板块三 专题十七 仿用句式(含修辞) 变换句式

板块三  专题十七 仿用句式(含修辞) 变换句式
板块三  专题十七 仿用句式(含修辞) 变换句式

[课时作业]

1.阅读下面一段话,仿照画线的句子,再续写三句,要求内容贴切,句式与示例相同。

生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱,让人眼红耳热,又令人无所适从。当越来越多的新奇事物令我们无从选择时,我们为何不选择拒绝呢?有拒绝才有追求:拒绝热闹,是为了追求宁静的生活;;

解析:注意写出“拒绝……是为了……”的句式,注意内容之间的吻合,前后文之间的衔接。

答案:(示例)拒绝名利,是为了追求淡泊的心境拒绝时尚,是为了追求独立的个性拒绝华丽,是为了追求质朴的天性拒绝放纵,是为了追求完善的自身拒绝烦恼,是为了追求恬适的人生(答出三句即可)

2.品读台湾诗人陈瑞山的哲理小诗《茶叶》,自选意象,另仿写一首,要求修辞、句式与示例相同。

茶叶

火烤的煎熬

水烫的煎熬

一翻身

完成一片芬芳

解析:题干要求“品读台湾诗人陈瑞山的哲理小诗《茶叶》,自选意象,另仿写一首,要求修辞、句式与示例相同”,这是考查学生仿写的能力。一仿句式,二仿修辞,三仿句意。从例句来看,前两句都是写事物经历的磨炼,后两句是磨炼的结果。

答案:绿竹——风吹的洗礼/雨打的洗礼/一挺腰/成就一份坚韧

3.有不少名人的名字来源于古代诗文,请仿照示例,从“刘海粟(国画大师)、王朝闻(著名美学家)、李行健(著名语言学家)”三个名人的名字中任选一个,写出相关的名句并对名字加以合理阐释。不要求句式及阐释角度完全一致,不超过80字。

示例“呦呦鹿鸣,食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。

答:

解析:解答此题,可从内容和句式结构及修辞手法等角度分析作答。在内容上,注意要求“引用诗句”,然后阐释名字中蕴含的含义,注意和诗句进行联系。在句式结构上,可采用诗句+阐释+对诗句的联想。

答案:(示例一)“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”国画大师刘海粟的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。

(示例二)“朝闻道,夕死可矣!”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师以全部生命追求美学之“道”这一至高境界的决心。

(示例三)“天行健,君子以自强不息。”著名语言学家李行健的名字就来源于此。这个名字可让我们感受到他在学术研究上追求上进、永不停息的精神。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯,内容贴切,句式协调。

寒江独钓,作为中国艺术的一个母题,其用意很微妙。人活动的天地由陆地转到了水面,转到了舟中。上善若水,得意在舟。舟行水中,随波荡漾,任意东西。融融的月色,

①;悠悠的水面,空明而静寂。在我的理解中似乎有这样的思路:陆地是坚硬的,世俗的,那里是一切欲望展示的领地;水面是②。

解析:这是一道嵌入式仿写的题目,注意句式和前句的一致,意境和整体文段吻合。

答案:①皎洁而柔和②柔软的,诗意的,那里是个人心灵栖息的港湾

5.将下面的散句改为整句。

在马克思的故居,我们看到了马克思著作的各种版本,我们对马克思十年如一日的辛勤劳动十分敬佩。他为人类做出的卓越贡献令我们十分景仰。

答:

解析:分析一下这几个句子,明确表达的内容要点,然后按整句的特点加以组合。

答案:来到马克思故居,看到马克思著作的各种版本,我们十分敬佩他十年如一日的辛勤劳动,十分景仰他为人类做出的卓越贡献。

6.把下面几个短句改写成一个长句。要求:层次清楚,句意明白,不得改变原意。

11月25日,北京“琴棋书画印”国粹艺术展开展,此次艺术展是由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的,展览以“士人雅趣”为主题,展示了古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术。

答:

解析:这是一道短句变长句的题目,首先确定句子的主干,然后把其他的内容变为修饰成分,主干是“11月25日,北京‘琴棋书画印’国粹艺术展开展”,其他为修饰成分。

答案:由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的,以“士人雅趣”为主题,旨在展示古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术的“琴棋书画印”国粹艺术展于11月25日在北京开展。

7.以“人生”为对象,仿照例句续写两句话,要求语意相近,字数与结构相同。

示例如果把人生比作季节,那么,便有寒来暑往,草荣草枯,花开花谢。

答:

解析:题干要求“以‘人生’为对象,仿照例句续写两句话,要求语意相近,字数与结构相同。”答题关键词“‘人生’为对象”“续写两句”“语意相近,字数与结构相同”,考生答案要以“人生”为对象,要蕴含哲理,句式结构要与例子相同,要运用比喻手法,突出人生的特点。

答案:如果把人生比作天空,那么,便有阴晴变化,日出日落,云卷云舒。如果把人生比作歌曲,那么,便有起承转合,高亢低沉,喜悦悲伤。如果把人生比作登山,那么,便有峰回路转,柳暗花明,起伏升降。如果把人生比作大地,那么,便有高低起伏,潮涨潮落,风生水起。

8.把下面四个短句改写成一个语意连贯的长单句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

①1932年出版了一套《开明国语课本》。

②该课本由叶圣陶编写内容,丰子恺书写并画插图。

③这套课本当时就再版了40余次。

④2010年应读者要求,再次出版。

答:

解析:短句变长句从语法上说,就是要以一个核心句为主体,将其他的句子变为核心句的修饰成分。首先确定主干“1932年出版了一套《开明国语课本》”。把其余短句转化为短语,分别修饰主干成分。

