课稿
一、说教材
《纸品乐陶陶》是湘版四年级上册第3课的课题，本课属于设计、应用学习领域，内容和形式贴近儿童生活，趣味性强，富有新意，符合新课标理念。
本课中所选材料是学生熟悉的皱纹纸，通过揉、搓、卷、粘等手段进行艺术造型，将生活中的美经过自己的再创造，运用到生活中去。
所表现的形象装饰性强，美感十足，是培养学生动手能力，陶冶学生情操，提高审美能力的良好素材。
本课将学习任务分为两个活动，我选择的内容为活动一。
二、说学情
四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。
他们已经接触过撕纸、折纸、剪纸等纸制品艺术造型的设计，具备一定的动手制作能力，较绘画而言，他们对手工制作更感兴趣。
四年级是小学阶段的过渡时期，他们性格活泼，具备一定的合作与交流能力，是学生创新思维成长的关键时期。
三、说教学目标
1. 知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2.能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
3.情感目标：养成精心制作的良好习惯，和团结合作精神。
四、说教学重点、难点
1.教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单
的粘贴画
2.教学难点：画面构图的设计。
五、说教法与学法教法
新课标指出，教学设计要体现“以生为本”的指导思想。
本节课，我将结合学生的生活经验展开教学，体现教师主导作用和学生主体地位，采用启发法、演示法、比较法引导学生掌握基本技能，采用自主探究法、合作交流法引导学生大胆创造，使课堂呈现一种自主、合作、探究的良好学习氛围。
六、说教学流程
1.、谈话导入引出课题——《纸品乐陶陶》。
2、出示教学目标为整节课的展开奠定了良好的开端。
3、多媒体展示粘贴画美术作品，引导学生欣赏并观察这幅
作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引了学生的目光，激发了学生们的学习兴趣。
4、观看微视频，更直观的引导学生如何制作一幅完整的粘贴画。
5、反馈交流，讨论从中学到了什么？总结制作步骤加深印象。
6、学生操作、培养学生动手能力，陶冶学生情操，培养团队合作精神。
7，展示作品，各组完成作品后，将学生作品展示在黑板上，介绍自己的作品：设计中的闪光点，制作中的不足处等等。
然后让学生相互的欣赏，产生思想的交流与碰撞，提高审美能力，共享成功喜悦。
8、评价作品，在这堂美术教学课的设计中，我根据美术课程标准的要求和学生的心理特点，采用活泼有趣的教学手段，创设出和谐愉快的教学氛围，提供给他们许多动手、动口、动脑的机会。
整节课上我始终坚持把对学生学习过程的评价，贯穿于整个教学过程之中：对他们发现问题和解决问题的能力，通过展示来实现；对知识的理解和掌握，通过双向反馈来落实。
让他们掌握手工的基本技法，体会制作的快乐。