作物生产技术
作物生产技术 专业概述
作物生产技术专业概述作物生产技术是农学类专业中的一个重要分支，旨在培养具备现代农业生产技术和管理能力的专业人才，为农业生产和农业技术推广提供专业支撑。
本文将从专业定位、培养目标、课程设置、就业前景等方面对作物生产技术专业进行详细介绍。
一、专业定位作物生产技术专业是以培养适应农业现代化发展需要，具备作物生产与科学研究能力的高级技术技能人才为目标的专业。
学生将学习农业科学、作物遗传育种、植物生理生态、农业资源与环境、农业机械化等相关知识和技能，培养掌握农业生产技术和管理能力的专业技术人才。
二、培养目标作物生产技术专业的培养目标是使学生具备扎实的作物学、生物学等基础理论知识，熟练掌握作物生产的基本技术和实践能力，具备较强的研究、开发和管理能力。
学生毕业后能够在农业科研、农业生产管理、农业技术推广等领域从事相关工作。
三、课程设置作物生产技术专业的课程设置主要包括作物栽培与管理、植物遗传育种、植物生理学、作物病虫害防治、土壤与肥料学、植物营养与施肥、农业气象学、农业生态学、农业资源利用与保护、农业机械化等。
通过这些课程的学习，学生将全面掌握作物生产的各个环节和相关技术，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
四、就业前景作物生产技术专业毕业生主要就业领域包括农业企业、农业科研机构、农业技术服务机构、农业推广部门等。
从事的工作内容主要包括农作物种植生产、农业技术研发、农业生产技术指导和咨询等。
随着农业现代化的不断推进，对作物生产技术专业人才的需求也在不断增加，就业前景广阔。
五、发展趋势随着农业现代化的不断发展，作物生产技术也将不断面临新的挑战和机遇。
未来，作物生产技术专业将更加注重农业生产的可持续发展，推动科技与农业的深度融合，培养更多掌握现代农业生产技术和管理能力的专业人才。
还将加大对新一代农业科技的研发力度，为推动农业现代化发展贡献专业技术和人才支持。
作物生产技术专业作为现代农业发展的重要支撑，具有广阔的就业前景和发展空间。
《农作物生产技术》课程标准
《农作物生产技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类作物生产技术专业必修的一门专业核心课程，是在《生物学》《种植基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握农作物生产的基础知识和基本技能，为后续《种子生产技术》《园艺作物生产技术》《药用作物生产技术》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时，6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合农作物生产技术知识技能的学习与职业精神的培养。
I.依据《中等职业学校农林牧渔类作物生产技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出农业技术员等职业岗位能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2 .根据“中等职业学校农林牧渔类作物生产技术专业'工作任务和职业能力'分析表”,依据课程目标和农业技术员等工作的岗位需求，围绕农作物生产的关键能力，反映种植业的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3 .以农作物生产流程为主线，将实现农作物持续高产、优质、高效的专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，遵循学生认知规律和职业成长规律，参考职业岗位的生产流程，序化学习内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握农作物生产的基本知识和技能，能独立或协作解决农作物生产中的常见问题，形成良好的职业素养。
1 .能熟悉当地耕作制度及主要农作物生育特性，能根据当地的农村产业结构状况制订合理的作物布局规划。
2 .掌握农作物生产的种子处理、播种、育苗移栽、水肥管理、看苗诊断、病虫害防治、收获与贮藏的关键技术。
3 .能熟练使用农机具进行土壤耕作、播种、施肥、农药防治、农产品收获等生产作业。
4 .具有独立思考、获取资源、分析问题、解决问题的能力，能独立或协作解决农作物生产中的常见问题。
作物生产技术教案
作物生产技术教案教案标题：作物生产技术教案教学目标：1. 了解作物生产技术的基本概念和原理。
2. 掌握作物生产技术的关键要素和方法。
3. 培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 作物生产技术的概念和分类a. 作物生产技术的定义和重要性b. 作物生产技术的分类：土壤管理、种子处理、植物保护、施肥技术等2. 作物生产技术的关键要素和方法a. 土壤管理：土壤改良、土壤肥力调控、土壤保护等b. 种子处理：种子质量检测、种子处理剂的使用、种子催芽技术等c. 植物保护：有害生物防治、病害防治、草害防治等d. 施肥技术：肥料选择与使用、施肥方法与时机、施肥量的计算等3. 作物生产技术的实践操作a. 土壤样品采集与分析b. 种子处理实验c. 植物保护实验d. 施肥实验教学步骤：1. 导入：介绍作物生产技术的重要性和应用领域，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：分别介绍作物生产技术的概念、分类和关键要素，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 案例分析：通过实际案例，让学生了解作物生产技术在实际生产中的应用和效果。
