学校作文之学校课程建设汇报材料
学校课程建设基础情况汇报
学校课程建设基础情况汇报为了更好地适应社会发展和培养学生的综合素质，我校一直致力于课程建设的改革和创新。
在过去的一段时间里，学校课程建设取得了一些成绩，现将基础情况进行汇报。
首先，学校课程建设注重学科融合和跨学科教学。
我们致力于打破学科壁垒，促进各学科之间的交叉融合，推动跨学科教学的发展。
通过跨学科教学，学生可以更好地理解知识之间的联系，培养综合运用知识的能力。
其次，学校课程建设注重实践教学和社会实践。
我们积极倡导“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校开展了丰富多彩的社会实践活动，让学生走出课堂，走进社会，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的综合素质。
另外，学校课程建设注重个性化教育和因材施教。
我们充分尊重学生的个性差异，注重挖掘和培养每个学生的特长和潜能。
学校开设了丰富多彩的选修课程，满足学生个性化发展的需求，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
此外，学校课程建设注重国际化教育和多元文化融合。
我们积极引进国外先进的教育理念和课程资源，拓宽学生的国际视野，培养他们的国际意识和跨文化交流能力。
学校还开设了丰富的多元文化课程，让学生在学习中感受不同文化的魅力，增进对多元文化的理解和尊重。
最后，学校课程建设注重信息技术教育和创新创业教育。
我们积极推动信息技术在教育教学中的运用，培养学生的信息素养和创新能力。
学校还开设了创新创业课程，引导学生从小培养创新创业意识，为未来的发展奠定坚实的基础。
总的来说，学校课程建设基础情况良好，取得了一些成绩。
但也要看到，课程建设是一个长期的系统工程，还存在一些问题和不足，需要我们进一步努力和完善。
我们将继续坚持以学生为中心的理念，不断探索和实践，推动课程建设不断迈向新的高度，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
学校课程建设总结汇报材料
学校课程建设总结汇报材料学校课程建设总结汇报材料近年来，我们学校始终把提高教育质量作为工作的核心，不断加强课程建设，以适应时代的发展和学生的需求。
本次课程建设总结汇报旨在总结过去几年来我校课程建设中的亮点和成绩，同时也要认真思考存在的不足和改进的方向，以不断推动我校教育事业的发展。
一、亮点和成绩1.课程内容更新近年来，教师们积极跟踪课程发展的最新动态，并及时进行内容更新。
通过广泛调研和实践，我们逐步引进了一批前沿课程，如人工智能、大数据分析等。
这些新课程的引入充实了学校的教育资源，帮助学生了解和适应新时代的发展。
2.课程体系完善我校坚持德育与智育相统一的原则，课程设置中既注重学科知识的传授，也注重学生的德育和思想教育。
通过让学生参与社会实践、社团活动等方式，培养学生的综合素质。
我们的课程体系经过多年的探索和改进，形成了一个完善的框架，能够满足学生的需求。
3.多元化的选修课程为了满足学生兴趣和个性化发展的需求，学校积极推行选修课程。
学生可以根据自己的兴趣选择自己感兴趣的课程，提高学习的积极性和主动性。
选修课程的设置除了传统的艺术、体育等以外，还增加了一些新兴的选修课程，如游戏设计、航空模型制作等，为学生提供了更多的选择空间。
二、存在的问题和改进方向1.课程质量不稳定尽管我们在课程建设方面取得了一些成绩，但仍然存在着课程质量不稳定的问题。
有些教师教学水平有待提高，课程设计不够理想，影响了教学效果。
我们需要进一步加强教师培训和教育，提高他们的教学水平和专业素养。
2.课程设置不够灵活目前，我们的课程设置过于固定，没有足够的灵活性。
学生需要参加一些兴趣课程，但由于课程设置上的限制，他们的选择空间有限。