答案:由叶圣陶编写内容,丰子恺书写并画插图,1932年出版当时就再版了40余次的《开明国语课本》应读者要求在2010年再次出版。

9.仿照画线的语句,再续写两个语句,使之构成排比,表达一定的理趣。

只要春天还在,我就不会悲哀,

纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;

只要生命还在,我就不会悲哀,

,;

只要明天还在,我就不会悲哀,

,。

解析:本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。先从内容上看,要分析示例中的事物,理清它们之间的关系。再从结构、手法上看,构成排比句,表达一定的理趣。

答案:纵使身陷茫茫沙漠希望的绿洲还会存在纵使寒冬冷酷逼人春雷还会滚滚而来

10.阅读以下文字,完成后面的题目。

在现在看来,当今绝大多数在竞争的高速公路上你追我赶的现代人希望自己的生活能够达到“简单并快乐着”的最佳状态的梦想只能是一种奢望。追求物质财富的欲望,已把人们折磨得精疲力竭。人们向往过一种简单且快乐的生活:真诚、和谐、悠闲。

将画线处的长句改写成三个较短的、语意连贯的单句,可以添加必要的词语,但原意不能改变。

答:

解析:首先找到句子的主干“在现在看来,这个梦想只能是一种奢望”,然后让定语“当今绝大多数在竞争的高速公路上你追我赶的现代人希望自己的生活能够达到‘简单并快乐着’的最佳状态”单独成句。

答案:①当今绝大多数现代人都在竞争的高速公路上你追我赶。②他们希望自己的生活能够达到“简单并快乐着”的最佳状态。③在现在看来,这个梦想只能是一种奢望。

11.下面是描写生命的一段文字,请仿照前两句续写一句,构成排比。(句式大致相同

即可)

生命真是一个奇迹。一枝长于污泥的夏荷,竟能在池塘中开出雪一样洁白的花朵;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在黑夜里发出星星般闪烁的光亮;,。

解析:此题考查仿写句式的表达运用能力。解答此类题,一定要注意先找到所要仿写的语句,然后仔细揣摩它的句式结构,同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点,研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。在内容上,要与“生命的奇迹”相吻合,如草儿、鸟儿等;在句式结构上,可采用“一……,竟能在……”的句式。

答案:(示例)一只毫不起眼的鸟儿竟能在枝头唱出小提琴般悠扬的夜曲。

12.将下面的长句改写成3个短句,可以改变语序,适当增删词语,不得改变原意。

由中国美术家协会和中国国家博物馆联合俄罗斯驻华使馆文化处共同推出的,以“美是生活”为主题,旨在表现19世纪俄罗斯现实主义绘画艺术伟大成就的俄罗斯写实油画艺术展于12月25日在北京开展。

答:

解析:本题考查长短句的变换。题干要求“将下面的长句改写成3个短句,可以改变语序,适当增删词语,不得改变原意”,首先压缩出主干,得出第一句;然后把压缩掉的修饰成分加上主语变成另两个句子即可。

答案:①12月25日,俄罗斯写实油画艺术展在北京开展。②此次艺术展是由中国美术家协会和中国国家博物馆联合俄罗斯驻华使馆文化处共同推出的。③本次展览以“美是生活”为主题,表现了19世纪俄罗斯现实主义绘画艺术的伟大成就。

13.“喻守真”杯唐诗三百首大赛在杭州高级中学的樱花文会上举办,本次大赛总共三轮。请仿照下面的示例,各以四字短语分别为这三轮比赛另拟一个名称(每个短语最多允许一个字与示例相同)。

示例第一轮:“小试锋芒”;第二轮:“渐入佳境”;第三轮:“一决高下”。

第一轮:;

第二轮:;

第三轮:

解析:本题考查仿用句式的能力。仿写时,首先要分析所给例句的特点,然后再看几个

分句内容上的联系。仿写表面上追求“形似”,但追求“神似”才是其根本。要注意在句式上、修辞上、风格上均与例句保持一致。还要审清题目要求,本题要求为“喻守真”杯唐诗三百首大赛的三轮比赛拟写名称,并且要用四字短语。根据示例的第一轮是初次显示才华,第二轮要继续努力,第三轮是展示自己的关键时刻,要有夺魁之心。故可以拟:初露头角、再接再厉、争摘魁星。

答案:第一轮:牛刀初试/初露头角/棋逢对手

第二轮:过关斩将/再接再厉/再度对垒

第三轮:巅峰对决/争摘魁星/夺魁之战

14.用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:可以增删词语,但不得改变原意。

“一片丹心向阳开”阎肃艺术成就研讨会15日下午在京召开。来自文艺界、军政界的一百多位代表参加了会议。代表们深情回顾了阎肃在重大文艺活动创排策划中的突出表现和独特建树,高度评价了阎肃在65年艺术生涯中所表现出的时代精神。

大家一致认为,阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士;阎肃同志勇立潮头、奋斗不息,堪称时代先锋;阎肃同志是一个文艺标兵,他以服务部队、奉献社会为宗旨;他一向严于律己,是德艺双馨的道德楷模。与会代表一致表示,要以阎肃同志为榜样,高唱正气歌,齐奏时代颂,筑牢民族魂,振奋精气神,为建设社会主义文化强国贡献力量。

答:

解析:该题考核语言运用中的变换句式。文中此句是散句,要求改为排比句。散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。

答案:阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士,是勇立潮头、奋斗不息的时代先锋,是服务部队、奉献社会的文艺标兵,是严于律己、德艺双馨的道德楷模。

