英文朗诵比赛策划书
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朗诵比赛英语作文模板英文回答：Recitation Competition: An Unforgettable Experience。
A recitation competition is an event where participants perform a piece of literature, poetry, or prose, in front of an audience. It can be a daunting task, but it is also an incredibly rewarding one.Preparing for a recitation competition requires hard work and dedication. The first step is to choose a piece that is both challenging and appropriate for your age and skill level. Once you have chosen your piece, you need to practice it regularly. This means reading it aloud, rehearsing your delivery, and memorizing it.On the day of the competition, it is important toarrive on time and be prepared. Warm up your voice and practice your piece one last time. When it is your turn toperform, take a deep breath and let your voice fill the room. Be confident and expressive, and let the words cometo life.After you have performed, take a moment to reflect on your experience. What went well? What could you have improved on? The most important thing is to learn from the experience and use it to improve your skills.Benefits of Participating in a Recitation Competition。
英语小作文朗诵比赛方案
英语小作文朗诵比赛方案Title: Embracing Diversity: A Journey Through Words。
Introduction:Ladies and gentlemen, esteemed judges, and fellow participants, I stand before you today to share a journey—a journey through the intricate tapestry of language and culture. Today, I invite you to embark with me on a voyage where words weave together to celebrate diversity, foster understanding, and ignite compassion.Body:1. Diversity in Language:Language, the cornerstone of human communication, serves as a gateway to diverse cultures and perspectives. From the lyrical cadence of Mandarin to the rhythmic flow of Spanish, each language carries with it a unique melody,a distinct flavor of expression. Embracing linguistic diversity enriches our understanding of the world, bridging divides and fostering unity amidst differences.2. The Power of Words:Words possess a transformative power—a power to uplift, to inspire, and to ignite change. In a world often fraught with division, our choice of words becomes paramount. Through our words, we have the ability to build bridges or erect barriers, to sow seeds of empathy or cultivate seedsof discord. Let us wield this power with responsibility and empathy, recognizing the profound impact our words can have on those around us.3. Cultivating Empathy Through Literature:Literature serves as a mirror reflecting the myriad facets of human experience. Through the pages of a novel or the verses of a poem, we are transported into the lives of others, gaining insight into their joys, sorrows, and aspirations. It is through literature that we cultivateempathy, transcending boundaries of nationality, race, and creed. As we immerse ourselves in diverse literary traditions, we expand our capacity for compassion and understanding.4. Nurturing Inclusive Spaces:In our quest for unity amidst diversity, it is imperative that we create inclusive spaces where every voice is heard and valued. Whether in classrooms, workplaces, or communities, let us strive to foster environments where individuals from all walks of life feel welcomed and respected. By embracing diverse perspectives and experiences, we not only enrich our own lives but also contribute to the collective tapestry of humanity.Conclusion:As I conclude my reflections, I am reminded of the words of Nelson Mandela, who once said, "It is in your hands to create a better world for all who live in it." Indeed, the journey towards a more inclusive andcompassionate world begins with each one of us. Let us, therefore, continue to celebrate diversity, to cherish the richness of language and culture, and to strive towards a future where understanding and empathy reign supreme. Thank you.。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
