二氧化碳和氧气专题复习
中考科学总复习：专题33《氧气和二氧化碳》ppt课件
(2)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气 瓶一段时间后，测得该装置中溶液的 pH________7(选 填“＞”“＜”或“＝”)。 解析：(1)制取二氧化碳可以用 B 装臵，二氧化碳 的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，用 D 装 臵；使用该套装臵制取气体的突出优点是：可以随时 使反应进行，也可以随时使反应停止。
例
3(2014· 武威 )下列装置常用于实验室制取气
体。根据给出的装置回答下列问题
(1) 制 取 并 收 集 二 氧 化 碳 应 选 择 的 装 置 是 ________(从 A～E 中选择)， 使用该套装置制取气体的 突出优点是_____________________________，该反应 原理用化学方程式表示为_____________， 改用 F 装置 收集二氧化碳，则气体应从________端进入。制得的 二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使 用 G、H 装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连 接顺序是： 混合气体→_________________________(用 端口字母表示)。
解析：(1)加热高锰酸钾制取氧气，即用酒精灯加 热，带有铁夹固定装高锰酸钾大试管的铁架台，即选 择 ABD。(2)铁夹应固定在离试管口三分之一处，试管 口略向下倾斜，以防止冷凝水倒流到热的试管底部， 使试管炸裂。 答案：(1)ABD (2)固定处位于离试管口三分之 一处，试管口略向下倾斜
实验室选用下图所示装置制取和收集 气体，根据要求回答下列问题。
例
2(2014· 丽水 ) 小科用如图所示的科学仪器装
配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：
(1)装配一套该实验装置，除选用序号为 FGHI 的 仪器外，还需用到的仪器有__________(选填字母)。 (2)装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的 气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有 药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到 __________。
人教版初中化学九年级氧气和二氧化碳的制取和性质专题复习(共29张PPT)
2NH4Cl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2NH3 + 2H2O
反 2KClO3M=n=O=2 2KCl＋3O2↑
应
原 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2
理 方
2 H2O2 =M=nO=2 2H2O + O2 ↑
程 式
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑
把手拿开，过一会儿，可 看到水沿导管上升，形成水柱， 说明装置不漏气。
先往锥形中加水浸没长颈 漏斗下端，然后夹上止水夹， 再往长颈漏斗中加一定量的水， 静止一会，如果漏斗液面没下 降，证明气密性良好。
趁热打铁
？ 下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( A )
A
B
C
D
装置内液面下降， 导管内水柱上升
三.实验室制取气体的装置
1.发生装置பைடு நூலகம்
B
C
A
D
E
反应物状态：固体+固体、固体 固体+液体、液体+液体
反应条件： 加热
不加热
可随时添加液体
止水夹
有孔塑料 板或橡胶 片
优点：可以控制反应的发生和停止
2 .收集装置
A
B
A装置适宜收集 密度比空气大
C
的气体；
B装置适宜收集 密度比空气小 的气体；
C装置适宜收集 不易或难溶于水 的气体；
（4）违反实验室操作规程，会导致实验失败，请分析下列实 验出现异常的可能原因。
A.实验室制取二氧化碳时，广口瓶内出现白雾，导气管导 出的气体具有强烈刺激性的气味。
使用浓盐酸制二氧化碳 ；
中考科学总复习专题33-氧气和二氧化碳
专题33氧气和二氧化碳一、考点知识梳理考点一氧气的性质1．物理性质氧气通常是色、味的气体，密度比空气，溶于水，液态、固态时呈色。
2．化学性质氧气的化学性质活泼，在一定条件下可与很多物质发生氧化反应。
氧气具有助燃性，能够支持燃烧。
常见物质在空气和氧气中的燃烧现象如下表：物质在空气中在氧气中木炭持续保持_____状态，无烟无焰剧烈燃烧，发出____光，放热生成____________________的气体化学方程式C + O2点燃CO2红磷产生大量火光明亮，产生大量化学方程式4P + 5O2点燃2P2O5硫发出微弱的火焰，放热，产生气体发出明亮的火焰，放热，产生大量气体化学方程式S + O2点燃SO2铁丝不燃烧剧烈燃烧，，放热，生成固体化学方程式3Fe + 2O2点燃Fe3O4考点二二氧化碳的性质3．物理性质通常CO2是___色、___味的气体，密度比空气___ ，___溶于水。
固体CO2俗称_____ ，易升华吸热，可作_____ ___。
4．化学性质(1)与水反应：(化学方程式，下同)。
(2)与石灰水反应：。
