幼儿园各岗位一日工作流程(讨论稿)
幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。
（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检：一看二摸三问四查。
3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。
5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程（一）喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
（二）如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。
（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手：洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。
（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
（4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处，放下袖口。
4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。
三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯。
标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量：（1）教育内容具有科学性和教育性。
知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
幼儿园一日工作程序
幼儿园一日工作程序引言幼儿园一日工作程序是指幼儿园老师在幼儿园开展日常工作时需要按照的一系列步骤和流程。
这些程序有助于保证幼儿园工作的有序进行，为幼儿提供良好的教育环境和个人照顾。
本文将详细介绍幼儿园一日工作程序的各个环节。
上班前准备在幼儿园一日工作开始之前，老师需要进行一系列的准备工作，以确保幼儿园的正常运行。
1. 准备教室老师需要提前确保教室的整洁和安全。
他们需要擦拭桌椅、整理教具、检查教室设施是否正常工作，例如黑板、投影仪等。
同时，检查教室的电源和照明是否正常运作，确保幼儿园环境的舒适和安全。
2. 安排教材和教具老师需要根据教学计划和活动安排，准备好当天需要使用的教材和教具。
这包括绘本、玩具、拼图等教育资源。
同时，老师还需要按照不同年龄段幼儿的需要，选择合适的教材和教具。
3. 准备食品和饮品幼儿园通常会提供早餐、午餐和下午茶。
老师需要提前准备好食品和饮品，确保幼儿的营养需求得到满足。
他们需要购买食材、准备食物，并确保食品的卫生安全。
4. 身体准备幼儿园工作需要一定的体力和精力，老师需要在上班前做好身体准备。
这包括早起锻炼身体、适当休息、保持良好的精神状态等。
上午工作流程上午是幼儿园的主要工作时间段，老师需要在这个时候进行各种教学活动和管理工作。
1. 晨检与打卡幼儿到园后，老师首先进行晨检和打卡。
他们会检查幼儿的体温、面色、精神状态等，确保幼儿的健康状况良好。
同时，老师会记录幼儿的到园时间，以便家长和学校进行管理。
2. 自由活动在上午的第一个时间段，老师会安排一段自由活动时间。
这个时间段主要是为了让幼儿自由玩耍、探索和发挥想象力。
老师会提供一些适合幼儿参与的玩具和游戏，同时也会观察幼儿的行为和表现。
3. 互动游戏和教学活动接下来，老师会组织一些互动游戏和教学活动。
这些活动旨在促进幼儿的社交能力、语言能力和认知能力的发展。
老师会根据教学计划和幼儿的实际情况，选择合适的活动和教学内容。
4. 午餐时间上午活动结束后，是午餐时间。
幼儿园教师一日工作流程和标准
幼儿园教师一日工作流程和标准幼儿园教师是幼儿教育的重要组成部分，他们不仅需要具备优秀的教育教学基本功，还需要拥有较高的综合素质和丰富的实践经验。
下面，我将为大家介绍一下幼儿园教师一日工作流程和标准。
一、幼儿园教师一日工作流程1.准备工作每天上班前，幼儿园教师需要准备好教具、教材和活动用品等教学工具。
并且在上班之前，需要review一下当天的教学计划。
2.早晨迎接学生早晨，幼儿园教师需要迎接家长和孩子们，与家长沟通，确认宝宝是否有特殊情况，并检查宝宝的体征，如睡眠情况、食物消化、身体动作等。