4. 实践操作：组织学生进行土壤样品采集与分析、种子处理实验、植物保护实验和施肥实验，培养学生的实践操作能力。
5. 总结归纳：总结作物生产技术的关键要素和方法，并与学生一起讨论其应用前景和挑战。
6. 展示交流：学生展示实验结果，并进行交流和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
7. 作业布置：布置相关阅读和实践任务，巩固学生的学习成果。
教学评估：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 实验报告评估：评估学生的实验报告质量和实验操作技能。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
4. 作业评估：评估学生完成的阅读和实践任务的质量。
教学资源：1. 课本：作物生产技术教材。
2. 实验设备和材料：土壤采样工具、种子处理剂、植物保护用品、肥料等。
3. 多媒体投影仪和电脑：用于展示相关图片和视频资料。
作物生产技术专业人才培养方案
作物生产技术专业人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：作物生产技术（610102）专门化方向：农作物生产经营、农作物病虫害防治。
二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学历者，基本学制为3年三、培养目标培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型实用人才。
具体要求是：1、具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。
2、掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、种植基础、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。
3、能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、课程设置课程主要包括公共基础课和专业技能课，专业技能课包括专业核心课程、专业（技能）方向课程、专业选修课。
（一）公共基础课（二）专业核心课程：主要课程为植物科学基础、种植基础、农村社会基础。
（三）专业（技能）方向课程：蔬菜生产技术方向的主要课程为作物生产和蔬菜生产技术；花卉生产技术方向的主要课程为花卉生产技术、2 门专项技术和实用装饰园艺；主干课程：观赏树木学、花卉栽培、植物病虫害防治技术、植物遗传育种技术、园林植物栽培养护、盆景制作、苗木生产技术、蔬菜栽培技术、食用菌栽培技术等。
六、课程安排及学时分配七、教学安排1、自学：学生利用多种媒体教材、网上辅导资源或教学包进行自主学习，并按课程学习指导（或教学辅导大纲）要求，全面自学文字教材。
2、授课：由专业课教师进行面授。
3、辅导：学生在自学文字教材及媒体教材的基础上，由专业教师对学生进行辅导，辅导课包括自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训等。
4、实践：（1）课程实验（实习）：按照课程教学要求，组织学生实验（实习），写出实验（实习）报告。
农学概论 作物生产技术 PPT
棉花
4月中下旬
冬小麦 冬油菜
10月下旬 10月上中旬
二.播种技术
（一）种子清选
选出纯净饱满、生活力强的种子。
（1）筛选 不同类型孔筛。
（2）风选 利用种子的乘风率进行分选。
大豆机械中耕
条播作物的机械除草
轻便锄头
刷式除草机可机械除去作物中的杂草
3. 镇压(packing)
压紧耕层，压碎土块，平整地面，保持土 壤水分，促进种子发芽。
使用机具有V型、环型或网型镇压器，木磙 或石磙。
适用于半干旱地区旱地、半湿润地区播前旱 情较重或土块较多土壤、轻质土壤、玉米等大种 子作物播种后及小麦越冬前。
田间机械作业副作用表现在三方面：
* 在一定程度上破坏耕层构造；
* 由于链轨或轮胎的压强较大，带来土壤 紧密度不均；
* 由于机械振动影响耕层，土壤下沉变紧。 据测定，在T-75拖拉机每秒行进1.2m的 速度下，土壤深层80cm处振动频率为 25Hz，土粒振幅为l mm，导致底土变紧。源自3. 少耕、免耕存在的问题
1. 少耕免耕的概念
通常把利用犁耕翻土地，以及相应的表土耕作 措施称之为传统耕作(conventional tillage)或常规 耕作。
少耕 (minimum tillage)
少耕是指在常规耕作基础上尽量减少土壤 耕作次数或在全田间隔耕种、减少耕作面积的 一类耕作方法。
少耕范畴——
多项作业一次完成的联合作业 局部深松代替全面深耕
田面，细碎土块。
自古以来的耙地工具
机械钉齿耙
机械圆盘耙
水田耙田
2. 中耕（inter tillage)
又称锄地、耪地、耘耥（水稻田）。作物生 长期间在行间进行，具有除草和松土作用；并形成 幂层，保持水分，提高地温。
作物生产技术
第一学段：第一年9月一12月，......