考点三CO2实验室制取方法5．O2与CO2制取方法对比气体O2CO2药品①氯酸钾＋二氧化锰②高锰酸钾③双氧水＋二氧化锰大理石(或石灰石)＋稀盐酸反应原理↓根据药品性质和反应条件选择实验装置装置固固加热型常温固液型注意事项①检查装置气密性②试管口要__________③用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团_____④用排水法收集完后，先___________，再__________①检查装置气密性②长颈漏斗末端要__________↓根据气体的物理性质选择收集方法收集方法排水法向上排空气法向上排空气法↓根据气体的化学性质选择验满方法验满方法将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，说明O2已收集满将燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭，说明CO2已收集满↓根据气体的密度选择放置方法放置方法正放正放↓检验检验方法将带火星的木条放入容器内，木条复燃通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊考点四摧化剂6．定义：在化学反应中能改变其他物质的______________ ，而自身的______和___________都没有发生改变的物质。
氧气和二氧化碳
6．A—E是描述一些物质在氧气中燃烧时发生的现 象，选择正确的序号填在后面的括号内 (1)铁丝在氧气中剧烈燃烧。( C) (2)硫在氧气中燃烧。 ( E) (3)碳在氧气中燃烧。 (A ) A．发出白光 B．发出微弱的淡蓝色火焰 C、火星四射 D、有水雾生成 E．发出明亮的蓝紫色火焰 7．下列对氧气用途的叙述中，不正确的是------( ) B A．急救病人常常需要供给氧气 B．液态氧可用作宇宙火箭的高能燃料 C．制液氧炸药 D．在钢铁冶炼中用添加了氧气的空气进行鼓风， 以提高炉温
• 14.复习课上，老师将C02分别通人澄清的石灰水和NaOH 溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2 和NaOH是否确实发生了化学反应? • (1)我们设计了甲、乙两个实验装置来验证，如图所示，实 验现象：甲：软塑料瓶变瘪，乙：“瓶吞鸡蛋”。小虎同 学认为上述实验是可行的，其共同原理是 。 • 小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明C02 与NaOH确实发生了反应，其理由是 。 我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验 是 。 •
氧气、一氧化碳和二氧化碳的性质
第二章总复习氧气、二氧化碳和水、一氧化碳的性质一、基础知识点1．通常状况下呈液态、为1 g·cm-32. 镁在空气中燃烧现象：发出耀眼的白光，生成白色固体。
化学方程式：；磷和氧气反应现象：生成大量的白烟。
化学方程式：；铁在氧气中燃烧现象：火星四射，生成黑色固体。
化学方程式：；碳和氧气反应现象：在氧气中燃烧发出白光，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
化学方程式：；蜡烛在氧气中燃烧时，发出白光，集气瓶内壁有水雾，燃烧生成二氧化碳和水；硫和氧气反应现象：在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气体，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。
化学方程式：；铝常温下与氧气反应，表面形成致密的氧化铝膜，化学方程式：；铜在空气中加热现象：固体由紫红色色变为黑色。
化学方程式：；氢气和氧气反应现象：产生淡蓝色色火焰，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有水生成。
化学方程式：；进行实验时要注意的问题：①夹木炭的坩埚钳由上而下慢慢伸入瓶中，如果很早伸入集气瓶的底部，瓶中的氧气被热的气体赶出来，木炭燃烧会不旺。
②硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验时应在通风橱中进行。
③。
细铁丝绕成螺旋状；铁丝一段系一根火柴；集气瓶内预先装少量水或铺一层细砂3.最简单的有机物是CH4甲烷，是化石燃料中天然气的主要成分，写出其完全．．的化学方程．．燃烧式。
4. 氧气是一种化学性质比较活泼__的气体，许多物质可与氧气发生反应。
在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等理解缓慢氧化要注意：缓慢氧化是指进行很缓慢的氧化反应，也要放出热量。
如果放出的热量使温度达到可燃物的着火点，就可以引起自发燃烧，也就是自燃。
缓慢氧化也可以向剧烈氧化反应转化。
5. 大气中二氧化碳的产生途径主要有植物的动植物的呼吸，含碳物质的燃烧产生的，大气中二氧化碳的消耗途径主要有植物的光合作用，空气中二氧化碳的含量升高，会造成温室效应。
九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练
九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练一.请写出常见仪器的名称①____________； ②____________； ③____________； ④____________ ； ⑤____________； ⑥____________；⑦____________； ⑧____________。
二.实验室制取常见气体的化学反应原理1.制氧气（1）高锰酸钾制取氧气：；（2）过氧化氢制取氧气：；（3）氯酸钾制取氧气：。
2.制二氧化碳大理石与稀盐酸制取二氧化碳：。
三.发生装置和收集装置的选择（一）选择发生装置的依据：______________(固固型或固液型)和_____________(是否需要加热)。
1. 常见气体的制取(O 2、CO 2)(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为_________(填字母，下同)；(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，发生装置为____________；(3)实验室分解过氧化氢制取氧气，发生装置为__________；(4)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置为________。
