课程整体设计《外贸英语函电实务(双语版)》
《外贸英语函电》教案
《外贸英语函电》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握外贸英语函电的基本格式和常用表达。
（2）了解国际贸易流程中函电交流的重要性。
（3）熟悉各种外贸场景下的函电写作技巧。
2. 技能目标：（1）能够熟练运用英语进行外贸函电的交流。
（3）提高国际贸易实务操作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对外贸英语函电的学习兴趣。
（2）培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
二、教学内容1. 外贸英语函电的基本格式和常用表达。
2. 国际贸易流程中函电交流的重要性。
3. 各类外贸场景下的函电写作技巧。
4. 外贸函电的实际操作演练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解外贸英语函电的基本格式、常用表达和写作技巧。
2. 案例分析法：分析实际外贸案例，让学生了解函电在实际工作中的应用。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟外贸场景，进行函电交流。
4. 讨论法：引导学生针对函电中的问题进行讨论，提高解决问题的能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍外贸英语函电在国际贸易中的重要性。
2. 讲解：讲解外贸英语函电的基本格式和常用表达。
3. 案例分析：分析实际外贸案例，让学生了解函电在实际工作中的应用。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟外贸场景，进行函电交流。
5. 讨论：引导学生针对函电中的问题进行讨论，提高解决问题的能力。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的参与程度、讨论表现等。
2. 实践作业：布置实际外贸函电写作任务，评估学生的写作能力。
3. 期末考试：设置外贸英语函电相关题目，测试学生的知识掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《外贸英语函电》2. 辅助材料：实际外贸案例、外贸函电模板3. 网络资源：国际贸易网站、外贸英语函电相关文章七、教学环境1. 教室：设有投影仪、计算机、白板等教学设备。
2. 网络：保证网络畅通，便于查找资料和进行线上交流。
八、教学进度安排1. 课时：本课程共计32课时，每周2课时。
2. 教学进度：按照教材章节顺序进行教学，每章节安排2课时。
外贸函电教学大纲
《外贸英语函电》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程学习目标描述高职高专商务英语专业《外贸英语函电》课程的目标是：经过68个学时的教学，使学生掌握一定的商务函电基础知识和技能，熟悉各种商务函电的组成结构，掌握各种信件、电报和传真的写作方法，同时要求学生了解各种函电的写作风格，以及特殊的表现形式。
本课程与相关课程的关系：外贸函电以《国际贸易实务》课程为基础，教师与学生均可将其作为商务知识的参考，特别是对商务函电往来的环节和贸易术语的学习。
学生需有较好的听、说、读、写、译能力，是《商务英语》和《外经贸英语》等课程的延展课。
三、课程能力标准要求（1）外贸英语函电阅读能力：能正确理解各主要业务环节中的往来函电，能审核信用证。
（2）外贸英语函电写作能力：能填制销售合同，能草拟各主要业务环节中的往来函电。
（3）外贸英语函电翻译能力：能翻译外贸信函，要求译文正确，语言通顺流畅。
（4）外贸英语函电词汇能力：能认知教材中出现的经贸术语，掌握经贸英语中常用词汇的用法。
（一）理论知识要求本课程涉及到的学科知识领域既涉及商务英语知识，例如商务英语语言的程式化,也涉及国际贸易实务知识，例如拟写改证信必须了解如何根据“严格一致”的原则审核信用证。
主要包括如何用英语形式拟写进出口业务的各个环节所需要的信函，如建立商业关系、询盘、发盘、还盘、接受、交易达成、签订合同、磋商价格、支付方式、装运及保险等。
学生应重点掌握每一个环节的内容及写作技巧，地道的外贸用语、缩略语等，并学会应付不同情况，针对各种情况做出不同的回答。
（二）实作技能要求鉴于外贸英语函电语言的程式化，本课程强调发展学生的“范式”意识，即注重特定环节特定信函的篇章结构，例如推销信的“星-链-钩”模式。
同时，本课程力图使学生注意做事的程序性，例如抱怨函的处理。
此外，本课程突出发展学生得体地沟通的能力，主要通过对各类信函的分类，如好消息、中性消息与坏消息，比较不同消息信函的语篇策略差异，提高学生灵活选择相应策略的能力。
《外贸英语函电》课程中有效教学
《外贸英语函电》课程中有效教学的探讨【摘要】外贸英语函电是国贸专业培养学生商务函件写作技能的核心课程，它将国际贸易实务和外贸英语相结合，有其独特的课程特点。
本文针对其课程特点，将有效教学的理念引入课堂教学，探讨了课程中有效教学的途径。
【关键词】有效教学外贸英语函电教学模式《外贸英语函电》是一门将英语知识与外贸实务相结合的、具有较强实用性的课程。
通过对外贸业务磋商过程中各个环节（建立业务关系、资信调查、询盘、发盘、还盘、履行订单、支付、信用证、包装、运输、保险、代理、索赔和理赔）往来函电实例的学习，让学生掌握外贸业务书信的一般格式和写作技巧。