15.依照下面的示例,自选话题,另写两句话。要求:句式与示例相同,并与示例构成排比。

示例眼见麻木愚昧的社会大众,鲁迅的梦想就是让呐喊的声音唤醒沉睡的国民;面对相对落后的医疗事业,林巧稚的梦想就是让医者的妙手拯救贫病的百姓。

答:

解析:题干要求“依照下面的示例,自选话题,另写两句话”“句式与示例相同,并与示例构成排比”,考生应参考所给的句子,仿写的句式应为“……(处境、现实),……(人物)的梦想就是让……(名词或名词性短语)……(动词)……(名词或名词性短语)”,确定了句子,再选择对象,依次考虑各处的内容。

答案:身处深重苦难的中华民族,孙中山的梦想就是让三民主义的光芒照彻暗夜的中国;接触国际尖端的科技难题,罗阳的梦想就是让巨舰航母护卫辽阔的海疆。

2020高考语文仿用句式(含修辞)

第2讲仿用句式(含修辞) 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。常见的仿写形式有:命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对联式仿写。 题型一命题式仿写 设定一个语言材料作为例句,再另外命题确定内容,按照例句句式仿写。 典例1(2019·河北唐山模拟)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。 【材料】坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁 [解题指导]就本题而言,先对材料中的词语、短语进行理解归类,找出其中的内在联系,确定一个共同的主题,然后再观察示例句子,分析其句间的关系,最后参照示例作答即可。 答案(示例)登高而招,借力打力,它山之石可攻玉,这是正确做事借力的精神。 锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。 逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。 解题方略仿句要做到“三审” 1.审句式,定框架 即:审视例句(被仿句)的结构特点,提炼出句式框架,确定仿写可“套用”的部分。审句式要注意关注以下两点: (1)从大的方面来说,要注意分句间的结构关系 要明确例句是并列,还是对比;是并列,还是递进;是假设,还是条件;等等。 在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用,如分号表示分句间是并列或对举关系,冒号有时表示分句间是总分(分总)关系,等等。 如例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?

2017年高考语文-仿用句式正确使用修辞手法-专题练习及答案

2017年高考语文专题练习仿用句式正确使用修辞手法 1.请仿照给出的句子,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,语意连贯,句式一致。 礼貌像一只气垫,你可能什么都感觉不到,但它能奇妙地减少碰撞。 2.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同,使用修辞手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石,是靠持之以恒; 草能绿遍广袤大地,是靠生生不息; 树能站稳陡峭山崖,是靠坚韧不拔。 3.请仿照例句另写一句话。要求语意连贯,修辞方法相同,句式一致。 时间是一本书,记载着历史,书写着现实,展望着未来,沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 故乡是一头老牛,蹲在父亲老眼昏花的目光里; 故乡是一朵山菊,开在母亲饱经沧桑的皱纹里; 故乡是一首乡曲,响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。 5.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 海亲热地拍着岸,浪花在歌唱,阳光舞动曼妙的脚步; 海愤怒地摇着船,海燕在呐喊,乌云流下悲痛的泪水。 6.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 在这青春的路上,我正走成翠绿的树,走成有爱的绿荫; 在这青春的山上,我正攀成陡峭的峰,攀成有梦的山泉; 在这青春的海上,我正站成伟岸的帆,站成有骨的浪头。 7.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 (1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是__________,__________,__________。 (2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是__________,__________,__________。8.依据例句形式,根据提供的开头,仿写句子。 画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想; 音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味。 诗人作诗,__________,__________,__________; 教师讲课,__________,__________,__________。 9.依据例句形式,根据提供的开头,仿写句子。 金钱,能买来佳肴,买不来好胃口;能买来书籍,买不来知识。 金钱,__________,__________;__________,__________。 10.仿照示例,从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一种,写出意思褒贬相对的两句话,使之有哲理,有意蕴。 示例:牛褒扬:每前进一步,都有一个踏实的脚印。 批评:过分的忍耐,终究要生活在皮鞭之下。

有关句式和修辞的相关知识

有关句式的相关知识: 常见句式分类列表如下, 分类标准句式分类 从句子的结构看单句和复句 单句又分为主谓句和非主谓句以及其它 特殊单句 从主语是施动者还是受 动者看 主动句和被动句 从句子的交际功能看陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 从句子成分或分句排列的次序看常式句和变式句 各种倒装句等称为变式句 从句子的表达性质看肯定句和否定句 从句子的形式看整句和散句长句和短句 一、有关单句的知识 单句一般只有一个主谓结构,不可再分析出分句的句子。 包括:①主谓句(由主谓短语构成的句子), 如:今天‖星期五。 她‖身份特殊。 赵州桥‖[非常]雄伟。 (桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。等等。 ②非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子), 如:——蛇!——好漂亮的彩虹呀!——快一点吧!

——禁止吸烟!——去吧。——嘿!等等。 ③特殊单句,句式特点比较特殊的句子。 主要是: 1.把字句:用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有:“把+宾语”作状语。语义上,把字句表示主动。主语是施动者,发出动作,处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如: A、我们把豹子打死了。 B 、你简直把我吓死了。 C 、不要把自己做的坏事赖在别人身上。 2.被字句:用介词“被”组成介宾短语作状语,并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是:主语+被+被的宾语+动词短语。语义上,被动句表被动。主语是还受动者,接受动作。如: A 凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。 3.连动句:用连动短语充当谓语的主谓句子。 其主要特点是:连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语。如: A 、他上街买书去了。 B 、他拿了东西走了。 C 、他们正下河游泳呢。 D 、小李今天坐电车回家。

