“影视欣赏课”实施方案
影视欣赏策划书
影视欣赏策划书一、项目背景。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注影视作品的欣赏和品质。
影视作为一种重要的文化表现形式，不仅能够满足人们的娱乐需求，更能够传递思想、情感和价值观念。
因此，本策划书旨在为观众提供一系列高质量的影视作品，让他们在欣赏的过程中获得愉悦和启发。
二、项目目标。
1. 提供多样化的影视作品，包括电影、电视剧、纪录片等，满足不同观众的需求。
2. 推广优秀的影视作品，促进文化交流和传播。
3. 提升观众的影视欣赏能力，引导他们更加理性、深入地观看影视作品。
三、项目内容。
1. 策划精选的电影展映活动，包括经典影片回顾、新片首映等，吸引观众参与。
2. 策划电视剧主题展播，针对不同类型的电视剧进行专题推荐和讨论。
3. 策划纪录片展映和讨论活动，引导观众关注社会热点和人文关怀。
4. 举办影视欣赏讲座和讨论会，邀请专业人士和影视从业者分享经验和见解。
四、项目推广。
1. 利用社交媒体平台进行宣传推广，包括微博、微信、抖音等，吸引更多观众关注。
2. 与影视院线、电视台等合作推广，扩大影视作品的传播范围和影响力。
3. 与文化机构、高校等合作举办活动，吸引更多观众参与。
五、项目预期效果。
1. 提升观众的影视鉴赏能力，培养更多的优质观众群体。
2. 推广优秀的影视作品，提升影视作品的知名度和口碑。
3. 促进影视文化的传播和交流，推动影视产业的发展。
六、项目实施计划。
1. 策划团队的组建和任务分工，明确各项工作的责任和进度。
2. 制定具体的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。
3. 确定活动场地和合作机构，保障活动的顺利举办。
七、项目预算。
1. 活动策划费用，包括活动场地租赁、活动物资准备等。
2. 宣传推广费用，包括社交媒体宣传、合作推广费用等。
3. 工作人员费用，包括策划团队成员的工资和福利等。
八、项目风险及对策。
1. 受众群体不明确，加强市场调研，明确目标受众群体的需求和喜好。
2. 合作机构资源不足，加强与合作机构的沟通，寻求更多资源支持。
小学美术《影视欣赏》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解电影的基本制作流程，包括拍摄、剪辑等，强调这是影视艺术的基础知识。
-欣赏电影中的美术元素，如色彩运用、画面构图、角色设计等，并分析它们如何传达情感和故事。
-培养学生通过电影画面识读故事情节和文化背景的能力。
2.培养学生图像识读能力，让学生学会观察电影画面，理解其中的象征意义和艺术表现手法。
3.增强学生文化理解，通过欣赏不同文化背景的电影作品，拓展国际视野，尊重多元文化。
4.发展学生创意实践能力，鼓励学生尝试创作电影角色或场景，激发创新思维和动手实践能力。
5.培养学生美术表现力，让学生在创作过程中，运用所学美术知识表达个人情感和想法。
然而，我也发现了一些问题。在小组讨论环节，部分孩子过于依赖同伴，自己的思考不够深入。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，加强对学生的引导，鼓励他们独立思考，提出自己的观点。
此外，在实践活动过程中，部分孩子对创作电影角色或场景感到困难。针对这一问题，我将在后续的教学中，逐步增加绘画技巧的传授，让孩子们在掌握基本技巧的基础上，更好地发挥自己的创意。
-引导学生运用美术知识进行创作，如简笔画创作电影角色或场景。
举例解释：例如，在分析《千与千寻》的色彩运用时，重点讲解色彩如何反映角色情绪和场景氛围，以及在不同文化中的象征意义。
2.教学难点
-电影中美术元素的识别与分析，学生可能难以理解抽象的美术概念如何应用于动态的影视作品中。
-情感表达与故事情节的关联，学生可能难以把握美术元素如何具体推动故事发展和强化情感表达。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
影视欣赏活动活动方案
影视欣赏活动活动方案一、活动背景影视欣赏活动作为一种娱乐方式，深受广大群众的喜爱。
影视作品不仅能够提供娱乐和消遣的功能，还能通过影视创作展现生活的多样性和社会问题的关注。
