雏鹰争章班会
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案为了激发学生学习的热情，提高他们的自我表达和竞争能力，我校决定举办一项名为“雏鹰争章”的活动。
本文将详细介绍该活动的方案。
一、活动目的1.1 激发学生学习的热情。
通过本次活动，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性。
1.2 培养学生自我表达能力。
通过此次活动，鼓励学生展示自己的才艺，锻炼他们的自信心和表达能力。
1.3 增强学生的竞争意识。
通过公平、公正的竞争，激发学生的竞争意识，并逐渐培养他们面对竞争的勇气和能力。
二、活动内容2.1 比赛形式本次活动将分为三个阶段进行，即初赛、半决赛和决赛。
初赛和半决赛将进行线下比赛，而决赛将于学校举行。
2.2 比赛项目2.2.1 学科知识竞赛：学生根据自己所学的学科知识进行比赛，测试他们的学习成果。
2.2.2 才艺展示：学生可以展示自己的舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法等才艺，展示自己的综合能力。
2.2.3 英语演讲：学生将进行英语演讲比赛，提高他们的英语口语表达能力。
2.3 比赛规则2.3.1 初赛：初赛将在班级内进行，选出优胜者晋级半决赛。
2.3.2 半决赛：半决赛将在校级进行，所有参赛选手将进行激烈的角逐，选出决赛选手。
2.3.3 决赛：决赛将在学校举行，参赛选手将面对校级评委进行展示，评选出最终获奖者。
三、活动安排3.1 报名阶段3.1.1 学生自愿参加，需在规定时间内向班主任报名。
3.1.2 报名时需填写个人信息，并选择参加的比赛项目。
3.2 活动筹备3.2.1 学校成立活动筹备组，负责活动的具体策划和组织。
3.2.2 活动筹备组确定活动的具体时间、地点和相关事宜，并将信息通知到各班级。
3.3 比赛进行3.3.1 初赛将在各班级进行，由班主任担任裁判，选出各班级的优胜者。
3.3.2 半决赛将在校级进行，由学校组织相关老师和专家担任评委。
3.3.3 决赛将在学校举行，由学校领导和相关评委组成评审团队评选最终获奖者。
四、奖项设置4.1 初赛优胜奖：每个班级将评选出初赛的优胜者，并颁发相应的奖励。
2024年小学下半年雏鹰争章活动方案
2024年小学下半年雏鹰争章活动方案____年小学下半年雏鹰争章活动方案一、活动目的促进小学生的综合素质发展，培养他们的创新精神和团队合作能力，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
二、活动时间____年10月至12月三、活动内容1. 主题班会每周开展一次主题班会，以激发学生学习兴趣为主线，通过讲故事、观影、听音乐、展览等多种形式，引导学生了解不同领域的杰出人物和事迹，培养学生对于各个领域的兴趣和热爱。
2. 小组项目研究学生自主组成小组，每个小组选择一项主题，进行专题研究。
可以选择科技创新、环境保护、文化传承等方面的主题。
在研究过程中，教师提供指导，帮助学生制定研究计划，搜集资料，进行实地调研，最终形成小组研究报告，并进行展示。
3. 学科竞赛组织学科竞赛，包括数学竞赛、语文阅读与写作竞赛、英语口语竞赛等。
通过竞赛形式激发学生的学习兴趣和学习潜能，提高他们在不同学科中的综合素质。
4. 社会实践组织学生进行社会实践活动，走进社区、企事业单位、博物馆等地，了解社会的运作和各行各业的工作内容，培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 艺术表演举办小学生艺术表演活动，包括舞蹈、音乐、戏剧等方面的表演。
学生可以自愿组成表演团队，展示自己的才艺和创造力。
6. 志愿者活动鼓励学生参与社区志愿者活动，如义务清洁、帮老人过马路、植树等。
通过志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
7. 健康运动开展各类健康运动课程，如足球、篮球、羽毛球等，组织学生进行运动竞赛。
通过体育活动，培养学生的团队合作精神和身体素质，增强学生的体质。
8. 学习辅导提供学生学习辅导服务，针对学生的不同学科和学习需求，进行个别辅导和小组辅导。
帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。
四、活动组织1. 活动组织者：学校、班级、学科老师2. 活动负责人：由学校和班级老师共同组成活动领导小组，负责活动的统筹和落实。
3. 活动志愿者：学生可以自愿报名成为活动志愿者，参与活动的组织和实施工作。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景近年来，新时代对青少年的素质要求越来越高，为了培养优秀青少年，提高其综合素质和个人能力，在学校内开展雏鹰争章活动。
该活动通过选拔优秀学生代表进行比赛，以展示他们的才艺、智慧和团队合作能力，旨在激发学生的学习热情和个人发展潜力。
二、活动目标1. 培养学生的综合素质：通过参加各类比赛，鼓励学生全面发展，提升其学术、体育、艺术等方面的能力。
2. 培养学生的团队合作精神：通过团队项目比赛，让学生学会协作、沟通和分工，培养团队精神和领导能力。
3. 激发学生的自信与创新：通过比赛的选拔机制和获奖奖励，让学生对自己的能力和优势有更清晰的认识，激发他们的自信心和创新思维。
三、活动内容1. 分享会：组织学生进行主题演讲、讲故事、诗歌朗诵等形式的分享，鼓励学生表达自己的观点和思考，并提供专业人士的指导和评价。
