8 狐假虎威
狐假虎威的寓言故事（通用11篇）
狐假虎威的寓言故事（通用11篇）狐假虎威的寓言故事（通用11篇）寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。
寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
下面是小编为大家收集的关于狐假虎威的优秀寓言故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
狐假虎威的寓言故事篇1有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。
狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。
”老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。
”老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。
转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧？森林中的百兽，有谁敢不怕我？”老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。
狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。
对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。
狐假虎威的寓言故事篇2老虎寻找各种野兽作食物。
一次抓到一只狐狸。
狡猾的狐狸说：你敢吃我吗？天帝派我来做百兽的首领。
今天如果你吃了我，那就违背了天帝的意志，肯定要受到惩罚！你如果不相信的话，我在你的前后走，你跟在我的后面走，看看野兽们是多么害怕我。
它们看见我，肯定会吓得四处逃散！老虎听了，觉得有道理，于是就跟在狐狸的后面走。
野兽看见它，吓得纷纷逃跑，但老虎却不知道野兽们是害怕它才逃走，还以为它们真的是害怕狐狸呢！寓意：没有真本事的人常常借着别人的威风来吓唬人。
狐假虎威成语的意思
狐假虎威成语的意思狐假虎威，汉语成语，拼音为hú jiǎ hǔ wēi，意思是指比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
白话文为大家精心整理了狐假虎威成语的意思解释，觉得不错就分享给好友哦。
狐假虎威成语的意思 1假：借。
狐狸假借老虎的威势。
狐，指狐狸;虎，老虎;威，威风;是先秦时代汉族寓言故事，《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。
……虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
”狐假虎威成语的意思 2仗势欺人[ zhàng shì qī rén ]拼了:靠，靠。
依靠某种力量压迫人民。
狗仗人势[ gǒu zhàng rén shì ]比喻仗势欺人(骂人的话)。
攀龙附凤[ pān lóng fù fèng ]比喻巴结、投靠有权势的人。
汉扬雄《法言·渊骞》：“攀龙麟，附凤翼。
”狐假虎威成语的意思 31、由扩音机出来的，这寥寥数句，便把这个女汉奸的狐假虎威和装腔作势表现得淋漓尽致。
2、他也没啥本事，只因为出身官家，便狐假虎威，为非作歹起来了。
3、社会提倡雷锋，是人性的光辉，但我们也坚决抵制狐假虎威。
4、自己有真才实学才是硬道理，光靠跟在领导身边狐假虎威是没有前途的。
5、发生战争的时候，往往有人狐假虎威，仗著敌人威势反过来欺压自己同胞。
6.平时这群人都是靠主人的狐狸和老虎，现在主人失势了。
这群人当然成了过街老鼠。
7、你何必怕他?他只不过是在狐假虎威，虚张声势罢了!8、头儿出来我都不怕，我还怕那些狐假虎威的小土匪?9、班主任在批评我这次考试成绩不及格的时候，狐假虎威的班长也跟着在旁边数落我。
10、今日给你点名分，你可别就狐假虎威，到处招摇惹事。
11、狐假虎威的领导看到我没事做的样子真是浑身难受啊。
12.史密斯。
他总是打着老师的名义干坏事。
13.我们不能模仿狐狸的铁匠，伤害其他小动物。
《狐假虎威》教学反思15篇
《狐假虎威》教学反思15篇《狐假虎威》教学反思1《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。
说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。
课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真。
在教学中着力发挥学生的主体作用，以分角色朗读、配合动作读、齐读、表演等手段来激发学生参与学习的`热情，努力让课堂洋溢情趣、生趣，并充满活力。
文中对狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真。
如写狐狸被老虎逮住后“眼珠子骨碌一转”，马上想出一个坏点子，并且“扯着嗓子”发出反问，显示了狐狸的狡猾。
