历史：9.2《百日维新》教学课件(人民版选修1)
2.失败标志：戊戌政变（慈禧太后宣布”临朝听政”, 取消新政——囚禁光绪帝——屠杀“戊戌六君子”）
慈禧太后废除新法
屠杀“戊戌六君子”
变法法令如“一纸空文”
2.失败的原因: 京师大学堂校牌 根本原因：资产阶级维新派势力 过于弱小，而封建顽固势力过于强大。 主观原因：缺乏坚强的组织领导；脱离广大人 民群众；依靠没有实权皇帝；对帝国主义抱有幻 想； 3.教训：
“宁可亡国,不可变法”，“祖宗之法不可变“， “民权之说,无一益而有百害”。 ——顽固派
1898年9月28号，慈禧太后下诏，将谭嗣同等6 人押赴菜市口开刀问斩，这6人即后人所说的”戊 戌六君子”。谭嗣同面不改色，从容就义，这一年 他年仅33岁。清朝政府随即又罢免数十名支持维 新派的官员，除京师大学堂外，全部新政均被废除， 戊戌变法宣告失败。
总之，维新变法新局面逐渐形成。
二. 维新变法运动的过程
1.兴起——宣传维新变法； 2.发展——爱国救亡的政治运动;
（标志：1895、公车上书） 3.高潮——戊戌变法（百日维新）; （1）直接原因：
德国强占胶州湾，俄、法、英不甘落后， 中国面临被瓜分的危险；
康有为：保国会；《应诏统筹全局折》 （2）开始标志：
（1） 围绕人事任免权的斗争 （2）光绪帝的反击使新旧势力间的矛盾尖锐化和表面化
新势力
旧势力
（弱，受约束）光绪帝 慈禧太后 （强，控制主宰）
（解除远离）翁同龢
荣禄（提升重用）
（地方官员个别代表）陈宝箴 大多数中央和地
方的高级官员
袁世凯（两面派，给新
势力设陷阱）
群众基础弱
社会基础厚
（3）光绪帝的努力
请你说出以下四种反思的角度分别是什么？
4、维新变法的历史意义：
1、性质：是一次自上而下资产阶级性质的改良运动； 2、政治：具有爱国性，是一场救亡图存的爱国政治运 动； 3、经济：具有进步性，是资产阶级变革社会制度的初 步尝试,有利于资本主义的发展，符合历史潮流； 4、思想：具有启蒙性，是近代中国第一次思想解放潮 流，为近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路，促 进了中国人民的觉醒；
《仁学》，大胆批判封建专制政体和纲常名教， 号召人们冲破“网罗”，同封建束缚彻底决裂。
翻译《天演论》，宣传进化论，“物竞天择，适 者生存”、“世道必进，后胜于今”。
以上思想主张有何共同之处？体现了先驱者探索呈现 怎样的趋势？
1897年底，全国出现了讲求维新变法的政治性学会 33个,新式学堂17所,报刊19种;到了1898年,学会、学堂、 报馆合计达300多所。
同嗣谭
严复
材料 谭嗣同说：“二千年来君臣一伦，尤 为 黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈 剧矣!”
主要先驱者
代表作或主要思想主张
康有为 梁启超 谭嗣同
严复
《孔子改制考》，借孔子宣传维新变法理论；用进 化论观点论证君主立宪制是符合社会发展潮流的。
《变法通议》，变法是历史发展的必然，只有顺 应时代潮流，才是中国的出路。
郑观应（塑像）
主张：经济，振兴工商业，发展资本主义，同外商进 行“商战”；政治，学习西方先进制度，设立议院， 实行君主立宪；文教，兴办学校，学习西方科学知识； 评价：反映民族资产阶级的利益和要求，为维新运动 做了理论准备，起了承上启下作用；但没有形成完整
的理论，也没有付诸实践。
（2）康有为的维新思想: A.办学堂讲学：万木草堂
材料一 据统计,19世纪末,华商在上海创办了六家丝
厂,资本总额为120晚元,而同一时期,法国商人在上海开 办的宝昌丝厂一家就有资本110万元,接近上海六家华 商丝厂的总额.
材料二 19世纪90年代初,天津武举李福明办有一家
机器面粉厂,因不满官府衙门的勒索到官府讲理,结果被 以”私设磨房””哄闹官署”等罪名治罪,他的机器磨 房也因此被迫关闭.
