命题说明2
二年级语文命题说明
二年级语文上册期末考试命题说明一、命题范围：包括拼音、识字、写字、组词、查字典、课文内容填空、积累、阅读、写话。
二、命题的原则：1、课程标准是命题的主要依据。
试题、试卷的编制依据课程标准，其内容、范围、深度没有超出课程标准的要求。
2、此时卷保证了试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致，试卷容量与覆盖面相当，注重考核学生的知识和能力。
3、试题体现了教学重点，难易适当，题量符合低年级学生的年龄特点。
三、命题目标：1、突出试题的基础性，以字词为主。
2、试卷把握了工具性和人文性的统一关系。
3、从读写说的方面，全面测试学生的语文素养。
四、内容分析：本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元），课文学习七个单元。
共有课文25篇，每个单元里包含口语交际和语文园地。
全册要求认识450个常用汉字，会写250个生字。
在平时的检测中，学生对汉字的书写，字形字义的辨析有一定难度，经常把字形混淆，词义混用。
学生的说话能力较差，不能说一段完整通顺的话。
鉴于此，设制了此试卷，便于让学生夯实语文基础知识，提升自身的语文素养。
五、试卷结构与出题意图：1、时间与分值：测试时间：60分钟试卷满分值：100分2、题型设制与意图：（1）看拼音写词语（20分）这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。
（2）辨析多音字（8分）这道题旨在考察学生读准字音的能力。
（3）形近字组词（8分）这道题旨在考察学生精读课文中要求会写的字的字形掌握情况。
（4）区分同音字（6分）此题旨在考察学生将读音相同的字放到具体的语言环境中的运用情况。
（5）词语分类（3分）这道题主要考察学生辨析词语意思，并能按要求分类情况。
（6）我会按要求查字典（10分）这道题旨在考察学生是否会用部首、音序查字典，培养独立识字能力。
（7）照样子写词语（7分）这道题旨在考察学生对AABB、ABAC、ABB句式的运用能力。
（8）根据课文内容填空（7分）这道题旨在考察学生对课文内容的理解及运用能力。
小学数学试卷命题说明
小学数学试卷命题说明一、试卷结构1. 选择题：共10题，每题2分，总计20分。
2. 填空题：共5题，每题2分，总计10分。
3. 计算题：共5题，每题4分，总计20分。
4. 应用题：共3题，每题10分，总计30分。
二、命题原则1. 紧扣教材，注重基础。
2. 题型多样，覆盖面广。
3. 难易适度，注重区分度。
4. 鼓励创新，培养思维能力。
三、命题内容1. 选择题：考查基本概念和运算。
2. 填空题：考查基础知识点和简单运算。
3. 计算题：考查四则运算和基本数学技能。
4. 应用题：考查数学知识在实际生活中的应用。
四、题型示例1. 选择题：下列哪个数是偶数？A. 3B. 5C. 8D. 72. 填空题：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是____平方厘米。
3. 计算题：计算下列各题的和：(1) 23 + 45(2) 56 - 39(3) 48 × 2(5) 87 - 23 + 564. 应用题：小华有36个苹果，他给了小明8个，自己又吃了5个，还剩多少个苹果？五、答题要求1. 选择题：在答题卡上用2B铅笔涂黑所选答案。
2. 填空题：在题干中的空白处填写答案。
3. 计算题：在答题卡上写出计算过程和结果。
4. 应用题：在答题卡上写出解题过程和答案。
六、评分标准1. 选择题：每题只有一个正确答案，选对得2分，选错或不选不得分。
2. 填空题：每题答案正确得2分，答案错误或不填不得分。
3. 计算题：每题计算过程正确得2分，结果正确得2分，共4分。
4. 应用题：每题解题过程正确得6分，答案正确得4分，共10分。
七、注意事项1. 考生必须在答题卡上作答，试卷上作答无效。
2. 考生必须使用规定的笔作答，否则答案无效。
3. 考生必须在规定时间内完成试卷，超时作答无效。
八、试卷样题1. 选择题：以下哪个分数的分母最小？A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/52. 填空题：一个数的5倍是25，这个数是____。
考试命题说明
考试命题说明一、考试科目：小学美术四年级上册美术学科二、考试时间：2011年7月8日，共计60分钟。
考试总分：100分考试形式：闭卷三、命题范围及占分比例四、命题难度设计全卷共有两种题型：填空、根据内容填空，共30分试题。
其中填空30个，每空1分，连线题20分，每空2分。
绘画能力测试50分。
四种题型的分值比为：30：20：50：试卷中基础题占70%，能力题占20%。
本套试题立足基础，但要正确解答还需细心动脑。
五、评卷要求按基础知识的正确答案给分，简述题学生可以根据掌握的知识发挥一部分内容，但要以主要知识内容为依据。
考试命题双向细目表2011－2012学年度第一学期期末测试学科：美术年级：四年上命题时间：2011年7月8日等级考查：1、了解（识记）：考查对知识的简单回忆与再现。
2、理解：考查对知识的联系和把握，对知识进行说明、理解、推断、区分等。
3、运用：考查在理解的基础上，把对象运用到新的情境中的能力。
4、综合运用：考查综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
