《获取安全的饮用水》课件2
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邳州市第二中学2013年高中化学选修四课件课题2 获取安全的饮用水
单元技术 过滤、沉淀、离 心分离、上浮等 中和、氧化、还 原、分解、混凝、 化学沉淀等
基本方法 基本原理
单元技术
汽提、吹脱、吸附、 物理化学 物理化学的分 萃取、离子交换、 法 离过程 电渗析、反渗透等
微生物在污水 中对有机物进 活性污泥、生物滤 行氧化、分解 池、生物转盘、氧 的新陈代谢过 化塘、厌气消化等 程
的Al3＋水解生成Al(OH)3胶体，胶体吸附水中 悬浮的杂质。净水是指沉降水中悬浮物，杀 菌消毒是指加强氧化剂或在高温条件下使菌
体蛋白质变性。
二、硬水的软化
Ca2＋、Mg2＋ 1．概念：溶有较多_______________的水叫 Ca2＋、Mg2＋ 硬水，溶有少量或不含______________的水
(1)明确污水处理的方法和原理。 (2)正确分析流程示意图及其含义。 【解析】 本题考查污水处理的工艺流程， 解答本题要认真读懂题所给图示，结合本节
知识来回答。格栅间是用来除去大块物体，
然后加入凝聚剂沉降水中悬浮物，然后加入 熟石灰以除去溶液中的H＋从而进入沉淀池，
加入Na2S是为了除去溶液中的Hg2＋等重金属
Mg(HCO3)2 3.000×10－3 mol/L。请回答下列
问题： (1)该河水的硬度类型是________，硬度值是 ________。 (2)若将该河水直接做锅炉用水，主要危害是 ________。 (3)欲降低该河水的硬度，下列措施中有效的
是(填写代号)________。 A．加热 C．加高铁酸钾 【思路点拨】 B．加漂白粉 D．加明矾
生物法
即时应用 2．目前，城市污水处理厂多采用活性污泥法
二级处理工艺来进行污水处理。该工艺的一
级处理是在沉淀池中通过过滤除去污水中的 固体沉淀物和悬浮物，再加入一定量的化学 试剂中和酸性或碱性物质。二级处理是采用 空气曝气活性污泥法，利用细菌等微生物除
经典课件：课题2获取安全的饮用水
A、酸式碳酸钙或酸式碳酸镁 B、含氯消毒剂 C、多种致病细菌 D、可溶性有机物
.
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4、下列物质都可应用于天然水的净化， 从提高水的净化效果和净化水的质量两 个方面考虑，它们当中最好的是
A、Cl2 B、Ca(ClO)2 C、KAl(SO4)2·12H2O D、Na2FeO4
.
31
5、下列说法中正确的是
常用的辅助剂有
粉碎的石灰石、黏土、膨 润土或硅藻土
.
8
明矾净水原理
KAlSO4·12H2O=K++Al3++2SO42-+12H2O
H2O
H++OH-
Al3++3OH-
Al(OH)3
.
9
絮凝剂的工作原理：
形成胶体或表面积大的物质，吸附作 用强，能够吸附水中的土壤胶体等自 然胶体及悬浮物质形成絮状物。当絮 状物的重力大于浮力时就会脱离水体 而沉积下来。
.
26
4、城市污水处理厂处理污水的方法
活性污泥法二级处理工艺
5、电镀厂废水处理的方法 电镀厂排放的废水主要含有 铬的化合物、氰化物等污染物。
.
27
.
28
课堂练习
1、天然水中一般含有很多杂质。 下列物质中，一般不能在天然水中存在的是：
A、硅酸盐 B、大肠杆菌 C、氯化镁 D、酒精
.
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2、用壶烧水后，在壶的内壁上聚集了大量的 白色固体，这说明水中含有：
A、纯净水就是纯的水 B、与普通可饮用水相比，纯净作为饮用水
一定对人体更有利。 C、与纯净水相比，蒸馏水作为饮用水对人
体更有利。 D、瓶装纯净水可开瓶即喝。
.
