专业性创新实践说明
创新实践实验报告
创新实践实验报告创新实践实验报告一、引言在当今快速发展的社会中，创新被认为是推动社会进步和经济发展的重要力量。
为了培养学生的创新能力和实践能力，我校开设了创新实践课程，并组织了一次创新实践实验。
本报告旨在总结实验过程中的经验和教训，以及对学生创新能力的培养效果进行评估。
二、实验背景本次实验的主题是“智能家居系统设计与开发”。
我们小组由5名学生组成，每个人都有不同的专业背景，包括计算机科学、电子工程和市场营销等。
我们的目标是设计一个能够实现智能控制的家居系统，包括温度调节、照明控制和安全监测等功能。
三、实验过程1. 需求分析在开始实验之前，我们首先进行了需求分析。
我们采访了一些家庭用户，了解他们对智能家居系统的期望和需求。
通过分析用户反馈，我们确定了系统的主要功能和设计要求。
2. 设计与开发基于需求分析的结果，我们开始进行系统的设计与开发。
我们利用Arduino开发板和相应的传感器，设计了温度、湿度和光照等感知模块。
同时，我们开发了一个手机应用程序，用于远程控制和监测家居系统。
在设计过程中，我们遇到了一些技术难题，但通过团队合作和不断的尝试，最终成功地完成了系统的设计与开发。
3. 测试与优化完成系统的设计与开发后，我们进行了一系列的测试。
我们模拟了不同的使用场景，并对系统的性能进行了评估。
通过测试，我们发现了一些问题，并进行了相应的优化。
例如，我们发现温度传感器的精度不够高，于是我们更换了更精确的传感器。
四、实验结果与评估通过实验，我们成功地设计并开发了一个功能完善的智能家居系统。
该系统可以实现温度调节、照明控制和安全监测等功能，并且具有良好的用户界面和用户体验。
在用户测试中，我们得到了积极的反馈和评价。
通过这次实验，我们不仅学到了专业知识，还培养了团队合作和解决问题的能力。
在实验过程中，我们遇到了许多技术难题和困难，但通过相互协作和不断的学习，我们成功地克服了这些问题。
这次实验不仅是对我们专业能力的考验，也是对我们创新能力和实践能力的锻炼。
实践报告创新情况汇报
实践报告创新情况汇报在过去的一段时间里，我所参与的实践活动中，不断探索创新，积极寻求突破，取得了一定的成果。
以下将就我所参与的实践活动中的创新情况进行汇报。
首先，我所参与的实践活动是关于社区环境整治的，我们团队在实践中发现了一些问题和痛点，例如垃圾分类不够细致，环境污染严重等。
针对这些问题，我们进行了深入的调研和分析，并提出了一些创新的解决方案。
比如，我们提出了利用智能垃圾桶进行垃圾分类的方案，通过智能识别技术，可以将垃圾自动分类，提高了垃圾分类的效率和准确性；同时，我们还提出了开展环境保护主题宣传活动，通过宣传教育的方式，提高了社区居民对环境保护的意识和参与度。
这些创新的方案得到了实践活动的组织者和社区居民的认可和支持，取得了很好的效果。
其次，在实践活动中，我们还尝试了一些新的工作方法和技术手段，以提高工作效率和质量。
比如，我们尝试使用了移动办公技术，将部分工作转移到了手机和平板电脑上进行，避免了传统办公方式的局限性，提高了工作的灵活性和便捷性；同时，我们还尝试了使用虚拟现实技术进行环境整治方案的模拟演练，通过虚拟现实技术，我们可以在虚拟环境中模拟出各种环境整治方案的效果，有针对性地进行方案调整和优化，提高了方案的实施效果和成功率。
最后，在实践活动中，我们还积极探索了一些新的合作模式和渠道。
比如，我们尝试与相关企业和机构合作，共同开展环境整治活动，通过资源整合和协同作战，取得了比单打独斗更好的效果；同时，我们还积极拓展了社区居民参与的渠道，鼓励他们积极参与到环境整治活动中来，形成了良好的社区合力。
总的来说，通过不断的探索和实践，我们在实践活动中取得了一些创新成果，为社区环境整治工作注入了新的活力和动力。
但同时，我们也清醒地意识到，创新工作需要持续不断地进行，需要我们不断地总结经验，吸取教训，不断完善和提高我们的创新能力和水平。