我们需要进一步优化课程设置，允许学生在一些课程上有更多的自主权，发展个性化特长。
3.教与学的转变还不够彻底虽然我们提倡以学生为中心的教学理念，但实际上在一些课程的教学过程中，仍然存在着过多的传统教学方式，缺乏互动和创造性思维的培养。
打造课程建设总结汇报稿
打造课程建设总结汇报稿尊敬的领导、老师和同事们：大家好！首先，非常感谢大家对课程建设工作的大力支持和积极配合。
今天我很荣幸能够向大家汇报我们课程建设的工作情况及取得的成果。
一、工作概况自去年开始，我们学校对课程进行了全面的调研和分析，通过专家评审、教师座谈会等形式，梳理出了当前课程存在的问题和不足之处。
以此为基础，我们制定了课程建设的目标和方向，并组成了课程建设小组，负责具体的实施工作。
在课程建设的过程中，我们坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我们充分发挥了教研团队和教育资源的优势，积极引入先进的教育理念和教学方法，不断改进和完善课程内容和教学手段。
二、取得的成果1.课程目标明确我们对每门课程都进行了全面、系统的规划和设计，明确了课程的目标和目标。
通过科学合理的设置，每个学段的课程目标相互衔接、层次清晰。
2.课程内容丰富我们遵循课程建设的原则，将前沿、实用的知识与学科基础相结合，不断丰富课程内容。
同时，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过项目实践、科研活动等方式，加强学生的实践能力培养。
3.教学手段多样化我们充分利用现代化的教学手段，如多媒体课堂、网络教学平台等，为教学创造了更多的可能性。
同时，我们注重培养学生的合作精神和团队意识，开展小组合作学习、互助互学等活动，提高学生的学习效果和兴趣。
4.教师专业发展为了提高教师的教学能力和素质，我们组织了多次教师培训活动，并给予老师们充分的支持和鼓励。
通过教学观摩、研讨会等方式，提高了教师的专业水平和教学能力。
三、存在的问题与挑战尽管我们在课程建设方面取得了一定的成绩，但依然存在一些问题和挑战。
首先，我们需要不断改进和完善课程内容和教学手段，以适应时代发展的需求。
其次，缺乏先进教育资源的支持，限制了我们课程建设的进一步深化。
最后，教师队伍中存在的素质和能力差异，也是制约课程建设的一个障碍。
四、下一步工作计划为了进一步提高课程建设的质量和效果，我们将采取以下措施：1.不断改进和完善课程内容和教学手段，注重实践能力的培养。
学校课程建设工作情况汇报
学校课程建设工作情况汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的XX，今天我有幸向大家汇报学校课程建设工作情况。
在过去的一年里，我们学校在课程建设方面取得了一些成绩和进展，也面临一些挑战和问题。
接下来，我将从课程建设的总体情况、重点工作推进情况、存在问题及下一步工作规划等方面作详细的汇报。
一、课程建设的总体情况学校课程建设工作一直是学校教育教学工作的重要组成部分，也是学校整体发展的关键支撑。
过去一年，学校在课程建设方面取得一些成果：1. 加强了课程思政工作。
学校始终将德育与学科教育相结合，将思想政治教育贯穿于课程教学的全过程，注重培养学生的思想品德素质和社会责任感。
2. 推进了教育教学改革。
学校积极探索新的教学模式，鼓励老师创新教学手段和方法，提高教学质量和效果，不断满足学生个性化学习需求。
3. 丰富了课程资源。
学校在积极引进国内外优质课程资源的同时，也加强了本地特色课程的开发，结合学校实际制定了一系列富有特色和创新的课程。
4. 提高了师资力量。
学校加大了对教师的培训力度，提高了教师的综合素质和教学水平，更好地适应了新课程改革的要求。
这些成果的取得，离不开学校全体师生的共同努力，也得益于各级领导的大力支持和关心。