高中化学 主题1 呵护生存环境 课题2 获取安全的饮用水课件6 鲁科选修1鲁科高二选修1化学课件
获取 安全的饮用水 (huòqǔ)
2021/12/8
第一页，共二十七页。
学习 目标 (xuéxí)
1.掌握获取安全饮用水的方法和步骤。
2.了解明矾净水原理。
3.了解氯气(lǜ qì)等强氧化剂的净水原理。 4.探究高铁酸钾的净水原理。
2021/12/8
第二页，共二十七页。
想一想
我们每天都要用水，要喝水(hē ， shuǐ) 你能说出 水对于我们人类有哪些用途吗?
① 加热法 1．硬水的软化：除去或减少天然水中 Ca2＋、Mg2＋等的 过程。
2．常用方法 (1)加热法 通过加热煮沸使暂时硬水所含钙、镁的酸式碳酸盐发生 分解，主要化学反应原理是： Ca(HCO3)2==△ ===CaCO3↓＋CO2↑＋H2O； Mg(HCO3)2==△ ===MgCO3↓＋CO2↑＋H2O； MgCO3＋H2O==△ ===Mg(OH)2↓＋CO2↑
实验步骤
1.将适量的高铁酸钾放入河水中。
猜想 预测 2.反应一段时间后，取少量溶液放入小试管，滴加
(cāixiǎng) KSCN溶液，观察颜色变化。
设计实验 3.取另一份液体，用激光照射，观察现象。 (shíyàn)
实验验证
2021/12/8
开始实验：
请大家注意安全， 注意操作的规范性， 要及时记录实验现象
2.杀菌消毒
知识点拨
（1）原理：用强氧化剂或高温(gāowēn)下使菌体蛋白质变性。
（2）方法(fāngfǎ)：① 加热 煮沸法 (jiā rè) ② 强氧化剂氧化法
（3）常用的杀菌消毒剂：
氯气 漂白粉 二氧化氯
2021/12/8
第十一页，共二十七页。
新型(x高īnxíng铁)水酸处钾理剂：
2021/12/8
第一页，共二十七页。
学习 目标 (xuéxí)
1.掌握获取安全饮用水的方法和步骤。
2.了解明矾净水原理。
3.了解氯气(lǜ qì)等强氧化剂的净水原理。 4.探究高铁酸钾的净水原理。
2021/12/8
第二页，共二十七页。
想一想
我们每天都要用水，要喝水(hē ， shuǐ) 你能说出 水对于我们人类有哪些用途吗?
① 加热法 1．硬水的软化：除去或减少天然水中 Ca2＋、Mg2＋等的 过程。
2．常用方法 (1)加热法 通过加热煮沸使暂时硬水所含钙、镁的酸式碳酸盐发生 分解，主要化学反应原理是： Ca(HCO3)2==△ ===CaCO3↓＋CO2↑＋H2O； Mg(HCO3)2==△ ===MgCO3↓＋CO2↑＋H2O； MgCO3＋H2O==△ ===Mg(OH)2↓＋CO2↑
实验步骤
1.将适量的高铁酸钾放入河水中。
猜想 预测 2.反应一段时间后，取少量溶液放入小试管，滴加
(cāixiǎng) KSCN溶液，观察颜色变化。
设计实验 3.取另一份液体，用激光照射，观察现象。 (shíyàn)
实验验证
2021/12/8
开始实验：
请大家注意安全， 注意操作的规范性， 要及时记录实验现象
2.杀菌消毒
知识点拨
（1）原理：用强氧化剂或高温(gāowēn)下使菌体蛋白质变性。
（2）方法(fāngfǎ)：① 加热 煮沸法 (jiā rè) ② 强氧化剂氧化法
（3）常用的杀菌消毒剂：
氯气 漂白粉 二氧化氯
2021/12/8
第十一页，共二十七页。
新型(x高īnxíng铁)水酸处钾理剂：
化学课件《获取安全的饮用水》优秀ppt1 鲁科版
5．渔业、牧业、各种动物的生存都离不 开水。
一句话，“离开水，万物都不能存活 ”，没有水，就没有我们身边的一切。
水是生命之源
二、天然水的净化 1、天然水里可能含有哪些物质？ 2、这样的水适合直接饮用吗？
图1-2-1 水 循 环 示 意 图