希望在今后的工作中，我们能够继续保持创新精神，不断开拓创新的道路，为社区环境整治事业贡献自己的力量。
创新实践实习报告
创新实践实习报告摘要本报告是对创新实践实习期间的经历和成果的总结和回顾。
通过实践，我深刻地认识到创新不仅仅是一个想法或概念，更是需要付诸行动和实践来推动社会进步和个人成长。
在实习期间，我参与了一个创新项目，并且根据项目需求，运用自己所学的知识和技能进行了实际操作。
通过这次实践，我积累了宝贵的经验，加深了对创新意义和方法的理解。
项目背景本次实践项目是与一家互联网公司合作，旨在开发一个新的移动应用程序。
该应用程序旨在帮助用户更好地管理和规划自己的时间，并提供个性化的建议和推荐。
为了实现这个目标，我们的团队需要深入了解用户需求，并根据需求设计和开发出符合用户期望的应用程序。
实践过程1. 用户需求调研：我负责参与用户需求调研，并根据调研结果撰写报告。
通过面对面的访谈和问卷调查，我获取了大量的用户反馈和意见。
这些反馈对我们设计和开发过程中的决策起到了重要的指导作用。
2. 原型设计：根据用户需求和调研结果，我与团队成员共同设计了应用程序的原型。
我们将原型进行了多次迭代，并通过用户测试和反馈不断优化和改进。
3. 开发与测试：在原型设计完成后，我们进行了应用程序的开发和测试。
我负责编写代码和进行测试，确保应用程序的功能和性能符合预期。
4. 用户试用和反馈收集：在应用程序开发完成后，我们进行了用户试用，并收集了大量的用户反馈。
通过用户试用，我们进一步了解了用户的需求和期望，并对应用程序进行了必要的修改和优化。
成果与收获1. 知识与技能：通过参与实践项目，我巩固了自己在软件开发方面的知识和技能。
我学会了如何根据用户需求设计和开发应用程序，并且熟悉了软件开发的整个流程。
2. 团队合作与沟通：在项目中，我与团队成员合作紧密，共同解决问题和完成任务。
通过与团队成员的交流和合作，我学会了如何有效地与他人合作，并提高了自己的团队合作能力。
3. 创新意识和实践能力：创新不仅仅是一个概念，更需要付诸行动和实践。
通过这次实践，我深刻认识到创新的重要性，并学会了如何从用户需求出发，运用自己的知识和技能进行创新实践。
实践创新情况汇报
实践创新情况汇报
近年来，我单位在实践创新方面取得了一系列重要成果，现就实践创新情况进
行汇报。
首先，我们在产品研发方面进行了一系列的创新实践。
针对市场需求，我们不
断优化产品设计，引入先进的技术和工艺，推出了一批具有自主知识产权的新产品。
在产品研发过程中，我们充分发挥团队协作的优势，加强与高校科研院所的合作，不断提升产品的技术含量和市场竞争力。
其次，我们在管理体系方面进行了创新实践。
我们积极引进先进的管理理念和
方法，不断优化企业内部的组织结构和流程，提高了管理效率和决策效果。
同时，我们还注重员工的培训和激励，建立了一套科学的绩效考核体系，激发了员工的创新活力和团队合作精神。
此外，我们在营销策略方面也进行了一系列创新实践。
针对市场的变化和竞争
的激烈，我们不断调整营销策略，加大对新媒体的投入，拓展了线上线下的多渠道销售模式，提升了品牌影响力和市场占有率。
同时，我们还加强了与合作伙伴的合作，共同开拓市场，实现了互利共赢。
最后，我们在服务体系方面也进行了创新实践。
我们不断优化售后服务流程，
提高了服务效率和质量，满足了客户多样化的需求。
同时，我们还加强了客户关系管理，建立了一套完善的客户档案和反馈机制，不断改进产品和服务，赢得了客户的信赖和口碑。
总的来看，我们在实践创新方面取得了一系列重要成果，但也要清醒地认识到，创新永无止境，我们还需不断加强学习和研究，不断完善和提升自身的创新能力，为企业的可持续发展奠定更加坚实的基础。
相信在全体员工的共同努力下，我们的实践创新工作一定能够取得更加辉煌的成绩！。
高校实践教学的创新说明(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升学生实践能力的关键环节。