语文专题五句子的选用和仿用、句式变换复习教案

专题五:句子的选用和仿用、句式变换 【考点透视】: 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是:根据提供的语境,在不改变句子的原意的前提下,选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法(短语、单句、复句)、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】: 知晓各种句式,并且可以正确选用或仿用句式,还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】: 一、引入真题,巩固知识 [2016?江西]下列句子变换后意思发生变化的一项是() A. 原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?改句:如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。 B. 原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C. 原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。 改句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。 D. 原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。 改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。 【答案】D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”,而改句则变成了一个选择句“不是”“就是”,因此与原意不符。 [2015?江西]下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 语文学习要注重打好基础,就像盖房子,根基不牢,房子肯定盖不高。 A房子能盖得高吗?B.房子能盖不高吗? C.房子应该盖不高。D.房子是否盖得高? 【答案】A 【解析】此题最关键的一点,就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。选项B的意思正好与划线句相反,选项D,是选择疑问句,没有明确表态。选项C,虽意思相近,但不是“最”,且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合,该题还有一个干扰考生的地方标点符号,因为原句是“句号”,所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练,查漏补缺 1.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨; 人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的点染; 人生如一支歌,应该多一些激昂的欢唱,少一些悲观的咏叹。 答: 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的句式和修辞,而隐性要求是“意谐”,即所描写的对象中心突出,语意通畅,内容健康。解答本题,首先要读懂示例,看其本体与喻体之间的关系,掌握句式。事物的特点是多方面的,关键是选取的角度。至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。 答案:(示例1)人生如一支笔,应该多一些笔墨的芳香,少一些熏心的铜臭; 人生如一束光,应该多一些光明的欢乐,少一些阴暗的泪水; 人生如一本书,应该多一些出色的细节,少一些乏味的字眼。

修辞手法及句式试题

课堂作业第一部分: 一、写出下面句子运用的修辞方法,欣赏其精彩的地方。 1、山风梳理着他蓬乱的头发。() 2、危楼高百尺,手可摘星辰。() 3、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。() 4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。() 5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?() 6、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。() 7、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。() 8、大漠孤烟直,长河落日圆。() 9、太阳冲破了云霞,跳出了海面。() 10、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。() 二、自己动手,按要求写改写下列句子。 1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法) ________________________________________________________ _________________ 2、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法) ________________________________________________________ _________________ 3、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法) ________________________________________________________

_________________ 三、品味用词,用心体会下列词语 (1)读一读下列句、段,想一想,括号里填哪个词最恰当。 ①探索开采无穷无尽思索开辟无边无际 1、()的原野里的矿藏,有待我们去()。 2、()的宇宙中的奥秘,有待我们去()。 ②悄悄轻轻厚厚慢慢微微默默紧紧渐渐 他()地坐在那里,手里捧着一本()的书。我不好意思去惊动他,便()地推开门,()地来到他的身旁。后来,他一抬头见到我,便()一笑,()地握着我的手。 ③顾客游客乘客观众读者 现在,社会风气已经有了明显的好转,商店里的(),列车上的(),影院里的(),图书馆里的(),风景区里的(),人人都讲文明,讲礼貌。 ④亲爱亲切亲近亲热亲密亲情 1、几年来,他俩总是互相帮助,()合作,取得重大科研成果。 2、周总理那慈祥的笑容,()的话语,至今还留在我们的记忆里。 3、()的老师啊,将来,无论我们到哪里,都不会忘记您对我们所付出的辛勤劳动。 4、毕业了,同学们三五成群地在一起,()地谈着,笑着……

现代汉语特殊句式 (1)

现代汉语中特殊句式有六种,分别是:把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句(判断句)、存现句、。 [口诀]把被连,兼是现。 1、把字句 把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使得语句的表达变得灵活多样,也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把”字,还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如: 我把我的作文本忘在家里了。 他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。 我手执钢鞭将你打! 他早已将生死置之度外了。 [注意]把字句的本质就是将宾语前置,与介词“把”一起构成句子的状语。在句式变换中,把字句是一种最基本的变换样式,也是最简单的变换,但是在写作中,它为语言表达提供了极大的方便 2、被字句 被字句(也称“被动句”)是一种用“被”字变施事者(正常的语序中是主语,相应的宾语就被称为“受事者”)为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。如:我被这突如其来的事情给吓懵了。/ 我被吓懵了。 我被李老师这重重的一掌给打醒了。/ 我被打醒了。 我被《疯娘》这篇文章深深地感动了。/ 我被深深地感动了 敌人被我们打败了。/ 敌人被打败了。 他被公司开除了。/ 他被开除了。 [注意]被字句的本质是表示受事者所受到的动作、行为,突出的是受事者,所以有时候说出施事者,有时候不说出施事者,这要看表达的重点是什么了。另外,在句式变换中,这是非常重要的一种形式。比如在“主动句和被动句的变换”、“突出句子的某一表达重点”,被字句就是非常必需的。例如: 改变下列句子的句式,强调我方无辜。 美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁了。 改写成为被动句: 答案:由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁了。 3、连动句 连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密连接的谓语的特殊句式,也可以说连动句是由连动短语充当谓语的特殊句式。 这种句式中几个谓语之间互不修饰限制,相互独立,但是谓语之间存在着目的、方式、因果、先后等逻辑关系。例如: 他脱下大衣坐在了炕上。(先后) 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的) 凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。(方式) 由于劳累过度,李老师终于生病住院了。(因果) 4、兼语句(略)

2020届高考语文考前百日专题强化训练:现代汉语的句式变换(含解析)

