8 《狐假虎威》PPT课件

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部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT优质课件

部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT优质课件

21 狐假虎威
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的?
说话时声音音量放大,音调也 会提高,并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
21 狐假虎威
狐狸为什么说“你敢吃我”?而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”?
“你敢吃我?”有威吓的语气, 说明狐狸装腔作势,同时也在试 探老虎。
21 狐假虎威
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗?
让我们一起根据提示演一演他们的第一次对
话吧!
语气:虚张声势
“你敢吃我?”
动作:骨碌碌转眼珠
“为什么不敢?”
语气:诧异、吃惊 动作:一愣
21 狐假虎威
说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大 “老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是
违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!” 老虎被蒙住了,松开了爪子。 这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
课文梳理
狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处走去。狐
狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面 前走一趟,让你看看我的威风。”
课文梳理
不敢光明正大地走 贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
课文理解
“狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处走去。”
走在前面的是 ,它想:

走在后面的是 ,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想:
21 狐假虎威
百兽有没有包括狐狸和老虎?为什么?
狐狸不包括在内,因为它是 “老天爷”派来管理百兽的;老虎 在“百兽”之内,是在狐狸的“管 理”之下的。
狐狸很狡猾
21 狐假虎威
狐狸耀武扬威的样子你能读出来吗?
“老天爷派我来管你们百兽,你吃 了我,就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子!”

狐假虎威ppt课件

狐假虎威ppt课件
寓意
这个故事寓意着“仗势欺人”的行 为,即借助别人的威势来欺压他人 。
寓意对现代社会的启示
启示一
不要被表面的权势所迷惑。在现 代社会中,有些人会仗着权势欺 压弱小,我们不能被表面的权势 所迷惑,要认清真相,不被他人
所利用。
启示二
要有自我保护意识。在面对仗势 欺人的行为时,我们要有自我保 护意识,勇敢地站出来捍卫自己
结果
老虎被狐狸的狡猾所欺骗,狐狸成功地保护了自己。
寓意
这个故事告诉我们,不要被表面的虚张声势所迷惑,要学会看清事物的本质。
03
故事寓意
寓意介绍
故事背景
讲述了一只狐狸如何利用老虎的 威势吓唬其他动物的故事。
故事情节
狐狸在森林中遇到了一只老虎,为 了逃脱被吃掉的命运,它利用老虎 的威势,假装自己是老虎的使者, 成功地吓跑了其他动物。
培养批判性思维
狐假虎威的故事鼓励孩子们培养批判性思维 ,学会从不同角度看待问题,不被表面现象 所迷惑。
对语言文化的影响
要点一
创造新词汇
狐假虎威的故事创造了许多新词汇,如“狐假虎威”、“ 老虎借胆”等,这些词汇被广泛运用于日常生活和文学作 品中。
要点二
传承民间智慧
狐假虎威的故事是民间智慧的结晶,通过口耳相传的方式 传承下来,成为了民间文化的重要组成部分,反映了人们 对于道德、伦理、社会等方面的认知。
狐狸
灵活、狡猾的小动物,察觉到老虎的威慑力,想出了一个计 策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身,做出一副神秘的样子,让老虎相信它是神灵的使者。
老虎
被狐狸的表演所迷惑,对狐狸的话深信不疑。
老虎上当受骗
老虎
因为害怕狐狸所言的神灵惩罚,没有捕食狐狸。

第8课狐假虎威的课件PPT

第8课狐假虎威的课件PPT
第8课狐假虎威的课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与表演技巧 • 主题思想探讨与价值观引导 • 跨文化对比与拓展延伸 • 课堂互动与巩固练习
CHAPTER 01
课程介绍与目标
狐假虎威故事背景
故事来源
《战国策·楚策一》中的 他动物的故事。
一些人为了个人利益或面子问题,在人际交往中 表现出虚伪和欺骗行为,破坏人际关系和谐。
培养学生诚信品质和责任意识
树立诚信观念
教育学生树立诚信为本 的观念,做到言行一致
、信守承诺。
强化责任意识
引导学生认识到自己的 责任和义务,勇于承担
责任并履行义务。
提高辨别能力
培养学生辨别是非、真 伪的能力,增强对诚信
讨论法
组织学生进行小组讨论,分析 故事中的人物形象、情节和寓
意。
练习法
布置相关练习,帮助学生巩固 所学知识,提高阅读理解能力