它既对学生的英语水平有较高的要求，又要求学生掌握外经贸业务流程，从而提高在日常外贸工作中使用英语的能力。
为提高教学质量以及调动学生学习积极性，笔者就此对其课程教学中的有效教学问题进行了探讨。
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能带来最好的教学效果，从而实现特定的教学目标，换言之，也就是学生获得的知识最多，收获最大，使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展，而且接受知识的过程是愉快的、精神上得到了充分的享受的过程。
笔者通过多年的研究和实践，发现有效授课、有效训练、赏识和激励学生以及教师教学反思是实施有效教学的重要途径。
有效授课是有效教学的关键，有效训练是有效教学的标尺，学会赏识和激励学生是有效教学的途径，定期反思是有效教学的必由之路。
一、进行有效授课，及时消化有效授课就是教师传授知识，通过一定的教学方法，使复杂的内容简单化让学生能在课堂上消化、吸收知识，使课堂教学真正有效。
外贸英语函电课堂是充满交流的场所，交际能力的获得依赖具体交际活动。
采用互动式教学，教师与学生，学生与学生之间充分的交流，有利于活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，培育学生的发散性思维、批判性思维和缔造性思维，并使学生主体和教师主导彼此为用。
外贸英语函电教案
外贸英语函电教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握外贸英语函电的基本格式和常用表达。
（2）了解外贸业务流程中的各个环节及其对应的函电写作技巧。
（3）熟悉国际贸易术语和支付方式。
2. 技能目标：（2）具备一定的听力、口语交流能力，能顺利进行商务谈判。
（3）提高跨文化交际能力，了解不同国家的商业习惯和礼仪。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
（2）激发学生对外贸英语函电学习的兴趣，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 外贸英语函电的基本格式和常用表达。
2. 外贸业务流程及其对应的函电写作技巧。
3. 国际贸易术语和支付方式。
三、教学方法1. 讲授法：讲解外贸英语函电的基本格式、常用表达、业务流程等。
2. 案例分析法：分析实际外贸业务中的函电案例，提高学生的应用能力。
3. 角色扮演法：模拟外贸业务场景，进行函电交流，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通协调能力。
四、教学资源1. 教材：外贸英语函电教材。
2. 课件：制作精美的PPT课件。
3. 案例资料：实际外贸业务中的函电案例。
4. 网络资源：国际贸易网站、外贸论坛等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况、团队协作等。
2. 实践作业：让学生独立完成一份外贸英语函电，检验其掌握程度。
3. 期末考试：设置有关外贸英语函电的试题，测试学生的综合运用能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-4：介绍外贸英语函电的基本格式和常用表达。
课时5-8：讲解外贸业务流程及其对应的函电写作技巧。
课时9-12：深入学习国际贸易术语和支付方式。
课时13-16：通过案例分析，提高函电写作能力。
课时17-20：进行角色扮演和小组讨论，增强实际操作能力。
课时21-24：复习巩固所学知识，进行实践作业的指导。
课时25-28：进行期末考试的复习和模拟测试。
外贸函电课程教案
外贸函电课程教案外贸英语函电课教案学期：2008-2009学年学时：40系（部）：外国语学院教研室：专业英语教研室授课教师：安然教学⽬的：本课程是英语（⽔产贸易英语）专业的核⼼课程。
通过本课程的学习，熟悉翻译和写作外贸业务中各类书信，掌握外贸业务中英语术语、缩略语、惯⽤句型和表达⽅法。
教学⼿段：教师授课和互动式教学结合，教学⽅法：复习，导⼊，教师讲解，学⽣练习English Business Correspondence教案章节：Preface 2课时教学⽬的：掌握商务沟通的基本原则及英⽂书信的写作格式教学任务：Part One: Principles of Good Communication The Structure of Business LettersThe forms of business letters Addressing an envelope 重点、难点：1.The Three Features f Business Communication 2．The Basic Principles of Business Letter Writing 3．The three forms 4．