天然水里所含的物质 泥土等不溶性物质 可溶Ca2+ == CaR2 +2Na+
2NaR+Mg2+ == MgR2 +2Na+ 软化水的离子交换器
阴离子交换剂
四、纯净水的制取方法 电渗析法 离子交换法 反渗透法 蒸馏法 由普通饮用水制取纯净水的过程主要
是除去离子的过程
反渗透法 —— 海水淡化
五、污水治理与环境保护
象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手 是 拼 音 字 母 JS 的 变 形 ， 寓 意 节 水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
常用的絮凝剂 铝盐、铁盐、镁盐、聚合铝和有机絮凝剂
2、杀菌消毒 原理： 用强氧化剂或高温下使菌体蛋 白质变性。
方法： ① 加热煮沸法 ② 强氧化剂氧化法
常用的杀菌消毒剂： 氯气 漂白粉 二氧化氯 高铁酸盐
三、城市自来水的获取
1、自来水处理的主要步骤
① 沉淀 ② 过滤 ③ 曝气 ④ 消毒
2、硬水的软化 ① 硬水的软化：除去或减少天然水中的 Ca2+、Mg2+等的过程。 ② 硬水：溶有较多Ca2+、Mg2+的水
一句话，“离开水，万物都不能存活 ”，没有水，就没有我们身边的一切。
水是生命之源
二、天然水的净化 1、天然水里可能含有哪些物质？ 2、这样的水适合直接饮用吗？
图1-2-1 水 循 环 示 意 图
天然水里所含的物质 泥土等不溶性物质 可溶Ca2+ == CaR2 +2Na+
2NaR+Mg2+ == MgR2 +2Na+ 软化水的离子交换器
阴离子交换剂
四、纯净水的制取方法 电渗析法 离子交换法 反渗透法 蒸馏法 由普通饮用水制取纯净水的过程主要
是除去离子的过程
反渗透法 —— 海水淡化
五、污水治理与环境保护
象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手 是 拼 音 字 母 JS 的 变 形 ， 寓 意 节 水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
常用的絮凝剂 铝盐、铁盐、镁盐、聚合铝和有机絮凝剂
2、杀菌消毒 原理： 用强氧化剂或高温下使菌体蛋 白质变性。
方法： ① 加热煮沸法 ② 强氧化剂氧化法
常用的杀菌消毒剂： 氯气 漂白粉 二氧化氯 高铁酸盐
三、城市自来水的获取
1、自来水处理的主要步骤
① 沉淀 ② 过滤 ③ 曝气 ④ 消毒
2、硬水的软化 ① 硬水的软化：除去或减少天然水中的 Ca2+、Mg2+等的过程。 ② 硬水：溶有较多Ca2+、Mg2+的水
获取安全的饮用水ppt1 鲁科版
一句话，“离开水，万物都不能存活
”，没有水，就没有我们身边的一切。
水是生命之源
二、天然水的净化 1、天然水里可能含有哪些物质？ 2、这样的水适合直接饮用吗？
图1-2-1
水循环示意图
天然水里所含的物质 泥土等不溶性物质
可溶性物质 致病细菌
天然水净化的步骤 1、沉降悬浮物
2、杀菌消毒
1、、氯化物
⑤ 硬水的危害
不宜饮用
不利于洗涤 不能做锅炉用水
3、硬水软化的方法
① 加热法 Ca(HCO3)2 == CaCO3 + CO2 +H2O Mg(HCO3)2 == MgCO3 + CO2 +H2O
② 药剂法
向硬水中加入生石灰，纯碱等
Ca(HCO3)2 + Ca(OH) 2 == 2CaCO3 + 2H2O
2、处理的污水方法 物理方法
生物方法 化学方法 中和法 氧化法 还原法
化学沉淀法
3、城市污水处理厂——活性污泥法二级处 理工艺
