幼儿园科学小实验
幼儿园有趣的科学小实验
幼儿园有趣的科学小实验
1.稻草船：将一捆稻草插入一盆水中，再放入一张纸片，让孩子们看看纸片是否浮在水面上。
然后，拿出一张纸片并将其撕成小块，将这些小块放入水中，然后再把纸片放回水中。
这时，纸片会浮起来，因为纸片在水中形成的空气泡使其浮起来。
孩子们可以更深入地了解物体的浮力和水的特性。
2. 静电球：让孩子们摩擦一个气球并将其放在他们的头发上，他们会看到头发在球周围升起。
这是由于摩擦使气球带上了静电，静电通过头发传递，使头发在气球周围升起。
这个实验可以帮助幼儿了解静电的产生和传递。
3. 油和水不相容：将水倒入一个透明的杯子中，然后在水上倒入一些植物油，孩子们会看到油浮在水面上并形成一个单独的层。
这是由于油和水是不相容的，油比水更浓，所以它会浮在水面上。
这个实验可以帮助幼儿了解油和水的不相容性。
4. 魔法彩虹：在一个白色的盘子上倒入一些牛奶，然后滴上几滴食用色素。
将一些洗涤液倒入另一个杯子中，然后将一根棉签浸入洗涤液中，再将其放在牛奶上。
孩子们会看到颜色渐变并形成彩虹。
这是由于洗涤液使牛奶中的脂肪分子分散并与色素结合，从而形成彩虹。
这个实验可以帮助幼儿了解脂肪分子和洗涤液的互动。
5. 翻转玻璃：拿一个空的饮料瓶，将其底部放在热水中泡一会儿，然后快速将其放进凉水中。
孩子们会看到瓶子翻转过来，底部朝上。
这是由于瓶子里的空气被加热膨胀，然后随着瓶子的快速降温而
收缩，从而形成真空，导致瓶子翻转。
这个实验可以帮助幼儿了解温度和真空的影响。
幼儿园科学小实验大全 幼儿园科学小实验
幼儿园科学小实验大全在幼儿园阶段，科学教育是非常重要的。
通过小实验，孩子们可以在玩耍中学习科学知识，培养对科学的兴趣和好奇心。
以下是一些可以在幼儿园进行的简单科学小实验，帮助孩子们观察、探索和理解科学世界。
第一、颜色蜡烛1. 实验目的：通过加热蜡烛，观察蜡烛的颜色变化。
2. 实验材料：蜡烛、火柴或打火机。
3. 实验步骤：点燃蜡烛，并让孩子们看着蜡烛燃烧的过程，观察蜡烛燃烧时的颜色变化。
4. 实验结果：孩子们可以发现蜡烛在燃烧时会出现不同颜色的火焰，让他们探讨火焰颜色的原因。
第二、水的吸力1. 实验目的：观察不同材料的吸水性能。
2. 实验材料：毛巾、纸巾、塑料袋。
3. 实验步骤：将毛巾、纸巾和塑料袋分别浸入盛有水的容器中，观察各材料对水的吸水性能。
4. 实验结果：孩子们可以发现毛巾和纸巾会吸收水，而塑料袋不会吸收水。
引导孩子们思考吸水的原理，并讨论吸水性能与日常生活的通联。
第三、发泡水1. 实验目的：观察化学物质反应产生的气体。
2. 实验材料：小苏打粉、醋、瓶子。
3. 实验步骤：将小苏打粉放入瓶子中，然后倒入醋，观察产生的气泡和气味。
4. 实验结果：孩子们可以看到小苏打粉和醋会产生气体，并发出气味。
通过这个实验，引导孩子们认识化学物质反应产生气体的现象。
第四、花的颜色实验1. 实验目的：观察鲜花吸水后的变化。
2. 实验材料：鲜花、色素、水。
3. 实验步骤：将鲜花放入分别加了色素和清水的杯子里，观察花的颜色变化。
4. 实验结果：孩子们可以发现花叶在含有色素的水中会改变颜色，而在清水中不会改变颜色。
引导孩子们思考鲜花吸水的原理。
第五、浮与沉1. 实验目的：观察不同材料的浮沉性能。
2. 实验材料：玻璃球、木块、塑料块、铁块、水。
3. 实验步骤：将玻璃球、木块、塑料块和铁块分别放入盛有水的容器中，观察它们的浮沉情况。
4. 实验结果：孩子们可以发现玻璃球和塑料块会浮在水中，木块会浮沉于水面，而铁块会沉入水中。
幼儿园小朋友的科学实验大全
幼儿园小朋友的科学实验大全幼儿园小朋友的科学实验大全科学实验对于幼儿园小朋友来说是一种有趣而有效的学习方式，可以帮助他们培养好奇心、观察力和动手能力。
下面是一些适合幼儿园小朋友的科学实验的详细介绍，供家长和老师们参考。
1. 水的变形实验（材料：水、玻璃杯、纸巾）实验步骤：- 在玻璃杯里倒入适量的水。
- 小朋友用纸巾轻轻地捏破水面，观察水的变形。
实验原理：水的表面张力使得水形成一个微弱的膜，当纸巾破坏了这个膜时，水会变形。
2. 色彩变换实验（材料：鲜花、玻璃瓶、食用色素、水）实验步骤：- 在玻璃瓶中倒入适量的水。
- 小朋友用食用色素滴入水中，观察水的颜色变化。
- 将鲜花的茎放入水中，观察花的颜色变化。
实验原理：鲜花通过茎吸水，颜色随着水的变化而改变。
3. 海盐溶解实验（材料：盐、温水、玻璃杯、搅拌棒）实验步骤：- 在玻璃杯中倒入适量的温水。
- 小朋友加入一勺盐并用搅拌棒搅拌。
- 观察盐是否溶解于水中。
实验原理：盐的分子在水中能够分散并与水分子结合，形成溶液。
4. 空气的存在实验（材料：大漏斗、水、空的塑料瓶子）实验步骤：- 小朋友将大漏斗倒置后放入水中。
- 将空的塑料瓶子的开口紧贴大漏斗的底部。