随着社会经济的快速发展，高校实践教学面临着新的挑战和机遇。
为了适应新时代人才培养的需求，提高教育质量，高校实践教学必须进行创新。
本文将从实践教学的意义、现状、创新思路和实施策略等方面进行阐述。
二、实践教学的意义1. 培养学生的实践能力实践教学能够让学生将理论知识与实践相结合，通过动手操作、实验研究、项目实践等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 提升学生的综合素质实践教学有助于培养学生的团队协作、沟通能力、组织协调能力等综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
3. 促进产学研结合实践教学是产学研结合的重要途径，有助于推动高校科研成果的转化，为经济社会发展提供智力支持。
4. 提高教育质量实践教学是检验教育质量的重要手段，通过实践教学，可以了解学生的实际需求，为教育教学改革提供依据。
三、实践教学现状1. 实践教学内容单一目前，部分高校实践教学课程设置较为单一，缺乏对学生实践能力的全面培养。
2. 实践教学资源不足实践教学需要大量的实验设备、场地、师资等资源，部分高校实践教学资源不足，影响实践教学效果。
3. 实践教学评价体系不完善实践教学评价体系不完善，难以全面、客观地评价学生的实践能力。
4. 实践教学与理论教学脱节部分高校实践教学与理论教学脱节，导致学生难以将所学理论知识应用于实践。
四、实践教学创新思路1. 拓展实践教学内容（1）加强学科交叉融合，设置跨学科实践教学项目；（2）关注新兴领域，增设前沿性、实用性强的实践教学课程；（3）注重实践教学与理论教学的有机结合，提高学生的综合素养。
2. 优化实践教学资源（1）加大实践教学投入，改善实验设备、场地等条件；（2）加强师资队伍建设，提高实践教学水平；（3）与企业、科研机构合作，共享实践教学资源。
3. 完善实践教学评价体系（1）建立多元化的评价体系，注重过程评价与结果评价相结合；（2）引入第三方评价机构，提高评价的客观性和公正性；（3）将实践能力纳入学生综合素质评价体系。
创新实践报告
创新实践报告
创新实践报告
一、创新实践的主题和背景
创新实践的主题是根据实际需求和问题，为了寻找和解决现实问题，提出新的观点、方法和方案，促进发展和进步。
创新实践背景是现代社会发展的需求和挑战，对于个人、组织和社会的可持续发展都具有重要意义。
二、创新实践的目标和意义
创新实践的目标是通过创新思维和行动，解决实际问题，提高效率和质量，促进发展和进步。
创新实践的意义在于推动社会、经济、文化和科技的发展和进步，提高竞争力和可持续发展能力。
三、创新实践的方法和过程
创新实践的方法是通过研究、思考和实践，探索新的思路、方法和方案。
创新实践的过程包括问题识别、需求分析、创意产生、方案设计、实施和评估。
四、创新实践的案例和成果
创新实践的案例包括个人、组织和社会各个领域的创新实践，如科技创新、商业模式创新、社会创新等。
创新实践的成果包括具体的产品、技术、服务和解决方案，以及对于社会和经济
发展的积极影响。
五、创新实践的启示和反思
创新实践的启示是要勇于挑战传统观念，积极探索和尝试新的思维和方法；创新实践的反思是要不断总结和反思经验教训，提高创新能力和素质。
六、创新实践的展望和建议
创新实践的展望是要进一步加强创新能力和创新环境建设，培养人才和科技创新的能力；创新实践的建议是要加强社会、政府和企业的合作，共同推动创新实践和发展。
专业创新与科研实践报告
专业创新与科研实践报告
一、引言
在当今的知识经济时代，专业创新与科研实践的能力已经成为衡量一个国家、一个组织以及个人竞争力的重要标准。
本报告旨在探讨专业创新与科研实践的重要性，以及如何通过实践和策略来提升这种能力。
二、专业创新的重要性
专业创新是指在某一专业领域内，通过引入新的思想、方法或技术，推动该领域的发展。