2. 才艺展示：组织学生进行歌唱、舞蹈、乐器演奏、书法绘画等才艺展示，为他们提供展示才艺的舞台，并进行评比和奖励。
3. 团队项目：设立团队项目，如篮球赛、足球赛、合唱比赛等，让学生形成团队合作的意识，培养他们的团队协作和领导能力。
4. 学科竞赛：组织学科竞赛，如数学、英语、物理等学科的比赛，鼓励学生在学习中互相学习、切磋，提升学习兴趣和能力。
5. 创新设计：鼓励学生进行创新设计和发明创造，组织创意作品展览，评选优秀作品并给予奖励，激发学生的创新思维和实践能力。
四、活动安排1. 活动时间：本次活动预计持续一个学期，每周安排固定时间进行活动。
2. 活动形式：活动形式多样，包括比赛、展示、分享等，每个环节都会有参与学生和评委参与。
3. 活动评选：通过专业评委对每项活动进行评选，结合观众评价和学生自评，选出优秀学生代表，并给予奖励和荣誉称号。
五、活动预期效果1. 提高学生综合素质：通过参加各类比赛和展示，培养学生的学术、体育、艺术等方面的能力，促进学生全面发展。
2. 培养团队合作精神：通过团队项目的比赛，学生将学会协作、沟通和分工，培养团队精神和领导能力。
学期班队工作计划雏鹰争章
一、活动背景为了进一步加强班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的学习热情和团队精神，我们计划在本学期开展“雏鹰争章”活动。
通过一系列丰富多彩的活动，让学生在活动中学习，在学习中成长，共同为班级的荣誉而努力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 争章活动启动仪式（1）时间：本学期第一周（2）内容：宣布“雏鹰争章”活动方案，介绍活动流程，明确争章要求。
2. 争章项目设置（1）学习争章：设立“学习之星”、“进步之星”等荣誉称号，鼓励学生努力学习，取得优异成绩。
（2）纪律争章：设立“文明之星”、“守纪之星”等荣誉称号，培养学生良好的行为习惯。
（3）体育争章：设立“运动之星”、“健康之星”等荣誉称号，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质。
（4）劳动争章：设立“劳动之星”、“环保之星”等荣誉称号，培养学生热爱劳动、保护环境的意识。
（5）艺术争章：设立“才艺之星”、“创新之星”等荣誉称号，鼓励学生发展个人特长，展现自我风采。
3. 争章活动实施（1）每周评选：各班根据争章项目，每周评选出优秀个人，并在班内进行公示。
（2）月度总结：每月底，各班对本月争章情况进行总结，评选出月度优秀个人和集体，并在班级内进行表彰。
（3）学期总结：学期末，对各班争章情况进行全面总结，评选出学期优秀个人和集体，并颁发荣誉证书。
四、活动保障1. 加强宣传：通过班会、宣传栏等形式，广泛宣传“雏鹰争章”活动，提高学生的参与度。
2. 强化培训：对班主任和班干部进行培训，确保活动顺利进行。
3. 落实制度：建立健全争章制度，确保活动的公平、公正、公开。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。
五、预期效果通过本学期“雏鹰争章”活动的开展，预计达到以下效果：1. 学生团队协作能力得到提升，班级凝聚力显著增强。
雏鹰争章主题队会比赛的教案范文
雏鹰争章主题队会比赛的教案范文雏鹰争章主题队会比赛的教案范文作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
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活动主题：拥抱科学活动目的：1、用科学道理解释身边的现象。
阅读科学家的故事，从中受到启发。
2、激发队员学科学的兴趣，培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣。
活动准备：1、收集材料，用科学道理解释身边的现象。
2、阅读科学家的故事。
3、各位队员准备节目。
活动过程：中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。
（小队长向中队长报告。
）中队长：报告中队辅导员，本中队原有少先队员56人，实到56人，报告完毕。
主题中队会各项工作准备就绪，请参加我们的队会。
中队辅导员：接受你的报告，很高兴参加今天的队会，并预祝队会圆满成功。
中队长：全体立正，出旗、敬礼。
（放出旗曲）礼毕。
中队长：唱队歌。
中队长：“四六”中队“拥抱科学”主题中队会现在开始。
有请两位主持人主持人1：迎着灿烂的朝阳。
主持人2：迈开轻快的步伐。
1：跨世纪的一代新人，2：插上科学的翅膀在天空自由飞翔。
1：科学为人类播下了充满希望的种子2：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
1：我们生活在一个科技社会里，你们知道吗？（队员介绍身边的科学现象。
）做小实验。
（2个）2：同学们说得都很好，科学就在我们身边。
你们知道蒸汽机是谁发明的吗？（瓦特发明了蒸汽机）1：你们知道哪些科学家的故事。
（队员讲科学家的故事）（队员们课余时间阅读了许多科学家的故事，我们要学习他们。
）2：是啊，科学是无穷无尽的，下面让我们一起来欣赏科学小故事。
《蚯蚓有眼睛吗？》和《录音机的'新发现》。
1：好的机遇只偏爱有准备的头脑，科学技术的发现更是如此。
2：科学就在我们身边，只要你肯动脑筋，勤于实践，也会有科学发明。
将来也许还会成为一位科学家哟！现在让队员们一起来做“抢答题”。
小学雏鹰争章活动方案2篇
