从09年高考作文看高三作文整体训练2
09、10高考作文分析文档
2010年各省高考语文作文题及写作指导（一）课标卷题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。
然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：三则材料的含意都较为浅近，便于考生理解。
第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、生存，揭示环境对它们的影响。
第三则材料看似是“信心与成功”的关系，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”，才使他们具有了成功的信心。
因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。
基于此，学生既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”，又可以从“面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。
山东卷题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导：对这一写作材料可以从以下两方面切入：（1）可以从一些大的社会现象中来寻找写作的切入点，比如我们国家先后发生的汶川地震和玉树地震，还有世界各地发生的海啸、风雪灾害等等，这些可以告诉我们：灾害是无情的，是生活中的“阴影”。
但是人间是有爱的，而人间的友爱、人间的情谊则是“光明”的一面。
高三语文从2009年高考作文题看作文构思的四大技法
从2009年高考作文题看作文构思的四大技法2009年高考刚刚落下帷幕，考场上的"硝烟"却并未散去。
我认为高考作文有三"难"：构思难、扣题难、修辞难。
今天就讲一讲这第一难，也是写作文的第一步：构思问题。
今年的作文题我刚刚拿到一个草稿，这些题目来源于全国及各省市的二十份试卷。
其中的部分题目已经激起了网络上的热议，比如北京卷的"我有一双隐形的翅膀"、浙江卷的"绿叶对根的情意"、江西卷的"兽首拍卖"和天津卷的"我说九〇后"，或者跟流行文化有关，或者跟社会热点有关。
不过，媒体和普通网友的眼光通常只钉在这些充满新意又与生活息息相关的题目上。
而我们分析这些考题，却要始终保持一个应试者的身份，一种沉着、冷静的态度，首先就要屏除猎奇的心态。
今年这二十道考题类型多样，覆盖了我要讲的所有构思模式，我们将结合今年和往年的考题对这些构思模式一一进行分析，来谈一谈高考作文应当如何巧妙构思，如何迅速确定写作思路。
一、插空构思法这里首先问大家一个问题：话题作文、命题作文和半命题作文这三者中，哪一个才是最重要的出题形式？大家可能会说是话题作文，因为这种形式从1999年的"假如记忆可以移植"到今天已经流行了十一年了，堪称经久不衰，但很可惜，这不是答案；也有人会说是命题作文，因为近几年话题作文日益衰微，命题作文又重新回到高考作文中来，所占比例也并不小，但很可惜，这也不是答案。
我认为，很大一部分话题作文和命题作文的本质其实就是半命题，而这就是因为我们可以在它们身上插入一条横线，也就是我在这里所要说的"插空".所谓"插空构思法"，就是在题目中找地方插入横线，把话题作文和命题作文变成一个半命题作文，这样就会把思路打开。
这种题目的特点是：插入一个主语、宾语、谓语、修饰语或中心语，就可以变成一个完整的句子或词组。
2009高考作文专项训练指导有效命意ppt
•
让我怎样称呼他们？外来务 工人员子女？农民子弟？亦或 是农民工二代？不，我不想用 这些冰冷的名字称呼他们，我 多想叫着他们带着泥土气的乳 名，拉着他们的小手，走近他 们的生活……
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他们从小生长在故乡的青山 绿水中，纯洁的灵魂在田野里 抽穗拔节。在山野的风中，他 们奔跑着，憧憬着。风从田野 中吹过，吹进了城市，为了生 计，为了未来，他们跟从父母 来
（开门见山）
• ②这几天心里颇不宁静。——《荷 塘月色》
（稍作铺叙，然后引出）
• ③北国的秋，却特别的来得清，来得 静，来得悲凉。——《故都的秋》
• ④自然的美是无限的，人感受到的却 是有限的。美是邂逅所得，是亲近所 得。这是需要反复陶冶的。——《花 未眠》
（行文中得出）
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以上文章，都集中表达着某一判断，或 表达某一情感，或表达某一观念。
• 到了城市，在城市的尽头扎下了 根。于是习惯了青山绿水的双眸 第一次触碰到了高楼大厦、车水 马龙。他们不知道怎样穿过六车 道的马路，小小的手指怎么也数 不清写字楼的层数。繁华的现代 文明不曾给他们带来任何快乐， 这一次，却在心上烙下了深深的 痕迹。
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他们背起书包，小心翼翼地 融入城市的生活。可是却在 “城市人”异样的眼光中，第 一次明白了户口与暂住证的区 别。他们都是父母心头的宝啊！ 却过早地承担了不属于这个年 龄的负担。
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根本原因： 根本原因
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没有准确地把握命题者的 意图并在文中准确地呈现出 来。