对于个人而言，具备专业创新能力意味着能够更好地适应不断变化的工作环境，提高工作效率和创造力。
对于组织而言，专业创新是其保持竞争优势的关键因素。
三、科研实践的意义
科研实践是指在科学研究过程中，通过实验、观察、分析等方式，探索和验证科学问题。
科研实践有助于培养人的探索精神、批判性思维和解决问题的能力，同时也能推动科学技术的发展。
四、提升专业创新与科研实践能力的策略
1. 培养创新意识：鼓励人们敢于挑战传统思维模式，勇于提出新观点、新方法。
2. 增强实践能力：通过实践项目、实验等方式，提高人们运用理论知识解决实际问题的能力。
3. 建设创新文化：营造一种鼓励创新、宽容失败的文化氛围，激发人们的创新潜能。
4. 加强科研训练：提高科研活动的开放性和参与度，使更多人有机会接触和参与科研实践。
5. 持续学习与反思：鼓励人们不断学习新知识，反思自己的实践经验，以提升创新能力。
五、结论
专业创新与科研实践是推动个人和组织发展的重要动力。
通过培养创新意识、增强实践能力、建设创新文化、加强科研训练以及持续学习与反思等策略，可以有效提升个人的专业创新与科研实践能力，从而为个人和组织的可持续发展做出贡献。
实践报告创新实践
实践报告创新实践实践报告创新实践一、引言创新实践是指在现实问题的解决过程中，通过不同的思维方式和方法，以及创造性的理念和实践经验，达到独特、有效和具有影响力的成果。
本实践报告旨在探讨我个人在创新实践中的经历和心得体会。
二、实践背景在大学期间，我参与了学院举办的一个国际创新实践项目。
该项目旨在通过跨学科合作，解决当前社会面临的环境问题和社会问题。
我被分配到一个小组中，与来自不同专业的同学共同合作，开展一项关于可持续发展的创新实践。
三、实践过程3.1 问题定义首先，我们小组进行了大量的调研和分析，确定了我们要解决的问题领域。
经过深入思考和讨论，我们决定聚焦于城市垃圾处理和可再生能源利用的创新实践。
3.2 创意生成在问题定义的基础上，我们进行了头脑风暴和创意生成。
每位成员都发表了自己的想法和观点，并进行了评估和筛选。
最终，我们选定了一种利用城市生活垃圾产生的有机废物生产生物质燃料的创新方案。
接下来，我们开始了实践的具体实施。
我们首先与当地政府和环境保护组织进行合作，获得了他们的支持和资源。
然后，我们建立了一个小型的实验室，购买了所需的设备和材料。
我们进行了一系列实验和研究，以确定生物质燃料的生产过程和效果。
3.4 创新成果通过不断实验和改进，我们最终成功地开发出了一种高效、环保的生物质燃料生产方法。
我们与当地的垃圾处理厂合作，将废弃物转化为可再生能源，并投入市场销售。
这种新型的废物处理方法既解决了环境问题，又提供了一个可持续发展的商业项目。
四、实践收获通过参与这个创新实践项目，我获得了许多宝贵的经验和收获：4.1 团队合作能力在整个实践过程中，我学会了与来自不同专业背景的团队成员合作。
我们需要充分发挥各自的优势，协作解决问题。
通过不断的交流和协商，我们能够迅速适应团队工作，并取得了良好的成果。
4.2 创新思维能力在创新实践中，解决问题需要创造性的思维方法。
通过与团队成员的讨论和合作，我学会了思考问题的多个角度，并提出了新颖的解决方案。
创新实践内容
创新实践内容创新实践内容第一部分：介绍创新实践的概念和重要性（字数：200）创新实践是指通过采用新的思维方式、方法或技术，以及结合实际问题，在特定领域中寻求独特的解决方案的过程。
在当今快速发展的社会和经济环境中，创新实践对个人和组织的成功至关重要。
它能够推动技术进步、激发创意和创造力，并帮助解决现实中的问题。
本文将探讨创新实践的关键要素、实施方法和其对个人与社会的影响。
第二部分：创新实践的关键要素（字数：400）创新实践涉及多个关键要素，以下是最重要的几个要素：1. 意识与观念：创新实践的第一步是培养创新意识，即认识到存在改进和进步的可能性。
这意味着从问题中寻找机会，挑战传统想法，并持有积极、开放和批判性的思维方式。
