幼儿园大班教案新年好
大班音乐《新年好》教案
大班音乐《新年好》教案大班音乐《新年好》教案1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。
2、让小伴侣感受新年到来的欢快。
活动预备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们宠爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们奇妙的.祝愿。
二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让小伴侣观看，引导小伴侣说出图片里的人在做什么？同时引导小伴侣说出歌词。
2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请小伴侣说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请小伴侣伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、呈现共享、情感谢发1、呈现共享：小伴侣可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伴侣一起学一学！2、情感谢发：师：小伴侣，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小伴侣之间互赠礼物等）四、扩展放松。
师放听音乐，小伴侣自由找好伴侣一起表演。
（师引导小伴侣依据歌词来做出相应的动作）大班音乐《新年好》教案2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。
2、让大班幼儿感受新年到来的欢快。
活动预备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们宠爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的.问候,还可以用唱的方式来表达我们奇妙的祝愿.二、唱唱说说1、师：出示新年图片，让大班幼儿观看，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。
2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案 一、教学内容 本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《节日欢歌》，详细内容为学习歌曲《新年好》以及相关的音乐游戏。 二、教学目标 1. 让幼儿通过学习歌曲《新年好》，感受新年的氛围，培养幼儿的音乐审美能力。 2. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。 3. 培养幼儿对传统文化的认识，增强幼儿的民族自豪感。 三、教学难点与重点 教学难点：歌曲中的节奏和音准。 教学重点：学会演唱歌曲《新年好》，并能进行简单的音乐游戏。 四、教具与学具准备 1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片、小礼物。 2. 学具：小鼓、铃铛、彩带。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） （1）教师讲述新年的故事，引导幼儿回忆新年的习俗。 （2）教师邀请幼儿参与音乐游戏，为新年的到来做准备。 2. 歌曲学习（10分钟） （1）教师播放歌曲《新年好》，引导幼儿跟唱。 （2）教师逐句教唱歌曲，纠正幼儿的音准和节奏。 （3）分组练习，教师巡回指导。 3. 歌曲演唱与表演（5分钟） （1）幼儿集体演唱歌曲《新年好》。 （2）分组进行音乐游戏，如：节奏传递、歌词接龙等。 （3）每组选出代表进行表演，教师给予评价和鼓励。 4. 例题讲解与随堂练习（10分钟） （1）教师出示节奏卡片，引导幼儿识读节奏。 （2）教师示范敲击小鼓和铃铛，让幼儿模仿。 （3）幼儿分组进行敲击练习，教师巡回指导。 （1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。 （2）教师提出问题，引导幼儿思考新年音乐活动的意义。 六、板书设计 1. 歌曲名：《新年好》 2. 歌曲歌词 3. 节奏卡片 七、作业设计 1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《新年好》，并分享音乐游戏。 答案：略 2. 家长评价：家长在幼儿完成作业后，给予评价和鼓励。 八、课后反思及拓展延伸 本节课通过学习歌曲《新年好》和相关的音乐游戏，让幼儿充分感受到了新年的氛围。在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。课后可以引导幼儿关注其他节日的音乐活动，拓展幼儿的音乐视野。同时，教师可以结合本节课的教学经验，为下一节课做好准备。 重点和难点解析 1. 教学内容的针对性 2. 教学目标的明确性 3. 教学难点与重点的处理 4. 教学过程的设计与实施 5. 作业设计与课后反思 一、教学内容的针对性 教学内容应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重节日文化的传承。《新年好》这首歌曲具有浓郁的新年氛围，易于激发幼儿的学习兴趣。在教学内容的设计上，应充分挖掘歌曲中的节奏、旋律、歌词等元素，使幼儿在感受音乐之美的同时，了解传统文化。 二、教学目标的明确性 教学目标应具有可操作性和可评估性。本教案中的教学目标明确了幼儿通过学习歌曲，能够感受新年氛围、培养音乐审美能力、提高节奏感和团队协作能力等。在实施过程中，教师应关注每个目标的达成情况，确保教学效果。 三、教学难点与重点的处理 1. 分步骤教学：先教唱旋律，再教歌词，合起来演唱。 2. 采用肢体动作辅助：通过拍手、跺脚等肢体动作，帮助幼儿掌握节奏。 3. 巡回指导：在分组练习时，教师应密切关注每个幼儿的演唱情况，及时纠正错误。 四、教学过程的设计与实施 1. 实践情景引入：通过故事和音乐游戏，让幼儿身临其境地感受新年氛围，为新歌学习做好铺垫。 2. 歌曲学习：注意音准和节奏的教授，采用多种教学手段，如歌词卡片、节奏卡片等，提高幼儿的学习兴趣。 3. 例题讲解与随堂练习：针对节奏难点，采用示范、模仿、练习等方法，让幼儿掌握节奏。 五、作业设计与课后反思 1. 作业设计：应具有趣味性和实践性，让幼儿在家庭中继续巩固所学内容，增进亲子关系。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 语速适中，发音清晰，确保幼儿能够听懂。 2. 语调亲切、生动，富有感染力，吸引幼儿的注意力。 3. 适时调整音量，如：强调重点时提高音量，引导幼儿注意。 二、时间分配 1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不超时。 2. 注意观察幼儿的反应，灵活调整教学进度。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。 2. 鼓励幼儿积极回答问题，对每个回答给予积极评价。 3. 提问时注意观察幼儿的反馈，及时给予指导和鼓励。 四、情景导入 1. 利用故事、音乐、游戏等形式，创造生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。 2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿身临其境地感受教学内容。 教案反思 一、教学内容 1. 反思是否结合了幼儿的兴趣和年龄特点，调整教学内容。 2. 考虑如何更有效地融入传统文化元素，让幼儿在学习过程中感受文化魅力。 二、教学过程 1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。 2. 分析课堂氛围，思考如何更好地引导幼儿参与音乐活动。 三、教学方法 2. 探索更多适合幼儿的音乐教学技巧，为今后的教学积累经验。 四、作业设计 1. 反思作业设计是否具有趣味性和实践性，能否让幼儿在家庭中巩固所学。 2. 探讨如何提高家长参与度，增进亲子关系。 通过本次课程的讲解和反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学质量，为幼儿营造更加愉快、有效的学习氛围。
大班健康活动新年好教案(通用5篇)
大班安康活动新年好教案〔通用5篇〕大班安康活动新年好教案〔通用5篇〕作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是WTT为大家整理的大班安康活动新年好教案〔通用5篇〕，，希望大家可以喜欢。
大班安康活动新年好教案1活动目的：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动《日常生活模拟动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”〔新年爷爷〕呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真快乐！小朋友快乐吗？〔快乐〕我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。
“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！〔大班幼儿答复〕小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？〔老师带着大班幼儿完好答复〕歌曲的名字叫《新年好》。
小朋友想听吗？〔想〕那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍〔老师清唱一遍〕歌曲的名字叫什么呀。
〔歌曲的名字叫《新年好》〕这首歌好听吗？〔好听〕你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！〔老师示范打节奏〕，小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。
如今请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？〔好〕师幼一起打拍子。
小朋友拍的真好听，很有节奏，如今请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？〔好〕小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！〔老师弹琴师范唱〕小朋友都听到了什么祝福的话呀？〔个别答复〕诶！这些小朋友说得真好！如今请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词〔念一至两遍〕小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？〔好〕师幼齐唱。