多媒体辅助教学法
运用多媒体课件、图片、视频 等教学资源,激发学生的学习
兴趣,提高教学效果。
CHAPTER 02
文本解读与赏析
原文朗读与理解
朗读技巧指导
通过模仿动物声音、调整语速和 语调等方式,生动地呈现故事情 境。
02
坚守诚信原则
无论在何种文化背景下,我们都应该坚守诚信原则,做到言行一致、信
守承诺、不欺骗他人,树立良好的个人形象和社会形象。
03
拓展国际视野
通过学习和了解不同文化背景下的诚信观念,我们可以拓展自己的国际
视野,增强跨文化交流的能力,更好地适应多元化的社会环境。
CHAPTER 06
课堂互动与巩固练习
缺失现象的警觉性。

《狐假虎威》ppt课件

《狐假虎威》ppt课件

警惕虚伪与假象
03
老虎被狐狸的谎言所蒙蔽,提醒我们在生活中要警惕虚伪和假
象,以免上当受骗。
16
寓言故事对现实生活的启示
重视智慧与策略
在现实生活中,我们同样需要运用智慧和策略来解决问题和应对 挑战。
善于借助他人力量
在工作和生活中,我们应该学会借助他人的力量和资源,以达到 更好的效果。
保持警惕与清醒
面对复杂的社会现象,我们需要保持警惕和清醒的头脑,不被表 面的假象所迷惑。
互相评价
引导学生学会欣赏他人的作品, 并从中汲取灵感和启发。同时, 也要鼓励学生敢于接受他人的建 议和意见,不断完善自己的作品 。
教师点评
教师对学生的作品进行点评和总 结,肯定学生的创意和努力,同 时指出需要改进的地方,激励学 生不断进步。
2024/1/24
26
THANKS
感谢观看
2024/1/24
寓意二
讽刺了那些仗势欺人、恃强凌弱的人。狐狸利用老虎的威势来吓唬其他动物,这种行为实 际上是欺软怕硬、恃强凌弱的表现。这种行为不仅损害了其他人的利益,也破坏了社会的 公平和正义。
寓意三
强调了智慧和策略的重要性。在故事中,狐狸通过自己的智慧和策略成功地利用了老虎的 威势来达到了自己的目的。这告诉我们,在现实生活中,我们也需要运用自己的智慧和策 略来应对各种挑战和困难。
语言夸张
运用丰富的词汇和生动的描绘,如“威风凛凛”、“惊恐万状”等 ,增强了故事的表现力和感染力。
20
对比手法运用
2024/1/24
形象对比
故事中狐狸与老虎、百兽的形象形成鲜明对比,突出了各 自的性格特点。
情节对比
通过对比狐狸前后的行为和态度,以及百兽对狐狸和老虎 的不同反应,揭示了寓言故事的深层含义。

狐假虎威ppt课件

狐假虎威ppt课件

在这个故事中,狐狸是一个典型的欺诈者 ,而老虎则是被欺骗的对象。通过这个故 事,我们应该认识到欺诈行为的危害性。
对于故事情节的理解
对于故事寓意的深度剖析
这个故事告诉我们,即使在危急时刻,也 不应该使用欺诈手段来获取利益。我们应 该坚持诚实守信的原则。
这个故事寓意深刻,让我们认识到诚实守 信的重要性。在现实生活中,我们应该时 刻保持诚实和真诚,不欺骗他人。
06
总结与反思
对故事的总结
01 故事概述
02 主要角色
03 故事情节
04 故事转折
05 故事寓意
狐假虎威的故事讲述了一 只狐狸如何利用老虎的威 势吓唬其他动物。狐狸借 助老虎的威势,让其他动 物以为它是老虎,从而不 敢反抗。但最后,狐狸的 谎言被揭穿。
狐狸、老虎和其他动物。
狐狸寻找食物时,碰巧遇 到老虎。为了保命,狐狸 谎称自己是天神派来的。 老虎被狐狸的话所迷惑, 让狐狸借用自己的威势去 吓唬其他动物。
狐假虎威的故事被誉为寓言故事的典范,其精炼的情节和深 刻的寓意为后世的寓言创作提供了灵感和范本。
文化符号
狐假虎威的故事成为了中国文化中的一个符号,代表着虚伪 和欺诈,被广泛运用于文学、影视、艺术等各种领域。
对儿童成长的影响
启发性教育
狐假虎威的故事被广泛用于儿童教育, 通过形象的寓言故事来启发孩子们思考 生活中的对与错,培养他们的道德观念 和判断力。
02
故事内容
老虎与狐狸相遇
老虎
作为森林中的强大捕食者,老虎威风 凛凛,独自行动,寻找食物。
狐狸
灵活、狡猾的小动物,察觉到老虎的 威慑力,想出了一个计策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身,做出一副神秘的样子,让老虎相信它是神灵的使者。