3. 孩子安全、卫生、心理健康照顾安全、卫生、心理健康是幼儿园教师的重要工作内容，他们需要维护幼儿的安全和保护他们的身心健康。
包括帮助孩子洗脸、刷牙，检查幼儿的身体状况。
4. 课程教学幼儿园教师需要按照教学计划，给孩子上课。
这部分的工作包括绘本讲解、口才训练、语言类教学、外语课等。
同时，需要根据孩子的不同特点来授课，让孩子们学得更有成效。
5.午餐时间午餐时间是幼儿园教师与孩子们互动的重要时间。
在这个时间内，营养早餐、健康午餐都是幼儿教师需要关注的重点。
6. 睡眠和休息时间幼儿床上睡眠和室内活动是幼儿园教师休息的时间，他们需要协助孩子们洗苹果罐和脚，准备给孩子们读绘本故事的时间，保持足够的休息和体力储备。
7. 下午教学、活动下午是幼儿园教师安排活动的时间，他们可以组织绘画、游戏、手工制作、音乐、舞蹈、科学实验等活动。
同时，通过这些活动，可以让孩子们学到更多的知识，并且帮助孩子们发展各种潜能。
8. 接送家长接送家长是幼儿园教师的重要工作之一，他们需要与家长沟通并确认孩子离开幼儿园的时间。
在接送孩子与家长之后，幼儿园教师需要对分配给家长的传统作业进行记录。
二、幼儿园教师的标准1.教学能力幼儿园教师应该拥有优秀的教学能力，包括教学策略、课堂管理和教学效果的评估。
2.专业知识幼儿教育是一门复杂而高深的知识体系，幼儿园教师需要掌握各种有关幼儿心理、幼儿健康、幼儿游戏和幼儿教学等领域的专业知识。
幼儿园教师一日工作流程及内容
教师指导幼儿做到：
1、衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和老师、小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
教师指导幼儿应做到：
1、喜欢参加集体教育活动。使幼儿逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。
教师（保教人员）应做到：
1、做好教学活动前的准备工作：
（1）尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
（2）做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择、材料准备等，应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕。做好教育活动的身心准备。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得认知和经验。室内地面清洁无异物，室外环境安排无干扰；按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；注意经常交换幼儿座位。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。
3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。
幼儿园各岗位一日工作流程
幼儿园各岗位一日工作流程幼儿园是为了满足家长的需求，照顾和教育幼儿的场所。
各个岗位在幼儿园中起到了不同的作用，共同构成了幼儿园的运转机制。
以下是幼儿园各岗位的一日工作流程。
1.教务岗位：-清晨：教务人员在幼儿园开放前进行准备工作，包括检查教室的布置是否符合教学要求，准备教学材料和教辅工具。
-上午：负责上午的上课安排，包括教师的值班安排、班级的上课时间表等。
同时，教务人员会主持教师例会，给教师们布置当天的教学任务和注意事项。
-下午：参与每日教育教学工作的检查和督导，观察教师们的教学情况，提供必要的指导和帮助。
同时，教务人员也会和教师们进行交流，了解他们的教学困难和需求。
-晚上：整理教学记录和教师的反馈意见，做好明天的教学准备工作，包括教材的整理和备课。
2.教师岗位：-早晨：教师早上到校后，准备好上午的教学活动内容，包括准备教学计划、教案、教具和材料等。
-上午：按照教务人员的安排，进行教学活动。
具体内容包括课堂教学、游戏活动、户外活动等。
同时，教师要观察幼儿的表现和情绪，及时与家长沟通。
-下午：进行下午的教学工作，有时还需要参与幼儿的午休管理和个别教学。
在下午，会有幼儿的家长来接孩子，教师要与家长进行交流，了解幼儿在家的情况。
-晚上：一天的教学工作结束后，教师需要进行教学活动总结和反思，记录幼儿的学习情况和需要改进的地方。
同时，还要准备明天的教学工作。
3.保育员岗位：-清晨：保育员负责幼儿的早晨护理工作，包括为幼儿更衣、洗漱、安排早餐等。
-上午：参与幼儿的课堂活动，帮助教师进行班级管理和课堂辅助工作，包括材料准备、环境整理等。