考试命题说明一、考试科目：小学美术六年级上册美术学科二、考试时间：2011年7月8日，共计60分钟。
考试总分：100分考试形式：闭卷三、命题范围及占分比例四、命题难度设计全卷共有两种题型：填空、根据内容填空，共30分试题。
其中填空30个，每空1分；连线题10分，每空1分；作品分析，每空3分；简答题7分，一题3分，一题4分。
绘画能力测试50分。
四种题型的分值比为：30：10：3：7:50试卷中基础题占70%，能力题占20%。
本套试题立足基础，但要正确解答还需细心动脑。
五、评卷要求按基础知识的正确答案给分，简述题学生可以根据掌握的知识发挥一部分内容，但要以主要知识内容为依据。
高中政治命题说明模板
高中政治命题说明模板
一、命题直观
本次命题选题主题为：___高中政治___，内容为：___xxx___。
二、命题准备
1.题目征求：针对本次命题，要求考生完成相关知识点的学习、研究，专业知识的深入理解，以及考生认真思考、分析和解读，最后在安全、可操作的基础上给出具有说服力的答案。
2.考察对象：高中政治学科的所有基本知识点以及考生的逻辑思维能力等。
3.命题目标：主要考察考生在知识点上的掌握情况，以及针对题目的具体分析能力，考察学生的推理分析能力以及有效思考能力。
4.命题考试时限：本次考题共考2小时，请考生谨慎安排作答时间。
三、命题要求
1.本次考题要求考生综合练习和强化知识，完成题目要求；
2.本次考题要求考生以深入理解和分析为主，少量做题；
3.考生最后提供的分析解答必须完整有力，考生的分析解答将会复制稿改卷；
4.考生作答时必须注意回答准确性和合理性，要确保答案完整、准确、合理。
注：以上为模板，可根据实际考试需求进行修改和完善。
期中考试命题说明
2014～2015学年度第一学期期中考试命题说明2014～2015学年度第一学期期中考试语文试题说明北辛中学语文组一、命题原则试题设计依据课程标准的要求，基于北师版语文教材的特点，关注知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体教育目标，考查学生对所学基础知识的积累与运用，着重考查学生的阅读能力和表达能力。
二、考试范围、内容因本学期的教学周次与往年相比较长，通过调研，听取一线老师们的建议，现将教学进度做以下调整：七年级：七年级语文上册1～3单元全部。
八年级：八年级语文上册1～8课（第四单元其余内容放到期中后教学）。
九年级：九年级语文上册1～5单元全部。
三、试卷结构试卷结构、题型尽量保持与学业考试一致，共分“积累运用”、“阅读理解”、“写作”三部分。
为了进一步加强阅读教学，本次试卷，尤其是九年级试卷，将加大阅读理解部分的题量和分值，满分120分，考试时间120分钟。
四、命题示例一、积累运用（27分）1．请给下列加点字注音并根据拼音写出汉字。
（4分）时针是从来不会逆转的。
倒行逆．施的只有人类自己的社会与历史。
于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪shuòshuò的流光。
它最终留给你的只有是无奈而pín生的白发和消耗中日见衰．弱的身躯。
为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码?逆shuòpín 衰2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）（1）现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩中，普彻了四方八隅。
（2）那时候在这茫茫的云海中，我独自站在雾霭的小岛上，发生了奇异的幻想。
（3）包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被西地平线上那辉煌的一幕了。
（4）独特的地貌，奇丽的风光，每每令我，叫我明白了“世间有大美”这句话。
A. 变化溟蒙惊骇震撼B.变幻溟濛震撼惊骇C. 溟濛弥漫惊诧惊骇D.溟濛弥漫惊诧震撼3.下列作家作品表述不恰当的一项是（）（2分）A．《日出》的作者刘白羽是当代著名作家，《蚂蚁》的作者南帆是当代学者，《黄果树瀑布》的作者于坚是当代诗人。
(完整版)数学命题说明
郴州市2017年下学期期末教学质量监测命题说明九年级数学一、命题思想1.考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《课程标准》(2011年版)所设立的课程目标，有利于引导改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习的效率，有利于学生的全面发展。
2.考试不仅重视对学生学习数学知识与技能的评价，也重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。
3.命题面向全体学生，根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题，使具有不同的认知特点、不同的数学发展程度的学生都能表现自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过现阶段的数学学习所获得的发展状况。
二、命题原则严格按照《课程标准》进行命题。
1.坚持导向性命题原则，教学质量监测试题要坚持“三个有助于”，有助于教育行政门更好对学校教学质量的科学监控；有助于学校真实把握教学质量，科学调整决策思路，促进学校教学质量的提高；有助于教师进行教学改革，促进专业成长；有助学生培养良好的学习习惯，提高能力，促进全面发展。