2. 知识与信息：创新实践需要充分了解所从事的领域，并收集相关的知识与信息。
这包括了解最新的技术和趋势，熟悉市场需求和竞争情况，以及掌握解决当前问题所需的背景知识。
3. 团队和合作：创新实践通常需要团队合作来促进知识共享、创意碰撞和共同努力。
有效的团队合作可以带来不同的观点、经验和技能，提高解决问题的能力，并加速创新实践的进程。
4. 实践和尝试：创新实践需要将创新的想法付诸实践，并不断尝试和迭代。
这包括通过原型设计、实验和实地测试来验证想法的可行性，并在实践中及时调整和改进。
第三部分：创新实践的实施方法（字数：600）创新实践的实施方法可以根据具体情况和领域的不同而有所差异，但下面的方法适用于大多数创新实践项目：1. 设定明确的目标：首先确定创新实践的目标和意图。
明确的目标能够帮助指导实践的方向和决策，并提供清晰的衡量标准。
2. 挖掘问题与机遇：通过识别和分析现有问题、市场需求和未来趋势，找到创新实践的机遇点。
这可以通过市场调研、用户需求分析和趋势研究等方法来实现。
3. 创意发现与筛选：利用多样化的创意方法和工具，如头脑风暴、设计思维和共创工作坊，激发和收集创意。
然后通过筛选、评估和优先排序来确定最有潜力的创意。
学生创新实践活动报告
学生创新实践活动报告一、活动简介本次学生创新实践活动是由学校组织的，旨在激发同学们的创新能力和实践能力，提高综合素质。
活动涵盖了科技创新、社会实践、文化艺术等方面，旨在培养学生的创新意识、团队合作和实践能力。
二、实践内容1. 科技创新在科技创新方面，我们团队选择了制作一款智能家居控制系统。
通过学习传感器、单片机、无线通信等相关知识，我们设计了一套能够控制灯光、温度、安防等家居设备的系统。
通过手机APP远程控制，极大地方便了人们的生活。
在制作过程中，我们解决了许多技术难题，如数据传输的安全性、硬件与软件的兼容性等。
最终，我们成功地完成了智能家居控制系统的制作，并且获得了校内科技创新大赛三等奖。
2. 社会实践在社会实践方面，我们选择了参与一个社区志愿者活动。
我们前往当地的养老院，和老人们进行交流、陪伴，并开展一些文化娱乐活动。
通过这次实践，我们学到了如何尊重老人、关心他们的生活，也意识到了老人孤独感和需要帮助的问题。
我们团队成员相互协作，组织了一场精彩的文艺演出，为老人们带去了欢乐。
通过这次社会实践活动，我们不仅提高了自己的社会责任感，也影响了更多的人参与到公益活动中。
3. 文化艺术在文化艺术方面，我们团队选择了创作一部微电影。
我们共同商讨剧本，确定角色和取景地，并安排拍摄的时间和人员。
通过使用专业的拍摄设备和剪辑软件，我们成功地制作出了一部富有创意和感染力的微电影。
在拍摄的过程中，我们学会了如何处理好人际关系、克服困难，也锻炼了我们的艺术表达能力。
最终，我们的微电影在校内展播中获得了很好的反响，引起了同学们的关注和讨论。
三、实践收获通过这次创新实践活动，我个人和整个团队都受益匪浅。
首先，我深刻体会到了创新的重要性和创新所带来的成就感。
科技创新让我在专业知识的学习中能够看到理论与实践的结合，而社会实践使我有机会走出学校，亲身感受社会的多样性和需要。
其次，在团队合作中，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，并且学会了处理团队内部的冲突。
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专业性综合性创新实践说明
—— 交设1003班
★本次创新实践我们29位同学需要共同设计一款“新型城市轨道交通载运工具”， 该产品的 创意提出者：杨振祥老师； 产品研发设计者：设备1003班29位学生； ★该交通工具的基本情况： 历史背景：无，可参考现今已有的有轨交通工具； 功能：用于城市内各站之间乘客的运输；
运行特征：地铁+城轨+过山车； 运行原理：重力势能和动能之间的转化； ★模型建立：（3DMAX 没安好，ug 简单画的，大家将就着看一下哈）
