幼儿园科学小实验：会吸水的杯子
幼儿园大班科学教案《会吸水的杯子》小实验活动会主动喝水的杯子
幼儿园大班科学教案《会吸水的杯子》小实验活动会主动喝水的杯子1. 活动目标通过小实验活动，引导幼儿了解杯子会通过吸水的方式主动喝水的原理，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 活动准备•杯子：准备几个不同类型的杯子，如塑料杯、纸杯、玻璃杯等。
•水：准备足够的水，用于实验。
•纸巾：备用于擦拭桌面和杯子。
3. 活动过程第一步：引入活动（5分钟）教师将几个不同类型的杯子放在桌面上，介绍今天的活动内容：《会吸水的杯子》小实验活动。
引导幼儿思考问题：“你们知道杯子是怎样喝水的吗？”“有哪些杯子会主动喝水呢？”激发幼儿的好奇心和思考探索欲望。
第二步：示范实验（10分钟）教师取出一个玻璃杯和一个塑料杯，并向幼儿展示如何使用这两种杯子喝水。
教师将玻璃杯放在桌面上，然后将塑料杯倒扣放在玻璃杯上，并把水倒入塑料杯中。
观察塑料杯内水的变化。
第三步：讨论和提问（5分钟）教师引导幼儿观察、思考和讨论：“你们注意到塑料杯里的水怎么了吗？”“塑料杯里的水去哪里了？”“为什么塑料杯会主动喝水呢？”鼓励幼儿围绕这些问题进行思考和发言。
第四步：探索实验（20分钟）在小组合作的形式下，每个小组分别拿到一种类型的杯子，进行小实验。
具体步骤如下： 1. 幼儿将杯子倒扣放在桌面上。
2. 幼儿小心地往杯子里倒水。
3. 观察杯子里水的变化，注意是否发生了主动喝水的现象。
4. 记录实验结果，并进行讨论和解释。
第五步：总结归纳（10分钟）教师组织全班进行讨论，汇总各组的实验结果，并进行总结归纳。
引导幼儿回答问题：“哪些杯子会主动喝水？”“你们观察到的现象是什么？”“为什么会发生这样的现象呢？”通过讨论，帮助幼儿理解吸水的原理。
第六步：巩固扩展（15分钟）教师根据幼儿已有的知识，引导幼儿思考和了解杯子会主动喝水的原理。
教师可以通过提问的方式引导幼儿思考：“你们知道为什么塑料杯在玻璃杯上会主动喝水吗？”“为什么其他杯子没有这个现象呢？”并给出简单易懂的解释。
会吸水的杯子作文
会吸水的杯子作文会吸水的杯子。
在我们日常生活中，杯子是一个非常常见的物品，我们用它来喝水、喝茶、喝咖啡等等。
但是，你有没有想过，如果杯子能够吸水，会是一件非常方便的事情呢？今天，我就来和大家分享一种会吸水的杯子。
这种会吸水的杯子是由一位科学家发明的，它的外观和普通的杯子没有太大的区别，但是它的材质却非常特别。
这种杯子是由一种特殊的材料制成的，这种材料可以吸收水分，并且可以将吸收的水分储存起来。
当我们需要喝水的时候，只需要把杯子放在水源附近，它就会自动吸收水分，然后我们就可以随时随地喝到清凉的水了。
这种会吸水的杯子的出现，给我们的生活带来了很大的便利。
比如说，当我们外出旅行或者参加户外活动的时候，往往会遇到没有水喝的情况，这时候如果有一只会吸水的杯子，就可以解决这个问题。
另外，对于一些缺水地区的人们来说，这种杯子也是非常实用的，他们可以利用这种杯子来收集雨水或者其他水源，解决日常饮水的问题。
除了在生活中的应用，这种会吸水的杯子还可以在一些特殊环境下发挥作用。
比如说，一些极端环境下的探险队员，他们需要长时间在野外生存，如果能够携带这种杯子，就可以减轻他们的饮水负担，让他们更加轻松地完成任务。
另外，一些军事部队也可以利用这种杯子来解决长途行军中的饮水问题，提高作战效率。
当然，这种会吸水的杯子也有一些不足之处，比如说它的吸水量有限，无法满足大量饮水的需求，而且它的制作成本也相对较高。
但是，随着科技的不断进步，相信这些问题也会逐渐得到解决。
总的来说，这种会吸水的杯子的出现，无疑给我们的生活带来了很大的便利。
它不仅可以解决我们日常生活中的饮水问题，还可以在一些特殊环境下发挥作用。
相信在不久的将来，它会成为我们生活中不可或缺的一部分。
科学小实验-吸水的杯子
想一想
怎么把水倒进杯子里1源自2小魔术·吸水的杯子
科学原理
蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧完以后， 蜡烛就会因为缺氧而熄灭。 同时杯子里的空气减少后气压下降，这时外面的大气
压将盘子里的水压入杯中，杯子里的水面自然就升高
了。
科学原理
直观感受一下看不见摸不着的大气压
动手做
第一步
动手做
第二步
动手做
第三步
动手做
第四步
小游戏·比比谁更渴
1
2
3
结论： 在同一时间地点大气压强恒定