但同时，我们也清醒地认识到，还存在一些不足和问题，需要我们进一步改进和完善。
二、重点工作推进情况在过去一年，学校课程建设重点工作的推进情况主要体现在以下几个方面：1. 制定了课程建设规划。
学校成立并完善了课程工作领导小组，制定了学校一年的课程建设规划，明确了工作目标和任务，更好地为学校的课程建设工作提供了指导。
2. 推进了新课程改革。
学校全面贯彻落实新课程改革方案，制定了改革实施方案和时间表，建立了新的评价体系，推进了课程改革的相关工作。
3. 加强了评估和监督。
学校建立了课程评估和监督机制，加强了对课程建设工作的评估和监督，及时发现问题并采取相应措施。
4. 拓展了课程资源。
学校积极引进其他学校的优质课程资源，共享教学资源，同时加大了对校本课程的开发和建设，形成了一批具有学校特色和地方特色的课程。
学校课程建设情况汇报
学校课程建设情况汇报
近年来，我校在课程建设方面取得了显著的成绩，不断推进课程改革，努力提
高教学质量，促进学生成长成才。
下面我将就我校的课程建设情况进行汇报。
首先，我校注重课程设置与调整。
针对学生的兴趣和特长，我们不断优化课程
结构，增设了一些新的选修课程，如计算机编程、艺术设计等，丰富了学生的学习内容，满足了不同学生的个性化需求。
其次，我校重视课程教学方法的改革。
我们注重培养学生的实践能力和创新精神，因此在教学过程中，我们采用了更多的实践教学方法，如实验课、实地考察等，让学生在实践中学习，提高了他们的学习兴趣和动手能力。
另外，我校还加强了课程资源的共享和整合。
我们建立了课程资源库，将教学
资源进行整合和共享，老师们可以在资源库中找到适合自己教学内容的资源，提高了教学效率，也为学生提供了更丰富的学习资源。
此外，我校还积极开展课程评价和反馈工作。
我们定期对课程进行评价，了解
学生对课程的满意度和建议，及时调整和改进课程内容和教学方法，保证课程的质量和有效性。
最后，我校还加强了课程建设的研究和交流。
我们鼓励教师们开展课程建设的
研究工作，组织教师们进行课程建设的交流和分享，促进了教师间的合作和学习，提高了整体的教学水平。
总的来说，我校的课程建设工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
下一步，我们将继续加大课程建设的力度，不断完善课程体系，提高教学质量，为学生提供更优质的教育资源，助力学生成长成才。
课程建设总结汇报
课程建设总结汇报
尊敬的领导、老师们，大家好！我很荣幸能够在这里向大家汇报我们学校最近
的课程建设工作。
在过去的一段时间里，我们学校为了提高教学质量和学生的综合素质，进行了一系列的课程建设工作。
现在，我将向大家简要介绍一下我们的工作成果和下一步的计划。
首先，我们对学校现有的课程进行了全面的调研和分析，了解了学生的学习需
求和教师的教学需求。
在此基础上，我们对课程进行了优化和调整，增加了一些新的课程内容，更新了教材和教学资源，以更好地适应时代发展的需求。
其次，我们加强了课程建设的跨学科性和实践性。
我们鼓励教师们跨学科合作，开展跨学科的课程设计和教学活动，以促进学科之间的交叉融合和知识的整合。
同时，我们也注重课程的实践性，鼓励学生参与实践性的课程设计和实践活动，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
最后，我们还加强了课程建设的评估和反馈机制。
我们建立了完善的课程评估
体系，对课程的实施效果进行了全面评估和反馈，及时发现问题并进行调整和改进，以确保课程建设工作的顺利进行和取得良好的效果。
在未来的工作中，我们将继续加强课程建设工作，不断完善课程内容和教学资源，加强跨学科合作和实践性教学，不断提高教学质量和学生的综合素质，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
