篮球课教案-8
中班篮球教案8篇
中班篮球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班篮球教案8篇教案在书写时能让教师深入思考学生的学习需求和兴趣，以更好地满足他们的学习需求，通过教案，教师可以更好地把握学生的学习进度和理解程度，以下是本店铺精心为您推荐的中班篮球教案8篇，供大家参考。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球教案（通用10篇）
篮球教案篮球教案（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球教案篇1一、教学内容1、篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2、篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二、教学目的1、通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三、教学步骤1、课堂常规（5分钟）（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜2、传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（2）传球基本动作示范3、运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习4、游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）（1）培养同学们反应能力，移动速度5、课堂小结四、教学方法1、以学生为主，教师为辅，探索性学习。
2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。
篮球教案篇2教学内容、复习最简分数与约分。
教学目标、1、进一步巩固约分的过程与方法。
2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。
4、运用约分解决生活中的实际问题。
重点难点、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
教学过程、活动一、复习1、提问、什么是最简分数，请学生举几个例子说明。
2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数，准确地进行约分。
活动二、练习1、做自主练习中的第一题、练习时，让学生逐次化简、一次化简都可以，应注意让指导学生正确地书写。
2、第二题让学生独立地做一做。
3、第三题、先让学生思考比较的方法，再独立进行比较。
应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。
让学生体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单；有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。
篮球教学教案7篇
篮球教学教案7篇篮球教学教案篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：同学年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感喜好；相反，对于直观的、易于仿照的感性思维的体育课比较爱好，学习喜好较高。
将教学内容融合在比赛中，使同学在乐于参加、易于参加的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于同学的感性思维较强，而理性较差，宜多让同学仿照练习，当同学把握到确定程度时，再做技术性引导，以提高同学的技术质量与喜好。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关学问。
2、技能目标：初步把握原地运球技术，使50～60%的同学能在不看球的条件下运球，进展灵敏与协调本领。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三搭配；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：接受姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动本领，便于教学快捷，同学学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
同学通过自我体验、察看来理解动作，培育了制造思维本领，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今日就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不美丽？（生：美丽、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心――篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
以上导语的设计，丝丝入扣，从引发同学的学习喜好入手，激发同学的运动欲望，引导同学进入情境。
篮球八字绕球教案
篮球八字绕球教案篮球“8”字运球教学设计一、指导思想：本课以新《体育与健康课程标准》为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习，在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心，提高抗挫折能力。
课堂上给学生充分的学习自主权，学生可以尽情地表现自己，展现自己。
教师只是提出一些基本的活动要求，让学生在活动中体会动作，掌握技术，教师只起到组织引导作用。
这些方式既培养了学生的创新能力和体育实践能力,又使学生获得运动基础知识，同时培养了学生建立和谐的人际关系，又具有良好的合作精神和体育道德。
二、教材分析：后巷小学篮球是以基本功、基本动作以及基本的技战术作为主要内容。
本节课以球感游戏、球感练习和“8”字（曲线）运球为教学内容，着重体验参加篮球学习活动的乐趣，能较好的发展学生的灵敏、协调奔跑等身体素质，对增强学生控球运球能力起着积极的促进作用。
三、学情分析：1、有利因素：六年级学生有较强的模仿能力和创造潜能，对篮球这项体育运动有着较高的兴趣，在五年级的学习中，部分学生已获得了许多篮球的基础知识，因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。
2、不利因素：对于少数学生具有一定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对篮球运动的恐惧心理。