【近代思想解放的先驱者】
林则徐
魏源
康有为
梁启超
谭嗣同
严复
开堂讲学，聚集改革力量
著书立说，寻找变法依据
办报立会，宣传变法思想 持续上书，争取皇帝支持
他们处于多灾多难之世，怀忧国忧时之思；向 西方寻求真理，为中国寻找出路，成为最自觉的 承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓
我们自古以来， 就有埋头苦干的人， 就有拼命硬干的人， 就有为民请命的人， 就有舍身求法的人， 这就是中国的脊梁。——鲁迅
B.著书立说： 《新学伪经考》、《孔子改 制考》 —维新变法理论基础
位于广州东山大塘街长兴里
材料 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不
惊人，自可避祸” .
——康有为
根据上则材料回答康有为维新思想的特点是什么？
这说明了什么？为什么具有这样的特点？
• 特点：借孔子的名义宣传维新思想 • 说明：反映了资产阶级的软弱妥协 原因：资本主义经济发展不充分
文教方面： 废除八股，设立学堂， 改变了官僚机构的构成
出国留学，翻译
如何评价以上改革措施？请 你们推测一下，变法中哪些措
有利于人才的培养 和西学的传播
施会引起很大的反对？
“康有为政治纲领的目标是一系列政治改革，这 些改革如果付诸实施的话，等于一场‘来自上面的 根本性革命’──那今日中国早就不是贫弱的样子 了！”
国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；各国在各
自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收
高于本国的费用。 实质:分享在华侵略权益。
民众的痛苦（漫画）
影响:使美国势力大增；形成宰割同盟
2、内部：清统治危机进一步加剧; （1）原因：列强侵略使民族危机加 深；外债沉重、自然灾害严重引发 财政危机； （2）结果：使阶级矛盾和社会矛 盾更加激化，统治危机进一步加剧
变法战略。
——萧功秦
3．变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，
而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，
以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。
——李喜所
4．康梁等一班爱国书生初涉政治舞台所抖出的豪情
万丈连同其与幼稚不仅属于他们个人，而且属于一个时
代甚至属于一个可望连绵的社会群体。 ——郭世佑
一.甲午战争后民族 危机的加深
二.维新运动的兴起
三.百日维新 四.戊戌政变
变法的背景 变法的兴起
变法的高潮 变法的失败
英国1832 年议会改
俄国1861 年改革
革
德国统一与
宪法
1871年
法国共和制的确 立（1875年）
世界之潮流： 政治民主化 经济工业化 思想理性化
日本明治维 新1868年起
美国南北战争 1861－65年
①帝国主义侵略使自然经济进一步瓦解、②“实业 救国”的倡导、③清政府放宽对民间设厂的限制。
4、早期维新思想的奠基作用以及康、 梁维新思想形成和传播；（思想理论基础）
（1）早期维新思想的产生
原因：民族资本主义和民族资产阶级产生； “向西方学习”新思潮影响；洋务运动弊 端使人们寻求新出路 代表人物：王韬、薛福成、郑观应
一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思
想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行
的力量。
——《大国崛起》解说词
第九单元 戊戌变法
教学要求：了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有
为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主 要内容，分析其特点；知道戊戌变法失败的基本史实， 探讨中国近代化道路的曲折性；
——选自《中国近代史》中华书局1983年版
直接掠夺中国资源，使重工业无从发展
1895-1913年一些国家在华开办的企业(10万以上)
行业名称
行业数量
投资量的顺序
矿业
32家
英国
水电
19家
日本
纺织
16家
德国
食品
39家
俄国
机器造船 共计
7家 136家
资金合计 1﹒3亿元
直接利用中国廉价原料和劳动力抢占中国市场，打击 民族工业；又冲击自然经济，促进民族资本主义发展
资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的 中国行不通;中国近代化道路是漫长而坎坷。
1．祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点，
这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更
加困难。
——雷颐
2．变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静
的认识和分析，未能形成成熟的改革心理，缺少高超
的政治智慧和实际的活动能力，没有采取灵活多变的
D.创办报刊：《中外纪闻》 E.组织学会： 成立强学会（1895 ；北京、上海；政治团体）