高考现代汉语句式的变换 一、常见句式种类: 1、根据表达语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句; 2、根据主语的性质分:主动句、被动句; 3、根据判断的性质分:肯定句、否定句; 4、根据句子数量分:单句、复句各种句式的特点 5、根据句子成分或成分的位置分:常式句、变式句 6、根据语体风格分:口语句、书面语句; 7、根据句式整齐分:整句、散句; 8、根据结构的繁简分:长句、短句; 二、变换句式的基本要求: 1、变换句式一般是在同义句式中进行的,不管题目是否作出要求,变换后的句子一定都要保留原意。 2、每一种句式都有相对的同义句式,如长句与短句对应、主动句与被动句对应;整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。 3、在一定的语言环境下,讲求句子的选择和变换是为了收到理想的表达效果,属于修辞的范畴。在变换句式的同时,要注意语言的通顺生动合理,防止顾此失彼。 第一种类型:长句变短句 (一)、长句和短句的概念: (1)长句:含有比较复杂的成分和意思,词语较多的句子。 (2)短句:结构简单、词语较少的句子。 (二)、长句和短句的作用(修辞效果): *变换目的: 长句:表达意思-严密?准确?具体?丰富?细致 短句:表达意思-清晰?明了?简洁?灵活?快捷 (三)变换步骤: 1、对所给长句进行语法分析。 2、找出句子主干作为第一个短句。 3、把句子的修饰语分别作为短句。 4、不能单独变为短句的修饰语应放回主干句中。 5、变换中可以补充适合短句的词语;也可以删去不需要的词语。 例1(定语分析方法): (这本)(绿色封面的),(带着烫金标题的),(散发着浓郁的油墨香味)的书,就是(被誉为中国古典小说最高峰的),(反映了中国封建社会衰败史的),(几百年来一直被读者喜爱的)长篇小说《红楼梦》。 例句经过分析,长单句可变为: 1、这本书就是长篇小说《红楼梦》, 2、它带有绿色的封面, 3、它带着烫金的标题, 4、它散发着(浓郁的)(油墨)香味,_定语 5、它被誉为中国古典小说的最高峰, 6、它反映了中国封建社会的衰败史, 7、它几百年来一直被读者喜爱。 例2、(状语分析?主干句不一定在句首) 把下边的长句改写为几个较短的句子。 (拥有巨大市场)的某电子集团,//[在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上

专题07 仿用句式正确使用修辞手法-2017年高考语文冲刺专题卷

1.请仿照给出的句子,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,语意连贯,句式一致。 礼貌像一只气垫,你可能什么都感觉不到,但它能奇妙地减少碰撞。 __________________________________________________________________; __________________________________________________________________。 【答案】示例:尊重如一缕春风,你可能什么都发现不了,但它能轻柔地传递温暖; 宽容似一缕阳光,你可能什么都触摸不着,但它能默默地融化冰雪。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 2.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同,使用修辞 手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石,是靠持之以恒; 草能绿遍广袤大地,是靠生生不息; 树能站稳陡峭山崖,是靠坚韧不拔。 【答案】示例:鹰能搏击万里长空,是靠志存高远;蚁能搬动庞然大物,是靠齐心协力; 蝶能翩跹缤纷花海,是靠破茧重生。 【解析】解答本题,内容与示例不同,句式与示例相同,修辞手法与示例相同,要运用拟人的修辞手法。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 3.请仿照例句另写一句话。要求语意连贯,修辞方法相同,句式一致。 时间是一本书,记载着历史,书写着现实,展望着未来,沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 【答案】示例一:生活是一台戏,塑造着形象,演绎着故事,陶冶着情操,唱念做打中总能留给观众精彩绝伦的画面。 示例二:亲情是一床被,温暖着身体,呵护着心脾,滋润着灵魂,折叠翻卷中总能留给自己怡然恬静的感受。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 故乡是一头老牛,蹲在父亲老眼昏花的目光里; 故乡是一朵山菊,开在母亲饱经沧桑的皱纹里; 故乡是一首乡曲,响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】示例:田野是一块绿毯,铺在孩童温暖舒适的炕头上;田野是一幅国画,展在村庄青山绿水的天地间;田野是一个美梦,醒在乡亲充满希望的黎明里。 【解析】仿写要求句式相同,字数也要相同,内容不能重复交叉,使用比喻的修辞手法,中心明确,语言生动。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 5.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 海亲热地拍着岸,浪花在歌唱,阳光舞动曼妙的脚步; 海愤怒地摇着船,海燕在呐喊,乌云流下悲痛的泪水。

常见句式及其特点

常见句式及其特点 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

常见句式及其特点 句式,通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富,常见的句式有:长句和短句、主动和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。 1、长句和短句 句子有长有短。所谓长句,是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句,是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。 长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致;短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中;短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等中。 如:许德珩同志对记者讲述了他为救国救民,早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”,随后积极参加五四运动、一二·九运动和反蒋抗日的斗争,曾两次坐牢、被抄家,三次在他任教的大学被解聘,历经波折的亲身经历。 许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历,他为了救国救民,早年参加过孙中山领导的“辛核革命”,随后积极参加五四运动、一二·九运动和反蒋抗日的斗争,他曾两次坐牢、被抄家,三次在他任教的大学被解聘,历经波折。 2、主动句和被动句 在动词谓语句中,主语是动作或行为的施事者,这样的句子叫主动句,如果主语是动作或行为的受事者,就叫被动句。主动句包括一般主动和“把”字句两种,“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语,被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。 “把”字句,就是用“把(将)”,将动词的支配、关涉对象放在动词之前的一种句型。 “非把”字句改为“把”字句则强调了对受动对象的处置、影响及其结果,反之,则失去强调处置、影响及其结果的效果。 如果以主动者作为陈述对象,则用主动句;如果以被动者作为陈述的对象,就用被动句。主动句的谓语动词是没有限制的,被动顺的谓语动词是有限制的,而且表示遭受的意思。所以被动句比较少用。但有些时候,选用被动句倒比选用主动句更为合适。强调被动者,而主动者不需要说出、不愿说出或无从说出时,就要用被动词,如:将介石