科学记录仪
说一说你最想知道其科学原理的自然现象？
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广 告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客 户满意！
致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、 计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求
科学小实验吸水的杯子 ppt课件
科学小实验吸水的杯子
直观感受一下看不见摸不着的大气压
科学小实验吸水的杯子
第一步
科学小实验吸水的杯子
第二步吸水的杯子
第四步
科学小实验吸水的杯子
1
2
3
结论： 在同一时间地点大气压强恒定
科学小实验吸水的杯 子
大气压实验
科学小实验吸水的杯子
怎么把水倒进杯子里
1
2
精品资料
科学小实验吸水的杯子
科学小实验吸水的杯子
蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧完以后， 蜡烛就会因为缺氧而熄灭。
同时杯子里的空气减少后气压下降，这时外面的大气 压将盘子里的水压入杯中，杯子里的水面自然就升高 了。
科学小实验热杯子吸水作文
科学小实验热杯子吸水作文
今天，老师说要让我们做一个科学小实验，我很狂喜。
老师拿了一个半透明的玻璃杯，一个热水壶，还有一张纸巾。
老师把热水倒进玻璃杯里，然后用纸巾紧紧地贴在杯子上，就像给杯子脱掉一件温暖的衣裳。
随即，老师把杯子倒过来，用另一只手扶住杯底。
不可能发生奇迹了！纸巾竟然没有掉下去，它死死地贴在杯子上，就像被魔法粘住了一样。
老师笑着说，这是因为热杯子周围的空气被加热了，变得非常轻，而杯子外面的空气就重一些，所以空气就把纸巾压在了杯子上。
我听得津津有味，总觉得科学的世界真是奇妙！
我突然想到，如果用冷水，纸巾还会不会粘在杯子上呢？我兴奋地想试一下。
老师答应了，我连忙把杯子里的热水倒掉，换成了冷水。
然后，我又用纸巾包住杯子，把杯子倒过来。
这一次，纸巾一下子就掉了下来，像一片飘飘的羽毛。
我很欣慰，也很开心。
我明白了，科学的世界充满了变化和未知，等待着我们去探索！。
幼儿园大班科学教案《会吸水的杯子》小实验活动会主动喝水的杯子
幼儿园大班科学教案：《会吸水的杯子》小实验活动——会主动喝水的杯子活动目的通过开展“会吸水的杯子”小实验活动，让幼儿通过实际操作，深入了解吸水现象，并从中感悟到物理学原理。
同时，通过让幼儿自主设计实验方案和观察实验结果的方式，培养幼儿的探究精神和实践能力。
活动对象适用于幼儿园大班幼儿。
活动内容教学准备•实验器材：长颈漏斗、饮管、玻璃杯、洒水器、吸管、过滤纸。
•材料准备：清水、蓝色食用色素、吹气球、香蕉或火龙果等水果。
•教师需要事先通过文字、图片等简单易懂的方式，了解并掌握实验操作流程和相关物理学原理。
活动流程第一步、呈现问题教师向幼儿呈现多个杯子，其中有一个特殊的杯子能够自动吸水，让幼儿猜测、探究是因为什么原因会出现这种情况。
第二步、让幼儿自主设计实验方案让孩子们自由组合所提供的器材，自主设计实验方案。
教师需要提醒幼儿们，方案需要简单可行、容易理解，并且需要重复多次以确保实验结果的准确性。
第三步、实验操作•首先，幼儿需要用饮管吸取一些蓝色食用色素入口（注意不要把液体吸到嘴里）。
•然后，将长颈漏斗倒扣在玻璃杯中间，法国丢入吸取了蓝色食用色素的水。
•紧接着，用洒水器在玻璃杯内部均匀地弄湿滤纸，然后将滤纸盖在玻璃杯的口部。
•最后，将吓大的一端置于滤纸中，用吸管有力地吸一口气，然后等待片刻。
第四步、解读实验结果通过观察实验中被染色水反复吸入、喷出吸管的动态变化过程，幼儿们会猜测到实验杯子有一种“主动吸水”的功能。
教师要引导幼儿观察实验现象，并给予他们指导和解释。
第五步、引出物理学原理最后，教师向幼儿引出物理学原理——空气动力学原理，即通过给吸管制造负压力，利用外界正压力的作用下，让杯子里的空气流向吸管内部，引起了负压力下液体上升的原理，从而从中解释和理解吸水的原理。
活动小结通过这个小实验活动，幼儿们不仅深入了解了液体吸水的物理学原理，还在自主设计实验方案和观察实验结果的过程中，激发了幼儿的好奇心和求知欲，提升了幼儿的实践能力和探究能力。
水杯吸水科学实验原理作文
水杯吸水科学实验原理作文嗨，小伙伴们！今天我要给你们讲一讲我做的一个超级有趣的科学实验——水杯吸水。
