最新大班健康教育活动案例
大班身体健康教案20篇
大班身体健康教案20篇《大班身体健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班身体健康教案20篇！（1）大班健康公开课教案《身体的秘密》含反思活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)<文章.出自.>小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
大班健康教案【精选8篇】
大班健康教案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教育活动教案(通用10篇)
幼儿园大班健康教育活动教案（通用10篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园大班健康教育活动教案（通用10篇）》，希望能够帮到你!幼儿园大班健康教育活动教案篇1活动目标1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
活动准备1、心脏图片;2、听诊器。
活动过程一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。
2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
二、让幼儿了解心脏的功能。
心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。
三、看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。
四、发现运动后的变化：教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。
(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。
)五、心脏的保护心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。
六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。
发热或害怕时，心跳加快。
因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。
教学反思优点：1、活动思路较详细，清晰。
2、在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。
缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
大班身心健康活动教案（精选15篇）
•••••••••••••••••大班身心健康活动教案大班身心健康活动教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班身心健康活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班身心健康活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
活动准备：PPT视频、好习惯宝宝贴画。
活动过程：一、活动导入“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
大班身心健康活动教案篇2一、活动目标：1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
幼儿园大班健康活动教案40篇
幼儿园大班健康活动教案40篇《幼儿园大班健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《我能自己穿鞋子》含反思活动设计背景我班共有15名儿童寄宿在学校，中午在学校午眠的学生15名，她们年龄小，生活自理能力差，常常出现鞋子左右不分，前后不分，不知道扣粘粘扣，如何让学生自己穿好鞋子，既培养自理能力，又减轻生活教师工作，我设计了本堂课。
活动目标1、教幼儿如何正确的穿上自己的鞋子。
2、帮助幼儿识别鞋子的左和右。
3、培养幼儿独立自理的好习惯，自己的事情自己做。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：教给幼儿如何提鞋、粘粘扣。
难点：帮助幼儿识别左和右。
活动准备自己穿鞋子，不同类别小粘贴(穿过扣和不穿扣)。
活动过程一、导入：组织幼儿坐好，教师检查幼儿午睡后穿鞋的情况。
二、展开：1、通过检查发现问题。
有的孩子不会穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子脚后跟没穿进。
2、分步解决问题。
(1)识别鞋子的左右。
教给幼儿先把鞋子放在自己的脚跟前，进行比较，看一看哪只脚的形状和哪只鞋子的形状接近，把两只鞋放在一起能组成一个近圆形。
!.快思.教案网!然后感觉一下穿上鞋子后是否舒服，如果不舒服就是穿错了。
还可以让老师或者小伙伴帮你分一分哪只是左脚，哪只是右脚。
(2)如何穿鞋子。
先把鞋子穿在脚上，脚使劲往鞋子里蹬，然后将你的第二个手指头伸进鞋子的后面，钩住你的鞋后跟用力往上提。
(教师边讲解边示范)(3)如何粘粘扣。