2. 其他气体的制取(N 2、NH 3、CH 4)(1)实验室用加热NaNO 2和NH 4Cl 的饱和溶液制取氮气，发生装置为________________；(2)实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体，发生装置为_______________；(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，发生装置为______________；(4)实验室加热无水醋酸钠和碱石灰固体制取甲烷，发生装置为_______________。
【易错提示】a.用A(或B)装置制取气体时试管口稍向下倾斜的目的是_________________________；b.用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处放一小团棉花的目的是___________________；c.D 装置中长颈漏斗的末端应伸入液面以下，目的是 ；d.A 、B 装置中的导管刚露出橡胶塞即可，目的。
中考化学专题训练三氧气和二氧化碳知识集锦课件
4. [2021·沈阳]认识二氧化碳的性质。
(1)根据实验一中的现象可以得出CO2具有的物理性质是 __二__氧__化__碳__的__密__度__比__空__气__大___。
(2)实验二中干燥的紫色石蕊纸花___不__变____(填 “变”或“不
变”)红。要证明CO2能与水反应，还需要进行的操作是 _将__干__燥__的__紫__色__石__蕊__纸__花__喷__水__后__放__入__另__一__瓶__装__满__二__氧__化__碳_ _的__集__气__瓶__中__(合__理__即__可__)__。
不将正燃确 着。的木条伸碳入充的满气装体的置集气，瓶中该，木装条熄置灭，从则该左集气至瓶中右盛有的的气顺体一序定是是二氧化_碳_B__、__D_、__C____(填
(1)仪器①的名称是____________。
字母序号)。 (3)步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的文字表达式为 __________________________________。
实验步骤： (5)请设计实验验证制得的氧气和二氧化碳气体，并完成实验报告。
集气瓶中装满某气体，可能是下列某一种：①二氧化碳，②氧气，③空气，④氮气。 (4)实验室里制取气体的一般思路和方法：
①用排水法收集一瓶氧气； (1)步骤①利用氧气_________________________的性质。
[2021·邵阳改编]下列图示中，A～E为实验装置或仪器，请结合所学知识回答有关问题：
【答案】
实验步骤 将带火星的木条伸入 所制得的气体中 将所制得的气体通入 澄清石灰水中
实验现象
实验结论
带火星的 木条复燃
所制得的气体 为氧气
澄清石灰水 所制得的气体为
第四章 第三节 小专题 大智慧 二氧化碳及氧气穿膜层数的计算
专题讲坛
小专 题
大智 慧
专题专练Leabharlann 二氧化碳及氧气穿膜层数的计算
1．植物细胞CO2、O2产生过程及场所
(1)CO2的产生和利用：植物细胞的无氧呼吸(发生于细
胞质基质中)和有氧呼吸第二阶段(发生于线粒体基质中)均
可产生CO2；CO2利用发生于叶绿体基质中。 (2)O2的产生和利用：植物细胞只能在叶绿体类囊体膜 上，经光反应产生O2；O2的利用发生于线粒体内膜上。
2．O2和CO2跨膜层数的计算
(1)O2、CO2自产生场所扩散至同 一细胞(如图甲所示)： ①O2：叶绿体类囊体薄膜(一层膜) →叶绿体内外膜→线粒体内外膜，共计 图甲
5层膜、10层磷脂分子。
②CO2：线粒体双层膜→叶绿体双层膜，共计4层生物 膜，8层磷脂分子。
(2)O2、CO2自产生场所扩散至相邻 细胞(如图乙所示)：
①O2：叶绿体类囊体薄膜(一层膜)
→叶绿体双层膜→本细胞细胞膜→相邻 细胞细胞膜→相邻细胞线粒体双层膜， 共计7层生物膜，14层磷脂分子。
图乙
②CO2：线粒体内外膜→本细胞细胞膜→相邻细胞的
细胞膜→相邻细胞叶绿体双层膜，共计6层生物膜，12层磷
脂分子。
[特别提醒] (1)植物细胞在缺氧状态下，也可通过无氧呼吸，在细胞 质基质中产生CO2，此时计算跨膜层数时应去除线粒体双层 膜。 (2)动物细胞无氧呼吸不产生CO2，CO2只产自有氧呼吸 过程，即CO2只产生于线粒体中。 (3)一层细胞等于两层生物膜，如人体内O2由肺泡壁进入 毛细血管壁时共跨越两层细胞，四层生物膜之后才进入红细 胞。 (4)一层生物膜等于一个磷脂双分子层，也等于两层磷脂
分子。
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应从___端进
----H2O
[小结]实验室制气体的一般思路
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理；
反应物状态 和 （2）然后根据 反应条件 选择并安装实验仪器，而 装置的气密性 且一定要查 ；
（3）根据 气体的性质 确定气体的收集 方法。
（2011年绍兴24）．如下图是常用的气体发生装置和收 集装置。 (2)甲烷是一种最简单的有机物，实验室常用AC或AD装 置，加热分解无水醋酸钠和碱石灰的混合物来制取甲烷气 体。由此可推得甲烷气体具有 不溶于水，密度比空气小 的物理性质。
A
）
A、木炭
B、红磷
C、硫磺
D、细铁丝
2 .下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（
D）
（2016•陕西）对比分析不同物质的共性与差 异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2 和CO的各项对比，有错误的是（ ） A．A B．B C．C D．D