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
第二周队会：雏鹰争章
雏鹰争章计划
队会目的：让学生了解环保章、安全章的获章标准。
一、队会程序
报告人数
出旗
唱队歌
活动开始
二、具体说一说我们的要求
环保章
获章标准
1.不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
2．爱劳动,做值日时,不怕脏不怕累
3. 见到垃圾就扫，见到纸屑就捡，见到污迹就擦，见到乱扔就管。
安全章
获章标准
1.学会安全过马路
2.遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。
突然发生伤害事故。
单独外出迷路。
知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
三、集体朗诵雏鹰宣言
我们是光荣的中国少年先锋队队员，我们是中华人民共和国跨世纪的公民，当时代正迈向21世纪的门栏的时候，我们集结在星星火炬的光辉旗帜下，向哺育我们健康成长的母亲，向赋予我们智慧和力量的党和人民，抒发我们的理想和心愿。
我们是展翅欲飞的雏鹰，是开创21世纪大业的生力军，做跨世纪的社会主义大业合格建设者和接班人，是我们的目标。
我们忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，坚定地走建设社会主义和谐社会的康庄大道。
我们勤奋学习，追求真知，努力掌握现代化建设本领，勇敢攀登科学技术高峰。
我们参与实践，刻苦锻炼，自学、自理、自护、自律、自强的磨练中，更加全面的发展。
我们团结互助，乐于奉献，继承发扬中华民族的传统美德，推动社会文明进步。
我们放眼世界，增进友谊，与五湖四海的小朋友共创和平与发展的新世纪。
四、欣赏《雏鹰之歌》
呼号
退旗
辅导员讲话
活动结束。
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雏鹰争章主题队会雏鹰争章争做“四好少年”─—争环保章，做热爱祖国的好少年班级：三年级（4）班时间：3月28日（第六周）地点：本班教室主持人：孟禹彤、赵芷健一、队会目的：１、通过“雏鹰争章,争做四好少年”主题班会活动，让学生争夺环保章，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；二、队会准备：１、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
２、黑板上书写“雏鹰争章,争做四好少年”和“争环保章，做热爱祖国的好少年”的标题。
３、准备好各类节目和所需道具。
三、队会程序：（一）各小队汇报人数辅导员还队礼并回答：接受你们的邀请，参加你们的活动，并预祝你们的雏鹰争章主题中队会圆满成功！主持人：三<4>中队雏鹰争章主题班会现在开始！（二）全体起立，出旗敬礼。
（三）唱队歌。
（四）辅导员讲话（五）活动过程：1、主持人男：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏，女：离不开山岗，离不开森林，男：离不开草原，离不开土地。
女：是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过争做四好少年的雏鹰争章主题队会来重新认识环境保护的重要性。
请看小品《地球妈妈》。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？乙：是环境污染。
同学们，看！地球母亲来了。
（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。
现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。
医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）“医生”：你怎么啦？“地球”：我觉得难受极了。
皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。
那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。
可如今……（不断地摇头作无奈状）“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。
对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧！女：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
男：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。
女：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
男：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从讲卫生开始，争当热爱祖国，理想远大的好少年。
2、全体队员齐唱《拍手歌》你拍一，我拍一，保护环境要牢记；你拍二，我拍二，买菜尽量用布袋儿；你拍三，我拍三，节约用水好习惯；你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；你拍五，我拍五，花草树木要爱护；你拍六，我拍六，废旧电池别乱丢；你拍七，我拍七，节约使用木铅笔；你拍八，我拍八，害虫最怕是青蛙；你拍九，我拍九，出门多用脚来走；你拍十，我拍十，我们的地球更美丽！3、演演我们的身边人主持人：那队员们觉得我们中队那些同学在环境保护方面做得不错呢？一小队的几名队员上场：妈妈：孩子，今天我们去外面吃早餐吧！孩子：妈妈，我们就在家吃吧。