以上就是我对我们学校课程建设工作的总结汇报，谢谢大家的聆听！希望我们
的工作能够得到大家的支持和帮助，共同努力，为学校的发展和学生的成长创造更好的条件和环境！。
课程建设报告总结范文
一、前言随着教育改革的不断深入，课程建设作为学校教育教学工作的核心环节，日益受到重视。
为了全面提高教育教学质量，我校积极开展课程建设，现将课程建设报告总结如下。
二、课程建设总体目标1. 坚持以学生为中心，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标。
2. 优化课程体系，提高课程质量，满足学生多样化、个性化发展需求。
3. 强化课程与专业、产业、科研的融合，提高课程的社会服务能力。
4. 加强师资队伍建设，提升教师课程开发与实施能力。
三、课程建设主要措施1. 完善课程体系（1）根据国家教育政策和市场需求，调整专业设置，优化课程结构。
（2）加强课程内容更新，注重课程与科技发展、产业需求相结合。
（3）实施学分制改革，拓宽学生选课范围，满足学生个性化发展需求。
2. 提高课程质量（1）加强课程建设团队建设，培养一批具有丰富教学经验和课程开发能力的教师。
（2）开展课程评价与监控，确保课程教学质量。
（3）实施课程资源共享，促进优质课程资源的推广与应用。
3. 强化课程与专业、产业、科研的融合（1）与企事业单位、科研院所合作，共同开发课程资源。
（2）鼓励教师参与科研项目，将科研成果融入课程教学。
（3）组织学生参加各类学科竞赛、创新创业活动，提高学生实践能力。
4. 加强师资队伍建设（1）开展教师培训，提高教师课程开发与实施能力。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野。
（3）设立教学奖励基金，激发教师教学积极性。
四、课程建设成果1. 课程体系更加完善，课程内容更加丰富，教学质量明显提高。
2. 师资队伍建设取得显著成效，教师教学能力得到提升。
3. 学生综合素质得到全面发展，就业竞争力显著增强。
4. 学校社会服务能力得到提升，为地方经济社会发展做出贡献。
五、总结我校课程建设取得了一定的成果，但仍存在一定不足。
在今后的工作中，我们将继续加大课程建设力度，努力实现以下目标：1. 进一步优化课程体系，提高课程质量。
2. 加强师资队伍建设，提升教师教学能力。
课程建设总体情况汇报
课程建设总体情况汇报敬爱的领导，各位老师，大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我们学校课程建设的总体情况。
课程建设是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。
在过去的一段时间里，我们学校在课程建设方面取得了一些成绩，也面临着一些挑战和问题。
接下来，我将从课程建设的现状、存在的问题和未来的发展方向三个方面进行汇报。
首先，我们学校的课程建设总体情况良好。
我们注重课程建设的科学性和实用性，积极推进课程改革，不断完善课程体系。
各学科课程设置合理，内容丰富，能够满足学生的学习需求。
同时，我们也注重跨学科融合，开设了一些具有前瞻性和创新性的课程，如STEAM课程、实践能力培养课程等，为学生的综合素质提升提供了更多的可能性。
然而，课程建设中也存在一些问题。
首先，部分课程内容和教学方法相对陈旧，难以适应现代教育的需求。
其次，课程之间缺乏有效的衔接和整合，学生学习负担较重，课程之间缺乏关联性，难以形成知识的系统性和完整性。
另外，一些新兴学科的课程设置相对滞后，无法满足学生的个性化需求。
针对这些问题，我们已经制定了一些解决方案和发展方向。
首先，我们将进一步推进课程改革，注重课程内容的前瞻性和实用性，引入更多的现代教育理念和教学方法，使课程更具吸引力和针对性。
其次，我们将加强跨学科融合，优化课程设置，推进课程整合，减轻学生学习负担，提高学习效率。