《狐假虎威》参考课件(共16张PPT)

《狐假虎威》参考课件(共16张PPT)

课后总结(一)
课后拓展
此外,在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导,引导学生有感情地朗读课文,培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法,比如教师范读、学生跟读、小组朗读等,让学生更好地感受故事的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导,让学生扮演故事中的角色,培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动,可以让学生更好地理解故事情节和角色的情感,提高他们的文学素养和审美情趣。 总之,本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段,让学生了解《狐假虎威》这篇寓言故事的内容和意义,培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时,也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果,加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练,培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。
爪子
zhuǎ
统编教材(部编版)二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结: 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事,让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事,以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等,使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时,通过引导学生进行思考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对故事的主题和情感把握较好,能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理,达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高,有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题,可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练,提供更多的阅读材料和表达机会,帮助学生更好地理解和感受故事的情感。

狐假虎威课件(共32张PPT)

狐假虎威课件(共32张PPT)

② ③ ④
⑤ ⑥
⑤ ⑥
② ③ ④
⑤ ⑥
我会写
shí wù
作业:
1.朗读课文第1-6自然段。 2.说说“狐假虎威”这个成语的意思。
22 狐假虎威
(借用)(威风)(把百兽吓跑了)
⑦ ⑧
⑦ ⑧
⑦⑦ ⑧
⑦⑦ ⑧

根据课文内容填空
1.“纳闷”的意思是(填序号)__________(①胸口闷 ②奇怪 ③害怕),让森林里的野兽很纳闷的是 ________________________________。 2.“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”是因为 ________________________________________________。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
狐狸
老虎
jiǎ wēi
22 狐假虎威
自读要求: (1)借助拼音读课文,读准字音,读 通句子。 (2)想一想:课文哪一自然段包含了 课题的意思?
① ⑤

② ⑦

jiè

原来,狐⑧狸是借着老虎的
威风把百兽吓跑的。


② ③ ④
⑤ ⑥




① ③

③②


② ③ ④
② ③ ④
⑤ ⑥
22 狐假虎威
(借用)(威风)(把百兽吓跑了)
神气活现 半信半疑
纳闷
摇头摆尾 东张西望
撒腿就跑
信以为真

我会写
我会写
我会写

《狐假虎威》PPT优质课件

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狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
(老虎)逮住了(狐狸),(狐狸)借用(老虎) 再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
狐狸说什么? 狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
瞧,我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
走在前面的是 ,它想:

胆子 爪子 野兽 纳闷
字词学习
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎威 半信半疑 东张西望 大摇大摆
狐狸被老虎逮住了,他就称自己是老天爷派来管百兽的。
狸逮住了。 狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
为什么大家吓得撒腿就跑?
人们都称我是“林中大王”。
狐狸却(
),(
)。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
课文梳理
“为什么不敢?”
的威风吓跑了(百兽)。 老虎半信半疑,东张西望。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
人们都称我是“林中大王”。
2、你们从这个故事懂得了什么道理?
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
人们都称我是“林中大王”。
狐狸却(
),(
)。
2、你们从这个故事懂得了什么道理?
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典故资料
《战国策· 楚策》——狐假虎威
主页
荆宣王问群臣曰:‚吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如?‛群臣莫对。 江乙对曰:‚虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也!天地使我长百 兽。今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百 兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已 而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万,而专属之昭奚恤。故北 方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。‛ 注释: 荆宣王——就是楚国的国君楚宣王。他是楚肃王的儿子,名字叫良夫。 北方——指我国当是中原一带的各个诸侯小国家。 昭奚恤——人名,楚国当时著名的将领。 江乙——人名,魏国人,很有智谋,当时在楚国做事。 长——音掌,长官,首领的意思。 然——就是这个样子,(回答)‚对‛的意思。 评点:这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明,而在于揭露它的狡猾,指 出:有的坏人为了欺负好人和干坏事,总要找到一种势力作为靠山,打着一块 招牌,掩护自己,吓唬别人。善良的人们要学会识破这种骗术。
拼音
wǒ lái xué shēng zì
xú n
部首 寸
结构
上下结构 寻人