1、两侧的平台是站台，站台之间是一个下坡，一个上坡，路面上铺钢轨；
2、站台和坡道既可能在地面上也可能在地面下（可针对此做经济分析）；
3、站台长度l ，两站间距L ，下坡角α，上坡角β，坡的深度H 等其他数据都用参数代替，没有具体数值，我们最后的结果可以用参数表示，也可以用我们
认为较为合理的数值表示（如：两站间距L 一般为2公里，深度H 为30米）。
4、运行阶段： C-D 段：①列车从A 站启动，达到某一初速度后，适时（到下坡处时或下坡之前）关闭发动机； D-E 段：②利用重力加速下坡，到达坡底速度达到最大； E-F 段：③因有摩擦阻力及其他形式的能量损耗（列车振动，车内照明等），速度减小。
F-G 段：④列车动能转化为重力势能进行减速 G-P 段：⑤进站后，列车进行制动，停在指定位置。
C G F E
D P
★优点特色
1．颠覆以往的有轨交通的平地模式或小坡道模式（普通铁路最大约为10°，这个设计的坡度可以从30°到50°）；
2．利用下坡加速，减少了发动机能量的消耗；
3．利用上坡减速，减轻了制动系统的磨损；
……
★需要解决的问题：
❤列车
1.列车的节数，车体的长度，列车的功率和列车线密度的函数关系；
2.车头的形状（可从动力学角度考虑）；
3.车钩的设计及刚度计算（因为转弯角度比传统的大很多，所以不能采
用原有的刚性车钩，仅可作参考）；
4.转向架的设计、放置位置及刚度计算（考虑下坡和到达坡底两个临临
界位置的约束状态）；
5.心盘连接形式（可考虑改成球铰）
6.发动机的型号选择、设计、以及使用情况（即在什么时候需要开动，
开动多久。
因为到达E-F段时，如果速度较小，可能冲不上去F-G
这段上坡，所以中间要开动发动机达到一定数值，保证冲上去，又不
会在到达G-P段时速度过大）
7.制动设计（选择怎样形式的制动，可做对比分析）
8.传动设计
❤轨道
1.轨道形状（是按照普通铁轨还是过山车的钢轨）和车轮的踏面如何选
择才可以保证安全和较小的摩擦。
2.车站里至少有两条轨道，道岔如何设计；
❤车站
1.车站的设计（参考现有的地铁城轨车站）
2.车站的位置，地下，路表面，或者地上（可以做造价对比分析）
❤其他
……
（以上问题的列举主要是为大家开拓思路，看可以做哪一块的分析）但是不要脱离以下范围：
(1) 机车车辆(或工程机械)重要零件结构设计方面；
(2) 机车车辆(或工程机械)制造工艺装备方面（如机加工夹具、焊接组装夹具）；
(2) 机车车辆(或工程机械)检修工艺装备方面（如轮对压装、重要元件检测与探伤设备）；
(3) 机车车辆(或工程机械)主要零部件的制造工艺（如机车车辆重要零件的机械加工、冲压加工、焊接加工、总组装）方面；
(4) 机车车辆(或工程机械)各主要子系统的检修工艺方面（如车体、转向架、
内燃机的检修工艺）；
(5) 其他方面（学生具体可与指导教师协商）。
★要求
1.每人完成一个小问题的分析解决，形成报告，把分析问题的过程，解
决的方案说明白，将求得的结果、计算参数或最终结论表达清楚即可。
2.报告每人都要交一份，上交时间待定，用于学分评定，篇幅不用太长，6页（加上封面）即可，有统一格式要求；
3.其中要有详细的文字分析，数据处理，计算过程，并需要加入二维或三维制图、数学模型或三维软件的有限元分析；
★可参考：
1.过山车的设计；
2.普通火车的各种结构；
3.地铁站台的设计；
4.度娘，中国知网，万方数据库，校图书馆；
★写在最后的话：
1.这次的作业没有太多的约束条件，完全凭自己合乎逻辑的天马行空的
创新，有点像美国式的作业，有点困难，但也很有趣。
2.组长根据组员的不同情况安排任务；
3.自己把自己那块做好即可，没有很大的难度，所有同学都有能力完成，
不是只有能百度的到的东西才能做的出。
我们比自己想象的能干的多，大家一起加油。
以上解释权归设备1003班所有，版权没有，翻版不究！附件：报告模版，即格式要求（参看上次在群共享传的专业综合性创新实践任务书）。