同时，我们也将加大对新兴学科的投入，完善相关课程体系，满足学生的多样化学习需求。
在未来的发展中，我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，不断完善课程建设，提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
我们也将不断探索和创新，促进课程建设与时代发展相适应，为学生的未来发展打下坚实的基础。
以上就是我对课程建设总体情况的汇报，谢谢大家的聆听！让我们携手努力，共同推进学校课程建设工作，为学生的未来搭建更加美好的舞台！。
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学校课程建设汇报材料【篇一：新中初中课程建设汇报材料】课程建设汇报材料新中镇初级中学2015年11月近几年，随着我校发展进入快车道，我校在实践课程建设方面作出了一系列的努力和探索，按照课程建设的要求，我校从贴近生活、贴近社会、贴近学生出发，进一步突出爱国主义教育、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育。
我校自新课程实施以来，一方面加强了基础课程的建设，另一方面陆续开设了不同门类的地方课程和校本课程，开足开全了各门课程，特别是体音美等学科的教学，更是引起了我们的重视，我们根据本校的实际情况，制定了有效的方案，使这些不被重视的课程终于进入了学生的课堂，大大活跃了学习氛围。
现将近几年我校进行课程建设情况总结如下。
一、学校背景情况1．硬件设施我校地处浮戏山雪花洞风景名胜区，这里飞瀑流泉，幽静深遂，峰密奇秀，竹木葱郁，它是游览避暑的圣地，也是科研、教学园地，还是进行革命传统教育的课堂，也是新中镇唯一的一所初级中学。
这里校园自然环境优美，空气新鲜，基础设施良好，是学生学习生活的理想之地。
学校的硬件设施有教学楼、宿舍楼、实验楼、综合楼、教师住楼、餐厅各一幢，布局合理，有普通教室12间，办公室12间，各专用教室达标，九室齐全。
电教备课室1个，利于教师随时上网查找教育教学资料，及时进行质量分析和案例分析、开展资源库建设等，提高了教育教学效益。
仪器设备达到国家一类标准，计算机50台，生机比：100:13。
藏书总量12100 册，生均31册。
运动场有140米环形跑道，直道50米。
篮球场一个、乒乓球场地两个、羽毛球场地一个。
为体育特色项目的开展提供了便利的条件。
2．教师队伍我校现有教职工48人，郑州市学科带头人1人，巩义市级名师3人，学科带头人4人，巩义市级骨干教师7人，中学高级教师9人，一级教师16人。
在多年的实践探索中，新课程理念被广大教师所接受和渗透，关注学生学习方式的转变，课堂教学面貌大大改善。
学校重视教师队伍建设和教师专业发展，进行了多年的校本教师培训和校本研修的探索，促进了教师专业发展，提升了教师队伍的整体素质。
我校积极实施课堂教学改进计划，促进教学环节的优化，提高教学有效性。
注重信息技术与课堂教学的整合；减负增效，创建高效课堂，减轻学生负担，给学生提供更多的自我发展空间。
做好日常教学管理、教学常规检查、听评课、等教研工作，教学质量检测与分析等做得扎实有效。
注重教研组、备课组建设，开展专题教学研究，进一步提升教研组、备课组活动的有效性，我校的九年级语文连续两年成绩市排名第二，成为我镇优秀备课组。
我校连续多年中考综合排名位居巩义市前十，教学质量得到上级教育行政部门、学生家长和社会的认同。
3．学生状况目前，我校有9个教学班，402名学生；绝大部分都是就近入学，来自学校周边镇区和山区，家庭经济、文化、教育背景层次不一，导致我校生源基础参差不齐，而学生家长、社会对学校办学质量的期望值始终处于高位，要求也日趋多元。