这又往往决定作文 成败的关键！
Hale Waihona Puke 习目标1、掌握高考作文有效命意的技能 2 、掌握高考作文的立意方法 3 、掌握高考材料作文选取最佳 立意角度的要求
•2008年上海卷 “他们”
2009年各地一、二模考试作文导写及优秀作文(2)
2009年各地一、二模考试作文导写及优秀作文（2）16. （2009年4月北京市西城区高三抽样测试）阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。
哲人说：再创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
农民说：有了种子，也不一定能丰收。
......请就以上材料，围绕种子，展开联想，自定角度，写一篇文章。
题目自拟，文体不限(除诗歌外)，不少于800字。
要求：全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭。
17.（武汉市2009届高中毕业生四月调研测）阅读下面的文字，根据要求作文。
一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地，队员们在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都没了。
这时，探险队长拿出一只水壶，说：只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。
一壶宝贵的水，成了穿越沙漠的信念之源。
当探险队顽强地走出沙漠、挣脱死神之手时，队员们想喝一口那支撑他们的精神之水，可他们看到的却是满满的一壶沙子！请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
18.（江西省六所重点中学高三联考试题）阅读下面的文字，按要求作文。
从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。
众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。
只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。
当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。
那声音滴答、滴答不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。
小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
2009---2010年高三作文训练材料及审题提示(一)续(人教版高三备课资料)
2009---2010年高三作文训练材料及审题提示（一）续(人教版高三备课资料)要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。
不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。
问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。
”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
两个故事对比，一丑一美，一抑一扬，出题的倾向性非常明显，材料中有明确的提示“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。
这就容易使人联想到感恩，回报，传递爱心等。
可以这样思考：丛飞——以德报怨；那个受助者——狭隘的面子观四年级的小学生——帮助别人不在于你付出多少，关键在于你的精神和行动值得赞扬。
材料作文应注意的问题：①全面理解不是面面俱到。
【例】（2007年全国新课标卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎，他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。
一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。
他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。
“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗?”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。
对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。
也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意、确定文体，确定标题；自拟题目，写一篇作文，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文应围绕如何创造立意，材料中提到“创造需要机遇”，也写到偶然中的必然，注重细节，创造需要好奇心等，但如果面面俱到，文章就缺乏深度了。
09年高考语文二轮专题复习学案：最新作文构思专项训练
09年高考语文二轮专题复习学案：最新作文构思专项训练15．阅读下面的材料，根据要求作文：《现代汉语词典》对“根”的解释是：高等植物的营养器官。
