9拆分和组合口诀
图解记忆法——9的乘法口诀
9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀中的积相差9。
积的十位上的数字与个位上的数字和是9，且有几个9，积就比几十少几。
例如，2个9是18（即2x9=18），1+8=9，20-18 =2。
记口诀，左右手来帮忙
手心向上，十只手指从左到右依次为1-10，弯曲手指的左面手指的个数是积的十位数字，弯曲手机的右面手指的个数是积的个位数字，左右共同组成两数相乘的积。
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
怎么样，小朋友们学会了吗？
--- ----- -- --- 全品小学图书 ---- -- ---- ---。
一年级数学上册拆分法与凑十法,10和20以内的加减法诀窍附习题(超经典)
破十法：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五见五。
数字拆分法9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
20以内的进位加法看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9。
例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
例如2：减法15-9第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
运用凑十法与破十法解答下列各题7+8= 6+9= 9+4= 11-4= 6+7= 7+4=12-9= 14-8= 2+9= 13-6= 14-5= 8+8=4+9= 5+7= 14-6= 15-7= 8+4= 14-7=5+8= 6+8= 7+4= 14-7= 12-8=13-9= 12-8= 3+9= 4+9= 12-9=5+6= 2+9= 12-9= 14-7= 13-8=2+9= 4+7= 6+4= 3+7= 13-7=( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=23+( )=10 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+6=9 1+( )=87-( )=7 6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 3+( )=49-( )=0 ( )+6=7 4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 ( )+1=4 ( )-7=4 ( )+8=10 9-( )=4 ( )-5=14+( )=10 ( )+5=5 ( )-2=5 10-( )=2 ( )-6=4学习10以内数加减法的方法一、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6。
大班数学《9的分成》教案
大班数学《9的分成》教案
教学目标
1.了解数字9的阶段性特征；
2.能够通过数码来将数字9分成若干份，并且选出其中一份；
3.通过多种方式来表示数字9的法则。
教学准备
•数字9的卡片；
•数字9的比例尺；
•数字9的计数器。
教学过程
教学导入
1.让学生在黑板上轮流写出他们所知道的数字9；
2.学生将数字9写在自己的练习本上，并默写数字9的口诀。
教学内容
1.引导学生发现数字9的特点，可以组成的数字有哪些；
2.让学生尝试使用数字9的卡片和比例尺，制作若干份相等的数字9；
3.让学生选择其中一份数字9，将其拆分成多个数字；
4.教师扩展讲解如何表示数字9的法则。
教学扩展
1.学生将数字9分成了多少份，能不能通过数字9的比例尺来验证；
2.学生尝试使用数字9的计数器，来记录数字9所组成的各种数字，体会数字9的阶段性特征。
教学反思
1.这节课的各个环节是否衔接紧密，学生是否可以理解并运用所学的内容；
2.学生在实践中的表现出了什么问题，如何改进和提升。
排九牌大小顺序口诀
排九牌大小顺序口诀排九牌，也称为九九牌或者即将灭绝的纸牌游戏，是一种非常受欢迎的中国传统扑克游戏。
和其他扑克游戏不同的是，排九牌的牌面除去大小鬼之外，只有数值从一到九的九种牌。
要想在这个游戏中取得胜利，了解并掌握牌的大小顺序是至关重要的。
一、牌的类型排九牌一副牌总共有52张牌，其中包括了四种花色：方块、梅花、红桃和黑桃。
每种花色都有9张牌，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9；此外还有两张大小鬼。