国家节水标志 由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手 是 拼 音 字 母 JS 的 变 形 ， 寓 意 节 水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河
软化水的离子交换器
阴离子交换剂
四、纯净水的制取方法
电渗析法
反渗透法
离子交换法
蒸馏法
由普通饮用水制取纯净水的过程主要 是除去离子的过程 反渗透法 —— 海水淡化
五、污水治理与环境保护
1、水污染源
工业废水 生活污水
农田排水
降雨淋洗将大气中的污染物和堆积 在地上的垃圾污染物冲入水中
《获取安全的饮用水》课件5
方法
原理
设备及原材料
处理对象
氧化
还原
投加氧化(或还原) 剂，将废水中的 物质氧化(或还原) 为无害物质 在废水中插入电 极板，通电后， 废水中带电离子 变为中性原子
氧化剂有空 气(O2)、漂 白粉、氯气、 臭氧等
含酚、氰化物， 硫、铬、汞废 水，印染，医 院废水等 含铬含氰(电 镀)废水、毛 纺废水
絮凝剂
细砂、无烟煤和活性炭
含氧量 有机化合物 杀菌消毒剂 微生物
二、硬水的软化 1.水的硬度
硫酸盐 氯化物 碳 酸氢钙 镁 碳酸氢
2.硬水的三点危害 (1)不能饮用——易引起肠胃不适、诱发疾病。 (2)不利于洗涤——浪费洗涤剂，使衣物丧失鲜艳的色泽。 (3)不能做锅炉用水——会使锅炉内壁结垢［主要成分是 CaCO 3、Mg(OH)2 ］，降低热效率，浪费燃料，甚至引起锅 ______________ 炉爆炸。
(2)二级处理是采用生物处理方法(又称微生物法)及某些化 学法，用以除去水中的可降解有机物和部分胶体污染物。 (3)三级处理可采用化学法(化学沉淀法、氧化还原法等)、 物理化学法(吸附、离子交换、萃取、电渗析、反渗透法 等)，这是以除去某些特定污染的一种“深度处理”方法。
硬水的软化 【典例1】(2011·山东高考改编)水处理技术在生产、生活中
吸附
(包含 离子
将废水通过固体吸附 剂，使废水中溶解的 有机物或无机物吸附 在吸附剂上，使通过 的废水得到处理 吸附剂有活性 炭、煤渣、土 壤等，吸附塔， 再生装置
交换)
3.废水处理的级别 废水按水质状况及处理后出水的去向确定其处理程度。废 水处理程度可分为一级、二级和三级处理。 (1)一级处理由筛滤、重力沉淀和浮选等物理方法串联组成， 主要是用以除去废水中大颗粒物质(固体悬浮物)，减轻废 水的腐化程度。
鲁科版 化学与生活 课题2 获取安全的饮用水
课题2 获取安全的饮用水本课题知识框架：本课题教学目标：1．认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理，明矾等净水剂的净水原理，盐能发生水解的原理，离子交换法、药剂法和加热法能够降低水硬度的原理，以及污水治理的基本原理。
2．通过了解饮用水的净化过程主要环节的化学知识内容，进一步运用化学必修课程中学习过的有关镁离子、钙离子、铝离子和二价铁离子、三价铁离子、碳酸氢钙、碳酸氢镁的性质等知识。
3．通过“观察‘思考”“活动·探究”等学习活动，初步学习水处理中常用的沉降悬浮物、降低水的硬度等实验方法和操作技能。
4．通过本课题学习使学生认识化学在饮用水处理中的作用以及污水治理中化学知识的运用，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。
教学过程：第一课时【课前预习】：查找资料，天然水中含有哪些杂质?如何影响水质?如何从天然水中获得饮用水?【学生活动】学生汇报预习结果并对如何获得饮用水作推测。
【板书】一、天然水的净化【讲述】河流、淡水湖及浅层地下水等天然水是人类饮用水的主要来源。
天然水含有很多杂质如泥土、可溶性物质和致病细菌等，从天然水获得可以饮用的水，一般须经过沉降悬浮物、杀菌消毒等步骤。