大班社会活动新年好教案（通用6篇）
大班社会活动新年好教案（通用6篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班社会活动新年好教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
大班社会活动新年好教案1设计意图：教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。
孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。
主题活动目标：1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。
）2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。
）内容与要求：1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。
2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。
活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标。
完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
主题系列活动：1、关于中国结的传说2、实践活动：观察商场里的各种中国结3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等4、欣赏各种精品中国结5、学习活动：我们喜欢中国结6、学习活动：我们也会制作中国结7、收集其他的民间工艺品活动方案（一）：我们喜欢中国结（一）活动目标：1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。
2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
（二）活动准备：幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。
环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。
《新年好》教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够学会《新年好》这首歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 过程与方法目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的感知能力和音乐表现力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生在歌曲中感受到新年的喜庆氛围，培养他们热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《新年好》这首歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的处理。
三、教学准备1. 教师准备：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学生准备：提前了解歌曲《新年好》的背景知识。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放《新年好》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，这首歌曲的名字叫什么？你们知道这首歌曲的背景吗？（二）学唱歌曲1. 教师出示歌曲简谱，引导学生跟着简谱学习歌曲的旋律。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱，注意节奏和音准。
3. 教师引导学生学习歌曲中的特殊节奏和旋律，如切分音、装饰音等。
（三）歌曲处理1. 教师引导学生用不同的音色、力度演唱歌曲，以表现歌曲的不同情感。
2. 教师引导学生加入舞蹈动作，使歌曲更具表现力。
（四）歌曲展示1. 学生分组，每组演唱一首歌曲。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习歌曲《新年好》的意义。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后向家人展示所学的歌曲。
五、教学反思1. 本节课通过学唱歌曲《新年好》，让学生在欢快的旋律中感受到新年的喜庆氛围，培养他们的音乐素养。
2. 在教学过程中，注重培养学生的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能掌握歌曲的基本节奏和旋律。
第2篇课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园大班语言活动》教学目标：1. 让幼儿了解新年的习俗，知道新年的象征物。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作能力。
2024年新年好大班歌唱音乐教案(通用5篇)
2024年新年好大班歌唱音乐教案（通用5篇）新年好大班歌唱音乐教案1活动目标：1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。
3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。
4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发大班幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
新年好大班歌唱音乐教案21、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。
二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。
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幼儿园大班教案新年好
新年对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。
为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，一起看看幼儿园大班教案新年好!欢迎查阅!
幼儿园大班教案新年好1
活动由来：
春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。
为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，学会与别人分享自己的快乐，特意为大班幼儿设计了过年真热闹的语言教学活动。
活动目标：
1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
活动重难点：
1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
活动准备：
1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：
1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?
2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。
)
3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。
)
4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。
)
5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?
活动延伸：
1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
附儿歌：过年真热闹
临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;
贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹;
吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;
放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。
6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。
(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。
)
7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。
)
温馨提示：
1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。
2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。
(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?)
幼儿园大班教案新年好2
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：幼儿春节活动的照片。
活动过程：
一、欣赏重现
教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的，看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
二、引导发现
1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
(小朋友三五成群地一起看)
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论
现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
幼儿园大班教案新年好3
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
(观看录像)
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师：儿歌说太阳变成了什么?
3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
幼儿园大班教案新年好。