仿用句式、正确运用常见的修辞手法(学生)

仿用句式、正确运用常见的修辞手法 高三语文2013-4-21 一、【考纲解读】 1、正确运用常见的修辞方法 “正确运用常见的修辞方法”,指能用(考试大纲》中明确提出的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问九种修辞方法自然生动地表达,重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。 2、仿用句式 (1)内容解读仿用句式是根据题目要求,依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现,并与修辞结合起来考查。能力层级为E。 (2)能力解读仿写句子是近几年高考考查的重点和难点,它主要考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力。 二、【典例导悟】 命题式仿写这类题一般是仿照例句句式,围绕另一话题写句子,即仿句和原句在内容上没联系,只是句式和修辞手法有联系。 (2009?四川)仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 答:_______________________________________ 【解析】本题是一道命题式仿写题。解答时应首先审清题干的要求:内容上“另选一种景物进行描写”,内容要符合景物的特点;句式上“句式基本一致”;修辞上“运用比拟、比喻和排比的修辞手法”,本体和喻体的相似点要恰当。另一个隐性要求就是:前一句用拟人,后一句用比喻。 由此可得出答案:悠悠白云中,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的;正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。 三、【高考体验】 1、(2012?全国新课标)17. 仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(5分) 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 答: 2、(2011?全国新课标)17.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手 法,句式与示例相同。(6分) 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。 答: 3、(2010?全国新课标)17.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与 示例相同。(6分)) 种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽; 雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞; 钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。 答: 四、【总结归纳】 1、解题技巧 仿写句子不仅要“形似”,而且还要“神似”。仿写,需从形式和内容两方面着眼。形式——结构(句式特点)+修辞格+句间联系,内容——中心和意蕴+事理(哲理)。要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法;考虑该例句围绕什么中心展开,说明了一个怎样的事理或哲理。因此,好的仿写应满足如下条件: 形似----结构一致、句式工整、字数相近 神似---修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致 合理--- 符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑 优美---- 表达力求简明、连贯、得体,尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智因此,学生在高考仿写中要做到四个一致:(1)结构一致。仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致,还包括句子之间关系的一致。(2)话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。(3)修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格,或 1

1.句式修辞学生用

第1讲,句式修辞整合训练 他嘴角微微上扬的弧度,折射出那千年前,一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴,面对项羽欲除之而后快的昭昭野心,他隐而不发,只是无言的,将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日,乌江畔头,他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑,他在沉默中,向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!(句式)苏联电影《难忘的一九一九》中,有人报告斯大林说:“英国兵舰撤退了”斯大林纠正说:“不,他们逃跑了”一词之差,有力地表现了斯大林对于胜利的自豪感。(用词) 笼天地于形内,挫万物于笔端。寂然凝虑,思接千载;悄然动容,视通万里。 一、表达第一关,用词。 准确、新鲜、生动,句子表达上重点在于动词和形容词的运用。那用词的方法有哪些呢? 1.借用。一同学写父亲的秃头:“……头顶的头发经不住长期的‘营养不良’,都纷纷脱离‘工作岗位’,‘下海’去了……最令他伤心的是连最后几个‘独傲霜雪’的‘忠诚者’也在这几次‘行动’中下了台。终于在头顶上独立 2,所谓‘三心’: 二是课外留意观察。” 3.仿用。剧本《创业》中:就要捞水, 4 5 白了少年头,空悲切。 试试身手: 秋风掠过,了枫叶。秋风掠过,枫叶 一场大雪之后,大地,雪白了心灵。春风拂过,片片桃花,了少女的梦。 刺骨的寒风了他的身躯,了他的眼神。丝丝春雨滋润着大地的心田,湿润了花草树木的。 稚气的我们曾过春花的凋零,悲伤过春去冬来一去不返的。 1、爷爷成一轮弯弯的月亮,目送着孙子离去 2、低垂的天幕压在我的胸口,灰暗和沮丧着我的心 3、雪将住,风未定,一辆马车自北而来,滚动的车轮碾碎了地上的冰雪,却碾不碎天地间的 4、请在“思念”与“梦想”前分别添加一个动词 二、表达第二关,句式。 太平天国时期,曾国藩被太平军逼得走投无路,几欲投水自尽。朝廷又三番五次催问战事,曾不得已奏云:“屡战屡败”。他门下一师爷细心,心想,要是这样报上去,老佛爷盛怒之下还不得砍了主子的脑袋啊,便急中生智改为“屡败屡战”。如此一来,一个总打败仗的人倒成了愈挫愈勇不肯服输的猛将了。 句式:单句和复句、常式句和变式句、整句和散句。

2017年高考语文专题冲刺 专题07 仿用句式正确使用修辞手法(含解析)

专题07 仿用句式正确使用修辞手法 1.请仿照给出的句子,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,语意连贯,句式一致。 礼貌像一只气垫,你可能什么都感觉不到,但它能奇妙地减少碰撞。 __________________________________________________________________; __________________________________________________________________。 【答案】示例:尊重如一缕春风,你可能什么都发现不了,但它能轻柔地传递温暖; 宽容似一缕阳光,你可能什么都触摸不着,但它能默默地融化冰雪。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 2.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同,使用修辞 手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石,是靠持之以恒; 草能绿遍广袤大地,是靠生生不息; 树能站稳陡峭山崖,是靠坚韧不拔。 【答案】示例:鹰能搏击万里长空,是靠志存高远;蚁能搬动庞然大物,是靠齐心协力; 蝶能翩跹缤纷花海,是靠破茧重生。 【解析】解答本题,内容与示例不同,句式与示例相同,修辞手法与示例相同,要运用拟人的修辞手法。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 3.请仿照例句另写一句话。要求语意连贯,修辞方法相同,句式一致。 时间是一本书,记载着历史,书写着现实,展望着未来,沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