英语口语朗读活动方案
英语口语朗读活动方案English:An English oral reading activity is a great way for students to practice their pronunciation, intonation, and overall fluency in the language. To organize such an activity, you can start by selecting a variety of texts that are suitable for the students' language proficiency level. These texts can range from short stories, poems, dialogues, or even excerpts from English books. It's important to provide the students with enough time to read and practice the texts before the actual presentation. Additionally, you can incorporate fun activities such as tongue twisters or word pronunciation drills to further enhance the students' pronunciation skills. During the oral reading activity, encourage students to pay attention to their tone, volume, and pace of speech. Provide constructive feedback and positive reinforcement to help them improve their oral communication skills. Lastly, you can also consider organizing a mini presentation or showcase where students can demonstrate their improved oral reading skills in front of their peers, teachers, or even parents.中文翻译:英语口语朗读活动是让学生练习发音、语调和语言流畅度的绝佳方式。
英语诗歌朗诵比赛活动方案
英语诗歌朗诵比赛活动方案Title: "Enchanting Verses: A Creative English Poetry Recitation Competition"OverviewThe "Enchanting Verses" English poetry recitation competition aims to foster a love for literature, enhance public speaking skills, and encourage creative expression among participants. Designed for students of various age groups, this event combines the artistry of poetry with the performance aspect of recitation, providing a platform for participants to showcase their linguistic prowess and emotional depth. The following is a comprehensive outline of the event:Objectives1.Promote appreciation for English poetry and itscultural significance.2.Develop effective communication skills, includingvoice modulation, intonation, and stage presence.3.Cultivate critical thinking by interpreting andinternalizing poetic themes and literary devices.4.Foster a sense of healthy competition and camaraderie among participants.Eligibility & Categories1.Age Groups:o Group A: 5-7 years oldo Group B: 8-10 years oldo Group C: 11-13 years oldo Group D: 14-18 years old2.School Levels: Participants may represent their respective schools, homeschooling groups, or participate as individual learners.Event FormatRegistration1.Participants register online or through their school, providing personal details, chosen poem, and age group.2.Each participant must submit a written copy of the selected poem along with the registration form.Qualifying Round (Optional)1.Depending on the number of entries, an initial online or in-person screening may be conducted, where participants submit a recorded recitation or perform before a panel of judges.2.Top performers from each category proceed to the final round.Final Round1.Live Performance: Participants recite their chosen poem in front of an audience and a panel of judges.2.Time Limit: Each recitation should not exceed 3 minutes to ensure fairness and audience engagement.3.Poem Selection Criteria:o Appropriate for the participant's age andunderstanding.o Original or published works by recognized poets;no