它能够把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分。
“根”的作用可以给我们以丰富的联想和想象。
现在请你选择一个角度，联系现实，自定文体，自拟题目，自主立意，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】“根”的作用可以给我们哪些丰富的联想和想象呢？这需要我们与人生、现实、社会相联系。
从根深方能叶茂，我们能够联想到：①为人处世的根本，如“孝”、“诚信”、“善良”等；②成就事业的根基；③治理国家的根本——“得民心者得天下”。
从叶落归根，知恩图报，我们能够联想到：①游子思乡；海外赤子不忘祖国；②回报他人，回报社会，回报祖国等。
不管怎么联想，都应该注意从原材料出发，自然引申，合理拓展。
一联想，竟有这么多可写的内容。
写什么呢？这就需要看自己的材料积累。
定下了写什么后，需要我们做的自然是展开想象的翅膀，巧妙构思。
这对训练有素的我们来说，该不是一件难事。
16．阅读下面的材料，然后按要求作文。
对象简介手段结果反应芙其人最早出现在水木清华、北京一度成为网络人气最火爆有人担心：自我蓉未名的网站上，她经常在网上张炒的MM。
炒作加上媒体炒姐贴自己的照片。
作作，会让人心更姐浮躁。
超在全国范围内海选与“PK”年轻媒“超女”成了娱乐圈最有人担心：现在级女歌手的活动，一些人认为它是体耀眼的明星。
的孩子整天就知女中国商业运作最成功的范例。
炒道超级女生，国声作家未来堪忧。
品在央视的“品三国”节日，因教媒该书五周内印数达到有人担心：中国三授讲得通俗具体、形象生动，而体85万册，现在可能达的“经典”会逐国备受观众的喜爱，随后某出版社炒到100册。
步被“通俗”取出版《品三国》一书。
作代！认真阅读上面的图表，你会得到怎样的探究结论？请你在得出的探究结论的基础上，选择最感兴趣的一个侧面，或者选择上述图表中你最关注的一个或几个“对象”，应用你最擅长的文体（包括运用文体），写一篇文章，阐述你的看法。
2009年高考全国18套语文卷作文题综述
2009年高考全国18套语文卷作文题综述2009年高考语文学科，依然是社会谈论的热点，而作文更是热点中的焦点。
从社会层面而言，恒河沙数的议论，随意成分、偶然成分、从众成分、标新成分多多，可以说说而已，但考生却是唯一“被考”的人。
在准备2010年高考的过程中，新一届的考生对作文的关注不能淹没在这些成分中，而应该尽可能做到“理性”，以求“有用”。
所谓理性，概括起来说主要有两点，一是2009年的18道作文题中包含哪些“公约数”，二是这些题目最希望考生在哪些方面表现自己。
有哪些“公约数”呢?或者说，这些题目明晰的或隐藏的内核在“哪儿”显出其共性呢?通过综合分析，可以看出――第一，作文一定要从自己熟悉的生活出发。
四川卷的题目就是“熟悉”，命题人极直白地似乎带点命令的语气在告诫：不要写自己不熟悉的东西。
湖南卷的“踮起脚尖”、广东卷的“常识”、天津卷的“我说九零后”、江苏卷的“品味时尚”、湖北卷的“站在――的门口”、山东卷的“见证”、宁夏，海南卷所给的以“诚信”为题的材料，辽宁卷明星代言虚假广告的材料，无一不和考生的现实生活、人生经历紧密相关，无一不可把自己置身其中，无一不可设想自己就是言行的主体。
当然，有些题目乍看字面，好像与“自己熟悉的生活”隔得远，如“见证”，“我”不在某案件发生的现场，“我”小小的年纪，在历史长河里可以忽微得不被人看见……怎么“见证”?错了!面对桌上的饭、身上的衣，你见证了父母的养育之恩；看着2008北京奥运会的开幕式，你见证了中华文化的博大包容与开放，见证了中华民族的崛起；望着朝晖夕阳、长江黄河，你见证了天地曾不能以一瞬……哪一样不是“自己熟悉的生活”?考虑到词语的引申义、比喻义、象征义及特定语境义。
更容易找到与自己熟悉生活的契合点、共鸣点。
第二，一定要以“小”见“大”。
考场是十分特殊的写作环境，气氛异常。
时间紧迫，解答不同类型的题目转换频繁。
命题或选用材料会考虑到这些因素，有时会很巧妙地从小处着眼。
高三作文整体训练
• 主题句1：人的一生实际上是不断击败自己的对手， 对手就是一座又一座要攀登的高山。 • 主题句2：山越高，征服它的难度就越大，在征服 的过程中人自身得到的锻炼也就越大，登上山峰 后就越能体会到胜利所带来的喜悦。 • 主题句3：挑战更强的对手，攀登更高的山峰，虽 然困难越来越大，但只有这样迎接更高的挑战， 才能使自己不断提高。 • 主题句4：山外有山，一座比一座高，对手也一个 比一个强，征服更高的山峰，战胜更强的对手， 才能提高自己，体现自身真正的价值。
此文的第一段表现了好几个方面的内容：对 “宽容”的限定，“宽容”的作用，“宽容”是 相互的，什么是有效的宽容。作者把这么多的内 容堆积在一个段落中，好像很充分，但是哪个内 容都没有展开，都没有说清楚。这是议论文结构 段落的大忌。这样的论述浮光掠影，蜻蜓点水， 不能真正把道理阐述明白。而且，由于要说的话 都在一个段落中说完了，造成别的段落无话可说。 怎样解决这个问题呢？我们可以把第一段中 的四个方面的内容分四个段落来论述，把第一段 中四个方面的阐述作为每一段的中心句或者关键 句，用适当的道理和事实材料对这些内容加以论 证，这样就可以把每一句的话的内容进行深入挖 掘，使自己的观点得到充分的论证。
伟大的共产主义理论导师马克思和恩格斯之 间的友谊是“伟大的友谊”。这是因为，他们之 间的有效宽容大大的增进了他们的友谊。在著作 《马克思主义纲领》时，他们有过争论，甚至演 变成了争吵，但他们之间的宽容，最终使他们达 成了共识，从而不但使他们在事业上有了更大的 成功，又使他们的友谊上升了一个新的高度。 从科学的角度讲，人的宽容是对对方的尊重 和友谊，所以从这方面讲，宽容是友谊的保证。 综上所述，有效宽容可以成为增进友谊的保 障，成为一种动力，所以有效宽容才是真正的宽 容。