【板书】(1)沉降悬浮物【讲述】将铝盐或铁盐等絮凝剂加入水中，会形成氢氧化铝或氢氧化铁胶体，它们吸附水中的土壤胶体等自然胶体及悬浮物质形成絮状物。
然后沉降。
常用的絮凝剂还有聚合铝、镁盐和有机絮凝剂等。
【应用】学生讨论明矾为什么能净水？【板书】(2)杀菌消毒【讲述】对少量水通常使用加热煮沸法来杀菌消毒，对大量水多采用强氧化剂氧化法进行杀菌消毒。
这些强氧化剂也称为杀菌消毒剂。
几种常用的杀菌消毒剂【讲述】（一）自来水的处理过程，主要包括以下四个步骤：(1)沉淀：在沉淀池中加人絮凝剂静置，水中的悬浮物可沉淀到池底。
(2)过滤：使水通过细砂，以除去沉淀和残存的悬浮物。
(3)曝气：把水暴露在空气中，使水与空气的接触面增大，增加水中氧的含量，以加速水中有机物的分解。
课题2获得安全的饮用水ppt课件
“离开水，万物都不能存活”， 没有水，就没有我们身边的一切。
一、天然水的净化
1、天然水里可能含有哪些物质？
泥土等不溶性物质 可溶性物质(矿物质等)
致病细菌
2、这样的水适合直接饮用吗？
(1)沉降悬浮物
(2)杀菌消毒
一、天然水的净化
1.沉降悬浮物 [演示] 明矾净水
一、天然水的净化
1.沉降悬浮物
原理：
度。
二、硬水的软化
1.基本知识 ⑥ 硬水的危害
不宜饮用 不利于洗涤
不能做锅炉用水 ⑦硬水的软化：除去或减少天然水中的Ca2+、
Mg2+等的过程。
二、硬水的软化
2.硬水的软化方法
① 加热法
△
Ca(HCO3)2 == CaCO3 + CO2 +H2O
△
Mg(HCO3)2 == MgCO3 + CO2 +H2O
化学沉淀法
学以致用
在洪涝灾区，人们 的生活用水会受到污染。 如果你是支援灾区的志 愿者，请你设计方案使 用廉价的化学试剂将被 污染的水处理成能饮用 的水。
提示：需要除去水中的泥沙、悬浮物、 细菌，并尽量降低水的硬度。
③ 离子交换法
三、纯净水的制取方法
电渗析法 反程主要 是除去离子的过程。
四、污水治理与环境保护
1、水污染源
工业废水 生活污水
农田排水 降雨淋洗将大气中的污染物和堆积在地上的 垃圾污染物冲入水中。
四、污水治理与环境保护
2、处理污水的方法 物理方法 生物方法 化学方法 中和法 氧化法 还原法
一、天然水的净化
3.自来水处理的主要步骤
① 沉淀 ② 过滤 ③ 曝气 ④ 消毒
一、天然水的净化
1、天然水里可能含有哪些物质？
泥土等不溶性物质 可溶性物质(矿物质等)
致病细菌
2、这样的水适合直接饮用吗？
(1)沉降悬浮物
(2)杀菌消毒
一、天然水的净化
1.沉降悬浮物 [演示] 明矾净水
一、天然水的净化
1.沉降悬浮物
原理：
度。
二、硬水的软化
1.基本知识 ⑥ 硬水的危害
不宜饮用 不利于洗涤
不能做锅炉用水 ⑦硬水的软化：除去或减少天然水中的Ca2+、
Mg2+等的过程。
二、硬水的软化
2.硬水的软化方法
① 加热法
△
Ca(HCO3)2 == CaCO3 + CO2 +H2O
△
Mg(HCO3)2 == MgCO3 + CO2 +H2O
化学沉淀法
学以致用
在洪涝灾区，人们 的生活用水会受到污染。 如果你是支援灾区的志 愿者，请你设计方案使 用廉价的化学试剂将被 污染的水处理成能饮用 的水。
提示：需要除去水中的泥沙、悬浮物、 细菌，并尽量降低水的硬度。
③ 离子交换法
三、纯净水的制取方法
电渗析法 反程主要 是除去离子的过程。
四、污水治理与环境保护
1、水污染源
工业废水 生活污水
农田排水 降雨淋洗将大气中的污染物和堆积在地上的 垃圾污染物冲入水中。
四、污水治理与环境保护
2、处理污水的方法 物理方法 生物方法 化学方法 中和法 氧化法 还原法
一、天然水的净化
3.自来水处理的主要步骤
① 沉淀 ② 过滤 ③ 曝气 ④ 消毒