self-composed poems.o Poems with rich imagery, profound themes, and literary devices are encouraged.Judging Criteria1.Poetic Interpretation (40%): Understanding and conveyance of the poem's meaning, mood, and emotions.2.Delivery (30%): Clarity of diction, appropriate pace, voice modulation, and use of pauses.3.Presentation (20%): Stage presence, body language, eye contact, and overall engagement with the audience.4.Poem Choice (10%): Relevance, depth, and suitability of the selected poem for the participant's age and the competition.Awards & Recognition1.Category Winners: First, second, and third place certificates and trophies for each age group.2.Special Awards: Best Interpretation, Most Enthusiastic Performer, Best Voice Modulation, etc.3.School Trophies: For schools with the highest cumulative points earned by their participating students.Event Logistics1.Venue: A spacious auditorium equipped with proper sound and lighting systems.2.Date & Time: A weekend or holiday, ensuringmaximum participation and audience attendance.3.Promotion: Utilize school announcements, socialmedia, local newspapers, and community channels toadvertise the event.4.Volunteers: Recruit teachers, parents, and students toassist with event organization, ushering, and technicalsupport.Post-Event Activities1.Feedback Session: Judges provide constructivefeedback to participants, focusing on areas of improvementand strengths.2.Poetry Workshop: Organize a post-event workshopled by a renowned poet or literature expert to further inspire and educate participants about poetry.By implementing this comprehensive event plan, "Enchanting Verses" promises to be an enriching and memorable experience for young poetry enthusiasts, fostering a lifelong appreciation for the beauty and power of the spoken word.。
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英语朗诵比赛策划书英语朗诵比赛策划书范文时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，这时候，最关键的策划书怎么能落下！策划书要写哪些内容呢？下面是小编精心整理的英语朗诵比赛策划书范文，希望能够帮助到大家。
英语朗诵比赛策划书1 一、活动目的：通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围，英语朗诵比赛方案。
二、活动步骤：在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。
在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：以八年级选题内容，或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；五、活动时间，地点：20XX年11月19日，多媒体教室六、评分标准：1、语音准确地道。
（3分）2、语调规范自然。
（3分）3、节奏感强，语流顺畅。
（2分）4、表情自然，表演投入。
（1分）5、穿戴整齐、大方有礼。
（1分）总分为10分。
七、评委：英语组教师八、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
英语朗诵比赛策划书2 比赛目的：本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。
加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。
让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。
比赛时间：20XX年10月19日、20日6：30pm比赛地点：外语楼106、411活动对象：外国语学院06级同学主办方：外国语学院英语语言艺术团（ELAA）比赛流程：预赛阶段：所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。
英文朗诵比赛策划书
“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛策划书主办：XXXXX学院、XXXXX学院团委承办：XXXXX学院学生会年月“XX杯——双学位专场”英文朗诵大赛一、活动主题：I am an excellent poet.二、活动背景：我校以“专业+外语”为教学特色，具有雄厚的语言教师资源以及浓厚的语言学习氛围。
滨海校区大多数学生为非语言专业，但大家对语言学习有较深切渴望。
同时提高金融危机形势下滨海校区广大同学的英语应用能力，满足新世纪社会与经济发展对各类人才外语能力、特别是英语口语技能的需求，以此增强在校大学生的竞争意识和提高在校大学生的职场能力。
三、活动目的：旨在突出我校“专业+外语”的办学特色，进一步丰富天外的校园文化活动；利用我校的优秀的教师资源和良好的语言学习环境，为天外学子呈上一场别开生面的英语文化学习盛宴。
通过命题演讲形式，激发广大同学学习英语的兴趣和积极性，增强在校大学生的竞争意识，同时在相互借鉴中开拓视野；通过教师的专业指导和点评，提高同学们的英语写作水平和口语水平。
为天外学子提供展现自我的平台，丰富校园生活。
四、活动时间：初赛：待定决赛：待定活动地点：初赛：主楼决赛：待定五、参赛对象：XXXXX大学滨海校区英语双学位学生。
六、评委：XXXXX老师。
七、活动形式：初赛、决赛八、活动流程：（一）赛前准备：1）报名：由双学位各班班长组织报名，然后上报给负责双学位的老师。
2）宣传材料：两张海报横幅（地点：学校网球场外）、宣传单（地点：主楼一楼大厅的宣传栏中、主楼608外的宣传栏等）3）初赛、决赛活动说明会（比赛环节、比赛过程注意事项、比赛承诺书等），选手抽签确定比赛顺序。
4）主持稿撰写、比赛现场人员工作安排。
5）相关宣传材料印制、评分条、比赛奖状，奖品购置等。
