基本队列队形教案公开课

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大学体育课队列队形教案

教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识和技能，提高团队协作能力。

2. 培养学生良好的组织纪律性和集体荣誉感。

3. 通过队列队形练习，使学生形成正确的坐、站、走、跑等姿势，增强体质，提高健康水平。

教学对象：大学体育课学生教学时间：1课时教学场地：田径场教学器材：口令棒、哨子教学内容：1. 队列队形的基本知识2. 稍息、立正、向右看齐、向左看齐、向右转、向左转、向后转等基本动作3. 队列队形变换练习教学过程：一、开始部分1. 教师带领学生进行热身活动，如慢跑、徒手操等，时间为5分钟。

2. 教师讲解队列队形的基本知识，让学生了解队列队形在体育教学中的重要性。

二、基本部分1. 教师示范稍息、立正、向右看齐、向左看齐、向右转、向左转、向后转等基本动作，并逐一进行讲解。

2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 学生进行队列队形变换练习，如：从四列横队变为两列横队，从两列横队变为四列横队等。

三、巩固部分1. 教师组织学生进行队列队形接力比赛，提高学生的团队协作能力。

2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与，争取取得好成绩。

四、结束部分1. 教师带领学生进行放松活动，如慢跑、拉伸运动等，时间为5分钟。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育教学中的重要性。

3. 学生进行课后反思，总结自己在队列队形练习中的不足，为今后的学习做好准备。

教学评价：1. 学生对队列队形知识的掌握程度。

2. 学生在队列队形练习中的表现，如动作规范、队列整齐等。

3. 学生在队列队形接力比赛中的团队协作能力。

教学注意事项：1. 教师在讲解和示范时要清晰、准确，以便学生能够更好地理解和掌握。

2. 教师在组织学生进行队列队形练习时，要关注学生的安全，防止发生意外。

3. 教师要充分调动学生的积极性，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

队列队形市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学

队列队形教案小学一、教学目标1. 认识队列队形的概念，理解队列队形的重要性；2. 能够正确站立并排队，组成各种队形；3. 培养学生遵守纪律、合作协作的意识。

二、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔；2. 绳子或带子，用于组织学生站队；3. 执教教师准备好示范队形的动作。

三、教学过程1. 导入教师可通过唱歌或快乐游戏的方式引起学生的兴趣，同时，为今天的主题做一个铺垫。

2. 引导学生认识队列队形的概念通过展示图片或教学课件等形式，让学生对队列队形有一个初步的认识。

解释队列队形的定义，并强调队列队形的重要性，引导学生理解队列队形对于保持秩序和协调行动的重要作用。

3. 示范正确站立并排队让学生们进入教室外的操场或操场上的空旷地方，进行排队练习。

首先，教师示范正确站立的动作，要求学生认真观察，然后按照教师示范的动作进行实践。

教师要及时纠正学生站姿不正确的问题，并给予肯定和鼓励。

4. 组织学生进行基础队形练习让学生们按照老师的指令进行基础队形的练习。

例如：直线队形、曲线队形、环队形等。

学生们要学会听从指挥，快速调整队形，保持整齐划一的队形。

5. 开展队列队形竞赛活动将学生分为若干个小组，每个小组选出一名代表，由他们来进行队列队形竞赛。

教师根据学生的表现进行评分，给予相应的奖励和鼓励。

通过竞赛活动，激发学生的积极性，增强他们对队列队形的认识。

6. 总结和反思在活动结束后，教师对整个活动进行总结，并引导学生进行反思。

询问学生们在活动中的体验和感受，帮助他们深化对队列队形的理解。

四、巩固与拓展1. 在日常生活中，教师和家长可以时刻提醒学生注意队形，培养良好的站队习惯和纪律意识；2. 可以邀请教官或军人来学校，给学生进行更加专业的队列队形训练，进一步提升学生的队形表现；3. 鼓励学生参加学校的队列队形表演或比赛活动，提高他们的自信心和团队合作能力。

五、教学反思通过这节课的教学，学生对队列队形的认识得到了提高，学生们能够正确站立并排队，也能够基本组织一些简单的队形。

队列队形教学教案(精选

队列队形教学教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材第四章“队列队形”部分，具体包括队列队形的定义、分类、基本动作及其运用。

详细内容如下：1. 队列队形的定义：介绍队列队形的概念，理解其在集体活动中的重要性。

2. 队列队形的分类：学习常用的队列队形，如直线、横队、纵队、方队、圆队等。

3. 基本动作：学习立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本动作。

4. 队列队形的运用：结合实际场景，进行队形变换和行进练习。

二、教学目标1. 让学生掌握队列队形的基本知识和动作要领，提高集体行动的协同性。

2. 培养学生的团队精神和纪律观念，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调性和节奏感，增强体质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：队形变换和行进中的协同性、节奏感。

2. 教学重点：基本动作的准确性、队形变换的熟练性。

四、教具与学具准备1. 教具：哨子、音乐播放器、队列队形示意图。

2. 学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行“抢凳子”游戏，让学生在游戏中体验集体行动的协同性，引出队列队形的重要性。