3、主要困难：对于少数学生身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。
四、教学重难点：重点：拍按球的侧上方、侧身跨步协调配合难点：能够熟练掌握连贯的控球技术五、教学流程：情境激趣收心热身—课堂常规、要求、分组→慢跑中行进间绕腰、胯下交接球、抬腿绕八字、接上抛球、障碍运球探索新知掌握技能—运球报数游戏→球感训练→篮球“8”字运球游戏融合巩固提高—十字接力游戏放松身心总结评价—整理放松→课堂总结。
篮球活动教案8篇
篮球活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育篮球教案（通用14篇）
体育篮球教案（通用14篇）体育篮球教案（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的体育篮球教案，希望能够帮助到大家。
体育篮球教案篇1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。
此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。
能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。
共有67人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动进取性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
体育篮球课教案6篇
体育篮球课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四、放松运动。
1、上肢运动2、下肢运动
一、××
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1、教师示范讲解。
2、原地徒手模仿练习。
3、原地体前变向换手运球时做变向练习。
4、在慢速中运球至障碍物前1米处做体前变向换手练习。
5、中速运球至障碍物前1米处做体前变向换手运球后跑篮练习。
6、消极防守下做一对一的全场运球突破跑篮的练习。
5、中速运球至障碍物前1米处做体前变向换手运球后跑篮练习。
6、消极防守下做一对一的全场运球突破跑篮的练习。
7、找做得好的同学示范，教师讲解再练习。
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×××××××
△
课的小结
一、小结本次课的内容，布置下次课的内容。
二、安排好值日生收器材及下次课的值日生。
三、师生互道再见。
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×
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一、学习防守打球。
1、动作方法
A、打原地持球队员的球有自上往下和自下往上两种打球方法，打球是一般采用与持球队员动作相反，进行逆向迎击，这样可借助反向合力增大击球力量，易于将球击落。当对手持球由胸以上部位向下移位时，宜采用由下往上的方法打球。打球时多用手指、手掌击球，用手指小臂与手腕的短促快速动作弹击。不可挥大臂上步轮打。
2.动作要领：
右手按球右上方，球在体前突变向。
转体探肩快步上，左手推球后上方。
3.动作要点：按拍球的部位、方向要正确，同时要及时跨步；侧身保护球，变向后要注意加速。
4.易犯错误：
A、体前变向换手时，球的高度过高。
B、变向太晚，离对手或障碍物太近。
C、变向后的保护球动作不明显。
D、右手变向时按压球的方向不对，使球的落点太后，不便于左手迎引球加速。
6、接固定球做完整的练习。
7、移动中接固定球做完整练习。
8、移动中接固定传球做完整练习。自己运球后坐跨步抄球后的完整投篮练习。
9、自己运球后做跨步抄球后的完整投篮练习。
三.复习体前变向换手运球
1、教师示范讲解。
2、原地徒手模仿练习。
3、原地体前变向换手运球时做变向的速率和高度变化的练习。
4、在慢速中运球至障碍物前1米处做体前变向换手练习。
B、对手运球突破时打球（以从防守者左侧运球突破为例）防守者应在左脚向左滑步抢位堵截同时，看准球从地面弹起的刹那间，突然用左手打球，在防运球突破时，当运球者处于即将超越防守者的瞬间，为了弥补防守失误，可从后面打球。从后方打球时（仍以从防守者左侧突破为例），防守者以左脚为轴做前转身，迅速向对手运球的侧后方跨步的同时，利用手臂、肩和腰的伸展动作，用右手从运球者的后方击球。
一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，
三翻手腕举球高，四要腕指用力巧。
4、易犯错误：
A、跨步接球使用脚前掌着地。
B、左脚上步不积极，步幅过大。
C、摆腿与举球用力不协调。
D、左脚着地时用脚前掌支撑。
E、着地使用脚跟或单脚着地。
三、复习体前变向换手运球。
1.动作方法：当运球者要从对手右侧突破时，先向对手的左侧快速运球，如果对手向左侧转移身体重心，准备堵截时，运球队员突然变换运球方向，用右手按拍球的右侧上方，并靠近身体向左侧推送球，运球的落点靠近左脚，向身体左侧反弹，同时右脚向左前方跨步，上体转左侧肩，以臂、腿、上体保护球，换左手按拍球的左侧上方，从对手右侧突破。
△
二、学习行进间单手肩上投篮
1、动作方法：以右手投篮为例，由脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出。
2、动作要领
右脚跨步接来球，着地同时把球收。
左脚踏跳蹬举摆，空中平衡把球投。
3、动作要点：
7、找做得好的同学示范，教师讲解再练习。
二、
1、徒步做上2-3步起跳后两脚着地缓冲的练习。
2、徒手做左脚支撑的摆右腿和举球一拍完成的模仿练习。
3、徒手做上1-3步后蹬、摆、举一拍完成的练习。
4、原地自抛自接球做跨步起跳、摆腿和举球一拍完成的练习。
5、原地向前自抛球后，做跨步接球起跳，同时摆腿举球一拍完成，在上升至最高点时伸臂投篮练习。
C、对手运球上篮时的打球防守者侧身跟随运球队员，当对方起步上篮跨出第二步，刚要起跳把球由体侧移到腰腹部位的瞬间，防守者可用（右）左手自上往下的斜击方法将球打落。为了避免犯规，打球的手臂要迅速从对手身旁撤离。
1、动作要领
抢占位置看时机，小臂伸摆莫迟疑。
掌指弹打巧运用，维持重心两脚中。
2、动作要点：动作要快速突然，用掌指弹击球，控制好身体重心。
课次8日期
课的内容学习防守（1）打球，投篮（6）行进间单手肩上投篮，复习运球（5）同（4）
顺序
课的内容及练习份量、时间
组织教法
一、值日生整队，检查人数，报告老师。
二、师生问好，检查服装，安排见习生。
三、宣布本次课的教学任务，提出要求。
×××××××
×××××××
△要求：准时、整齐
一、慢跑二圈。
二、球操：上肢运动；体转运动；踢腿运动；体屈绕环；跨下8字交接球；原地绕体推滚球。