（3）梁启超、谭嗣同、严复的维新思想
材料 严复认为：“人类社会同样受‘物竞天择，适者 生存’的天然法则的支配，不能及时进步的民族会被别 的民族灭绝。但是，‘世道必进，后胜于今’，弱 国只要肯发愤图强，奋起直追，就能够在种 族与种族之间、国家与国家之间的竞争中， 由弱变强。”
中国戊戌变法 1898年
中国之困窘：
政治专制 经济落后 思想禁锢
一、戊戌变法的背景：
1、外部：甲午战争后，列强加紧对华资本输出，掀起 瓜分中国的狂潮，民族危机加深；
《马关条约》的签订
《马关条约》反映出帝国主义 侵华方式有了怎样变化？
• 割三地：进一步破坏 领土主权，刺激列强 瓜分中国的野心；
• 赔两亿：大大加重了 中国人民的负担；
（2）政治： 方式：直接割地转变为强占租借地和
划分势力范围，掀起瓜分狂潮; 美国提出“门户开放”政策
影响：
中国的半殖民地化程度大 大加深，中华民族面临空前严 重危机；
激起了各阶层人民救亡图存的反抗，资产阶 级维新派掀起了拯救民族危亡维新变法运动。
（3）美国提出“门户开放”政策
材料 对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；各
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人教版高中历史选修一9.3 百日维新(共44张PPT)高中历史精品公开课
一、救亡与变法的呼声再起
(3)康有为成立保国会 ①宗旨：保国、保种、保教。 ②性质：爱国救亡团体，初具资产阶级政党的性质。 ③影响：在全国产生很大影响，保浙会、保川会等相继成立，维新变法浪潮 激荡全国。
各地的维新报刊和学会如雨后春笋般地出现。到1897年底，全国出现 了讲求维新变法的政治性学会33个，新式学堂17所，报刊19种；到了1898 年，学会、学堂、报馆合计达300所以上，由此也可见维新变法风气在全国 各地蓬勃的情况。
新势力 （劣势）
二、百日维新
4、结果：
①御史杨崇伊请太后训政，荣禄节制的董福祥军入京， 聂士成军向天津集中，开始军事布控。1898年9月21 日，慈禧宣布 “临朝听政”，发动了戊戌政变。将囚 禁光绪帝在瀛台。
② 下令逮捕维新人士，谭嗣同、杨锐、刘 光弟、林旭、杨深秀、康广仁六君子命丧 顽固派的屠刀之下。
戊戌变法的背景
(1)时势条件：甲午战后，欧美列强趁机扩大对中国的政治侵略与经济掠夺，中华 民族危机空前严重，中国的有识之士积极寻求救亡之策； (2)社会根源：清王朝为维护封建专制统治而出卖国家和民族权益，统治更加专制 腐朽； (3)经济基础：甲午战争后民族资本主义的初步发展； (4)阶级基础：民族资产阶级力量壮大； (5)思想基础：早期维新思想的奠基作用以及康梁新思想的形成和传播； (6)国际因素：日本明治维新的成功和日本的迅速强大，促使资产阶级维新派决心 以日本为榜样，实行自上而下的变法维新； (7)主观条件：清政府部分官员和光绪帝的支持；康有为、梁启超等维新派的努力
——范士华《戊戌维新—近代中国的一次改革》
材料：6月15日，也就是戊戌变法进入到第5天，光绪连下三道“上谕”：第 一道，下令免去有维新思想的帝师翁同龢的协办大学士、军机大臣等职务， 驱逐回原籍；第二道，凡授任新职的二品以上大臣，须到皇太后面前谢恩； 第三道，任命慈禧的亲信荣禄任直隶总督兼北洋大臣，统领北洋三军。
百日维新课件—高中历史人教版选修一
2.恩格斯曾预言：甲午“中日战争意味着古老中国的 终结，意味着它的整个经济基础全盘的但却是逐渐的 革命化，意味着大工业和铁路等等的发展使农业和农 村工业之间的旧有联系瓦解”。下列史实与恩格斯预 言无关的是（ ）A． 资本输出进一步破坏了中国社会 的自然经济B． 甲午中日战争后中国民族工业有了显
C． 民族资产阶级作为新的政治力量登上历 史舞台D． 中国面临着由半殖民地沦为殖民地的严重 危机
提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁 路，开采矿产，
裁汰绿营；军队改用西法训练；
废除八股；开办京师大学堂，设立中小学堂， 设立译书局；派人出国留学、游历。
活动探究二
光绪帝在戊戌变法的三个月中，政令频出， “他们把足够九年吃的东西，不顾他的胃量和消化 能力，在三个月之内都填塞给它吃了。”反映了他 的什么心情？
课堂设问
想一想：支持变法的人有哪些？为什 么慈禧太后起初同意光绪帝变法？
支持变法的主要是梁启超、谭嗣同、 杨锐、黄遵宪、严复等爱国知识分子、 民族资产阶级和开明地主。
慈禧太后答应光绪变法是以退为进。
一、百日新政 3.内容
政治
经济
军事 文教
准许官民上书言事；允许创办报纸；裁撤闲散 衙门，裁汰冗员；
材①料民二族：危光绪机七严年重慈，安不太甘后崩做逝亡后国由之慈君禧太后一宫独裁，直 至②光帝绪党帝十与八后岁党亲争政权，此，后借虽变名法义巩上归固政自于己光的绪权帝，力实。际上 大 制③权，康仍未有掌曾握掌为在握多慈实次禧权上太。书后手,坚中定。了光绪光帝绪一帝生变受法到决慈禧心太后的挟
根据材料一、二，分析光绪帝为什么会支持维新变法？
（1）体现了光绪帝积极推行变法、 除旧布新的坚定决心。
（2）体现了光绪帝推行变法的急切 心情和政治斗争经验的不足。
历史：第3课·《百日维新》课件(人教版选修一)
康有为在奏折中提出了有关变法的哪三项预 备性措施? 备性措施?