- 慢慢将瓶子提起，观察水的情况。
实验原理：瓶子内的空气被提起形成真空，水自然而然地填满了瓶子的空间。
5. 油和水实验（材料：油、水、画笔颜料、玻璃杯）实验步骤：- 将水倒入玻璃杯中，加入适量的画笔颜料搅拌均匀。
- 小朋友将油倒入玻璃杯中，观察油和水的分层。
实验原理：油和水是两种互不相溶的物质，它们根据密度的差异分层。
6. 重力实验（材料：苹果、橙子、纸）实验步骤：- 小朋友将苹果和橙子同时放在纸上，观察它们的状态。
- 小朋友撕下纸，观察苹果和橙子的运动状态。
实验原理：实验是想让小朋友观察到苹果和橙子都受到地球重力的影响，因此当纸被撕下时，它们的状态没有发生变化。
7. 热空气实验（材料：蜡烛、玻璃杯、水、漂浮物）实验步骤：- 将一些水倒入玻璃杯中，放置在一旁。
幼儿园十个简单的科学小实验
幼儿园十个简单的科学小实验幼儿园是孩子们探索世界的天地，科学实验可以激发他们的好奇心，帮助他们更好地理解科学知识。
下面介绍十个适合幼儿园的简单科学小实验。
1. 飞龙悬浮材料：一张纸巾、水、书步骤：将纸巾沾湿，然后用它包裹在一本书上，让它呈平行于地面的状态。
这时可以看到纸巾上方形成了一个漩涡。
然后慢慢将书拿开，观察纸巾会发生什么。
启示：漩涡产生的原因是空气和纸巾的摩擦产生了电荷，从而形成了静电。
2. 水上行走材料：两张不同颜色的纸、水步骤：将两张纸放在水中，一张纸上方放置一些小石子，然后观察两张纸的运动情况。
启示：颜色不同的纸的密度不同，因此在水中的浮力也不同，从而产生了不同的运动情况。
3. 磁铁吸铁粉材料：一块磁铁、铁粉、玻璃瓶步骤：将磁铁放在瓶子上方，然后将铁粉插入瓶子中，观察会发生什么。
启示：磁铁的磁力可以吸引铁粉。
4. 牙签打水漂材料：牙签、水步骤：将牙签放在水上，用手指轻轻敲击，观察水花的形状。
启示：水花形状的变化可以帮助幼儿们理解水的表面张力。
5. 棉花火箭材料：一张纸、一根吸管、火柴、棉花步骤：将火柴点燃，然后将吸管塞入棉花中。
接下来用纸将棉花包裹起来，留出吸管的一端，然后将吸管吹气，看棉花是否能够飞起来。
启示：通过这个实验，孩子们可以了解到气体的压力对物体的运动有影响。
6. 挑战重力材料：塑料杯、纸牌步骤：将塑料杯放置在桌子边缘，然后在杯子上方放置一张纸牌，看纸牌是否能够保持平衡。
启示：重力是一种作用在物体上的力，它可以影响物体的运动状态。
7. 看看：用水制作微型望远镜材料：两个透明塑料杯、水、纸步骤：将两个透明塑料杯倒置，将纸放在一个杯口上方，然后将另一个杯口盖住纸。
随后在两个杯口之间滴入一些水，观察到的是不是一个微型望远镜呢？启示：透明物体对光的传播会有影响，幼儿们可以通过这个实验来理解这一点。
8. 藤蔓爬墙材料：藤蔓植物、墙面步骤：将藤蔓植物搭在墙面上，观察它如何与墙面产生黏附。
[幼儿园科学小实验大全]科学小实验大全6篇
![[幼儿园科学小实验大全]科学小实验大全6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/88314d3342323968011ca300a6c30c225901f09b.png)
[幼儿园科学小实验大全]科学小实验大全6篇科学小实验大全篇一:科学小实验有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。
我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。
于是，我做了几次实验，结果都是一样的。
你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。
那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。
指导教师：周勤科学小实验大全篇二:有趣的科学小实验世界上所有的真理，都是通过实验得来的。
物质的变化可谓家喻户晓，我就对这家喻户晓的变化做了一项实验。
实验的材料是白砂糖、汤匙和蜡烛。
白砂糖和汤匙还好说，可蜡烛。
我翻箱倒柜，终于在车库角落里找到了一支。
准备就绪，实验开始！我把蜡烛插在泡沫塑料里，用不锈钢汤匙装了一大勺白砂糖。
我有参考了一下教科书，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔哒——”我按下了打火机，点燃了蜡烛。
火光摇曳，可以清楚地看出外焰与内焰。
松开打火机，我根据老师说的一样，捏住了汤匙的尾尖，很难拿，汤匙随火摇晃着。
好不容易掌握了平衡，我把汤匙盛着白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。
火舌贪婪地舔着汤匙，似乎渴望要把它焚烧至尽。
我保持一只手不动，用另一只空闲的手摸索出了纸和笔，准备记录待会儿发生的事情。