The principles of addressing envelopes教学内容提要：The Three Features:1.It has its own special language style and words.2.It is full of business termination, abbreviations and abbreviated phrases.3.It has close connections with international business practice.The 7 c’s: consideration courtesy clarity conciseness concreteness correctness completenessThe Standard Parts: The Optional Parts:复习思考题、作业：What is the relations between EBC and foreign trade Page Ex. I课后⼩结：the unique characteristics of EBC2.The difference between social communications and EBC 3．Grasp the Standard Parts and the Optional Parts of EBC English Business Correspondence教案章节：Preface 2课时教学任务：Skill Training重点、难点：1．Arrange a letter in proper form as they should be set out in a letter2．How to write self-introduction letters教学内容提要：The Structure of Business Letters1-1T he full blocked style1-2T he modified blocked style1-3The indented style1-4The Semi-blocked style with indented-paragraphs▲open punctuation▲close punctuationAddressing envelopes : three requirements:1.accuracy2.clearness3.appearance4.Explain C/O复习思考题、作业：Page Ex. II课后⼩结：Grasp the three forms of EBCHow to fill in an envelopeWrite a letter to an exporter and address an envelopeEnglish Business Correspondence教案章节：Chapter One Establishing business relations 教学任务：Letter 6 Letter 7重点、难点：1．Self-introduction letters2．transferring business relations3．Credit inquiries教学内容提要：1.owe one’s name and address to sb/doc/fd7174a6df88d0d233d4b14e852458fb770b389d.html mercial Counsellor;s Office/doc/fd7174a6df88d0d233d4b14e852458fb770b389d.html rm sb. of sth./ inform sb. that/ be informed that4.be in a market for sth.5.textiles6.avail7.approach = get in touch with8.establish business relations with sb.9. a state-operated corporation10.h andle11．acquaint sb with sth12. be well acquainted with sth复习思考题、作业：Page课后⼩结：熟练掌握⾃荐信的写作及其惯⽤表达法。
外贸英语函电 课教案
千里之行，始于足下。
外贸英语函电课教案课程名称：外贸英语函电课时：1教学目标：通过本节课的教学，学生应能够：1. 学习外贸英语函电的基本格式和写作技巧；2. 熟悉常用的商务英语词汇和表达方式；3. 能够撰写简单的外贸英语函电。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 分享一封常规的外贸英语函件，带领学生了解外贸英语函电的重要性和广泛应用；2. 引导学生讨论外贸英语函电与日常英语的区别和特点。
步骤二：介绍外贸英语函电的基本格式和写作技巧（20分钟）1. 介绍外贸英语函电的基本结构，包括信头、信首、主体和信尾；2. 分别解释每个部分的作用和写作要点；3. 通过示例对每个部分进行实际演示，并引导学生分析示例中的语言特点和表达方式。
步骤三：讲解常用商务英语词汇和表达方式（20分钟）1. 分享常用商务英语词汇和表达方式的词汇表，并介绍其在外贸英语函电中的应用；2. 带领学生逐一学习这些词汇和表达方式，并通过实例演示其在函电写作中的使用。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
步骤四：写作实践（30分钟）1. 给学生准备一些外贸英语函电的写作题目，并引导学生选择其中一个题目进行写作；2. 提供辅导和指导，帮助学生完成函电的写作，并鼓励学生互相检查和修改对方的作品；3. 收集学生的作品并进行集体讨论和评价。
步骤五：总结和反馈（5分钟）1. 引导学生总结本节课所学的内容，并对外贸英语函电的写作技巧进行概括；2. 鼓励学生提出问题和意见，并进行讨论和解答。