行宪法;大开国会;设立制度局. 行宪法;大开国会;设立制度局.
对百日维新的评价1 对百日维新的评价
1.进步性: 1.进步性: 进步性
①基本上反映了维新派的愿望和要求: 基本上反映了维新派的愿望和要求: 政治上允许一定的言论自由, 政治上允许一定的言论自由,经济上制定了 一些有利于民族资本主义发展的政策, 一些有利于民族资本主义发展的政策,文化 上采取了一些打击旧学,提倡新学的措施. 上采取了一些打击旧学,提倡新学的措施. 这些变法措施的推行具有进步意义: 进步意义 ②这些变法措施的推行具有进步意义:有 利于中国民族资本主义的发展和先进科学 文化的传播,并给民族资产阶级提供了参 文化的传播,并给民族资产阶级提供了参 与政治的可能性, 与政治的可能性,初步动摇了封建统治秩 序.
切入观点——日成中败之我见
1,中国在世界改革大潮中的反应和效果明显 不如日本的根源是什么? 不如日本的根源是什么? 2,百日维新在戊戌变法过程中的地位如何? 百日维新在戊戌变法过程中的地位如何? 3,百日维新与维新宣传相比有何明显退步? 百日维新与维新宣传相比有何明显退步? 4,你能够全面评价百日维新的得失吗? 你能够全面评价百日维新的得失吗? 欲知维新之最后实效,试看第4课之大结局…… 欲知维新之最后实效,试看第4课之大结局……
文明开化,学习西方; 文化上 文明开化,学习西方;建立近 改科举,废八股;设近代学校, 改科举,废八股;设近代学校, 代教育体制;生活习惯西化; 代教育体制;生活习惯西化; 强化皇道思想. 强化皇道思想.
军事上 建立新式军队,实现强兵 建立新式军队,
目标,开始对外扩张. 目标,开始对外扩张.
经比较,中国维新内容较日本有哪些局限? 经比较,中国维新内容较日本有哪些局限?