笔画 6画
字义 寻找
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì

笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找 食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑 过去,把狐狸逮住了。
你觉得老 虎厉害还是狐 狸厉害?
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话。
你敢吃我?
为什么不敢?
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话。
老天爷派我来管你们百 兽,你吃了我,就是违抗了 老天爷的命令。我看你有多 大的胆子。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì

主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
jiè
部首 亻 笔画 10画
结构 组词
左右结构
借还

字义 把物品或金钱暂时供别人使用、借出。
主页
zhì
lì chuǎng sān guān
rù mén guān
入门关
tiǎo zhàn guān
挑战关
gōng chéng guān
攻城关
返回
主页

1.填空 ( 摇)头摆( 尾 ) (神)气(活 )现 2.比比组词 派( 派人 ) 旅( 旅行 )


mén
guān

入门关 挑战关 攻城关

笔画 4画
组词
字义 动物的脚
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì

笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
xià部首 口Fra bibliotek结构左右结构
吓坏

笔画 6画
字义
组词
使害怕
拼音
wǒ lái xué shēng zì

部首 虍 笔画 8画
结构 半包围结构 组词 老虎

字义 性凶猛,通称老虎。比喻勇猛威武。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì

笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
主页
入门关 挑战关 攻城关



你 !
《狐假虎威》这课写了 借 的威风,吓跑了百兽,比
喻(
)的人。
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gōng

chéng

guān
主页
入门关 挑战关 攻城关



你 !
《狐假虎威》这课写了 借 的威风,吓跑了百兽,比
喻( 借着别人的威风吓唬或欺压人 )的人。
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为什么不敢?
老天爷派我来管理 你们百兽,你吃了 我,就是违抗了老 你敢吃我? 天爷的命令。我看 你有多大的胆子。
拼音
wǒ lái xué shēng zì
wēi
部首 戈
结构 半包围结构

笔画 9画
组词
威风
字义 表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的气魄。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì

笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
部首 月
结构
左右结构
胆子

笔画 9画
字义 胆量
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì

笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 zhuǎ 部首 爪 结构 独体字 爪子
wǒ lái xué shēng zì
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我带你到百兽 面前走一趟, 让你看看我的 威风。
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拼音
wǒ lái xué shēng zì
jiǎ
部首 亻 笔画 11画
结构 组词
左右结构
假如

字义 虚伪的,不真实的,伪造的,借用的。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì

主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
大家说得真好,在实际生 活中,我们要学聪明的狐狸用 智慧与坏人作斗争,千万不要 学狡猾的狐狸去骗人,这样才 是人人喜欢的好孩子。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì

主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
大大小小 的野兽吓得撒 腿就跑。
小组讨论:
百兽是因为怕狐狸而逃走的 吗?说明原因。
百兽不怕狐狸而是怕狐狸后 面的老虎。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
学课文之后,你觉得狐狸怎样?
狡猾,会动脑
狐狸为什么会狡猾? 狐狸是为了保护自己 。
通过学习狐狸和老虎的故事, 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人,其实他们自己根本没什 么本事。
拼音
wǒ lái xué shēng zì

部首 犭 笔画 8画
结构 组词
左右结构
狐狸

字义 哺乳动物,形状略象狼,性狡猾多疑。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì

主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
kà ng
部首 扌
结构
左右结构
抗议

笔画 7画
组词
字义 抵抗,抵挡;抗拒,拒绝。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì

笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
dǎn
读读这句话。
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话。
我带你到百兽面前走 一趟,让你看看我的威风。
同学们猜猜接
下来会发生什么事情。
这幅 图讲的是 课文的第 几段呢, 找出来读 一读。
第七自然段:
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现,摇头摆尾; 老虎半信半疑,东张西望。
指导朗读
森林中的小动物看见狐狸过来 他们又是怎么做的呢?
看看谁最快完成!
东( 张 )( 西 )望 狐( 假 )虎( 威 )
胆( 胆量 ) 但( 但是 )
爪( 爪子 ) 瓜( 西瓜 )
tiǎo

zhàn

guān
主页
入门关 挑战关 攻城关

表演《狐假虎威》 准备:请五位同学,老师做导 演,其他的同学观看 后评评谁演得最棒!
gōng

chéng

guān
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请同学们说说你对这二只动 物的认识吧!
狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们 身上的故事。
苏教版二年级语文下册
生字 课文 小结
我会认
hú jiǎ hǔ wēi xún
狐 假 虎 威 寻
狐狸 假如 老虎 威风 寻找
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