再如“摇头摆尾”、“神气活现”、“半信半疑”、“东张西望”的情态都让人感到呼之欲出，跃然纸上。
因此我在课件中重点出示这些关键词，并细致地指导让学生边读边想，读出画面来，低段学生十分感兴趣，参与意识很强，教学效果不错。
其实，《狐假虎威》这篇课文很多学生都早已耳熟能详，因此在最初的教学设计中，我本想把学生情景表演、分角色读环节放在前面，又害怕时间紧张，所以把这些环节放在了后面，把寓意总结放在了前面，引导的有点浅，不够深入。
在拓展上，我抓住每一个值得学习的地方，对学生进行教育，如自信心的教育，自我保护的教育，尽量把方方面面的教育贯穿在篇篇课文里。
总之，以后要更深入的了解教材，更合理的安排时间，更有序的设置环节，更全面的拓展内容。
《狐假虎威》教学反思2《狐假虎威》是一则流传了千余年的寓言故事。
在课堂上，它被无数次地演绎成这样一个结论：一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，揭示出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象，勾画了自己没有真才实学却仗着小聪明借势欺人者的狡猾嘴脸。
于是，在文本中，狐狸成了狡猾的象征，成了仗势欺人现象的形象代言人，多少年来没有人提出异议。
然而，狐狸为什么要借老虎的威风？它借老虎的威风干什么?是为了吓跑百兽而满足它的虚荣心？还是别有其他的'意图?文本中有这么一段叙述：“在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
狐假虎威的优秀教案8篇
狐假虎威的优秀教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级上册语文《狐假虎威》原文、知识点、教案及教学反思
小学二年级上册语文《狐假虎威》原文、知识点、教案及教学反思1.小学二年级上册语文《狐假虎威》原文篇一在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。
其实他受骗了。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
2.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇二会认字及组词：假jiǎ（假山、真假、假如）威wēi（威风、威力、威望）转zhuàn（转圈、转动、转来转去）扯chě（拉扯、扯平、扯着）嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）派pài（派人、气派、派头）违wéi（违背、违法、违抗）抗kàng（抗争、反抗、抗洪）趟tàng（赶趟、一趟、趟河）纳nà（接纳、收纳、采纳）闷mèn（闷雷、闷气、闷闷不乐）受shòu（受苦、接受、受害）骗piàn（受骗、骗子、欺骗）借jiè（借到、借条、借口）3.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇三会写字及组词：食shí（粮食、食物、食言）物wù（物品、动物、物理）爷yé（爷爷、大爷、老天爷）就jiù（就是、成就、将就）爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）神shén（精神、神气、留神）活huó（活动、生活、干活）猪zhū（野猪、猪头、猪肉）4.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇四近义词：茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇寻找——寻觅往常——平常东张西望——左顾右盼反义词：茂密——稀疏纳闷——明白违抗——服从半信半疑——深信不疑东张西望——目不转睛5.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇五多音字：转zhuàn（转动）zhuǎn（转弯）闷mèn（纳闷）mēn（闷热）假jiǎ（真假）jià（放假）段落大意：第一部分（1）：老虎抓住了一只狐狸。
狐假虎威的近义词是什么
狐假虎威的近义词是什么狐假虎威的近义词是什么狐假虎威比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
该成语有什么近义词呢?下面为大家带来狐假虎威的近义词是什么，快来看看吧。
狐假虎威hú jiǎ hǔ wēi【近义词】谄上骄下、恃势凌人、仗势欺人、狗仗人势、骥尾之蝇、攀龙附凤、狐虎之威、城狐社鼠、驴蒙虎皮【反义词】独擅胜场、独步天下【词语释义】假：借。
狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
【出处】《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。
……虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
”【词语造句】1、社会提倡雷锋，是人性的`光辉，但我们也坚决抵制狐假虎威。
2、他只是董事长身边的司机，却常狐假虎威地发号施令。
3、他也没啥本事，只因为出身官家，便狐假虎威，为非作歹起来了。