教学资源：1. 外贸英语函电示例2. 商务英语词汇表3. 外贸英语函电写作题目课后作业：1. 完成一篇外贸英语函电的写作练习，并提交到学生的作业群；2. 复习本节课所学的商务英语词汇和表达方式，准备下节课的复习测试。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解外贸英语函电的基本格式和写作技巧，学会一些常用的商务英语词汇和表达方式，并能够撰写简单的外贸英语函电。
课堂上通过示例演示和实际写作练习，使学生更好地掌握了所学内容。
新课程理念下《外贸英语函电》新型课堂教学模式的构建
制 高 职 学 生 进 校 时 ． 习 基 础 和 学 习 能 学
力 有 所 欠 缺 ． 未 形 成 有 效 的 学 习 策 略 尚
课 程 是 人 才 培 养 的 载 体 职 业 教 育 课程 承 载 着 职 业 教 育 思 想 和 观 念 ．反 映 了社 会 经 济 发 展 和 学 习 者 对 职 业 教 育 的
《 贸 英 语 函 电 》 以下 简 称 《 电》 外 （ 函 ）
是 五 年制 高职 国 际 贸 易 实 务 专 业 中一 门 国 际 贸易 基 础 知 识 与英 语 写 作 相 结 合 的 高层 次 应 用 语 言 课 程 ．是 建 立 在 进 出 口 业 务 知 识 和 英 语 语 言 知 识 基 础 之 上 的 综 合 技 能 课 ． 旨在 使 学 生 能 自如 地 用 英 语 来 表 达 进 出 １ 业 务 各个 环 节 的 过 程 ． ２ Ｉ 并
专 业教 学研 究
２ １ ４ Ｏ１
．
新课程理念下《 英语函电》 外贸 新型课堂教学模式的构建
许 力
（ 州 高等 职 业技 术 学校 江 苏 扬 州 ２ ５ ０ ） 扬 ２ ０ ３ 摘 要 ： 职 业 教 育 新课 程 理念 指 导 下 ， 决 Ｇ＇ 在 解 ｂ 贸英 语 函 电》 学 效果 “ 学 未用 ” “ 学 无 用 ” 问题 ， 行 符 教 所 和 所 的 进 合“ 职业 性 ” “ 能性 ” 求 的课 堂教 学改 革 ， 、技 要 需要 对教材 、 教学思 想 、 学模 式及教 学 方法等进 行整体 配合 与协调 。教 师 教 应 依托 教材 一平 台 ， 建以 师生 、 生互动 为中 心 ， 构 学 以实践 为导 向 ， 以情境 项 目教 学 为 过程 的新 的教 学模 式 ， 以教促 学， 以学促 思 ， 教学 内容从 “ 用 ” “ 把 够 、 实用 ” 转化成 学 生 自身 “ 会用 ” “ 用 ”并协助 学 生形成 外 贸综合 思维 能力。 、能 ， 关 键 词 ： 职 ； 课 程 理 念 ； 贸 英 语 函 电 ； 堂教 学 改 革 ； 学 模 式 高 新 外 课 教
《外贸英语函电》课程教学大纲
千里之行，始于足下。
《外贸英语函电》课程教学大纲外贸英语函电课程教学大纲一、课程简介本课程是针对经济全球化背景下，培养学生掌握外贸英语函电技巧和规范写作能力的课程。
通过学习本课程，学生将能够熟练运用外贸英语表达技巧，准确、规范地撰写外贸函电，提高自己的职业素质和竞争力。
二、课程目标1. 掌握外贸英语函电的基本写作技巧和规范；2. 学会运用外贸英语范文编写有效的函电；3. 培养学生的跨文化交流能力和商务社交礼仪；4. 提高学生的职业素养和外语交流能力。
三、教学内容与安排1. 课程导引（2学时）- 介绍课程目标与重点；- 概述外贸英语函电的作用与特点。
2. 外贸函电基础知识（8学时）- 外贸函电的分类与特点；- 外贸函电的基本结构与写作要点；- 外贸函电中常用的商务词汇和短语；- 外贸函电中常用的礼仪用语。
3. 外贸询盘函电（10学时）- 介绍询盘函电的目的和内容；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 学习编写产品询盘函电和样品询盘函电；- 分析典型询盘函电范文，掌握表达技巧；- 模拟实践，批改修改个人询盘函电。
4. 外贸报价函电（10学时）- 介绍报价函电的目的和内容；- 学习编写产品报价函电和样品报价函电；- 分析典型报价函电范文，掌握表达技巧；- 模拟实践，批改修改个人报价函电。
5. 外贸订单函电（10学时）- 介绍订单函电的目的和内容；- 学习编写商务合同和订单确认函；- 分析典型订单函电范文，掌握表达技巧；- 模拟实践，批改修改个人订单函电。
6. 外贸投诉与索赔函电（8学时）- 介绍投诉与索赔函电的目的和内容；- 学习编写产品质量投诉函电和运输损坏索赔函电；- 分析典型投诉与索赔函电范文，掌握表达技巧；- 模拟实践，批改修改个人投诉与索赔函电。
7. 外贸信用证函电（8学时）- 介绍信用证函电的目的和内容；- 学习编写信用证的开立和议付函电；- 分析典型信用证函电范文，掌握表达技巧；- 模拟实践，批改修改个人信用证函电。
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1分组
2学生对外贸函电知识的学习
②学习外贸函电知识的PPT评比
3
外贸函电实务
3能掌握外贸函电实务操作技能
4掌握外贸函电实务操作技能
1分组
2外贸函电实务操作技能实训
3外贸函电实务操作技能的PPT、报告评比
4、进度表设计
序号
学时
教学目标和主要内容
单元标题
能力目标
能力训练项目编号
知识目标
其他内容
（课程主要内容）
1
4
第一章《商品名称及编码协调制度》概述
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
2
4
第二章《商品名称及编码协调制度国际公约》简介