发展前景
专业衔接
职业证书
就业方向
职业证书
农艺工、种子检验员。 （据中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介（截至2019 年）》显示）
培养模式
培养模式
即1、3、5三个学期在校内模拟演练，2、4、6三个学期在企业实体岗位技能训练，实行学徒制。按照不同 时期对知识能力培养的不同，将6个学期的教学过程划分为如下几个阶段：
第一阶段：第1学期，在校内主要培养学生的基本理论知识、基本技能技巧、职业基本素养，为进一-步参加 作物生产实践技能活动打好基础。
农业技术服务与推广、农业综合管理、农作物生产，良种繁育与新品种推广、农资营销、农业应用性试验研 究、农业新技术开发等工作岗位或技术领域 。
在校内进行农作物生产、病虫害防治、种子生产、作物遗传育种等实训；在大中型农业生产企业和农业科研 院所进行农作物生产及育种、施肥、种子营销和病虫害防治等项目实习 。
开设院校
（资料来源：中国高校之窗；摘录时间：2020年3月12日）
谢谢观看
作物生产技术
中国普通高等学校专科专业
01 发展历程
03 培养规格
目录
02 培养目标 04 课程体系
05 教学条件
07 发展前景
目录
06 培养模式 08 开专科专业，属农业类专业，基本修业年限为三年。2015年，教育部将作物 生产技术、热带作物生产技术两个专业合并为作物生产技术一个专业。
实习学生应在顶岗实习结束时提交顶岗实习企（事）业证明材料，必须提交以下成果中的任一项： （1）顶岗实习总结报告一篇； （2）实习期间形成的技术方案或论文； （3）实习期间完成的技术服务成效、农资推广效益等成效性总结材料。 （一）考核内容 着重考核顶岗实习学生的岗位工作胜任能力和职业道德素养，即从专业技能、业务水平等方面考核学生的岗 位工作胜任能力，从工作态度、团队合作和责任意识等方面考核学生的职业道德素养。 （二）考核形式 过程性考核和终结性考核相结合。由学校和实习单位共同考核学生的实习效果，通过岗位工作表现和实习总 结等材料进行综合评定。顶岗实习成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。考核结果在合格及以上者获得 相应的学分；考核结果不合格者，不能获取相应的学分，需进行重修，否则不能予以毕业。 （......