选项 A B 共性 均由分子构成 均由碳元素和氧元素组 成 均能与水化合 常温下均是无色气味 差异性 分子的种类不同 元素的质量比不同
下图分别二氧化碳的制取、干燥，收 集和性质检验的装置图。其中错误的 是( )
（ 2015年11题2分 ）如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示
判断下列说法正确的是
【 】
A．①②③⑧都只能通过化合反应实现 B．⑤⑦均可用于实验室制取CO2 C．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可 用④来解释原因 D．图中物质均为含碳元素的化合物
小明在实验室发现盛放石灰水的试剂瓶 有一层白色物质，请问这是什么物质？ 怎么形成的？如何除去？
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
可用以下几种方法制取氧气
氯酸钾加热分解 2KClO3
△ MnO2 △
2KCl + 3O2↑ 2H2O + O2 ↑
某晚报曾以《半个西瓜三条命》为题报道了某农村发生的
悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过
的菜窖,半个多小时没见该男孩回家.父母又先后进入菜窖
查看,结果无一生还.后来经过医学分析、验证是由于
(1)菜窖中含有大量的 CO2 气体,是由于菜窖中蔬菜 在进行 呼吸作用 时放出的. (2) 在进入久未开启的菜窖、干涸的深进和深洞前必须进 行 检验CO2 试验.你想采用如下 C 作该试验. A. 发光的灯泡 B.手电筒 C.燃烧的蜡烛
高锰酸钾加热分解 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2 + O2↑
MnO2
过氧化氢催化分解
水电解
2H2O2
通电
2H2O
2H2↑ + O2 ↑
2012年1月20日报道，铜川市某养殖专业户修 建的沼气池，日产沼气600立方米，免费供给 村民使用。沼气是用稻草、麦秆、人畜粪便 等在密闭的沼气池中发酵产生的。 （1）沼气作燃料利用其 (选填“物理”或 “化学”)性质。 （2）沼气的主要成分是 。 （3）用沼气作燃料，与用煤相比能减少的空 气污染物有 (答一种即可)。
不能
H2O + CO2 = H2CO3
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
与石灰水反应
1.下列物质，在充满氧气的集气瓶中燃烧时：
（1）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（ （2）有无色带有刺激性气味的气体生成的是（ C ） （3）产生浓厚的白烟的是（ B ） （4）产生明亮的蓝紫色火焰的是（ C ） （5）反应前，需在集气瓶底铺一层细沙的是（ D ）
（2011.陕西省）节能减排、低碳出行是我们倡导的生 活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列 有关二氧化碳的说法正确的是 （ ）
A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色 ，说明二氧化碳具有酸性 B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此 应禁止使用化石燃料 C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一 定条件下可以相互转化 D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验 ，是因为二氧化碳有毒
（2016年副题11题2分）如
右图，将充满CO2的试 管倒扣在滴有紫色石蕊 的蒸馏水中，一段时间 后，下列实验现象描述 正确的是
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液 面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③⑤
现象： 结论：
如“题6图”所示实验中，①④为用紫色 石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色 石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述 实验现象的是（ ）
C
D
[
化合时现象不同 相同条件下其他的密度 不同
向石蕊溶液中通入二氧化碳气体， 再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的 是（ ）
A．红色﹣紫色﹣红色 B．紫色﹣红色﹣紫色 C．红色﹣紫色﹣蓝色 D．红色﹣无色﹣红色
二：比用途
O2的用途
氧气是供给呼吸的重要物质； 燃料燃烧离不开氧气； 钢铁冶炼、金属焊接等也需要氧 气。
2、下述物质的用途没有利用其化学性质的是 （ C ） A．二氧化碳用作气体肥料 B．氧气用于急救病人 C．干冰用于人工降雨 D．液态氧用作火箭的助燃剂
三.比实验室制法
反应原理 △ 2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+O2↑
反应物 状态 反应 条件
制取装置
发生 装置 收集 装置
检验
验满
固体 MnO2 + 不 2H2O2 = 2H2O+O2↑ 液体 加热 固体 CaCO3＋2HCl＝ + 不 CaCl2＋H2O＋CO2↑ 液体 加热
• 根据图中实验装置，回答有关问题： 氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实 验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发 生装置应使用 收集装置可选用