人教版选修1历史课件：9.3《百日维新》
第3课 百日维新
1.掌握百日维新的背景和主要内容。 2.结合百日维新的内容分析维新变法的特点。 3.理解光绪帝没有采纳康、梁政治主张的原 因，分析百日维新的进步意义。 4.认识百日维新在中国近代历史发展进程中 的地位和作用。
戊戌变法
一、甲午战争后民族 危机的加深
二、维新运动的兴起 三、百日维新 四、戊戌政变
内容：重申国家面临的严重危机，主张学习日本明 治维新，进行全面改革。 影响：实际上成为资产阶级维新派的施政纲领。
(2)进呈《日本明治变政考》《俄大彼得变法考》 光绪皇帝命令总理衙门将康有为撰写的宣传变 法的《日本明治变政考》、《俄大彼得变法考》 等书进呈上来，皇帝对此十分欣赏，将书“置御 案，日加披览”。 (3)康有为成立保国会 阅读教材132页-133页保国会的相关内容，回答保 国会的宗旨和性质是什么？产生了怎样的影响？
(3)从光绪帝在百日维新期间颁布的一系列变法诏书
看，他虽然采纳了维新派提出的一些主张，但却根本
没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张，只
字不提建立君主立宪制这个要害问题。这是为什么？ 提示： 这充分说明光绪帝的变法诏令决不是在实行一种民族 资产阶级的政治路线。 这也表明资产阶级维新派的行动比他们的宣言落后了。 变法只局限在社会上层，没有深入广大民众，因而没
经济方面：保护农工商业发展等 有利于民族资本主义的发展 军事方面：精练陆军， 改习洋操，实行征兵制等 有利于增强军事和国防力量
文教方面：废除八股，设立学堂，改变了官僚机构的构成，有利 出国留学，翻译外国书刊 于人才的培养和西学的传播。
请简要评价以上改革措施的积极作用？推测一下，变法 中哪些措施会引起很大的反对？预测变法结局。
薄弱。
(4)性质：是一场资产阶级性质的改革。 (5)作用：起到了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和 先进科学文化的传播。
1.掌握百日维新的背景和主要内容。 2.结合百日维新的内容分析维新变法的特点。 3.理解光绪帝没有采纳康、梁政治主张的原 因，分析百日维新的进步意义。 4.认识百日维新在中国近代历史发展进程中 的地位和作用。
戊戌变法
一、甲午战争后民族 危机的加深
二、维新运动的兴起 三、百日维新 四、戊戌政变
内容：重申国家面临的严重危机，主张学习日本明 治维新，进行全面改革。 影响：实际上成为资产阶级维新派的施政纲领。
(2)进呈《日本明治变政考》《俄大彼得变法考》 光绪皇帝命令总理衙门将康有为撰写的宣传变 法的《日本明治变政考》、《俄大彼得变法考》 等书进呈上来，皇帝对此十分欣赏，将书“置御 案，日加披览”。 (3)康有为成立保国会 阅读教材132页-133页保国会的相关内容，回答保 国会的宗旨和性质是什么？产生了怎样的影响？
(3)从光绪帝在百日维新期间颁布的一系列变法诏书
看，他虽然采纳了维新派提出的一些主张，但却根本
没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张，只
字不提建立君主立宪制这个要害问题。这是为什么？ 提示： 这充分说明光绪帝的变法诏令决不是在实行一种民族 资产阶级的政治路线。 这也表明资产阶级维新派的行动比他们的宣言落后了。 变法只局限在社会上层，没有深入广大民众，因而没
经济方面：保护农工商业发展等 有利于民族资本主义的发展 军事方面：精练陆军， 改习洋操，实行征兵制等 有利于增强军事和国防力量
文教方面：废除八股，设立学堂，改变了官僚机构的构成，有利 出国留学，翻译外国书刊 于人才的培养和西学的传播。
请简要评价以上改革措施的积极作用？推测一下，变法 中哪些措施会引起很大的反对？预测变法结局。
薄弱。
(4)性质：是一场资产阶级性质的改革。 (5)作用：起到了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和 先进科学文化的传播。
人教版高中历史选修一：9.3百日维新(共16张PPT)
了以往单纯器物层面的变革，深入到制度层面进行探索。
这些改革措施给中国带来了哪些新的面貌？
改革内容
鼓励上书、举荐人才、裁减冗员、取消旗人特权…… 一定的言论自由、参政的可能性…… 发展农工商业、私人办厂、改革财政金融、办邮政…… 经济 民族资本主义的发展…… 文化教育 废八股、办学堂、选派留学生、创办文化机构…… 人才、先进科学文化…… 军事国防 创建新式军队、增强海军实力…… 主权、国防…… 政治
——《康南海自编年谱》1898年条
还有哪些人也有变革愿望，请结合史实加以说明。
“一卷甫成，即进上；上复催，又进一卷。上以日本施行有 效者，阅之甚喜。自官制、财政、宪法、海陆军、经营新疆、 合满汉、教男女、改元迁都、农工商矿各事，上皆深然之。”
——《康南海自编年谱》1898年条
根据上述材料，你觉得光绪帝会从哪些方面进行改革？