作物生产技术的个人实习报告
作物生产技术的个人实习报告实习名称：农作物生产技术（大田作物种植）实习时间：实习目的：1、了解小麦植物学特征、生育期、生育时期、生长发育所需要的环境条件2、了解水稻各生育阶段的特点3、了解玉米各器官的组成，各生育阶段的特点玉米籽粒的类型。
4、掌握大豆栽培的基础知识及大豆生长发育所需要的环境。
5、掌握高粱整地施肥、种子处理、播种，田间管理技术和收获储藏技术。
6、掌握谷子整地施肥、种子处理、播种，田间管理技术和收获储藏技术实习内容与步骤：（一）小麦一、选用抗冻性比较强的品种二、推广秸秆还田、配方施肥，培肥地力高产田一般全生育期亩施纯氮16公斤，磷（P2O5）7。
5～12公斤，钾（K2O）7。
5公斤，硫酸锌1公斤；中产田一般亩施纯氮14公斤，磷（P2O5）7公斤，钾（K2O）5～7。
5公斤。
三、耕耙镇—压相结合，严把整地质量关。
连续旋耕2—3年的麦田必须深耕一次，耕深要达到25厘米以上，以打破犁底层，提高土壤渗水、蓄水、保肥和供肥能力，促进根系下扎，增强抗灾能力。
四、适期足墒精细播种，严把播种质量关，确保苗齐苗匀。
越冬前要达到6－7片叶、5－8个蘖、8－10条次生根，需要有570－650度有效积温就可以实现。
一般情况下，小麦最佳播期的适宜气温为冬性品种18～16℃、半冬性品种16～14℃。
我县小麦播种适期为10月8日—12日，防止播种偏晚遭遇极端天气越冬偏早时，影响小麦正常生长。
每亩基本苗10～12万，半精播中产田每亩基本苗13～16万；成穗率低的大穗型品种适当增加基本苗。
旱作麦田每亩基本苗12～16万，晚茬麦田每亩基本苗20～30万。
五、补种方法：选择与该地块相同品种的种子，进行种子包衣或药剂拌种后，开沟均匀撒种，墒情差的要结合浇水补种。
（二）水稻一、秧田选择：本着采用旱育苗、便于管理和培育壮秧、方便运苗的原则，根据水田分布情况，选择地势平坦、干燥、背风向阳、水源方便、排水良好、土壤结构良好、且无农药残毒的旱田地块做秧田。
作物生产技术 专业介绍
作物生产技术专业介绍
作物生产技术是一门研究农作物种植和生产的学科，旨在通过合理的种植技术和管理方法，提高农作物的产量和质量，保护农作物免受病虫害的侵害，以及优化农业生产系统的可持续发展。
作物生产技术专业主要涉及以下内容：
1. 农作物种植技术：包括农作物的选择和品种改良、土壤和气候条件的评估、种子处理和发芽技术、播种和移栽技术、施肥和灌溉技术等。
2. 农作物栽培管理：包括农作物的生长调控、病虫害防治、采收和贮藏等。
3. 农作物生产系统的设计和管理：包括农田规划、有机农业和精细农业技术、农作物轮作和间作、农药和化肥的使用管理等。
4. 农作物生产的环境保护：包括土地和水资源的保护、化学农药和化肥的环境效应评估、农作物遗传资源的保护和利用等。
在作物生产技术专业学习期间，学生将学习植物生长发育的基本原理、农作物的种植管理技术、农业环境保护的方法和策略等。
同时，学生还将进行实地实习和实验，以提高他们的实践能力。
就业前景方面，作物生产技术专业毕业生可以在农业部门、农
业科研院所、农业机械和化肥农药企业、农业咨询机构等单位从事作物种植技术、农作物病虫害防治、农业环境保护等工作。
他们也可以创办自己的农业生产和咨询公司，提供相关服务。
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作物生产
第二章 玉米 （ ４ ５ ）
第一节 概述 一、玉米的用途 二、玉米的起源与种植分布 三、玉米栽培亚种 第二节 玉米栽培的生物学基础 一、玉米的生育期 二、玉米的器官生长 三、影响玉米生长发育的环境条件 第三节 玉米栽培技术 一、播种前准备 二、播种 三、田间管理 第四节 玉米的复播与套种 一、夏玉米的生长发育特点 二、复播夏玉米栽培技术 三、麦套玉米栽培技术 第五节 特用玉米及其栽培 一、优质蛋白玉米 二、糯玉米 三、甜玉米 四、其他特用玉米 第六节 常见玉米病虫害及防治 一、主要病室 二、主要虫害 （ ４ ５ ） （ ４ ５ ） （ ４ ８ ） （ ４ ８ ） （ ５ ０ ） （ ５ ０ ） （ ５ ３ ） （ ６ ３ ） （ ６ ５ ） （ ６ ５ ） （ ６ ７ ） （ ６ ９ ） （ ７ ５ ） （ ７ ５ ） （ ７ ６ ） （ ７ ６ ） （ ７ ７ ） （ ７ ７ ） （ ７ ８ ） （ ７ ８ ） （ ７ ９ ） （ ８ １ ） （ ８ １ ） （ ８ ５ ）