同时，保育员要时刻注意幼儿的安全和卫生，并与教师、家长保持良好的沟通。
-下午：继续协助教师进行教学工作，保证幼儿的安全和生活需求。
在幼儿午休时间，保育员要负责监督和照顾幼儿的午休情况，确保幼儿的身体和情绪都能得到休息。
-晚上：与教师一起整理教学环境，清理教具和游戏材料。
同时，保育员要做好明天的准备工作，包括检查床上用品和洗漱用品是否齐全。
幼儿园一日工作流程
幼儿园一日工作流程幼儿园是为3-6岁儿童所设立的教育机构，其一日工作流程包括各个时间段的活动安排、教育内容和保教工作。
以下是一个典型的幼儿园一日工作流程的详细描述：晨间活动：1.晨间接待：在家长们送孩子来幼儿园后，教职工会在幼儿园门口迎接孩子，并与家长交流相关事项。
2.自由活动：孩子们到达后会有一段自由活动时间，可以玩具、跳绳或进行其他简单的活动。
这有助于他们进行适应和社交，同时也可以培养他们的自主性和独立性。
晨间会议：1.早晨问候：所有的孩子们和教职工会聚集在一起，进行简单的早晨问候活动，例如说早安、唱歌或进行体操。
2.晨间会议：教师会组织晨间会议，通过简单的诗歌、故事或日历来介绍当日的主题，并介绍当日的活动安排。
3.检验室生活：在晨间会议之后，会组织孩子们自己检查和整理属于自己的东西，例如：衣物、毛巾等。
这培养了孩子们的自理能力和责任感。
课堂活动：1.内容教学：在整个上午和下午的学习时间里，教师会根据幼儿园的教育方案，讲授相应的学习内容。
例如：语言、数学、社会与生活、科学、艺术等。
这样可以帮助孩子们培养基础知识和专业技能。
2.小组活动：在课堂上，老师会组织一些小组活动，例如：小组游戏、小组讨论和小组讲课等，鼓励孩子们合作学习和交流。
3.自由活动：在整个课堂时间里，教师会安排一些自由活动时间，例如：自由选择游戏、绘画或玩模型等。
这样可以让孩子们自主选择并激发他们的创造力和想象力。
餐食与休息时间：1.早餐：在上午活动之前，幼儿园会提供健康营养的早餐，保证孩子们有足够的能量进行活动。
2.午餐：在中午时间，幼儿园会提供一顿均衡的午餐，包括主食、蔬菜和水果等。
这有助于孩子们发展健康的饮食习惯。
3.午休：在午餐之后，所有的孩子们会参与午休时间，并有专门的休息区域提供给他们。
这有助于孩子们恢复精力和提供室内安静环境。
户外活动：1.晨间户外活动：在天气良好的日子，孩子们会去户外进行晨间活动，例如：进行晨间体操、户外游戏或在花园中玩耍等。
幼儿园安全管理专员岗位工作职责及一日工作流程
幼儿园安全管理专员岗位工作职责及一日
工作流程
职责
1. 负责制定和执行幼儿园的安全管理制度和规章制度。
2. 监督和检查幼儿园内部的安全设施和设备的运行状况，保障幼儿园的安全环境。
3. 组织开展安全培训和演练，提高全体教职员工的安全意识和应急处理能力。
4. 定期进行安全隐患排查和检查，制定整改计划并跟踪整改情况。
5. 协调处理幼儿园的突发事件和安全事故，及时采取措施保障师生的生命安全。
6. 负责与相关机构和部门进行联络和沟通，及时获取安全管理方面的信息和政策。
7. 维护安全管理档案和记录，及时上报有关安全信息和统计数据。
一日工作流程
上午
1. 检查幼儿园校园周边的安全情况，包括周边道路交通状况、
周边环境安全等。
2. 检查幼儿园进出口的安全设施是否完好有效，包括门禁系统、消防设施等。
3. 检查幼儿园内部的各项安全设施和设备，确保其正常运行和
有效性。
4. 组织进行安全演练和培训，提高教职员工的应急处理能力。
下午
1. 进行安全隐患排查，发现并记录任何存在的安全隐患。
2. 制定整改计划，与相关部门和人员沟通，确保隐患得到及时
解决。
3. 跟踪和督促整改情况，确保整改措施有效并达到预期效果。
4. 联络相关机构和部门，获取最新的安全管理信息和政策，并
进行必要的沟通和协调。
5. 更新和维护安全管理档案和记录，及时上报有关安全信息和
统计数据。
以上为幼儿园安全管理专员岗位的工作职责及一日工作流程。
通过有效的安全管理，我们能够营造一个安全、健康的幼儿园环境，保障师生的生命安全和身体健康。
幼儿园一日工作流程
幼儿园一日工作流程工作流程：幼儿园教师一日工作流程晨间接待：7:40—8:30在这个时间段，主班老师负责接待家长和幼儿，热情地接待每一位家长和幼儿，并教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
在接待的过程中，需要检查幼儿是否携带危险物品，家长签字后方可离园。
同时，需要进行吃药登记，对于发烧、拉肚子等状况的幼儿，老师应该劝说其回家治疗康复后再入园。
对于家长有特殊交代的情况，配班老师需要把情况记录在交接班记录活动情况栏，比如家长交代孩子多喝水，前一天发烧了、拉肚子了都可以记录。