——《康南海自编年谱》1898年条
对比实际改革的内容和康有为的描述，就政治变革而言， 两者最大的区别是什么？
寻找故事的结局……
百日！ 百日？
1898年，24岁的黄兴进入武昌两湖 书院深造，开始接触西方社会政治 学说，关怀国家民族前途……
黄兴 （1874－1916）
1898年,无锡人裘廷梁创办《无锡白话报》， 极力提倡白话文，进行文体改革，同年他在 《苏报》上发表著名论文《论白话为维新之本》 成为倡导白话文运动的先驱……
改革内容
政治 经济 鼓励上书、举荐人才、裁减冗员、取消旗人特权…… 发展农工商业、私人办厂、改革财政金融、办邮政……
文化教育 废八股、办学堂、选派留学生、创办文化机构…… 军事国防 创建新式军队、增强海军实力…… “一卷甫成，即进上；上复催，又进一卷。上以日本施行有 效者，阅之甚喜。自官制、财政、宪法、海陆军、经ห้องสมุดไป่ตู้新疆、 合满汉、教男女、改元迁都、农工商矿各事，上皆深然之。”
2018历史人教版选修1 第九单元第3课 百日维新 课件(26张)
第二，一定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监收，
许天下士民，皆得上书……则下情咸通…… 第三，设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直其中，王 公卿士，仪皆平等……皇上每日亲临……
[探究问题] (1)根据史料一分析康有为上书的主要背景。 (2)史料二中康有为请求光绪帝尽快做好的三件事对变法运动 的开展有何作用？ (3)《应诏统筹全局折》在变法中具有怎样的地位？ 提示：(1)甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族 危机空前严重；国内阶级矛盾不断激化。 (2)有利于依靠皇帝的权力来推行新政；有利于维新派和知识 分子参与政权；有利于推动中央政府行政机构的改革。
第九单元
戊戌变法
第3课 百日维新第九Fra bibliotek元戊戌变法
情境导入
光绪帝和康有为、梁启超 “爱国开明皇帝说”和“维新皇帝说”是内涵一致的不同表述， 是近年来的新说法，并得到了史学界的赞同，史学家李时岳 先生说：“从百日维新中他已经做到的和正在做的、想要做的 来看，确实是力图做一个资产阶级的维新皇帝。”“严峻的形 势迫使载湉抉择，他选择了改革的道路。这个选择是明智 的，因为他投靠了具有前途和希望的新兴的资产阶级势力。” 为什么称光绪帝为“资产阶级的维新皇帝”？光绪帝选择的“改 革的道路”对中国历史发展有何影响？
提示：(1)官绅士民参政积极性高，纷纷上书言事。
(2)“人人……举国鼓舞欢蹈”有夸大之处，因为维新运动没 群众基础 。 有广泛的_________
探究一
百日维新的社会条件
史料一
万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，
省括即发。……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕,歌舞湖
山而不可得矣,且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。 自台事(割让台湾)后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，
人教版高中历史选修一课件-9.3 百日维新(共27张PPT)
材料反映了康有为变法的方式是什么？与材料一相比 思想主张有何不同？
不再提开国会、设议院，转而主张尊崇君权
二、一次除旧布新的变法（特点）
1.是一场自上而下的改革； 2.其内容具有爱国性、进步性和启蒙性； 3.实践滞后于宣言； 4.改革措施过急、过激。
合作探究：
一场酝酿了多年且有一定理论指导的变法运动为 什么成为历史的悲剧？
——据《清德宗实录》等
【2013年全国I卷第45题】
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊 戌变法的共同之处。（6分）
向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革
“维新”的概念原本是中国古典的，大意是说“周虽 旧邦，其命维新”，就是在旧有国家形态上进行体制 创新、制度创新。
一、一个救亡图存的方案（背景）
德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围
北京
天津
海 渤 旅顺
大连 威海卫
山东
胶州湾 海 黄
俄国把长城以北和新疆作为势力范围
广西、广东、云南是法国的“势力范围”
1842年 《 1860年 《
南京条约》 北京条约》
割占
割占
1898年 英 国租借地 新
界
英国的“势力范围”是长江流域，云南、广东