4、老师让小红做了课代表，小红天天狐假虎威的吓唬人。
5、小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。
6、我实在看不惯他那狐假虎威的丑态，恨不得给他一巴掌!7、班主任在批评我这次考试成绩不及格的时候，狐假虎威的班长也跟着在旁边数落我。
8、头儿出来我都不怕，我还怕那些狐假虎威的小土匪?9、做人应该要独立，不要做狐假虎威依附领导的事情。
10、你何必怕他?他只不过是在狐假虎威，虚张声势罢了!11、仗着当地少数有钱人的势力，狐假虎威!耀武扬威。
12、今日给你点名分，你可别就狐假虎威，到处招摇惹事。
13、不要只知道笑，狐假虎威学问大着呢!14、这可恶的奸臣仗著国君的信任，就会狐假虎威欺压忠臣。
15、他平日依仗著出身官家，狐假虎威，欺负他人。
16、这些恶人尽在老百姓面前狐假虎威，一碰到大官无不哈腰鞠躬。
17、狐假虎威的领导看到我没事做的样子真是浑身难受啊。
18、哼!他以为有个总经理岳父，就可以狐假虎威乱欺人?19、发生战争的时候，往往有人狐假虎威，仗著敌人威势反过来欺压自己同胞。
20、自己有真才实学才是硬道理，光靠跟在领导身边狐假虎威是没有前途的。
狐假虎威公开课优秀教学设计8篇
狐假虎威公开课优秀教学设计8篇【狐假虎威教学设计】部编本人教版小学二年级语文上册《狐假虎威》教案刘茵维扬实小教学目标1.能正确流利地朗读课文,会复述课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
教学重难点教学重点：认读文中20个生字并朗读理解韵文。
教学难点：理解“狐假虎威”的意思。
教学准备头饰、生字卡片教学时间两课时教学流程通用设计设计意图解读、修改第一课时教学内容：揭题解题，导入新课; 初读课文，了解大意; 精读课文第一至第六自然段,指导朗读；学习五个生字，指导书写教学过程：一、揭题解题，导入新课1．板书课题，指出书写要点。
狐：左边反犬旁，右边瓜假：左边单人旁，右边不是段威：半包围结构2．咱们先来读读这个成语，今天我们学习的课文就是讲的这个成语的故事。
狐？虎？读准生字。
威是什么意思？3．狐假虎威的“假”字是什么意思呢？这个成语又是什么意思呢？聪明的小朋友通过读课文就明白了。
二、初读课文，了解大意1．自由读课文，要求：（1）给课文标上小节号，要做到眼到手到心到。
（板书：眼到手到心到）（2）找一找，课文的哪个自然段直接告诉了我们这个成语的意思？2．检查自读情况（1）现在我请大家分小节读读课文,看看谁生字读得最正确。
（指名读课文。
注意纠正“呀”读音，告诉小朋友，在课文中应读第一声，“纳闷”的“闷”应当儿化，并领读。
）（2）小朋友读书的习惯真好，有很多生字朋友，我把它拿出来：（开火车读）zhuǎ shòu chě xúnkàng爪子、野兽、扯着嗓子、寻找、违抗mēng xià jiǎo huá cháo蒙住、吓跑、狡猾、朝（3）读了课文，现在你们知道狐假虎威是什么意思了吗？找到这个句子了？（出示句子）原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
二年级上册狐假虎威课文讲解
二年级上册《狐假虎威》课文讲解一、课文背景介绍《狐假虎威》是一篇寓言故事，讲述了狐狸借着老虎的威势欺压其他动物的故事。
这个故事源自中国古代，经过世代相传，成为了家喻户晓的经典寓言。
通过这个故事，人们可以了解到狡猾与欺诈往往会得意一时，但最终难以长久，而诚实与实力才是立身之本。
二、重点字词解析1. 假：借。
2. 威：威风。
3. 寻：搜索。
4. 窜：逃跑。
5. 纳闷：心里不明白。
6. 违抗：违背和抗拒。
7. 蒙住：遮住。
8. 神气活现：形容摆出一副骄傲自大的样子。
三、句子理解与分析1. “你敢吃我？”这句话表现了老虎的凶猛和威风凛凛，突出了它的强大。
2. “老天爷派我来管理你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
”这句话是狐狸假扮成天神，用来欺骗老虎的说辞，体现了狐狸的狡猾和机智。
3. “我看你有多大的胆子！”这句话表现了狐狸的嚣张和狂妄，突出了它的欺诈本性。
4. “老虎跟着狐狸朝森林深处走去……”这句话描述了老虎被狐狸欺骗的过程，体现了狐狸的聪明才智。
四、段落大意概括第一段（第1自然段）：描述老虎捕捉到一只狐狸。
第二段（第2-6自然段）：描述狐狸欺骗老虎的过程。
第三段（第7-8自然段）：描述狐狸和老虎行走在森林中的情景。
第四段（第9-10自然段）：描述动物们看到狐狸和老虎后的反应，点明真相。
五、主题思想解读《狐假虎威》这个寓言故事，通过讲述狐狸借着老虎的威势欺压其他动物的故事，揭示了狡猾与欺诈不能长久，诚实与实力才是立身之本的道理。
故事告诫人们不要仗势欺人、借花献佛，而应该凭借自己的实力和努力去取得成功。
同时，故事也表现了聪明才智的重要性和欺诈行为的可耻。
六、人物形象分析1. 老虎：强大但愚蠢，被狐狸欺骗。
它的形象揭示了权势者的盲目自大和无知。
2. 狐狸：机智、狡猾，善于思考和谋略。
它的形象表现了小人物在面对强大对手时，如何巧妙地运用智慧和策略取得胜利。
3. 其他动物：它们看到狐狸和老虎时，感到惊慌失措，表现出对强权的畏惧和对弱者的同情。