活动组织：8:30—9:00在这个时间段，配班老师需要组织孩子活动，带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区）。
同时，需要指导幼儿观察自然角动植物生长情况，提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
对于小班、中班和大班的幼儿，需要提供不同的活动内容，小班以拼插、手工为主，中班以拼插、阅读为主，大班以绘画、阅读为主。
此外，也可以搜集《智慧树》音乐，做晨间律动，统一音乐，不同动作，让幼儿们在愉快的氛围中开始新的一天。
早操活动：9:00—9:30在这个时间段，需要组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动，掌握活动密度和强度。
同时，需要根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。
督促幼儿收拾器具，做好操前准备。
组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
在8:30开始做早操前准备工作，准备工作包括喝水、入厕、增减外套等，全体幼儿准备好后，坐在各自座位上。
带操人员为各班配班老师，在确保孩子情绪稳定后，按组依次下楼。
___老师在前，另一个老师在后面，按组依次下楼。
教学活动：9:30—11:30在这个时间段，需要根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
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生活活动【入园】幼儿：1.衣着整洁，愉快的入园；2.使用礼貌用语主动同他人问好，主动跟家长道别；3.主动配合晨检，身体不适能告诉医务（保健）人员；4.在指定位置有序摆放个人物品；5.协助保教人员做一些力所能及的事情。
教师：1.巡视班级环境，为迎接幼儿及开展晨间活动做好准备；2.热情迎接幼儿和家长，主动与家长进行交流；3.同事间合理分工，明确站位与工作要点；4.检查幼儿所携带物品，发现危险物品，代为保管；5.观察幼儿情绪及身体状况，如有需要，进行相应处理，并对该幼儿的情况进行跟踪记录；6.指导幼儿做好值日生工作；7.引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游戏；8.了解幼儿出勤情况，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
保育员：1.做好幼儿生活的各项准备工作，确保环境整洁、空气流通，保证物品及饮用水安全；2.协助教师做好接待工作，必要时与家长进行沟通；3.观察幼儿情绪及身体状况，如需要，协助教师处理；4.引导个别幼儿做好值日生工作；5.指导幼儿有序摆放个人物品、整理班级环境。
保健医生：1.热情接待幼儿与家长，仔细进行晨检，发现问题及时处理，杜绝漏查；2.发现幼儿异常，及时处理，必要是要求家长带幼儿及时就诊；3.做好药品交接、登记工作，妥善保管药品；4.及时与班级保教人员沟通当日晨检情况。
【说明】1.保证入园通道畅通、安全，选择事宜的地点进行晨检；2.建立相应的晨检弥补漏检机制；3.保安按规定装备防护器材上岗，维护入园秩序，检查来访人员身份，登记相关信息，严防不明身份人员入园；4.保育人员应特别重视：（1）对前一天有特殊情况的幼儿，做好记录和处理；（2）发现疑似传染病幼儿应马上上保健医生及园领导。
采取隔离等应急措施，防止患有传染病或病情未愈的幼儿进入班级；5.保育人员根据不同年龄幼儿的特点，对物品整理、管理和值日生工作给予不同的指导；6.需通知家长配合的相关事宜：（1）帮助幼儿带齐当日所需的用品，避免携带危险品；（2）出示接送卡，按时送幼儿入园，鼓励幼儿接受晨检；（3）主动与保教人员沟通幼儿的情况，如需委托幼儿园喂药，填写委托书、药品登记表。
生活活动【饮水】幼儿：1.需要时主动饮水，饮多少接多少；2.知道剧烈运动后稍作休息，再饮水；3.接水后在适合的位置坐下再饮水，避免洒水；4.使用个人专用口杯饮水、按照提示有序取放水杯。
保育员：1.做好饮水前的准备工作：清洁、消毒水桶和水杯，提供足量温度适宜的饮用水；2.引导幼儿有序取放水杯、接水；3.照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼儿增加饮水次数；4.保持地面干爽，及时清理水渍，防止幼儿摔跤。
教师：1.关注幼儿饮水量，鼓励幼儿按需饮水，保证幼儿一日饮水量；2.引导幼儿有序接水，饮水完毕把水杯放回原位；3.照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼儿增加饮水次数。