过了两分钟左右吧，白砂糖渐渐的融化了，变成了一汪糖水。
与此同时蜡烛的一部分被火焰熔成了蜡油，顺着蜡烛的边缘流了下来，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也冻结在了那里。
蜡烛四周一片红，又过了一会儿，我的手臂累得发酸，只好换了一只手。
黄色的糖水不断的冒气泡，逐渐越变越深、越变越稠，变成了褐色的糊，连白砂糖的甜香气也淡了许多，取而代之的是类似于菜烧糊了的焦味。
滴下的蜡油也越来越多，蜡烛变得坑坑洼洼。
“糖糊”不断的冒着气泡。
当我的手泛起酸意的时候，飘向别处的眼睛又看了回来，心中暗暗吃了一惊：本来洁白如玉的白砂糖，易经变成了黑色！空气中充满了刺鼻的焦味。
幼儿园必备10个有趣的科学小实验
幼儿园必备10个有趣的科学小实验在幼儿园，科学是一门非常重要的学科。
通过科学实验，可以让孩子们在玩乐的同时，发现世界的奥妙，学习理解自然规律。
接下来，就为大家介绍10个有趣的幼儿园科学实验，让孩子们感受到科学的神奇和乐趣。
1. 果酸覆盆子实验这个实验通常在夏季进行。
在幼儿园带着孩子们到果园采摘覆盆子，带回来后，先用水把覆盆子洗干净，再用棉花将其挤压，让果汁流出来。
然后将果汁加入碗中，加入碳酸氢钠和盐，让孩子们观察产生的气体冒泡。
通过这个实验，孩子们能够了解到酸和碱在一起会产生气体。
2. 食用按钮菇实验这个实验需要准备一些食用的按钮菇。
先让孩子们观察按钮菇外表的形状和颜色，然后放在灯光下观察，此时孩子们会惊讶的发现菇的颜色从白色变成蓝色。
这实验让孩子们感受到菇的奇妙成分，在有光照的情况下，菇的颜色会变化。
3. 造纸板实验孩子们知道纸是如何制造的吗？带着孩子们制造纸张板，将一些压碎的纸张浸泡在水中，之后倒入到一个平板上，擀平并让其晾干。
通过这个实验，孩子们对纸的制造过程有了更深入和直观的了解。
4. 乳液染色实验这个实验需要准备一些空白的白色T恤。
先将一些乳液放入碗中，加入食品染料搅拌均匀后，在T恤上滴上一些乳液，待干燥后撕下来，就会留下一些有趣的彩色形状。
通过这个实验，孩子们不仅可以学到元素染色，还可以体验DIY贴纸的乐趣。
5. 飞行棒实验这个实验只需要一个塑料袋和一个草箭。
将草箭塞入塑料袋中，击打塑料袋后，草箭飞出塑料袋，让人目瞪口呆。
这个实验可以让孩子们体验到空气动力和火箭的原理。
6. 糖果花实验这个实验需要用到含糖的薄荷糖果。
将薄荷糖放在水杯中，加少量水，放入微波炉加热，等待糖果溶化后冷却即可。
通过这个实验，孩子们可以了解到溶解和凝固的科学原理，并且制作出美丽的薄荷糖花。
7. 发电车实验利用纸板、电线和小电动机等材料制作一个发电车，通过手动旋转轮子，驱动电动机运转，发现电动机开始工作。
这个实验不仅可以让孩子们了解到电能的转化和储存，还可以增强他们的动手能力。
适合幼儿园教学的24个科学小实验
适合幼儿园教学的24个科学小实验在幼儿园进行科学小实验是一件能激起小朋友极大兴趣的事,所谓寓教于乐就展现于此。
1、美丽的彩虹材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。
实验操作：1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。
2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。
2、水笛材料准备：一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
实验操作：1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科学小知识当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。
这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。
当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
3、自制陀螺材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
●观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
●调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。
●指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替代：◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。
33个让孩子动手的科学小实验(3-12岁).pptx