高考语文一轮复习 《仿用句式、正确运用修辞手法》规范训练(含答案)

第四单元仿用句式、正确运用常见的修辞手法 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 1.仿照下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。 道德是一双无形手,散发送人玫瑰的芳香;________________,_________ _______; ________________,________________。 答案(示例)道德是一条小溪流滋润渴望水流的庄稼道德是一座七彩桥沟通日渐冷漠的情感 2.在下面的横线处各补上一句话。要求:与画横线的句子句式大体一致,字数不一定相等,整个句子意思连贯。 太阳自有太阳的光芒,小草当有小草的春天。人间有情,精神无价,没有尊卑贵贱之分,没有长幼贫富之别。他们是崇高的人,如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净,崇高的精神构成他们的人生价值;________________,________________、________________、________________,________________。但他们让我们怦然心动,泪眼婆娑。这就是朴素的力量,一种纯粹得不能自已的感动,一次次叩问着我们的良心。 答案(示例)他们是平凡的人像泥土一样真切小草一样普通真理一样朴素平凡的事业闪耀他们的道德光辉 3.仿照下面的句式,另选话题写一段话,要求句式相近,字数不一定相等。 把工作事当成自家事去干,把群众事当成亲戚事去办,把责任事当成自己事去担:这就是人民公仆应有的本色。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(示例)把表扬当作鞭策去看待,把批评当作关心去对待,把奖章当作历史去收藏:这就是人生应有的态度。 4.请仿照下面的短诗《知了》,另拟题写一首哲理短诗。 知了 不知疲倦地叫着

常见修辞手法及作用

常见修辞手法及作用 常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 (1)比喻。 它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。 明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。 暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。 明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。 借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志! 作用:能将表达的内容说得生动、具体、形象。 给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。 (2)借代。 不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。 作用:可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。 如: ①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产) ②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义") ③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体) ④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想) (3)比拟。 把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。作用:使具体事物人格化、语言生动、形象。 如: ①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物) ②蜡炬成灰泪始干。(拟人) (4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。作用:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。 ①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张) ②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张) (5)对比。

2019届高考语文一轮复习针对训练:仿用句式,正确使用常见修辞手法(含答案)

2019届高考语文一轮复习针对训练 仿用句式,正确使用常见修辞手法 语言表达 1.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子。要求:修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿; 树叶掬起温暖的阳光,向你展示森林的生机。 _____________________________________________ ____________________________________________ 2.请仿照下面的示例,继续以“书”为话题另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。 书不是棍棒,却会使孩子意志坚强。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.仿照下面一段文字的句式特点,另选一个意象仿写一段话,字数不要求完全相同。 春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取。奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者得来的却是人们轻蔑的鄙视。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用排比的修辞,句式与示例相同。 拥有知识,就拥有了无限的光明和希望; 拥有友情,就拥有了巨大的关爱和支持; 拥有青春,就拥有了非凡的潇洒和风流。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。 我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做______________, __________________________________,_____________________ _____________。 6.仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子,使文段语意连贯完整。要求所写句子都运用比拟的修辞与开头一句构成排比句式。没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; ______________, ______________;______________,______________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。 7.仿照下面的修辞手法和句式特点,另写两组句子。 夜空的流星,并不因为明月就在面前而收敛光辉;山间的清泉,并不因为大海就在山下而停止歌唱;_____________________, _____________________;_____________________,___________。

最新仿用句式(教案)

仿用句式(教案) 教学目标 1.明确仿写的要求; 2.掌握仿写的方法、步骤; 3.提高仿写的能力。 教学过程 考点阐释: 句式的“仿用”是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 本能力点主要以笔答题的形式出现,一般占4分左右。 其基本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点,参照所仿句式,注意内容的连贯,确保文面整洁。教学设想。 导入:仿写是一种高级的思维创造活动,高品位的仿写,那丰富的联想与想象,深邃、睿智的思想,以及富有感染力的亮丽的辞藻会给你的语言、文章增光添彩,给人带来美的享受。 案例分析: 例1:依照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。(3分) 教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。 评价例作: 1.校园里有一块草地,不,那不是草地,它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。 2.母亲的额上刻着深深的皱纹,不,那不是皱纹,它是岁月留下的痕迹。 3.建筑工人的周围布满了灰尘,不,那不是灰尘,它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。4.医生的周围飘着药的气味,不,那不是药的气味,它是医生呼出的温暖的气息。 5.农民的身上淌满了汗水,不,那不是汗水,它是农民播种出的幸福的果实。 6.清洁工人的周围堆满着垃圾,不,那不是垃圾,它是清洁工人美好心灵的结晶。 7.冬天的空中飘着雪花,不,那不是雪花,它是冬姑娘捎来的问候信。 8.泰山的周围绕着云雾,不,那不是云雾,它是泰山散发的灵秀之气。 分析:1、2句陈述对象不一致(1分); 3、4、5、句比喻不当(1分); 6句比喻不当且句子结构不一致(0分); 7、8句比喻有新意,但7句有转换主语之嫌;两句在立意、意境上有问题(1/2分)。注意:后一个分句还要有象征意义 参考:教师前方有一块黑板,不,那不是黑板,它是教师播种知识的沃土。