外面的摊点不卫生，而且使用的一次性筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林啊！（悄声说）据说还有很多店里使用的还是地沟油呢！妈妈：嗯，你说得有道理！我们就在家吃！孩子：妈妈，我吃得好舒服啊。
我去上学了，再见！妈妈：再见！孩子放下书包，拿起卫生工具，对同学们说：同学们，我们赶紧去做卫生吧！（几名队员拿着工具一起扫地，飘过一个塑料袋）孩子马上捡起来：同学们，我们要积极响应学校的号召，不能在校外吃早点。
门口有很多摊贩，有同学买，他们就会一直卖下去。
这样，我们洁净的校园就会产生很多一次性的垃圾。
像这种塑料袋，大部分是不可降解的聚乙烯生产的，被抛弃到大自然中，会对环境形成“白色污染”。
孩子：我们赶紧去卫生区保洁吧，不能让更多的学生乱扔垃圾了。
大家捡起一个小小的垃圾，其实也就是我们爱国的表现！主持人：他们演的是我们身边的一个环保小卫士，大家知道是谁吗？队员齐呼：是张泽宇！一小队队长站起来：我们小队一致推选张泽宇来争夺“环保章”，你们觉得他怎么样？一小队队长：不管我们的队员能不能争夺到环保章，我们小队都给大家带来一份礼物，希望大家一起爱护我们的环境！4、主持人男：听！是什么声音啊？女：是春天的声音！男：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
女：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
男：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
女：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……男：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。
请听女生小合唱《小鸟，小鸟》。
5、男：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？女：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自城南小学的一棵梧桐树。
盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
主持人男：小鸟、树木和人类的生存每时每刻都离不开空气，空气质量直接影响着我们的生存和健康！女：可二氧化碳给地球带来了危机，“低碳”这个新概念得到了全球的广泛认同！一学生：让我来给大家介绍一下吧。
温室气体让地球发烧。
200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
”“低碳”代表什么呢？简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。
除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。
但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
主持人男：谢谢你的介绍！在我们身边，有着节约意识和行动的同学，就是实实在在为环保做贡献的人！二小队：那我可要推荐我们小队的低碳小卫士——汪黎。
二小队队长：你们同意我们小队的同学被评为雏鹰环保小卫士吗？6、配乐朗诵《水之源》主持人男：同学们，水是生命之本，水是万物之源。
关于云南的旱灾你都知道些什么？（出示多张云南旱灾图片）水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。
河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。
河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色！主持人女：我们一直在提倡节约用水，我们也尽量地在节约用水，但是看到这些照片，我们不能不感到震撼！男：我想：谁能够争夺到最后的这枚环保章，谁就要真正地给我们五<三>中队带好头，让我们全体队员牢记环保意识，让我们的地球妈妈不再受到伤害！(全体队员争章)7、颁章：8、总结主持人：环保连着你、我、他！这是我们每个公民应尽的责任，我们要学习那些热心环保事业的人，使我们的周围永远有清洁的河流，茂密的森林，湛蓝的天空，清新的空气和悦耳的鸟鸣。
让我们的地球永远是一颗美丽的蓝色星球，让我们的家园更加美好！辅导员：大家想一想，到这里，我们的环保活动结束了吗？不！没有！我们要小手拉大手，用我们的行动去影响全校同学，影响我们身边的每一个人，让我们为环保多做贡献吧！（六）呼号，退旗。
（七）主持人：五<三>中队雏鹰争章主题班会到此结束！《雏鹰假日小分队活动》─—算一算，你身边每天产生多少垃圾？请回家后，称一下自己家中每天产生的所有垃圾的重量（可取一周平均值），通过计算回答下面的问题：1、你们家平均每天扔掉多少垃圾？2、平均每人扔掉多少垃圾？3、除了在家里以外，你还可能在什么地方丢垃圾？4、了解本社区或本楼的人口数量，由此计算出本社区或本楼每天、每周、每年产生的垃圾量。
5、如果以此计算的话，全武汉市每年要产生多少生活垃圾？6、了解武汉市收装、清运、处理一顿垃圾的平均费用是多少？计算每年全市处理垃圾的费用是多少？。