先把鞋子的粘扣揭开，将它从旁边的鞋扣里穿过去，然后再将粘扣折过来粘在另一半上，粘好粘紧。
(教师边讲解边示范)3、实践练习：教师讲解完后，让每个孩子坐在自己的小椅子旁边，脱下鞋子自己练习着穿鞋子。
提醒幼儿：如果不会分别左右，可以请你旁边的小朋友帮助你、教给你。
教师检查孩子穿鞋是否正确，对个别孩子再进行个别教育。
大班健康教育活动教案5篇
大班健康教育活动教案5篇财富名利不会均等，时光对人却很公平，有人有金山银山，不一定有寿比南山，有人是粗茶布衣，也往往幸福百年!为了大家学习方便，笔者特地准备了大班健康教育活动教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!大班健康教育活动教案1●活动目标1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。
2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。
●活动准备1、图画书《胖国王》和((瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。
2、幼儿对图画书《胖国王))和((瘦皇后》的故事内容有一定的了解。
●活动过程1、阅读图画书。
教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。
2、提出问题。
胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?3、分组讨论。
国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢?你还有什么好办法吗?幼儿自由分组进行讨论，记录结果。
4、分享交流。
每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。
5、教师总结。
大班健康教育活动教案2活动设计背景因为幼儿年龄小，好奇心强，如果能随着音乐做动作他们会更高兴。
因此，我设计了这节健康课。
《有趣的关节》有效的利用感官来探索发现关节的功能。
激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自觉探索的能力。
活动目标1，感知关节的特征2，尝试关节的作用3，培养幼儿自我保护的意识教学重点、难点重点：准确找出关节，并能感受关节的重要。
难点：记住关节的名称活动准备相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰活动过程一，听音乐《健康歌》1，幼儿随老师做动作2，导言：刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的?3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这些有趣的关节。
二，出关节图腕关节：1，教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。
2，让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。
3，让幼儿准确的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。
大班健康教育教案40篇
大班健康教育教案40篇健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于大班幼儿来说，通过健康教育的学习，可以培养他们正确的生活习惯和健康意识。
本文档将提供40篇大班健康教育教案，帮助教师们在教学中更好地引导幼儿养成健康的生活习惯。
一、身体健康类：教案1：正确刷牙习惯教案2：洗手的重要性教案3：保护眼睛的方法教案4：保持足够的睡眠时间教案5：合理饮食的重要性二、运动锻炼类：教案6：有氧运动的好处教案7：做骨骼锻炼教案8：强身健体操的动作训练教案9：九宫格游戏锻炼身体协调性教案10：跳绳的乐趣与益处三、心理健康类：教案11：培养自信心的方法教案12：表达情感的途径教案13：尊重他人的重要性教案14：克服恐惧心理教案15：培养幸福感的秘诀四、社交技能类：教案16：学会与他人合作教案17：培养解决问题的能力教案18：离群索居与团队合作教案19：学会分享与友善待人教案20：友好沟通的技巧培养五、安全教育类：教案21：火灾逃生演练教案22：交通安全的知识与技巧教案23：防拐与防骗教育教案24：自然灾害的预防与应对教案25：应急情况下的自救能力六、生活常识类：教案26：周围环境的卫生保持教案27：家庭安全的基本要求教案28：网络安全的意识教育教案29：呼救电话的记忆与应用教案30：疾病预防与预防针接种七、环境保护类：教案31：保护水资源的重要性教案32：垃圾分类与回收利用教案33：保护动物与自然环境教案34：种植绿色植物的意义教案35：节约用电与节能环保通过这40篇大班健康教育教案，幼儿可以在教师的引导下，全面了解关于身体健康、心理健康、社交技能、安全教育、生活常识和环境保护等方面的知识，并通过教案中的例子和实践活动，培养良好的生活习惯和健康意识。
教师们可以根据教案的具体内容进行教学设计，引导幼儿积极参与，培养他们的自我保护能力和生活自理能力，为他们的健康成长提供良好的教育环境。
幼儿园大班健康教育教案(通用12篇)