拓展与替代：
♦指导幼儿在日常生活中和父母一起找寻家里须要运用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池 。
♦有条件的幼儿园可以给幼儿供应谷种充电电池，让幼儿了解充电电池和一般电池的区分.
附：科学小学何
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常运用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种.原 电池制成后即可以产生电潦，但在放电完毕即被废弃。蓄电池乂被称为二次电池，充电后可放电运用，放电完毕后 还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V,呈圆柱形，型号常见的 有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给
11、好玩的不倒翁
材料打豌：塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法： (D将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体. (2)用彩纸做一个圆锌体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用粘合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。 试验操作： (1)让幼儿用手推动不倒翁,视察其摇摆状态,看是否会倒下。 2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿变更橡皮泥的重坡和在乒乓球内的位理，视察不倒笳是否会倒下,让他们明白不倒 翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推勖不倒翁，视察其变更，让他们明白只有物体固定/,才有 可能使不倒翁不倒. 指导建议： 引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，视察其摇摆的状况. 引导幼儿视察不倒笳的形态和内部构造，了解不倒翁上轻下至、底部圆形的特点。 激励幼儿想方法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。 拓展与替代：
试验操作：
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一、莱博瑞幼儿园科学小实验：水宝宝粘合剂
二、活动目标：
（一）认知目标：了解水的附着力。
（二）技能目标：
1、通过幼儿对物品的触摸，锻炼幼儿的感知能力。
2、通过幼儿对图形的拼摆，激发幼儿的创造力。
三、探索要点：为什么水可以把两个物体黏在一起；探索路径：教师出示两组纸，一组干的，一组湿的，问哪一组可以黏在一起，为什么？兴趣点：用水把两种物体黏在一起的过程，幼儿自己操作。
重点：了解水的附着力；难点：幼儿自己动手是害怕两种物体粘不到一起。
四、准备材料：
（一）幼儿材料：泡沫底板、泡沫积木、器皿
五、活动过程：
（一）实验导入
1、出示两组纸，一组干的，一组湿的。
看看谁会黏在一起，问什么？
2、教师过渡语：小朋友，这是为什么呢？水有什么神奇的力量呢？
教师小结：不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。
3、教师：那我们做一个实验看看水的附着力有多么的神奇。
（二）活动进行中
1、材料探索：出示各种材料，说说都是什么，再说材料与材料之间的关系。
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作
活动一：看看水可不可以把泡沫粘到泡沫板上。
活动二：大家一起来比赛，老师说几个图形看看谁可以最快拼出来。
3、总结：不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。
（三）互动课堂
下面哪组纸能粘在一起？将相应的(方框)涂上颜色。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘
在一起，是分子与分子之间相互吸引。
2、提问：书中科学知多少部分、作品展评。
3、说一说还有哪些东西可以用水粘贴在平面上。
4、上节课家庭实验室活动内容，与父母一起寻找哪些东西可以浮起来，哪些
些东西会沉下去，将结果与其他幼儿分享。
（五）总结延伸
1、小朋友回家找一找还有那些物品可以利用水的附着力粘贴在光滑的平面。
2、这些物品可以粘贴在哪里？（例如：墙上、玻璃上、桌子上）
（六）撕页、成品、袋子带回家。