这个实验就像魔法一样，特别好玩，而且背后的原理也很神奇呢。
我那天呀，就像个小魔法师准备施魔法一样，准备好了实验的材料。
一个透明的水杯，这水杯就像一个小小的魔法容器；还有一盆水，那水在盆里晃悠着，好像在说：“快来和我玩呀。
”当然啦，还有一根吸管，这吸管就像是我和水之间的秘密通道。
我先把水杯装满水，那水在杯子里亮晶晶的，就像装满了一整杯的小水晶。
然后我把吸管插进杯子里，这时候，一切还很平静，就像暴风雨前的宁静一样。
接下来，我用手指紧紧地堵住吸管的上口。
神奇的事情就要发生啦！我小心翼翼地把吸管从水杯里提起来，你们猜怎么着？水竟然跟着吸管一起被提起来了，就像被吸管施了魔法一样，紧紧地黏在吸管里，没有流下去。
这时候我就特别兴奋，感觉自己像是发现了新大陆。
那这到底是为什么呢？其实呀，这里面有个很有趣的科学原理。
这就和大气压力有关啦。
咱们周围的空气可是有压力的，就像一群看不见的小力士在到处推着东西。
当我用手指堵住吸管上口的时候，吸管里面的水上面就没有了空气，就像被隔离起来了一样。
而吸管外面呢，有大气压力在压着。
这个大气压力就像一个大力士，使劲地把水往吸管里面推，所以水就不会流下来啦。
我当时就想啊，这大气压力可真厉害。
我就像在和大气压力做游戏一样，它帮我把水稳稳地留在了吸管里。
我又做了几次这个实验，每一次都觉得特别新奇。
我还把这个实验给我的小弟弟看，小弟弟的眼睛瞪得大大的，就像两颗小葡萄，他兴奋地说：“哥哥（姐姐），这太酷了，像变魔术。
”我就特别得意地给他解释这个原理，感觉自己像个小科学家在给小徒弟讲课呢。
这个水杯吸水的实验让我对科学更加着迷了。
科学就藏在我们生活的每个小角落里，就像这个小小的水杯和吸管的组合，就能展现出这么神奇的现象。
我后来还想啊，如果大气压力突然消失了，那这个世界会变成什么样呢？水是不是就到处乱流，再也不会有这种有趣的现象了呢？不过呀，大气压力可不会轻易消失，它就像一个忠诚的卫士，守护着我们身边的很多奇妙的现象。
会吸水的杯子实验原理
会吸水的杯子实验原理在我们日常生活中，我们经常会看到一种特殊的杯子，它可以吸水，让我们一起来探究一下这种神奇的杯子背后的实验原理。
首先，我们需要准备一些材料，一个透明的玻璃杯，一张吸水纸巾，一瓶水。
接下来，我们将纸巾完全展开，然后将它放在桌子上。
将玻璃杯倒置放在纸巾上，然后慢慢地将杯子竖立起来，直到它完全覆盖了纸巾。
接着，我们将水倒入杯子中，观察一下会发生什么。
当我们倒入水后，我们会发现纸巾开始慢慢地吸水，水分会逐渐被纸巾吸收，直到纸巾完全饱和。
这时，我们会看到纸巾上面的水开始往下滴，直到水全部滴落完毕。
这就是会吸水的杯子的实验过程。
那么，这种现象背后到底隐藏着怎样的原理呢？其实，这一切都与表面张力有关。
表面张力是液体表面层分子间的吸引力，它使得液体表面呈现出一种膜状的性质。
在这个实验中，当我们将玻璃杯倒置放在纸巾上时，纸巾的纤维间隙会被玻璃杯完全覆盖，而玻璃杯与纸巾之间的空间就会形成一个密闭的空间。
当我们倒入水后，水分会被纸巾吸收，这是因为纸巾的纤维间隙会不断地吸引水分，而表面张力会使得水分在纸巾内部形成一个连续的水柱，从而实现了水的吸收。
当纸巾饱和后，多余的水分就会开始往下滴，直到全部滴落完毕。
通过这个实验，我们不仅可以理解表面张力的作用原理，还可以更深入地了解液体在纤维间隙中的吸附和吸附过程。
这种实验不仅可以增加我们对科学原理的理解，还可以培养我们的动手能力和观察力。
总之，会吸水的杯子实验原理背后隐藏着丰富的科学知识，通过这种简单的实验，我们可以更好地理解表面张力的作用原理，同时也可以培养我们的实验能力和动手能力。
希望大家可以通过这个实验，对科学原理有更深入的了解，也希望大家能够在日常生活中多做一些有趣的科学实验，让我们的生活充满乐趣和惊喜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园科学小实验：会吸水的杯子
思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？
材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
操作：
1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
讲解：
1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？
编辑：cicy
。