幼儿园大班健康教育教案（通用12篇）幼儿园大班健康教育教案（通用12篇）幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。
作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢?以下是我整理的幼儿园大班健康教育教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
幼儿园大班健康教育教案（精选篇1）活动目的：1、了解感冒信息以及预防感冒的方法2、懂的身体健康的重要性，学习爱护身体活动预备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？消失那些症状？1）咳嗽，喉咙痛。
2）鼻塞，流鼻涕。
3）发热，头痛。
2、感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）1）准时就医。
2）按时吃药。
3）留意休息。
二、了解感冒的缘由提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）。
2、被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒；b、人的个体差异）三、争论预防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，留意卫生。
2、尽量避开与感冒患者接触。
3、少去人员密集的地方，特殊市室内。
4、加强体育熬炼。
5、均衡饮食。
6、充分的睡眠。
幼儿园大班健康教育教案（精选篇2）活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动预备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
2、悦耳美丽的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？消失了什么症状啊？2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。
3）伴侣们用什么方法关怀小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
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大班健康教育活动案例大班健康教育活动案例——《我从哪里来》瓜州县第一幼儿园曹莉一、活动的背景当性教育悄然走进中小学生的课堂之际，触及幼儿健康教育的观念——性健康教育却仍是一片空白。
高德伟（幼儿心理健康教育家）认为，人的性意识发生是从两三岁就开始的，应从幼儿园开始对幼儿进行性教育，其中对人的出生的探讨更是对幼儿性教育的一种有益尝试。
生活中，当孩子们对自己从哪里来产生兴趣时，家长们往往会认为这个事情不好意思说、孩子太小没必要知道，有些家长甚至把一些错误的说法，如你是妈妈从垃圾里捡来的说法敷衍孩子。
性是不少家长面对孩子时最无所适从的话题，但孩子的性疑惑却并不因为家长的回避而消失。
既然孩子们对于“我从哪里来”这个问题感兴趣，为什么不能正确的面对这个问题，告诉孩子事情的真相呢？于是我根据我园开展的园本课程设计了本次教学案例——《我从哪里来》。
目标是激发幼儿对自身变化的好奇，了解自己在妈妈肚子中的成长过程，大胆完整表述观察结果，感受妈妈孕育过程的辛苦，培养幼儿热爱父母的情感。
二、案例描述（一）以设疑引起幼儿学习的兴趣听录音生日歌幼儿猜测是谁过生日，引出今天是拉拉的生日，拉拉很疑惑：“为什么一年中只有一天是我的生日？我们是从哪里来的？”幼儿结合生活中的感性经验进行讨论：是从妈妈的肚子里来的、是妈妈生出来的；大部分小朋友都是这样认为，我对他们的说法不予评论总结，而是提出大家观看形象生动的flash课件，让幼儿自己观看中寻找答案。
（二）播放课件，幼儿进一步以科学的方法了解自己的成长过程1、根据课件内容完整观看，引起讨论：妈妈的肚子里怎么会有小宝宝的？幼儿1：爸爸的种子和妈妈的种子做朋友了。
幼儿2：妈妈怀孕了。
幼儿3：爸爸的种子找到了妈妈的种子，养出了宝宝。
2、结合课件片段播放，进行讨论：（1）爸爸的种子象什么？他在妈妈的肚子里游来游去干什么？妈妈的种子和爸爸的种子他们会变成什么？小圆球到哪里去了？幼儿1：爸爸的种子象小蝌蚪，在肚子里找妈妈的种子呢！幼儿2：爸爸的种子游啊游，找到了妈妈的种子！幼儿3：爸爸有一粒种子游得最快，到妈妈的种子里去了！幼儿4：小蝌蚪钻进妈妈的种子后，就不让别的小蝌蚪进门了！幼儿5：妈妈的种子和爸爸的种子变成小圆球，到妈妈肚子里的床上去了！（2）妈妈有了小宝宝会怎么样呢？小宝宝在妈妈的肚子里是怎么样长大的？它的名字叫什么？幼儿1：妈妈变得爱吃东西了。
幼儿2：妈妈怀孕了，所以要吃很多的营养。
幼儿3：妈妈吃了许多的东西，把营养给肚子里的宝宝。
幼儿4：妈妈吃很多东西，什么营养都要吃，因为宝宝需要各种营养。
幼儿5：小月牙慢慢长大了！幼儿6：小月牙先长出了脑袋，再长出了手，再长出了脚。
幼儿7：小月牙长大了，他的名字叫胎儿。
（3）小胎儿在妈妈的肚子里会干什么？到了10个月的时候，小胎儿会怎么样呢？幼儿1：小胎儿在妈妈肚子里伸懒腰。
幼儿2：小胎儿在妈妈的肚子里睡觉，有时会醒来。
幼儿3：小胎儿在妈妈的肚子会踢踢腿，还会换个姿势。