保健医生：定期检查班级饮水设备的清洁和消毒情况，做好记录，及时反馈。
【说明】1.三至六岁幼儿一日饮水量为400-600ml，可根据季节变化酌情调整；2.根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3.需帮助幼儿了解引用白开水的重要性，掌握正确的饮水方式，培养幼儿的节约用水意识提醒家长在家中培养幼儿良好的饮水习惯。
生活活动【餐点】幼儿：1.值日生帮助保育员分发餐具、毛巾、食物等；2.正确使用餐具和餐巾，坐姿正确、速度适中地就餐；3.文明进餐，遵守用餐规则和礼仪，保持桌面、地面整洁；4.餐后能独立收放餐具，并送到指定地点；5.餐后擦嘴、漱口，逐渐养成习惯。
保育员：1.清理消毒进餐用品；2.确保所提供的食物温度适宜，放置位置安全；3.了解班级幼儿进食情况，分餐时照顾有特殊需要的幼儿，防止幼儿食用汤泡饭；4.指导幼儿文明进餐，及时纠正个别幼儿进餐的不良习惯；5.提醒幼儿餐前洗手、餐后擦嘴、漱口和洗手；6.指导值日生做好餐前准备和餐后整理工作。
教师：1.合理安排餐前活动；指导幼儿餐前洗手；2.营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；3.介绍食谱，激起幼儿食欲，尊重幼儿的饮食习惯；4.指导幼儿自主取餐，减少等待时间；纠正个别幼儿的不良进餐习惯，给予进餐能力较弱、身体不适的幼儿帮助；5.随机对幼儿进行膳食营养、进餐礼仪方面的教育；6.引导幼儿餐后收拾餐具；培养饭后擦嘴、漱口的习惯；7.引导先吃完的幼儿在不影响别人的情况下自主活动；8.根据季节、天气和课程内容灵活组织适宜的餐后活动。
保健医生：1.科学制定幼儿食谱，注意膳食的合理搭配；2.检查食堂人员及保教人员开饭、分发饭菜工作；3.指导厨房工作人员做好食物留样；4.了解幼儿当日进食情况，及时向炊事人员反馈，提出指导意见；5.指导饮食习惯不同的幼儿进餐。
【说明】1.幼儿园膳食管理和消毒工作执行卫生部颁发的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》；2.炊事人员熟悉幼儿园餐点制作要求，尽可能照顾个别幼儿的特殊需求；3.保健医生餐前少量试吃，发现异常，即刻处理，避免误食；记录、评价、反馈餐点制作水平，提高厨师烹饪技艺；4.保教人员可在早餐后检查幼儿出勤情况，做好记录；及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解情况；5.保证幼儿两餐间隔时间不得少于3小时，用餐持续时间以20-30分钟为宜；6.避免幼儿餐前餐后半小时剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织幼儿安静活动；7.指导中大班幼儿使用筷子用餐；指导家长在家帮助幼儿养成良好的进餐习惯。
生活活动【如厕】幼儿：1.了解及时排便的好处，有便意时自己如厕，及时排便；2.如厕时自己脱裤子、擦屁股，如厕后主动冲水、洗手；3.如厕时感到不舒服，或弄脏衣裤，告知老师更换衣服。
保育员：1.保持厕所通风，及时清洗便池、便盆，定期消毒，做到清洁、干爽、无异味；2.准备好卫生纸，方便幼儿取用；3.看护幼儿如厕，确保幼儿安全，帮助自理有困难的幼儿；4.及时为遗尿，排便时弄脏衣物的幼儿更换、清洗衣物；5.观察幼儿大、小便情况，发现异常，告知教师与家长沟通。
教师：1.指导幼儿正确如厕，提醒幼儿如厕时注意安全；2.了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；3.鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；4.培养幼儿保护身体私密部位卫生及安全意识。
保健医生：指导保育员做好厕所清洁、消毒工作。
【说明】1.创设温馨的如厕环境，尽可能提供分隔的如厕空间；2.根据幼儿年龄特点，提供相应的指导和帮助；3.保教人员指导家长在家中培养幼儿良好的如厕习惯。
生活活动【盥洗】幼儿：1.懂得饭前、便后、手脏时自觉洗手，饭后漱口；2使用正确的方式盥洗，有节约用水的意识；3.遵守盥洗秩序，排队轮流盥洗，不玩水，不打闹。
保育员：1.清洁、消毒盥洗室及盥洗用品，确保幼儿盥洗用品专人专用；2.组织幼儿有序盥洗，确保盥洗安全；3.指导幼儿正确盥洗，照顾个别需要帮助的幼儿；4.密切观察幼儿盥洗后的衣物情况，必要时予以更换；5.保持地面清洁，干爽。