珍贵的东西总慢慢成长 就如银杏树的成长虽然比白杨树缓慢，但长 大后的它“大若垂天之云”，果实成为珍贵的药 材，枝干成为上等的建材；而白杨，很快长大但 很快就变成朽木了。珍贵的事物，总是需要慢慢 成长。 可以说，在大自然里，珍贵的事物总是慢慢 成长。王冠上的珍珠晶莹圆润如美人之泪，温和 滑润如美人的肌肤，它是珍贵的海洋之珠，是珍 贵的稀世之宝。它的成长不是“一日成材”，它 是由蚌母数十年如一日的精血凝聚打磨而成，它 能丰富自己的学识，好的运动员要找更强 的对手比赛才能提高自己。 对手就是要攀登的高山。山外有山， 一座比一座高，对手也一个比一个强，征 服更高的山峰，战胜更强的对手，才能提 高自己，体现自身真正的价值。 作一名登山者，去攀登更高的山峰。 作一名强者，去挑战更强的对手！
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从09年高考作文看高三作文整体训练2 写作佳苑 2009-08-18 0953
C．概括排比法。围绕中心论点，用高度凝练概括的语言列出一组事例，一般用一个句子表述，句子内涵要相当丰富，且一针见血，一语道破论据中证明论点的部分。有两种可循方式。
其一，事实叠加。穿越时空，用整饬的句子荟萃名人典例。如： • 蔺相如对廉颇的包容，成就了‚将相和‛的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了‚九合诸侯， 一匡天下‛的壮举；李世民对魏征的包容，成就了‚贞观之治‛的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。
其二，句式辅助。经常用到的句式有：‚从……到……‛ ；‚当…… 时……‛；‚假如……那么……‛ ；‚正因为…… 所以……‛
例一： 从‚他年我若为青帝，报与桃花一处开‛的黄巢，到‚他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫‛的宋江；从‚迎闯王，不纳粮‛的李自成，到‚天下一家，共享太平‛的洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热，他们拼死高张义旗，‚掀开地网，撞破天罗‛，但惨烈的事实宣告了这条造反求安之路的断绝。
例二：当简爱说：‚我们是平等的，我不是无感情的机器‛，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：‚若为自由故，两者皆可抛‛，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：‚不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡‛，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：‚拿走爱，世界将变成一座坟墓‛，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
述例训练时，要强调事例的有序安排，或时空，或逻辑。
⑶ 会议例 • 考生写议论文往往喜欢犯‚以叙代议，例而不议‛的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。有人形象地说：观点＋材料＝作文的失败！
下段就是失败的文段： ※ 古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到。明代大学士宋濂家中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济。苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。
现在在‚可见‛之前补充几句分析的话. • 他们都是幼时贫困而后成才的非常之人，寒门是他们植根的土壤，也正是这贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，最终成为参天大树，开出成功之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变，越是贫困，越激励人奋发向上，可见，贫困是一笔财富。
比较效果，稍加事例分析后，说服力大大加强。事例分析，可授八法： A.因果分析法：就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。
例：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌。司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代‚史圣‛， 一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让‚李宁牌‛系列运动用品风靡中国的体育用品市场。那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。【磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。】
添加因果分析的议论文字时，最好用上导引词‚之所以‛‚是因为‛等，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。