多年来，我校注重学生行为规范的养成教育和自主管理，引导学生在自我实践和体验中内化德育要求；发挥学生在班级管理中的主体作用。
学校建立学生社团，开发校本课程，开展了形式多样、内容丰富的活动，为学生的健康成长和综合发展搭建平台。
重视整合社区、家庭教育资源，形成齐抓共管的教育合力。
注重家校、社会的联系，组织学生参加德育社会实践基地和社区活动，学校与社区的德育工作网络畅通，关心每一个学生的成长，使学生得到了长足的发展，懂礼貌、尊重师长、团结同学，有较强的集体荣誉感，具有较好的文明素养，在良好行为习惯的养成和学生自主管理等方面的成效明显。
4．办学成绩近年来，我校教育教学成绩稳步提高，这是我校落实党的教育方针，坚持“以教师为本，充分体现教师主导作用，以学生为本，牢固树立学生主体意识，以学校为本，努力营造和谐育人环境，以质量求生存，以特色求发展，提高学生综合素质，教育学生学会做人，学会做事，学会学习”的办学理念，不断提高学生整体素质，构建和谐校园的结果。
近几年，我校连续获得“河南省家长学校示范单位”、“郑州市教育教学先进单位”、“巩义市教育教学先进单位”等荣誉。
5．机遇和挑战从学校的发展需求来看，我们面临着一系列有待于解决的重大挑战。
在教育均衡化不断推进，优质教育资源不断整合，优质学校不断增多的背景下，我们要有忧患意识，必须进一步提高办学质量、办出特色，才能更好地服务学生、满足学生、家长、社会对义务教育阶段优质教育资源的渴求。
在课程与教学改革方面，我校教师对新的课程理念、教学模式、学习评价方法等的学习、理解和运用还要进一步深入，对学生合作技能、自主学习能力培养、对影响学生学习的情感因素等还要进一步关注。
特别需要探索新的课堂教学模式，提高教学有效性。
学校的基础型课程执行情况良好，虽然在拓展型、探究型课程的开设方面数量有了保证，但精品课程不多，校本教材开发力度不够、质量偏低。
教研组活动的质量还有待提高。
在通过学生自主管理养成更好的行为习惯上，在学生社团活动的的内涵和质量上，还有很多值得改进和提升的空间；在教师专业发展方面，还需要研究如何化负担、压力为动力、需求，教师在做好工作的同时如何更好地做好教师自身专业发展规划，更多关注自身专业发展；进一步提高教师课题研究的主动性、自觉性，如何将课题或项目研究的成果内化到教师的教育教学行为，还需要进一步研究和努力。
二、学校课程结构我校课程由基础型课程、拓展型课程组成，两类课程同时包括国家、地方和校本课程的要求，体现三级课程对学生发展的要求。
根据《课程方案》所规定的课程结构、科目设置及其课时数，结合校情，统筹设计，科学合理地安排基础型课程、拓展型课程。
基础型课程包括语文、数学、英语、物理、化学、、思想政治、历史、地理、音乐、美术、信息技术、劳动技术和体育与保健，共13门科目。
拓展型课程分学科类、活动类、专题教育、班团队活动和社会实践。
新中初中课程设置及课时安排新中初中课程安排表【篇二：xx初中课程建设汇报材料 2】学生为本张扬个性续写课程体系建设新篇章——xx初中课程建设汇报材料一、学校的办学理念学校确立以“科学树人人文立魂”为办学理念，为此，学校扎扎实实推课程与课堂教学改革行动，力求将办学理念融入课程建设中去，通过对三类课程的规划和建设，努力建立开放、灵活、多元的学校课程框架体系，凸现学校科学教育的办学特色，为学生的健康发展提供多元化的选择；同时通过课程建设努力提升教师的课程开发和实施能力，打造一支专业化发展的教师队伍。
在推进课程与课堂教学改革实践中，学校着力建设富有特色的三类课程体系，科学教育的办学特色进一步彰显，学校科学教育特色活动屡创佳绩，涌现了一大优秀毕业生。
校训：崇德尚美，勤学善思我们的目标旨在培养学生成为一名崇尚美德、勤奋好学、善于思考，更是有科学的人生观和价值观，自尊、理性，且有理想、道德、文化和纪律的一代新人。
校风：守时守纪“守时”即把握今天、把握现在，要珍惜时间、利用一切可利用的时间，将学生培养成才。