教师：1.组织幼儿有序盥洗，确保盥洗安全；2.培养幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿；3.培养幼儿节约用水的意识。
保健医生：指导并检查班级盥洗室及盥洗用品的清洁、消毒情况。
【说明】1.盥洗包括洗手、洗脸和漱口；2.为幼儿创设整洁温馨，富有教育意义的盥洗环境；3.指导家长在家中培养幼儿良好的盥洗习惯。
生活活动【午睡】幼儿：1.安静、有序地进入睡室，自己脱下衣物、鞋子，在指定位置摆放整齐；2.安静入睡，不影响他人；3.安静有序地起床、自己穿衣、整理。
保育员：1.每天定时清洁、消毒睡室；2.做好午睡前后的准备、整理工作，检查床铺，确保无异物，排除安全隐患；3.指导幼儿起床后穿衣、整理；4.如保育员看护幼儿午睡，参见教师的基本要求。
教师：1.营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；2.午睡前组织安静活动，稳点幼儿情绪；3.了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿；4.巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事；5.组织幼儿按时有序起床，指导幼儿穿衣、整理；6.午睡前后检查幼儿身体健康状况，发现携带异物代为保管；7.起床后，提醒幼儿如厕、洗手、洗脸、饮水。
保健医生：1.检查各班睡室、床具及床上用品的安全和卫生情况，必要时指导保育员工作；2.巡查各班幼儿的睡眠情况，发现问题及时处理。
【说明】1.三岁到六岁儿童每日午睡以2-2.5小时为宜，可以根据季节适当调整时间；2.保教人员结合幼儿的年龄特点，有针对性地指导幼儿自我服务；3.幼儿园可安排专人看护不需午休或者提前醒来的幼儿，让幼儿在空闲场地安静活动；4.保教人员指导家长在家中创设适合幼儿睡眠的环境，提醒幼儿保持良好的睡眠习惯；5.夏季睡眠室要防暑防蚊，冬季要保暖。
生活活动【离园】幼儿：1.将椅子、玩具等归位，摆放整齐；2.整理仪表，携带自己的物品离园；3.主动和教师、小朋友道别，愉快离园；4.不跟陌生人走。
保育员：1.协助教师做好幼儿离园前的准备工作；2.配合教师组织幼儿安全离园，必要时与家长交流幼儿在园生活情况；3.全面做好班级清洁、消毒工作。
教师：1.引导幼儿离园前进行自主游戏，避免长时间消极等待；或鼓励幼儿离园前参与整理班级环境，形成集体服务意识；2.指导幼儿整理仪表，携带好自己的物品，进行安全教育；3.引导幼儿主动和教师、小朋友道别；4.确认身份后方可允许家长接走幼儿，并及时与家长交流幼儿情况。
保健医生：巡视各班卫生、消毒工作情况。
【说明】1.管理人员离园时段加强巡查，发现问题及时处理；2.保安人员按规定装备防护器材上岗，维护离园秩序，防止不明身份人员入园；3.家长凭接送卡接送孩子。
非委托者来园接幼儿，保育人员须向家长确认；4.晚接幼儿须送交值班人员，做好交接记录；5.最后离开教室者关好门窗、水电。
体育活动【集体活动】幼儿：1、着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；2、遵守常规，服从教师安排，有自我保护意识，身体不适时，主动告知保教人员；3、知道体育器械、器材的玩法和简单功能，爱护器材，根据要求积极尝试新玩法；4、乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突；5、掌握走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间；6、活动后，配合保教人员将体育器材收拾和整理好；7、能与教师和同伴分享体育活动中的感受。
教师：1、保证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本活动的开展，包括准备与热身、基本练习、放松与整理三个部分；2、根据幼儿发展水平选择、安排适宜的体育活动，重视幼儿基本动作发展，促进幼儿运动技能均衡发展；3、着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；4、活动前，布置好场地，检查器械及场地是否存在不安全因素；5、检查幼儿服饰的适宜性，尤其留意幼儿的围巾、鞋带和衣服外加饰物的安全性等；组织幼儿做好锻炼前准备，培养幼儿运动的兴趣；6、建立运动的基本常规，引导幼儿学会正确使用体育器材在运动中保护自己；7、鼓励幼儿参与体育教学活动，鼓励幼儿在安全条件下探索和创造新玩法；8、观察幼儿运动，发现危险行为及时阻止；幼儿受伤或身体不适，要及时处理并告知家长；9、活动结束后进行小结，鼓励幼儿大胆说出自己的体验和想法；引导幼儿收拾器材，整理活动场地。