为了丰富员工的文化生活，促进员工之间的交流与沟通，提高员工的艺术鉴赏能力，我们计划组织一次影视欣赏活动。
二、活动目的1.提供一个放松身心、娱乐休闲的平台，增加员工的工作满意度和幸福感；2.增进员工之间的沟通和交流；3.增强员工的合作意识和团队精神；4.通过观影，培养员工的艺术鉴赏能力。
三、活动内容本次活动的主要内容是观看一部优秀的影视作品，并进行后续的讨论交流活动。
1. 影视作品的选择选择一部适合大多数员工的热门影视作品，能够引发观众的共鸣和讨论。
可以考虑邀请专业的电影推荐人员来挑选影片，确保选片的质量和观赏性。
2. 观影在合适的时间和地点组织员工观看选定的影视作品。
可以根据公司的实际情况，选择在公司内部的会议室或者租用影院等场所进行观影活动。
为了方便员工的参与，可以安排多个观影时间段，以满足不同员工的时间需求。
3. 讨论交流观影后，安排一定的时间进行讨论交流。
可以邀请专业的影评人员或者导演等相关从业人员，向员工介绍影片的拍摄背景、故事背景、人物塑造等方面的知识。
员工也可以就影片中的情节、演技、主题等进行讨论和交流。
为了鼓励员工积极参与，可以设置小组讨论、抢答等环节，并为活动设置奖励。
4. 总结和分享活动结束后，可以邀请有特长的员工或者影评人员撰写一篇总结文章，回顾活动过程、总结员工的观影心得和体验。
可以在公司内部的论坛、公众号等平台上分享这篇文章，并鼓励员工分享自己的观影感受。
四、活动安排根据公司的实际情况，可以选择一个合适的时间进行本次活动。
一般可以将活动安排在工作日的晚上或者周末的下午。
具体的安排如下：时间内容18:30-19:00 员工签到19:00-20:30 影视作品观看20:30-21:00 讨论交流21:00-21:30 总结和分享五、活动预算为了确保活动的顺利进行，需要进行一定的预算安排。
影视鉴赏课程开发方案模板
一、课程名称影视鉴赏二、课程目标1. 提高学生对影视艺术的审美鉴赏能力。
2. 培养学生了解影视艺术的历史、文化、社会背景。
3. 增强学生影视作品的创作和批评能力。
4. 培养学生的人文素养和审美情趣。
三、课程内容1. 影视艺术概述- 影视艺术的概念、起源与发展- 影视艺术的特点与分类- 影视艺术与其它艺术形式的比较2. 影视作品鉴赏- 经典影视作品赏析- 当代影视作品鉴赏- 国内外影视作品对比分析3. 影视批评与评论- 影视批评的理论与方法- 影视评论的写作技巧- 影视批评的实践与应用4. 影视制作与传播- 影视制作的基本流程- 影视传播的方式与渠道- 影视产业的现状与发展趋势5. 影视与社会- 影视作品对社会的影响- 影视产业与社会经济- 影视文化与社会价值观四、教学方法1. 讲授法：系统讲解影视艺术的基本知识、鉴赏方法与批评理论。
2. 案例分析法：选取经典影视作品进行深入剖析，引导学生学会鉴赏与评论。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享影视作品的感受与看法。
4. 观影法：组织学生观看影视作品，培养审美情趣和鉴赏能力。
5. 实践法：鼓励学生参与影视作品的创作与批评，提高实践能力。
五、课程实施1. 教学时间：每周2学时，共32学时。
2. 教学地点：多媒体教室、图书馆、影视制作实验室等。
3. 教学资源：教材、课件、影视作品、网络资源等。
六、课程考核1. 课堂表现：课堂讨论、提问、作业等。
2. 期末论文：选取影视作品进行深入分析，撰写论文。
3. 观影报告：撰写对指定影视作品的鉴赏报告。
4. 平时作业：完成教师布置的作业，如影评、观后感等。
七、课程特色1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 注重培养学生的审美情趣和人文素养，提高综合素质。
3. 选取经典影视作品，引导学生深入鉴赏与评论。
4. 鼓励学生参与影视作品的创作与批评，提高创新意识。
八、预期成果1. 学生掌握影视艺术的基本知识、鉴赏方法与批评理论。
影视音乐欣赏课实施方案
影视音乐欣赏课实施方案一、课程背景分析影视音乐欣赏课是一门旨在培养学生对影视音乐的欣赏能力和审美情趣的课程。
随着影视产业的不断发展，影视音乐作为影视作品的重要组成部分，对于影视制作和观众体验都具有重要意义。
因此，开设影视音乐欣赏课，有利于学生全面了解影视音乐的历史、发展、风格和作用，提高他们的音乐欣赏能力和审美水平。