2. 理论讲解（10分钟）讲解队列队形的定义、分类、基本动作及其运用。

3. 例题讲解（10分钟）演示基本动作，如立正、稍息、看齐、报数等，并讲解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习基本动作，教师巡回指导。

5. 队形变换练习（15分钟）教师示范队形变换，学生分组进行队形变换练习。

6. 行进练习（10分钟）学生分组进行齐步走、正步走练习，注意节奏感和协同性。

六、板书设计1. 队列队形定义2. 队列队形分类3. 基本动作要领4. 队形变换方法5. 行进练习注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述队列队形的定义和分类。

（2）描述立正、稍息、看齐、报数等基本动作要领。

（3）举例说明队形变换的实际运用。

2. 答案：（1）队列队形是集体行动的基本组织形式，包括直线、横队、纵队、方队、圆队等。

《队列队形》教案公开课

《队列队形》教案公开课第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解并掌握基本的队列队形知识。

让学生了解并能够运用队列队形的变化方法。

1.2 技能目标让学生能够准确地完成基本的队列动作。

让学生能够协调地完成队列队形的变换。

1.3 情感目标培养学生的团队协作精神。

培养学生的组织纪律性。

第二章：教学内容2.1 教学重点让学生掌握基本的队列动作。

让学生掌握队列队形的变化方法。

2.2 教学难点让学生能够准确地完成队列动作。

让学生能够协调地完成队列队形的变换。

第三章：教学方法3.1 直观法通过教师的示范动作，让学生直观地了解队列动作和队形变换的方法。

3.2 实践法通过学生的实践操作，让学生巩固所学知识和技能。

3.3 纠正法对学生在实践中出现的问题进行及时的纠正，保证学生的学习效果。

第四章：教学过程4.1 课前准备对教学场地和器材进行准备。

对学生进行点名，确保学生到齐。

4.2 课堂导入教师向学生介绍本节课的教学目标和内容。

教师进行队列队形的示范动作，让学生直观地了解本节课的学习内容。

4.3 教学实践教师对学生进行分组，每组选出一个组长。

教师向学生讲解并示范队列动作和队形变换的方法。

学生按照教师的要求进行实践操作，教师对学生的动作进行纠正和指导。

4.4 课堂小结教师布置课后作业，让学生巩固所学知识和技能。

第五章：教学评价5.1 学生自评让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和不足。

5.2 教师评价教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度。

5.3 课后反馈教师通过课后作业的完成情况了解学生的学习情况。

教师通过与学生的交流了解学生的学习需求和问题。

第六章：教学资源6.1 教学场地宽敞的操场或体育馆，能够容纳学生进行队列队形练习。

6.2 教学器材口哨、命令棒等指挥工具。

标志杆或绳子，用于标记队形。

6.3 教学辅助材料队列队形图解，用于学生学习和参考。

第七章：教学注意事项7.1 安全事项确保学生在练习过程中不受伤害。

队列队形教案（通用7篇）

队列队形教案（通用7篇）队列队形教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的队列队形教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

队列队形教案篇1队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。

它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。

然而，在目前的体育教学中，由于新课标中“快乐体育”理念的冲击，队列队形练习已经失去了它应有的地位。

究其原因，就是因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教师的教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。

所以，教师必须认清队列队形教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。

（一）创设情景，激发兴趣我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神，悦其神者忘其形。

”队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步走等。

反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把它看作是一件苦差事。

教师在教学中不妨采取情景创设的方法，把学生带入一定的情境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。

1、场景模拟法教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景，让学生置身其中，利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。

例如在齐步走的训练中，教师可以利用多媒体出示国庆xx周年大阅兵的场面，让学生感觉自己就是一名光荣的解放军战士，教师也要置身其中，扮演好检阅者的角色，用语言激发他们的激情，用口令来指挥他们的行动。

又如在练习原地四面转法时，教师可以把训练场地布置成热闹的十字路口。

让一部分学生来扮演行人和车辆，另一部分学生就模仿交警指挥交通。

基本队列队形优秀教案大学

教学对象：大学体育课学生教学时间：2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握基本队列队形的动作要领，提高队列动作的规范性。

2. 过程与方法：通过实践练习，培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。

3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，增强自信心和责任感。

教学重点：1. 队列动作的规范性。

2. 队列变化的流畅性。

教学难点：1. 学生对队列动作要领的掌握程度。

2. 队列变化的协调性。

教学过程：一、开始部分1. 教师组织学生集合，进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等，以预防运动损伤。

2. 教师简要介绍本节课的教学内容、教学目标和教学要求。

3. 学生自我介绍，增进彼此了解。

二、准备部分1. 教师讲解基本队列队形的动作要领，包括立正、稍息、报数、列队、转体等。

2. 学生跟随教师进行示范动作，了解动作要领。

三、基本部分1. 队列练习（1）立正练习：学生按照教师的要求，进行立正练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

（2）稍息练习：学生按照教师的要求，进行稍息练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

（3）报数练习：学生按照教师的要求，进行报数练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

（4）列队练习：学生按照教师的要求，进行列队练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

（5）转体练习：学生按照教师的要求，进行转体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

2. 队列变化练习（1）横队变纵队：学生按照教师的要求，进行横队变纵队练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