B.反向假设法：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力。
• 例：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。
• 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的‚美‛的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析，并且用上导引词‚如果‛‚譬如‛‚若‛等。
• C.类比引申法：深刻地揭示事例的内涵，让读者明了你的事例和结果的关联，然后加以延伸。
• 例：法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地坚韧地围着花盆。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，而避免死亡的命运。毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不同的第一步。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是不行的。
• 在现实生活中也是如此。许多厂家生产的产品质量很高，却卖不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多学生在校成绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少‚创新‛二字，许多服装质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺乏创新精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁就抢占了制高点，并立于不败之地。
这段话由毛毛虫实验，引伸出‚一个人一个厂一个国家缺乏创新精神是不行的‛的道理。
D.意义分析法：就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
如：还记得赵括‚纸上谈兵‛和马谡‚痛失街亭‛的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有句谚语：‚常问路的人不会迷失方向。‛世界著名画家达•芬奇也曾说过：‚应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。‛在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。象‚谦受益，满招损。‛‚虚心使人进步，骄傲使人落后。‛‚良药苦口利于病，忠言逆耳利于行‛‚智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。‛‚一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮‛等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。
又如（创新能促进社会的发展）正是海尔集团这种‚大胆尝试，开拓进取‛的思想，使海尔集团在市场交锋中大获全胜，并且进入高速发展的新阶段。海尔总裁杨绵绵曾说‚我们的每一次革新，不论成功与否，都使海尔获得了一次新生‛。创新改革不仅是一个公司的品质，更多的是人的品质。这种品质像是黑暗中的夜明珠，指引我们前进的方向。
E.例后解说法。举了一个比较长的例子后，要考虑：它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。如：
从前有一种怪病，它使人食欲不振，最后导致死亡，在当时几乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种病。有一天他路过一个村子，村里人听说他有这个病，就告诉他，我们村里有一种神水，一口井里的水能治你的病。化学家听了，就去喝那水，结果病好了。病好了以后，他就想：为什么这水能救我？结果就是这么一个村里的人从来不曾想过的问题，促使化学家去研究，最后化学家发现水里含有芒硝，是芒硝救了他，因此他发现了芒硝的药用作用。
正所谓‚于不疑处有疑，方是进矣‛（宋代张载语）。在别人没有产生疑问的地方，你产生疑问了，你这就是比别人前进了一步了。村里的人就知道能治病，想了没有，从来不想；化学家想了，发现芒硝了。‚疑‛是发现矛盾的钥匙，‚思‛与‚学‛是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，‚疑‛便是‚思‛与‚学‛的‚端‛和‚始‛了。
（例之后的解说，其实就是分析材料，它揭示了材料包含的也是运用这一材料所要表达的观点：人要善于质疑，善于质疑才会去学，才会去思，最终可能才能解决问题。还揭示了善于质疑和学、思的关系。经这一解说分析，所举例子就能很好地为中心服务了。）
F.正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。如：
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。
同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？然而，又出现‚而‛了，又向另一面了。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。