修辞·句式的选择

第三节句式的选择 一、填空题 1、句式的选择的总原则是。 2、长句是指,短句是指。 3、一般来说,政论、科技语体一般多用长句,多用短句。 4、结构相同或相似的一组句子叫;反之则叫。 5、选择和调整句式常有的类型有:长句和短句、、主动句和被动句、 口语句式和书面句式。 二、单项选择题(在被选项中只有一项是正确的) 1、句式的选择多数情况下就是() A、长句和短句 B、整句和散句 C、同义句式的选择 D、主动句和被动句 2、常用的整句形式是() A、对偶和排比 B、拈连和对比 C、比喻和比拟 D、顶针和回环 3、下列是双重否定句的是() A、非说说不痛快。 B、他不够谦虚。 C、听说你近来身体不大好? D、收获不小呢。 4、设问句一般不出现在() A、全篇或段落的开头 B、全篇或段落的中间 C、全篇或段落的结尾 D、政论文的标题 5、关于主动句和被动句的说法不正确的是() A、用“把”字的一般是主动句。 B、用“被”字的一般是被动句。 C、主动句强调施事,一般受事不需要说出。 D、被动句强调施事,一般受事不需要说出。 三、多项选择题(在备选项中至少有两项是正确的) 1、选择句式的主要依据大体是()

A、根据不同句式本身表意的鲜明程度。 B、根据不同语境,特别是上下文的需要。 C、根据上下文句子主语的异同等。 D、根据自己的需要程度。 2、长句的修辞效果是() A、周密细致 B、精确严密 C、简洁明快 D、灵活多变 3、常见的整句形式:() A、对偶 B、排比 C、叠用 D、反复 4、下列属于反问句的有() A、在农村工作过的同志,大都参加过各种各样的现场会。你参加过“结婚现场会”吗?大 概没有,我参加过。 B、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无比的天山呢? C、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下 去了吗? D、他是个三好学生。他身体健康,学习刻苦,工作积极,立志为四化奋斗终身。 5、下列是主动句的有() A、把我急得团团转。 B、娃娃们争相来把手拉。 C、我们将革命进行到底。 D、这件事被我知道了。 四、判断题 ()1、善于选择句式,调整句式、可以有效地添加文采,增强语言的表现力。 ()2、短句有感情色彩多样化的特点。 ()3、我们通常可以把长句化短,一般把附加成分抽出来变为复句里的单句。 ()4、使用整句比散句的表达效果好。 ()5、主动句、被动句的采用同陈述的对象和语境有密切的关系。 五、术语解释题 1、双重否定句 2、整句

专题七仿用句式,正确运用常见的修辞手法

专题七仿用句式,正确运用常见的修辞手法 课前五分钟 笑看《老大的幸福》,解析精妙台词 范伟三年磨一剑的新剧《老大的幸福》在央视一经播出,立即好评如潮。其成功的重要支柱之一就是精彩的台词。下面我们就从修辞格角度来赏析傅老大的精妙语言。 1.坐飞机、上首都、吃海鲜、住别墅、背个手、挺个肚,带个小帽还挺酷。 2.找媳妇就像买鞋。辛雯是大白领,是大码鞋,50的。梅好是小女人,是小码鞋,41的。我的脚是41的,所以梅好合适。她是布鞋,穿着养脚,辛雯是高跟鞋,我怕崴脚啊。3.差不多就行了!钱这玩意没头!就跟吃牛肉似的,好吃但是吃多了吧,不好消化!贪多嚼不烂! 4.在这春暖花开的季节里,你们的大哥、我这朵蔫巴花儿又重新绽放了! 5.有情人终成家属。 6.化悲痛为饭量。 你能知道以上台词运用了什么修辞吗? 答案 1.排比 2.比喻 3.比喻 4.拟物 5.仿拟 6.仿拟 考纲透视 2013年安徽高考语文考试说明: (1)选用、仿用、变换句式 选用句式主要考查根据不同的对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力,仿用和变换句式主要考查根据特定要求对所提供的语言材料进行仿写和变换的能力。选用、仿用、变换句式的考查可以采用选择题形式,也可以采用非选择题形式。能力层级为E,即表达应用。(2)正确运用常用的修辞方法 常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 “正确运用常用的修辞方法”侧重于考查在具体语境中正确运用常见修辞手法的能力。在现代文和古代诗文阅读的考查中,多要求分析常见修辞手法在语境中的作用。能力层级为E,即表达应用。

真题热身感受高考 1.(2012·新课标全国卷)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 答:___________________________________ 解析本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求,要选用一个对象,使用到拟人修辞,句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切,体现出拟人的特点,内容上要合理通顺,所选话题要相关,如梅花、昙花都属植物。 答案(示例)蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量,那是在启迪我们:弱小并不可怕; 蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜,那是在告诉我们:人生需要勤奋。 2.(2012·大纲全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行; 没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索; 没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。 答:__________________________________ 解析本题示例的句子是复句,“无论……都……”为条件复句;三句都是比喻,且三句构成排比;选好一个对象,注意文采。 答案(示例)没有感情,人生就如枯草,无论怎么浇灌,都只是得不到回报的辛苦劳作; 没有感情,人生就如雪花,无论怎么呵护,都只是结不出果实的冰冷消融; 没有感情,人生就如云雾,无论怎么追求,都只是走不到尽头的盲目奔波。 3.(2012·天津卷)请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,_____________,______________________。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 答:__________________________________ 解析本题综合考查学生修辞运用、仿写句式,语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想和作品来写。 答案(示例)与屈子上下求索,与李商隐灵犀相通 限定时间: 你应该在12分钟内完成题目。 方法指导: 做题前,你应关注以下几个方面: 1.准确审题,明确要求; 2.理清思路,明确步骤; 3.通读答案,验证效果。 考点透析分解考点深度探究 考点分解一自选话题式仿写 真题探究 【示例】(2012·辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉; 爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。

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