2.坚持基础性命题原则，试题要着重考查基础知识与技能、基本方法和过程，要有意识考查情感态度和价值观。
促使师生树立信心，掌握各科基础知识、基本技能和基本方法，培养能力，为今后学习奠定坚实的基础。
3.坚持无差错性命题原则，试题必须做到知识准确，表述规范、角度平易、答案准确、评分科学。
4.坚持人本性命题原则，试卷结构合理，试题编排先易后难，由浅入深，既有利于学生答卷，又有利于教师阅卷。
三、考试时间120分钟四、试卷总分130分五、预计难度1. 难易题比例：容易题∶中等题∶稍难题＝7∶1.5∶1.52. 难度系数：0.6～0.7六、考试内容数学九年级上册（湘教版）的内容七、题型1.选择题（24分左右）2.填空题（24分左右）3.解答题（82分左右）八、对当前复习的一些建议1.重视课本、夯实基础.基础知识、基本技能和基本思想方法是学生继续学习和进一步发展的基石，复习时必须把主要精力放在梳理基础知识上，形成完整的知识体系，避免出现知识盲点. 要再现、重温课本，不仅弄懂课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理、公式的推导过程和例题求解过程，对重要习题要再做一遍，尽量从多个方面思考，探索.只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变.同时要提高学生分析、解决问题的能力和意识.利用数学知识解决实际问题是《全日制义务教育数学课程标准》的一个重要目标.重视对学生运用所学基础知识和基本技能、分析问题和解决实际问题能力的考查，设计各种开放性考题，让学生进行多方位多角度自主探索，考查运用数学知识和技能，分析解决各种实际应用问题，已经成为一种必然趋势。
二年级数学期末质量检测试题命题说明
二年级数学期末质量检测试题命题说明
一、命题指导思想依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求二年级本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点贯彻“以学生为本关注每一位学生的成长”的教育思想旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点面向全体学生关注不同层面学生的认知需求以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性培养学生认真、严谨、科学的学习习惯促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则以检验学生基础知识、基本技能关注学生的情感为主线紧密联系生产、生活实际强调数学知识来源于生活又回馈于生活有效收猎学生已有的数学记忆引发学生的创新意识不出“偏”、“怪”题努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
四、命题范围以《北师大版》二年级数学上册教材知识范围为主集概念、计算及实践应用等形式的测试于一体。
试卷命题说明
试卷命题及相关说明
1.试卷命题包括两个部分：命题计划和试卷。
2.教师命题在12月6日前完成，各院部试卷审核12月13
日前完成，12月13日将审核后的命题计划、试卷一同交教务处。
命题期间至考试结束期间都要绝对保证试卷安全。
3.试卷命题格式及要求请参考共享文档。
请特别注意规定考
试时间与试卷实际所需答题时间要基本匹配，防止学生考试过早交卷的情况发生。
4.每份试卷都要标明试卷适用的范围，格式为：XX级XX专
业用卷，如同一专业各班的试卷内容不同，还请用详细格式：XX级XX专业XX班用卷。
如：12学前《幼师英语》1-5班用卷。
5.试卷页脚部分要有以下内容：XX级XX科目第X页共X页。
如：12级《幼师英语》第1页共10页。
6.上交试卷电子档文件名请用以下格式：XX级XX专业XX
课程XX班XXX出卷X卷。
如：12学前《幼师英语》1-5班张玉娥A卷。
教务处
2013年11月28日星期四。
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本次测查我们将在卷面展示生动与生活密切联系的试题，同时结合学生平时对生活的观察对学生进行全面的测查，并结合过程性评价，全面考核学生学习情况。测查题目具有一定的开放性，灵活性，注重与生活知识相结合，考查学生的应用意识，解决实际问题的能力。
本次测查特别强调了对学生探索实践部分的考查比例，突出了学生能力的考查，真正落实学生素质的提升。
2010-2011学年度第二学期小学数学“精品试卷”命题说明
第一阶段2011年3月29日
学校
青岛太平路小学
命题指导思想
本次测查以课程标准和教材为依据，根据学生的年龄特点，以全面综合考查学生文化素质为准则，本次测查以第五单元内容：万以内数的加减法为主，含有部分1-4单元的知识。不仅考查学生达到学习目标的程度，而且还要对学生的能力及学习习惯进行考察，充分发挥和利用评价的诊断、反思、激励作用。同时突出数学学科与其他学科的整合，加强知识与生活的联系。
命题质量自我评价
我们在此次的命题前就认真分析，找出了教学的重点和难点，在命题中特别关注了学生对于易错、易混内容掌握情况测查，注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度进行全面考查。我们认为此次的命题质量效果较好。ຫໍສະໝຸດ 自评等级优（√）良（）中（）