观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡，然则 守旧开新之效，已断可睹矣。……观万国之势， 能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。
——康有为《应诏统筹全局折》
“变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸 己，可以保国，可以保种，可以保教。”
——康有为《请定立宪开国会折》1898年
康梁维新派的思想核心是什么？主张建立何种政体？
立宪法、开国会，三权分立，主张建立君主立宪制
不再提开国会、设议院，转而主张尊崇君权
二、一次除旧布新的变法（特点）
1.是一场自上而下的改革； 2.其内容具有爱国性、进步性和启蒙性； 3.实践滞后于宣言； 4.改革措施过急、过激。
合作探究：
一场酝酿了多年且有一定理论指导的变法运动为 什么成为历史的悲剧？
——据《清德宗实录》等
【2013年全国I卷第45题】
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊 戌变法的共同之处。（6分）
向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革
“维新”的概念原本是中国古典的，大意是说“周虽 旧邦，其命维新”，就是在旧有国家形态上进行体制 创新、制度创新。
一、一个救亡图存的方案（背景）
德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围
北京
天津
海 渤 旅顺
大连 威海卫
山东
胶州湾 海 黄
俄国把长城以北和新疆作为势力范围
广西、广东、云南是法国的“势力范围”
1842年 《 1860年 《
南京条约》 北京条约》
割占
割占
1898年 英 国租借地 新
界
英国的“势力范围”是长江流域，云南、广东
观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡，然则 守旧开新之效，已断可睹矣。……观万国之势， 能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。
——康有为《应诏统筹全局折》
“变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸 己，可以保国，可以保种，可以保教。”
——康有为《请定立宪开国会折》1898年
康梁维新派的思想核心是什么？主张建立何种政体？
立宪法、开国会，三权分立，主张建立君主立宪制
人教版高中历史选修1第九单元第3课 百日维新(课件1) (共21张PPT) 】
（1）1898年4月，康有为在北京组织成立了保国会。 （2）保国会以“保国、保种、保教”为宗旨，具有资产 阶级政党的性质。 （3）保国会只举行了两次活动后即自行中止了。 （4）影响：保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变 法的浪潮激荡全国。
二、百日维新
1、变法开始 标志：1898年6月11日颁布《定国是诏》 至9月21日戊戌政变结束，这次变法历时共103天， 又称“百日维新”。 2、变法内容 3、评价： （1）局限性 （2）积极意义
合作探究3：
结合练习册第70页及所学知识， 总结百日维新的特点。
1、涉及领域 2、从推行范围上来看 3、从推行者来看 4、从性质上看 5、从目的上看 6、从作用上看 7、从推行方式上看
作业布置：
• 理解记忆百日维新的背景、时间及特点； • 完成小练习册“限时作业”。
建立新式军队，装备新式武装，精炼陆军，增强 海军
合作探究1：
阅读图片，回答： 1、图片反映了什么历史现象？ 2、这些历史现象给中国带来什么影响？
德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围。
北京
天津
海 渤 旅顺
大连 威海卫
山 东
胶州湾 海 黄
10
俄国把长城以北和新疆作 为势力范围
11
广西、广东、云南是法国的“势力范 围”
每课五分钟：
谭嗣同：（1865—1898）字 复生，号壮飞，湖南浏阳人， 近代著名政治家、思想家，维 新派人士。其所著的《仁学》， 是维新派的第一部哲学著作， 自近代以来，有无数像谭嗣同这样的人甘 也是中国近代思想史中的重要 愿为国赴死，他们的气节、他们的胆魄令 著作。 我们动容。希望同学们能珍惜我们今天安 谭嗣同早年曾在家乡湖南倡 办时务学堂、南学会等，主办 定、富足的生活，努力学习，报效国家， 《湘报》，又倡导开矿山、修 不要辜负先辈们的一腔热血。 铁路，宣传变法维新，推行新 政。 公元1898年（光绪二十四年） 谭嗣同参加领导戊戌变法，失 败后被杀，年仅33岁，为“戊 戌六君子”之一。
二、百日维新
1、变法开始 标志：1898年6月11日颁布《定国是诏》 至9月21日戊戌政变结束，这次变法历时共103天， 又称“百日维新”。 2、变法内容 3、评价： （1）局限性 （2）积极意义