作 物 生 产
主 编 乔子英 任月同 副主编 韩文彦 王景芬 王丽伟
河北科学技术出版社
前 言
前 言
建设社会主义新农村，实现农业现代化，是党中央作出 的重大决策，是现阶段中国社会发展的重大历史任务，是关 系现代化建设全局的根本性问题。农业生产发展依靠农业政 策、资金投入和解放生产力的驱动，粮食产量实现九连增， 农民收入持续增长，农业发展出现了前所未有的好形势。但 随着农村改革的逐步深入，从事农业生产的劳动者出现了老 龄化、女性化，未来农业的持续发展存在劳动力短缺、科技 缺乏的因素，谁来种地、怎样种地已成为制约农业发展的主 要问题。紧紧围绕新农村建设需要，转变农业发展方式，发 展农业专业合作社和建立健全基层农技推广体系，实施农业 科技创新，提升务农农民的从业技能和综合素质，是保证农 业持续发展，建设社会主义新农村的有效措施。 石家庄农业学校建校以来，立足河北，面向 “ 三农” ，为 石家庄乃至河北培养了大批农业科技和管理人员。近年来， 为适应现代农业发展的需要，学校相继开展涉农全日制教育 和农业实用技术培训，推动和促进了农业科技成果的转化和 新型农技推广体系的建设。 为提高 “ 送教下乡” 、农村 “ 三员” （ 农业技术推广员、 农产品质量及农业投入品监督员、农业科技信息传播员） 队 伍建设和农业职业技能培训的需要，石家庄农业学校组织相 关教师和农业专家编写了 “ 农业实用技术” 丛书，包括 《 作
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作物生产
物生产》 《 蔬菜生产》 《 果树生产》 《 畜禽生产》 《 农业经营管 理》 五本。 本书在内容上紧密结合生产实际，突出针对性、适用性、 通俗性和对现代农业新技术、新成果的应用，文字通俗易懂、 贴近生产实际，旨在为学员和农民提供新知识、新技术、新 信息，解决现代农业发展中遇到的实际问题，提高学员和农 民接受新知识、掌握新技术、获取新信息的能力，为农业现 代化做出应有的贡献。相信该丛书的出版，能在提高农民的 科技素质、推动产业结构调整、促进农业增产、农民增收、 加快现代化建设等方面发挥作用。 教材第一 章 （ 小 麦 栽 培 技 术） 、第 四 章 （ 甘薯栽培技 术） 、第五章 （ 花生栽培技） 术由乔子英、王丽伟编写；第二 章 （ 玉米栽培技术） 、第三章 （ 棉花栽培技术） 由任月同、 王景芬联合编写，韩文彦指导了各章节的病虫害防治内容。 由于教材内容涉及面较宽，技术性较强，加之编写时间 仓促，难免有不足之处，敬请读者批评指正。
编者 ２ ０ １ ２月 １ ０月
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目 录
目 录
第一章 小麦 （ １ ）
第一节 概述 （ １ ） 一、发展小麦生产的重要意义 （ １ ） 二、小麦生产发展方向及主攻目标 （ ２ ） 三、黄淮冬麦区生产情况 （ ３ ） 第二节 小麦栽培生物学基础 （ ３ ） 一、小麦的一生 （ ３ ） 二、小麦的生长发育 （ ５ ） 三、小麦生长发育和土肥水的关系 （ １ ８ ） 第三节 栽培技术 （ ２ １ ） 一、种好小麦 （ ２ １ ） 二、麦田管理 （ ２ ７ ） 第四节 小麦病虫害防治要点 （ ３ ８ ） 一、返青拔节期 （ ３ ８ ） 二、孕穗抽穗扬花期 （ ３ ９ ） 三、灌浆期 （ ４ ０ ） 第五节 冬小麦田间杂草识别与防治 （ ４ ０ ） 一、禾本科杂草的识别 （ ４ ０ ） 二、麦田杂草的防治 （ ４ ０ ） 第六节 小麦干热风害 （ ４ ２ ） 一、症状 （ ４ ２ ） 二、原因 （ ４ ３ ） 三、防治方法 （ ４ ３ ） ·１ ·