在排九牌中，牌的类型分为两类，一类是单张，也就是只有一张的牌；另一类是组合牌，由多张相同或者连续的牌组成。
二、单张牌的大小顺序在排九牌中，单张牌的大小顺序如下：大王 > 小王 > 红桃9 > 黑桃9 > 红桃8 > 黑桃8 > 红桃7 > 黑桃7 > 红桃6 > 黑桃6 > 红桃5 > 黑桃5 > 红桃4 > 黑桃4 > 红桃3 > 黑桃3 > 红桃2 > 黑桃2 > 红桃1 > 黑桃1其中，大小鬼是最大的牌，小王次之，大王则是最大的单牌；而从9到1分别按照数字的大小进行排序，红桃和黑桃的大小没有区别。
三、组合牌的大小顺序在排九牌中，组合牌主要有三种类型：对子、顺子和刻子。
它们的大小顺序如下：1. 对子：两张相同数字的牌组成的组合，对子的大小取决于对子中数字的大小。
同样数字的对子，红桃和黑桃的对子大小没有差别。
2. 顺子：三张或更多连续数字的牌组成的组合。
顺子的大小取决于顺子中最大数字的大小，而不管花色。
如红桃5、红桃6、红桃7组成的顺子大于红桃3、黑桃4、红桃5组成的顺子。
3. 刻子：三张相同数字的牌组成的组合，刻子的大小取决于刻子中数字的大小。
同样数字的刻子，红桃和黑桃的刻子大小没有差别。
四、牌的大小比较在排九牌中，如果两个玩家的牌型相同，那么根据牌中数字的大小来决定获胜。
大小比较的规则如下：1. 如果两个玩家的牌是单张牌，那么直接比较数字的大小来决定获胜。
【公开课】9的分解与组合—大班数学教案分享
【公开课】9的分解与组合—大班数学教案分享一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《数的分解与组合》第三节“9的分解与组合”。
详细内容包括：理解数的分解与组合的概念，掌握9的分解与组合方法，并能运用到实际问题的解决中。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解9的分解与组合的意义，掌握9的分解与组合方法，并能够运用到实际问题中。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解9的分解与组合的意义，并将其运用到实际问题中。
教学重点：掌握9的分解与组合方法，培养学生的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、计数器、教学PPT。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示一个数字9的磁性卡片，引导学生观察并思考：如何将数字9拆分成两个数字，使这两个数字相加等于9？2. 例题讲解（15分钟）例题1：9可以拆分成哪两个数字，使这两个数字相加等于9？例题2：9可以由哪两个数字组合而成，使这两个数字相加等于9？3. 随堂练习（10分钟）练习题1：将数字9拆分成两个数字，使它们相加等于9。
练习题2：找出两个数字组合成9的组合方式。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 9的分解与组合2. 内容：9的分解：9=1+8、9=2+7、9=3+6、9=4+59的组合：9=1+8、9=2+7、9=3+6、9=4+5七、作业设计1. 作业题目：找出数字10的分解与组合方法，并列举至少3种组合方式。
2. 答案：10的分解：10=1+9、10=2+8、10=3+7、10=4+6、10=5+510的组合：10=1+9、10=2+8、10=3+7、10=4+6、10=5+5八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了9的分解与组合方法，提高了学生的逻辑思维能力。
九遍九珠算口诀表
九遍九珠算口诀表九九珠算是一种古老的计算方法，通过珠子的排列组合，可以进行乘法和除法的计算。
下面将以九九珠算口诀表为标题，为大家详细介绍九九珠算的原理和应用。
一、九九珠算的原理九九珠算是一种传统的计算工具，由九个珠子组成。
每个珠子上都有九颗小珠，分别用来表示1到9的数字。
通过珠子的上下移动，可以进行加法、减法、乘法和除法的运算。
二、九九珠算的加法运算九九珠算的加法运算非常简单。
例如，我们要计算9+7，只需要将第一个珠子上的九个小珠全部向下移动，然后将第七个珠子上的一个小珠向上移动，最后得到的结果为16。
同样地，我们可以通过九九珠算进行任意两个数的加法运算。
三、九九珠算的减法运算九九珠算的减法运算也是非常直观的。
例如，我们要计算12-5，首先将第一个珠子上的十个小珠全部向下移动，然后将第五个珠子上的五个小珠向上移动，最后得到的结果为7。
类似地，我们可以通过九九珠算进行任意两个数的减法运算。