合作探究3：
结合练习册第70页及所学知识， 总结百日维新的特点。
1、涉及领域 2、从推行范围上来看 3、从推行者来看 4、从性质上看 5、从目的上看 6、从作用上看 7、从推行方式上看
作业布置：
• 理解记忆百日维新的背景、时间及特点； • 完成小练习册“限时作业”。
建立新式军队，装备新式武装，精炼陆军，增强 海军
合作探究1：
阅读图片，回答： 1、图片反映了什么历史现象？ 2、这些历史现象给中国带来什么影响？
德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围。
北京
天津
海 渤 旅顺
大连 威海卫
山 东
胶州湾 海 黄
10
俄国把长城以北和新疆作 为势力范围
11
广西、广东、云南是法国的“势力范 围”
每课五分钟：
谭嗣同：（1865—1898）字 复生，号壮飞，湖南浏阳人， 近代著名政治家、思想家，维 新派人士。其所著的《仁学》， 是维新派的第一部哲学著作， 自近代以来，有无数像谭嗣同这样的人甘 也是中国近代思想史中的重要 愿为国赴死，他们的气节、他们的胆魄令 著作。 我们动容。希望同学们能珍惜我们今天安 谭嗣同早年曾在家乡湖南倡 办时务学堂、南学会等，主办 定、富足的生活，努力学习，报效国家， 《湘报》，又倡导开矿山、修 不要辜负先辈们的一腔热血。 铁路，宣传变法维新，推行新 政。 公元1898年（光绪二十四年） 谭嗣同参加领导戊戌变法，失 败后被杀，年仅33岁，为“戊 戌六君子”之一。
高中历史选修一课件-9.3 百日维新-人教版
救 亡 图 存！ （2）回顾自民鸦片主战化争以来中国思想、经济、阶级力量上发被生瓜的变分化的，分危析机维新变法产
生的思想、经工济及业阶化级因素？
经济的落后
科学化
思想的禁锢
政府的专制
第一卷 时代挑战清政府
（一）变法背景：
——维新变法的背景
北京保国会遗址
《上清帝第五书》（1897年）
（二）变法准备：1.两次上书： 《上清帝第六书》（1898年）
第3课 百日维新
课标：简述百日维新的主要内容并分析其特点。
第一卷 时代挑战清政府
探究一：阅读课文，回顾所学知识：
——维新变法的背景
（1）结合图1、图2，思考救亡与变法的呼声是在怎样的政治环境下产生的？
《马关条约》签订场景
图2：19世纪末列强瓜分中国示意图
第一卷 时代挑战清政府
——维新变法的背景
探（究1）一结：合图1西、图方2，思考救亡与变法的呼声是在怎样的政治环境中下国产生的？
第三卷 喋血废法法犹存
——维新变法的影响
独立探究 大胆发言 根据学案中的材料，结合不同视角下的维新变法
，谈谈你的看法？
课后作业：
结合本节课及本单元内容，尝试着为当 前中国的改革提出一个建议？
读一些好书 多一些思考
1、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》 2、蒋廷黻：《中国近代史》
3、马立诚：《历史的拐点（中国历朝改革 变法实录）
4、白寿彝主编：《中国通史纲要（下）》 5、杨宁一主编：《历史学习新视野新知识》
谢谢
2.信念支撑： 《日本变政考》 《俄彼得变政记》3.力量汇集：第二卷 维新变法救时局
——变法的主要内容 （一）变法开始： 1.标志：
2.主张：
《百日维新》教学课件
03
程
改革方案的制定与推行
改革方案的制定
在《百日维新》中，教师需要引导学生了解改革方案的制定 过程，包括改革的目标、内容、措施等。
改革方案的推行
教师需要讲解改革方案的具体推行方式，包括如何将改革方 案落实到实际教学中，如何通过具体的措施来推动改革的实 施。
改革过程中的困难与挑战
困难与挑战的识别
教师需要引导学生了解改革过程中可 能遇到的困难和挑战，例如教学资源 不足、学生参与度不高等问题。
经济改革
总结词
发展资本主义经济，鼓励实业救国
详细描述
百日维新期间，维新派主张发展资本主义经济，鼓励实业救国。他们认为只有通过发展资本主义经济 ，才能使国家富强起来。他们提出了许多具体的经济改革措施，如建立银行、发展交通、建设铁路等 。
教育改革
总结词
建立现代教育体制，推广西学
详细描述
百日维新期间，维新派主张建立现代教育体制，推广西学。他们认为教育是国家发展的基础，只有通过建立现代 教育体制，推广西学，才能培养出具有现代知识和技能的人才，为国家的发展提供智力支持。
应对策略的制定
教师需要帮助学生制定应对困难和挑 战的策略，例如优化教学资源、提高 学生学习兴趣等。
改革的结果与影响
改革结果的分析
教师需要引导学生对改革的结果进行分 析，包括改革的成效、存在的问题等。
VS
改革影响的评估
教师需要评估改革对教育领域的影响，包 括对教育理念、教学模式、教学资源等方 面的改变和影响。
社会背景
经济背景
中国自给自足的自然经济逐渐解体， 民族资本主义经济开始发展，但整体 经济水平仍然落后。
文化背景
西方传教士和资本家在中国积极宣传 西方文化，使部分中国知识分子开始 接触和了解西方文化。