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
3
4
第三章 我国海关进出口税则和统计商品分类目录
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
4
Part Two Contract Negotiations
Unit Five Inquiry and Open Offer
Unit Six Open Offer and Close Offer
4
Unit Seven Counter-offer
4
Unit Eight Firm Offer
4
Unit Nine Acceptance and Contract
•平时成绩100%=出勤（25%）+课堂表现（25%）+作业完成（50%）
–出勤：全勤25分，旷课每次扣2分，依次类推，扣完为止；
–课堂表现：总分25分，课堂发言、小组讨论、课堂练习题，上课是否讲小话影响老师上课、玩手机、看小说（视学生遵守纪律以及上课积极参与情况而定）；
–作业完成：平时作业；总分50分，没按时完成一次扣2分，依次类推，扣完为止。
广州科技职业技术学院
课程整体教学设计
（外贸函电）课程
（2016— 2017学年第一）学期
系部：外语外贸学院
专业：商务英语
教研室：商务英语教研室
******
课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称：
外贸函电
制定时间：
2016-08
课程代码：
系部：
外语外贸学院
制定人：
徐俊
批准人：
二、基本信息
学分：
2
先修课：
Unit One Basic Knowledge English Letters
Unit Two Basic Knowledge in Foreign Trade
4
Unit Three Preparation as New Sales Manager
Unit Four Making Friends With Foreign Businessmen
教学场所描述：有多媒体教学设备的普通教室
教学媒体：计算机、局域网及相关软件、专业书籍
教师团队及职业背景：
专业知识扎实的商务英语教研室教师，其中包括讲师、助教、硕士、双硕士研究生等中青年教师，部分教师有企业工作经验。
4
Part Three Implementing the Contract
Unit Ten Issuance of Letter of Credit
4
Unit Eleven Amendment of Letter of Credit
4
Unit Twelve Amendments of B/L and Insurance Policy
•期末成绩（100％)：（第18周）开卷考查。
五、教材、资料
使用教材：外贸英语函电实务（双语版）／徐俊主编．－北京：
中国商业出版社，2016.01
ISBN978-7-5044-9316-3
参考教材:《《外贸函电》（教师用参考资料电子版）；
《外贸函电》，大连理工大学出版社。2002等等。
六、需要说明其他问题
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
8
4
第八章 海关总署外贸函电决定
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
9
4
进出口外贸函电强化训练习、期末考试
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
四、考核方案设计
本课程期末采用考查，
学期总评=平时成绩（50%）+期末成绩（50%）：
《国际贸易实务》
学时：
36
授课对象：
2015级商务英语专业学生
后修课：
《外贸单证》
课程性质：
商务专业基础课
三、课程设计
1、课程目标设计
能力目标：
本课程的任务是使学生学会阅读英语函电样本，熟悉其布局格式，模仿样式写出英语函电。
知识目标：
熟练掌握阅读英语函电样本，熟悉其布局格式，模仿样式写出英语函电。
其他目标：
人文素质目标：培养学生对外贸函电的学习兴趣，通过学习从而拓展学生的知识面，提高学生的人文素质。
2、课程内容设计
模块名称
学时
Greeting, communication with the students; Introductionto the study methods/
Part One Basic Knowledge
4
3、能力训练项目设计
编号
能力训练
项目名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式
手段及步骤
结果
（可展示）
1
外贸函电法规
① 能熟悉了解外贸函电法规
1掌握熟悉了解外贸函电法规
2字典和网络工具
1分组
2学生对外贸函电法规的查阅、熟悉
①掌握熟悉了解外贸函电法规PPT评比
2
外贸函电知识
② 能掌握外贸函电知识
3掌握掌握外贸函电知识
4
4
第四章 进出口外贸函电的海关行政管理
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
5
4
第五章 进出口外贸函电总规则
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
6
4
第六章进出口外贸函电的基本方法
①、②、③
1、2、3
①、②、③
外贸函电实务操作技能实训
7
4
第七章 《商品名称及编码协调制度》下的各类进出口外贸函电实务