6）图片、比赛幻灯片、视频、背景音乐、中场休息音乐、颁奖曲会场布置。
7）一切工作人员及相关主持人等人员都由双学位各班同学报名担任。
（二）比赛过程：1）初赛：（待定）初赛题目由选手自行选择，让选手做朗诵准备。
英文演讲比赛活动策划方案
英文演讲比赛活动策划方案English:The English speech competition event planning includes several key components. Firstly, it is important to determine the theme of the competition. This could be based on current events, social issues, or even inspirational topics. Next, setting the criteria for participating, such as age restrictions, language proficiency, and time limits for speeches is crucial. Additionally, securing experienced judges who are proficient in English is essential to ensure fair and unbiased scoring. Promoting the event through various channels, such as social media, schools, and local communities, will help attract a larger audience and participants. Lastly, arranging for prizes or certificates for winners will serve as motivation for contestants to perform their best. Overall, a well-planned English speech competition can provide a platform for participants to showcase their language skills and creativity, while also promoting the importance of effective communication in a global context.Translated content:英文演讲比赛活动策划包括几个关键组成部分。
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一、活动目的
为繁荣校园文化，激发我院学生对学习英语的热情，提高同学们的英语口语水平和个人朗诵能力，同时给同学们提供一个锻炼自我，增加内在修养的广阔平台，丰富同学们的课余生活，展示当代大学生的青春风采，秀出大学生的独特朗诵风格。
二、参赛对象：全校大、中专生
三、主办单位：韶关学院韶州师范分院英语系
四、承办单位：韶关学院韶州师范分院英语系学生分会
五、报名时间：3月28日—3月29日（学生可以到各班学习委员
处报名，亦可活动目在28、29中午12：00—12：30和下午5:00—5:30在二楼饭堂门口和学生宿舍门口报名点报名）
六、比赛时间：初赛：4月10日星期二晚上7:30
决赛：4月25日星期三晚上7:30
七、比赛地点：初赛：综合楼504和604
决赛：南苑小礼堂
八、比赛形式：以个人形式参赛，分专业组和非专业组
初赛：选手朗诵一篇自选材料（短文或诗歌），时
间在2分钟以内
决赛：选手随机抽取一篇待选材料进行朗诵，时
间在2分钟以内
九、评分标准：（1）语音语调 20分
（2）朗诵内容 30分
（3）流畅程度 20分
（4）情感 20分
（5）综合效果 10分
十、活动流程
初赛：
1、前期准备
（1）3月27日中午12:30在综合楼504召开各班学习委员会议，介绍比赛，并通知各班学习委员在3月29日之前收齐报名表。
（2）3月27日，安排干事在早读期间到各班宣传英文朗诵比赛（3）3月27日—28日，张贴宣传海报，安排干事在二楼饭堂门口和学生宿舍门口进行摆摊（中午12:00—12:30，下午5:00—5:30），进一步宣传英文朗诵比赛，并接受同学们的报名。
（4）3月29日，统计好报名人数，并提前打电话告诉参赛选手参加参赛者会议的时间和地点（综合楼604,3月30日中午12:30）（5）3月30日中午12:30在综合楼604召开参赛者会议，讲清有关比赛的注意事项，并让选手进行抽签决定上场顺序
（6）3月31日，在系里挑选两名主持人，并对其进行培训
（7）4月1日，邀请英语系老师作为评委
（8）4月5日，申请工作证，场地
（9）4月6日，制作号码牌和统分纸，并准备好所需物品
2、当天工作
（1）工作安排
综合楼504：迎宾：婷婷
拍照：雪婷
签到和发号码牌：粹胐
计时和统分：曾芳、菁云
催场：红印
维持纪律：杏金、儿萍、
综合楼604：迎宾：子哲
签到和发号码牌：桥珍
催场：嘉谊
维持纪律：晓燕、海兰
拍照：镇君
计时和统分：尧珍、丽棉
(2)全部干事提前到达，并布置好会场
（3）现场活动流程
a 评委入场
b 主持人介绍评委和评分标准
c 选手依次上场：自我介绍（1分钟）朗诵自选材料（2分钟）
d 每5名选手公布一次得分情况
e 最后一名选手比赛完毕，邀请评委做总体点评
3、后期工作
（1）整理进入决赛的选手名单，并于第二天公布名单
（2）清理会场
（3）全部干事对初赛做总结
（4）尽快归还物品并道谢
决赛
1、前期准备
（1）4月13日，召开决赛者会议，讲清一些比赛的注意事项，并抽签决定决赛当晚的比赛顺序和朗诵材料
（2）4月16日，邀请嘉宾（校领导、系主任、校团委代表、各系学生分会代表、社联代表、广播站代表、师苑蓓蕾代表）
（3）4月17日，邀请评委（英语系的老师）
（4）4月18日，制作号码牌和统分纸
（5）4月19日，申请工作证、场地及电教
（6）准备决赛所需要的材料
2、当天工作
（1）工作安排
迎宾：镇君、子哲
签到和发号码牌：粹胐、桥珍
催场：婷婷、菁云
维持纪律：杏金、晓燕、红印、丽棉
拍照：雪婷、海兰
计时和统分：曾芳、尧珍、儿萍
控制音响设备、灯光，负责道具：伟玲、凤英
（2）全部干事提前到达现场，布置好现场
（3）现场活动流程
a 评委及嘉宾入场
b 主持人致开场词
c主持人介绍到场嘉宾和评委
d英语系主任上场致词
e 主持人宣布比赛规则和评分标准
f每5名选手公布一次得分情况
g 比赛进行到一半时，将进互动环节（已比赛完的选手上台进行1分钟的才艺展示进行拉票）以缓解紧张气氛
h 最后一名选手朗诵完毕后，剩下未才艺展示的选手进行才艺展示拉票
i 主持人宣布获奖选手名单，
j 把未获奖的同学请上台，通过刚刚的才艺展示让现场观众投票，评出最佳风采奖
l 评委为获奖的选手颁发证书和奖品
m 主持人致闭幕词
3、后期工作
（1）清理会场
（2）全部干事对英文朗诵比赛进行总结
（3）尽快归还物品并道谢
（4）递交活动简讯，并公布获奖名单
十一、比赛注意事项
1、选手必须按顺序上场
2、所有比赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到
3、选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排，如在比赛结束时该选
手仍然未到场，则视为放弃
4、参赛选手朗诵时间不得少于1分钟，总时间不得超过4分钟十二、奖项设置（奖项设置视参赛总人数而定）
奖品为证书和笔记本
专业组：一等奖1名二等奖 2名三等奖4名
非专业组：一等奖1名二等奖2名三等奖2名
最佳风采奖的奖品为笔记本
十三、资金预算
1、矿泉水：2元×25瓶=50元
2、细针：12元（4盒）
3、南苑小礼堂布置材料：卡纸10张×0.5=5元
气球3包×10元=30元
彩带3卷×8元=24元
发光粉5元/包
初步资金预算126元
十四、申请物品
1、工作证若干个
2、综合楼504和604（初赛），南苑小礼堂（决赛）
3、麦克风、音响设备
4、12本证书和13本笔记本（初定）
5、透明胶、双面胶
英语系学生分会
冯粹胐 2012年3月7日。