（2）纵队变横队：学生按照教师的要求，进行纵队变横队练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

（3）圆圈队形：学生按照教师的要求，进行圆圈队形练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

四、结束部分1. 教师对学生的表现进行点评，总结本节课的学习成果。

2. 学生进行自我总结，分享学习心得。

3. 教师组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

教学评价：1. 学生对基本队列队形的掌握程度。

最新初中体育基本队列队形教学教案

最新初中体育基本队列队形教学教案教学目标：通过本课的学习，使学生能够掌握初中体育基本队列队形的基本要领，了解队形变换的方法和要领，并能够灵活运用于实际教学和比赛中。

教学内容：1.基本队形：单列队形、双列队形、四列队形和散列队形。

2.队形变换的方法和要领。

教学重点：1.了解基本队列队形的要领和特点。

2.掌握队形变换的方法和要领。

教学难点：1.灵活运用队形变换的方法和要领。

2.组织并展示队形变换的能力。

教学准备：1.讲台和黑板。

2.手持麦克风。

3.各种颜色的小圆标。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生介绍本课的学习内容和目标。

2.引导学生回顾前几节课所学的队形知识。

二、讲解基本队列队形（10分钟）1.介绍单列队形、双列队形、四列队形和散列队形的特点和要领。

2.在黑板上画出各种队形的示意图，并解释队员的站位和队形的排列方式。

三、讲解队形变换的方法和要领（10分钟）1.解释队形变换的定义和意义。

2.介绍队形变换的方法和要领，包括步伐、位置和节奏的变换等。

四、示范演练（15分钟）1.将学生分为若干小组，每组选择一种队形进行演练。

2.演示队形变换的过程，让学生观察和理解。

3.提醒学生注意队形变换的节奏和协调性。

五、集体练习（15分钟）1.引导学生按照指令进行队形变换的练习。

2.观察学生的表现，及时纠正和指导。

六、巩固提高（15分钟）1.指导学生自由组合队形，并进行变换练习。

2.让学生展示自己的队形变换，鼓励他们展现创造力和想象力。

七、课堂小结（5分钟）1.总结今天所学的队形知识和队形变换的方法和要领。

2.提醒学生复习和巩固今天所学的内容。

教学反思：本课设计了导入、讲解基本队列队形、队形变换的方法和要领、示范演练、集体练习、巩固提高和课堂小结等环节，以帮助学生全面理解和掌握初中体育基本队列队形的基本要领，并能够灵活运用于实际教学和比赛中。

此外，通过小组演示和自由组合队形的练习，有助于培养学生的合作能力、创造力和表达能力。

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基本队列队形教案
教材 1.课堂常规：基本队列队形练习2.游戏：跳跃练习

教学目标 1.认知目标：通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。并了解弹跳的方法。 2.技能目标：复习立正、稍息、看齐、报数，踏步走，
齐步走的变换。发展学生下肢的弹跳能力。

3.情感目标：培养学生遵守课堂纪律,培养学生吃苦耐
劳的精神。
教学重点培养学生遵守课堂纪律、一切行动听指挥的习惯。

教学难点跳跃时上下肢协调
课的结
构
教学内容运动量组织教法与要求
时间次数

准
备

一、课堂常规: 1.体委整队、师生问好、报告人数、3’ 2’ 1 组织方法：

××××××××××
部分检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 3.安排见习生二、小游戏： “大海捞鱼” ××××××××××
××××××××××
××××××××××
教学要求：
集合站队快、齐、静
体育委员要做好教师的
帮手

教学方法：
1）讲解教学内容
2）提高学生兴趣

基
本
部
分

一：基本队列队形练习 1.复习立正、稍息、看齐、报数 5’ 多次组织方法：同上
教学方法：
1.教师讲动作方法和要
领

2.教师做正确的示范。
教学要求：
1.动作一致,精神饱满
2.形成正确的站立姿势

基本部分 2.向左、右、后转向左转向右转向后转 3.原地踏步、齐步
走二、游戏：跳跃练习 1.原地跳跃垫子 2.连续跳跃垫子 3.跨跳垫子 4.双层垫子 5’ 10’ 5’ 多次多次组织方法：同上教学方法： 1.教师讲动作方法和要领 2.教师做正确的示范。教学要求：

1.动作一致,精神饱满
2.转动时保持上体立正
姿势

组织方法：同上
教学方法：
1.教师讲动作方法和要
5.跳长垫子领
2.教师做正确的示范。
教学要求：
1.动作一致,精神饱满
2.跳跃时注意安全
组织方法：集体练习、
分组练习

教学方法：
教师讲解跳跃方法

结束部分一、放松活动：拉伸二、小结本课：教学目标完成情况三、整理场地。四、师生道别。 5’ 1 组织方法：四列横队教学方法：
教师喊口令、学生愉快
的完成动作

教学要求：
充分放松身心
教学器材小垫子若干
教学
反思

进行队列队形练习，强调班级纪律。之后再进行由易到

难的跳跃练习，循序渐进让学生不断体验成功，逐渐发
展学生的跳跃能力。