3、教师小结，引导问题：你觉得妈妈有你的时候辛苦吗？为什么？反思：运用挂图和纯口语的讲述，很难让孩子有一个科学完整的认识，因此本次活动选用了flash教学课件作为辅助教具，这个动画的演示用“爸爸的种子”和“妈妈的种子”来代表“精子”和“卵子”，而且把科学道理浅显一步一步展示在小朋友面前，帮助幼儿了解生命孕育的过程，除了完整观看外还分段具体观看，并放大几个图象，如“精子和卵子结合”、“小胎儿的成长过程”，让孩子观察得更仔细，根据老师设置的问题大胆讲述，表达自己的观察结果，从而了解胎儿生长的全过程。
（三）幼儿体验妈妈的辛苦引导幼儿分成五个小组，组内的孩子轮流在腰上系上袋子，说说妈妈怀孕时的感觉怎么样，感受妈妈怀孕时的辛苦。
反思：这个活动趣味性很强，幼儿在腰上系上内装3斤大米和棉花的布袋，通过走一走、跑一跑、蹲一蹲等动作，体验妈妈怀孕时身体的不方便，幼儿被做妈妈的形象所感染，觉得滑稽有趣，也亲身感受到妈妈大肚子时，蹲下去会怎么样、走路怎么样、弯腰会怎么样？运用这种类比的方式，幼儿在游戏中获得了愉悦和真切的感受，有些孩子情不自禁地说：“我的肚子好重啊！”“做什么事情都不方便！”但由于我是小组活动，而且设计的米袋是系在腰间的，系上、解下都有些费时，所以可能有几位幼儿没有机会系上袋子体验感受,或者有些幼儿体验的时间很短,略有遗憾。
（四）主题延伸1、妈妈那么辛苦把你生下来，你最想对妈妈说句什么话呢？幼儿1：妈妈我爱你！幼儿2：妈妈，你辛苦了！幼儿3：妈妈你生我真辛苦,我会对你好的!2、爸爸妈妈把我们生下来，辛勤养育我们长大，我们应该怎么关心我们的爸爸妈妈？幼儿1：我帮爸爸妈妈干活。
幼儿2：我帮妈妈捶捶背。
幼儿3：我帮爸爸妈妈拖地，因为拖地很累的！幼儿4：我帮爸爸妈妈放筷子和碗，还帮他们倒水。
反思：有了前一个环节的体验,幼儿对于妈妈的辛苦有了充分的感受,通过互动交谈，让孩子说一句想对妈妈说的话,表达对妈妈的感激之情;让孩子说说父母辛勤养育我们,我们怎么关心父母呢?孩子们不同的回答,都体现了他们意识中关心父母的不同方式,表现出了关心热爱父母的情感，从而将健康教育中的情感教育进一步提升。
三、整个案例分析：本活动属于性健康教育，在我们成人的传统观念中，认为孩子还小，当孩子问起时，家长认为这些性知识没法和孩子说清楚，或者说了孩子也听不懂，也有些家长不知道用哪些词汇来告诉孩子。
所以我想在这方面进行大胆尝试,在幼儿园中进行性教育，突破这个传统观念，帮助孩子了解正确健康的性教育观念。
为了组织好这节教学活动，我首先利用网络资源，针对一些孩子最感兴趣的环节进行了深入细致的学习和分析,在音画结合的课件引导下，考虑最多的是怎样恰如其分的将知识传达给幼儿呢？尤其象：“爸爸和妈妈的种子怎么产生了宝宝？”、“胎儿在妈妈的肚子里是怎么长大的”、“胎儿在妈妈肚子里时都在做什么”……这些较为敏感的话题,引导幼儿大胆发言，让幼儿通过观看科学又生动的画面、倾听童趣易懂的声音寻找答案，了解自己在妈妈肚子中的是怎么来的，唤起幼儿对自己由来的探究,对自己身体了解的欲望,并选择有趣轻松的游戏给幼儿真实的体验，通过谈话互动激起孩子对父母的感情，由此激发幼儿爱爸爸妈妈的情感。
是一节非常适合大班幼儿进行性心理健康教育的活动。
尤其是一个孩子发自内心的话：“原来我不知道妈妈肚子里有我的时候这么辛苦，有时发脾气还打妈妈，现在回家要对妈妈好一点。
”是对本次活动最好的评价。
也恰恰说明老师的设想和预定的目标已基本实现，将幼儿性健康教育与情感教育有机的结合。
四、案例对我的启迪：这次教育活动的组织对我来说，实在是知识技能和心理素质的双重考验！使我真正的明白，性，并不是什么洪水猛兽！科学地对幼儿进行性教育，是关系孩子身心健康成长的话题。
作为老师，家长和社会，我们要抛弃“鸵鸟策略”，不要回避孩子有关性的提问，保证沟通渠道畅通，连问都不能问的事情，孩子会觉得神秘而畏惧。
如果孩子在儿童时期出现问题得不到正确的指引，那么他会带着问题进入成年。
只要我们遵循儿童年龄，心理特征，采取循序渐进，因势利导，生动活泼的方式，那么，我们有理由相信，在不久的将来，性方面的健康教育和其它学科教育内容一样，将列入我们的素质教育体系。
幼儿园大班健康教案：食物的旅程[标签：幼儿园大班健康教案]幼教精华资讯免费订阅随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康。
活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
然后，讲一讲为什么这样排？（图略）在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。
如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。
）三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
内容有：小摊下吃东西、喝酒。
运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）1、老师讲一下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
3、自由结合下棋。
活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。
活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。
为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动――玩健康行为棋。