[2012陕西第21(1)题，3分]下图是某课外学习小组设计 的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用 是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图 回答下列问题：
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ ______________________________________________ 。 (2)装置B中浓硫酸的作用是 _________________________________________________ 。 吸收CO2气体中的水分或干燥CO2气体
（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式
碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如右 图所示： （1）物质X的化学式为 。 （2）在物质的分类中，CaCO3属于 。（填 字母）A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐 C （3）写出该图转化关系 H2CO3 中属于化合反应的一个 X 化学方程式 。
；
某同学想用右图装置制取CO2，但这需要太多的稀盐酸才 能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了 上面的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题， 又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中合适的位置。
图中某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部 分反应条件和部分生成物省略)。按下列要求填空 (1)物质a主要成分的化学式是 ；
两个集气瓶中分别装有氧气和二 氧化碳，如何鉴别？
A
B
一：比性质
氧气（O2）
物 理 性 质
二氧化碳（CO2）
颜色气味 无色无味 状态 气态 水溶性 不易溶于水 密度（与空气的比较）
无色无味 气态 能溶于水 比空气大
不能（一般情况下）
略大于空气
点燃
助燃性
化 学 性 质
支持呼吸 与水反应
3Fe+2O2==Fe3O4 能 不能 不能
固体 加热 A B C
将带火星木头 F 伸入瓶里，木 条复燃证明是 D 氧气
将气体通澄清 石灰水，澄清 石灰水变浑浊
将带火星木 头伸入瓶口， 木条复燃证 明是氧气 用燃着的木 条靠近瓶口， 木条熄灭
B C D
A
C B
D
E
F
1．(2014陕西第10题，2分)实验室制取CO2的有关操作如下 图，不正确的是( B )
CaCO3
CO
2．(2014陕西第17题，3分)今年5月，中俄签署了 东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生 炭黑或一氧化碳。 (1)CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体 冶炼金属或炼铁或作燃料 。 用途__________________ (2)CO与CO2可以相互转化。CO2在高温下与 碳或炭黑或焦炭或 C反应生成CO。 ____________ (3)将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因 是
H2、CO2、CO、CH4四种物质中，某 种物质 在某一点（或某几点）上具有与其他三种物 质不同之处（其他三种物质在这一点上则有 相同或相似之处），按要求及示例填写下表
物质
该物质与其它三种物质不同之处
例：H2 H2组成上不含碳元素，其它三种物质均含有碳元素
测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐 酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最 后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质 量。下图(Ⅰ)为大理石 与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。 (1) 写出图（I）中仪器的名称：①______，②________， (2) 检查图（I）装置气密性的方法是： 检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是： (3) 图（Ⅱ）装置中油层 的作用是______2.（7分）某学习小组同学探究鸡蛋壳里含有CO32-(以 CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究 【讨论交流】同学们讨论后认为若鸡蛋壳里含有CO32-，实验时广 口瓶中一定会产生气泡，，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有 气泡生成的化学方程式： 。 【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡 ，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好 奇，于是进一步探究。 【提出问题】小红实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？ 【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不 含CO32-； 小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸有挥发性挥发出HCl 气体。 依据所学化学知识和生活常识，你认为 的猜想是不合理的。