纪律是一所学校高效运行的基本保障，“守纪”即学校人员各司其职，达到使学生自由、快乐的生活学习。
教风：务实高效“务实”，就是要热爱教育，热爱学生，勤勤恳恳地教，任劳任怨地教，扎扎实实地教；“高效”，就是要不断反思、总结教学行为，创新教学方法，取得良好的教学效果。
学风：勤学静思“勤学”，就是要求真务实地学，勤奋努力地学，扎扎实实地学；“静思”，就是要在学习的过程中要学会停下来思考，思考内容，思考过程，思考方法，思考结果。
二、学校的培养目标培养学生的兴趣，增强学生“自我选择、自我服务、自我提高”的意识，养成学生良好的学习态度；发展学生的人文精神，具备与人为善的品德，求真的精神，自理、自立、自强的能力，具备对他人、对自然、对社会的责任感。
具有开阔的胸襟、健康的心理和健全的人格，乐观向上的气质、质朴高雅的品质。
培养合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力。
重点通过特长实践（如：展示等）活动，使学生在学习的过程中获得一些基础知识和基本技能，让学生的天赋得以发展。
让学生在民主、和谐、生动、活泼的校园环境中自主发展，为他们的终身学习、可持续发展、终身的幸福打下扎实的基础。
三、学校的课程体系（一）学校课程结构学校认真贯彻国家课程、积极参与地方课程并主动探索开发学校课程。
以《郑州市普通中小学课程方案指导纲要》为指导，以“以学生发展为本”为课程建设核心理念，以提升教师专业发展为课程建设基石，逐步建立一个以提高基础型课程教学质量、加强拓展型课程和探究型课程建设的合理课程结构。
学校课程建构体系图学校在较好完成国家课程和地方课程的有关教学要求基础上，提高教学效率。
为并进一步提升艺体课程，实施人本德育，落实综合课程，对有关课程和课程标准进行全面拓展，关注学生综合素质和个性特长。
在全面拓展与深化的基础上，为每一个学生创造开发潜力的天地，达到充分发挥学生潜能的目的，切实有效实施素质教育。
附件一：xx初中2016学年度课程设置及课时分配表各年级全学年教学活动总时间为40周。
其中，授课时间按36周计，社区服务、社会实践活动时间为2周，复习考试、节假日及重大活动时间为4周。
七年级入学初1周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排16－20课时学习准备期综合活动。
各年级每天安排时间约为35分钟左右的广播操、眼保健操等体育保健活动，每周安排2-3次时间为45分钟的体育活动。
根据学生年龄的特点开设好安全教育和生命教育相关的专题教育。
专题教育一般作如下安排：七年级安排健康教育、环境教育和廉洁教育内容；八年级安排安全教育（包括交通安全常识、防火常识、紧急呼救常识等内容）、健康教育（包括心理健康教育）、环境教育和廉洁教育内容；九年级安排健康教育（包括青春期教育和心理健康教育）、环境教育和廉洁教育内容。
各班逢双周班会课开展班级特色社团活动。
（二）三类课程设置与课时安排1.基础课程设置和课时安排坚持贯彻语、数、外等基础课程的教学要求，保证音、体、美等学科的教学时间和质量，保障按国家课程计划开设拓展性课程。
2.拓展性课程的设置和课时安排（1）限定性拓展课程内容及其课时安排1）学习内容：入学教育；安全教育；卫生教育；行为规范教育；节庆教育；健康教育；时政教育等学校特色；国家规定的其他属拓展性课程学习内容；2）课时安排：根据教学内容、教学途径、教学方法，限定性拓展内容的课时可作如下安排：校班会课，每周一课时排入课表选择适当时间，学校集中开展主题教育；（2）非限定性拓展课程内容及其课时安排 1）学习内容①体育；快乐课间操②德育；先辈红色经典；感恩之心，美丽心情；；③艺术：经典诵读书法艺术④各类社团；社会实践活动等；2）课时安排：每周课安排1——2节。
可以以年级为单位设置学习内容和组织形式，也可以学校为整体，设置学习内容和组织形式。