四、九九珠算的乘法运算九九珠算的乘法运算稍微有些复杂，但只要掌握了方法，也能轻松完成。
例如，我们要计算6×8，首先将第一个珠子上的六个小珠全部向下移动，然后将第八个珠子上的八个小珠全部向上移动。
接着，我们将两个珠子上的小珠进行排列组合，从右往左依次计算每一位的结果。
最终，得到的结果为48。
同样地，我们可以通过九九珠算进行任意两个数的乘法运算。
五、九九珠算的除法运算九九珠算的除法运算相对来说比较复杂，但只要按照一定的步骤进行，也能得到准确的结果。
例如，我们要计算56÷7，首先将第一个珠子上的五个小珠全部向下移动，然后将第六个珠子上的六个小珠全部向上移动。
接着，我们将两个珠子上的小珠进行排列组合，从左往右依次计算每一位的结果。
最终，得到的结果为8。
同样地，我们可以通过九九珠算进行任意两个数的除法运算。
六、九九珠算的应用九九珠算虽然已经有了现代计算器的替代品，但它仍然有其独特的应用场景。
例如，在一些特殊的环境下，无法使用电子计算器或计算机时，九九珠算就成为了一种非常方便的计算工具。
数学9的分解教案
数学9的分解教案教案标题：数学9的分解教案教案目标：1. 学生能够理解和应用数学9的分解概念。
2. 学生能够熟练进行数学9的分解运算。
3. 学生能够将数学9的分解应用于解决实际问题。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾和复习数学9的乘法运算，提醒学生乘法的基本概念和运算方法。
教学主体：2. 解释数学9的分解概念，说明数学9可以分解为两个数的乘积。
示例：9 = 3 × 33. 通过示例和练习，引导学生掌握数学9的分解方法。
示例：9 = 1 × 9，9 = 3 × 3，9 = 9 × 14. 给学生提供一些练习题，让他们独立进行数学9的分解运算。
练习题示例：将下列数分解为两个数的乘积：9、18、27、36拓展活动：5. 引导学生思考和讨论数学9的分解在实际问题中的应用。
示例：如果有9个苹果，你可以将它们分成几组，每组有几个苹果？6. 给学生提供一些实际问题，让他们运用数学9的分解解决问题。
实际问题示例：小明有27元钱，他要买9块钱一盒的巧克力，他最多可以买几盒？总结：7. 总结数学9的分解概念和运算方法。
8. 鼓励学生在日常生活中运用数学9的分解解决问题。
教学资源：1. 教学板书：数学9的分解示例和练习题。
2. 练习题和实际问题的工作纸。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和回答问题的能力。
2. 收集学生完成的练习题和实际问题的答案，检查他们的理解和运用能力。
教学反思：根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略和提供额外的练习机会，以确保学生对数学9的分解有深入的理解和熟练的运用能力。
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9拆分和组合口诀
分指某数可以分成几加几，合指几加几等于某数，例：2+3=5为合式，5=2+3为分式。
10的分与合口诀：
1、9、1、9好朋友
2、8、2、8手拉手
3、7、3、7真亲密无间
4、6、4、6一起走
5、5组合成一双手
10以内分与合口诀：
2可以分为2和0，2和0制备2。
2可以分为1和1，1和1制备2。
3可以分成3和0，3和0合成3。
3可以分成2和1，2和1合成3。
4可以分为4和0，4和0制备4。
4可以分为3和1，3和1制备4。
4可以分成2和2，2和2合成4。
5可以分成5和0，5和0合成5。
5可以分为4和1，4和1制备5。
5可以分为3和2，3和2制备5。
6可以分成6和0，6和0合成6。
6可以分成5和1，5和1合成6。
6可以分为4和2，4和2制备6。
6可以分为3和3，3和3制备6。
7可以分成7和0，7和0合成7。
7可以分成6和1，6和1合成7。
7可以分为5和2，5和2制备7。
7可以分为4和3，4和3制备7。
8可以分成8和0，8和0合成8。
8可以分成7和1，7和1合成8。
8可以分为6和2，6和2制备8。
8可以分为5和3，5和3制备8。
8可以分成4和4，4和4合成8。
9可以分成9和0，9和0合成9。
9可以分为8和1，8和1制备9。
9可以分为7和2，7和2制备9。
9可以分成6和3，6和3合成9。
9可以分成5和4，5和4合成9。
10可以分为10和0，10和0制备10。
10可以分为9和1，9和1制备10。
10可以分成8和2，8和2合成10。
10可以分成7和3，7和3合成10。
10可以分为6和4，6和4制备10。
10可以分为5和5，5和5制备10。