二、课程目标1. 帮助学生了解影视音乐的历史和发展，掌握不同时期和风格的代表作品；2. 培养学生对影视音乐的欣赏能力，提高他们的音乐审美水平；3. 培养学生对影视作品的整体把握能力，加深对影视作品的理解和体验。
三、课程内容安排1. 影视音乐的历史和发展- 介绍影视音乐的起源和发展历程；- 分析不同时期的影视音乐风格和代表作品。
2. 影视音乐的作用和意义- 探讨影视音乐在影视作品中的作用和意义；- 分析不同类型影视作品中音乐的运用方式。
3. 影视音乐的欣赏技巧- 教授学生欣赏影视音乐的基本技巧和方法；- 分析影视音乐中的旋律、和声、节奏等要素。
4. 影视音乐作品的解读与分析- 选取经典影视音乐作品进行解读和分析；- 引导学生深入理解和欣赏影视音乐作品。
四、教学方法1. 多媒体教学：通过播放影视音乐作品和相关视频资料，直观展示影视音乐的魅力和作用；2. 听课讨论：组织学生进行影视音乐作品的听课讨论，促进学生对影视音乐的深入理解和交流；3. 课堂演示：鼓励学生展示自己对影视音乐的欣赏和理解，提高学生的参与度和表现能力。
五、评价方式1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试：考察学生对影视音乐历史、发展和欣赏技巧的掌握情况；3. 期末作品：要求学生选取一部影视作品，结合课程学习内容，撰写影视音乐欣赏分析报告。
六、课程效果评估1. 学生能力提升：通过课程学习，学生对影视音乐的历史、发展和作用有了更深入的了解，音乐欣赏能力和审美水平得到提高；2. 学生兴趣培养：课程能够激发学生对影视音乐的兴趣，增强他们对音乐的热爱和追求；3. 教学效果评估：通过学生的学习成绩和课程反馈，对课程的教学效果进行评估和总结，不断改进和提高教学质量。
影视鉴赏课程实施方案
影视鉴赏课程实施方案一、课程背景分析。
随着社会的不断发展和进步，影视作为一种重要的文化表现形式，对于人们的生活和思想观念产生了深远的影响。
因此，影视鉴赏课程的开设具有重要的现实意义。
通过对影视作品的深入学习和分析，可以帮助学生提高审美水平，拓展文化视野，增强文化自信，培养独立思考能力，提高语言表达能力，促进学生全面发展。
二、课程目标。
1. 帮助学生了解影视作品的基本类型和特点，提高对影视作品的鉴赏能力。
2. 培养学生对影视作品的批判性思维和分析能力，提高文化素养。
3. 培养学生的团队合作意识和创新精神，提高学生的综合能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平和文化修养。
三、课程内容与教学安排。
1. 影视作品类型介绍。
通过介绍不同类型的影视作品，如喜剧、动作、爱情、科幻等，让学生了解不同类型影视作品的特点和魅力，培养学生的审美情趣。
2. 影视作品分析与评价。
通过选取经典影视作品，进行深入分析和评价，引导学生学会用批判性的眼光去看待影视作品，提高学生对影视作品的鉴赏能力和分析能力。
3. 影视作品创作与实践。
鼓励学生参与影视作品创作和实践活动，培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的综合能力。
4. 影视文化与社会影响。
通过讲解影视文化的发展历程和社会影响，引导学生了解影视作品对社会的影响，提高学生的文化素养和社会责任感。
四、教学方法与手段。
1. 多媒体教学。
利用多媒体技术，展示影视作品的片段和相关资料，让学生在视听中感受影视作品的魅力。
2. 小组讨论。
组织学生进行小组讨论，引导学生共同分析影视作品，培养学生的团队合作意识和批判性思维。
3. 实地走访。
组织学生走访影视制作公司、影视展览馆等地，让学生亲身感受影视作品的创作过程和影响。
五、课程评价与考核。
1. 课堂表现。
学生在课堂上的积极参与和表现，包括对影视作品的分析和讨论。
2. 作业考核。
包括课后阅读、影视作品分析报告、影视作品创作等作业的完成情况和质量。
影视鉴赏课程方案设计模板
一、课程名称影视鉴赏二、课程性质公共选修课三、课程目标1. 培养学生对影视艺术的基本认知和审美能力。
2. 提高学生对影视作品的鉴赏和分析能力。
3. 增强学生的人文素养和社会责任感。
4. 拓宽学生的文化视野，提升综合素质。
四、课程内容1. 影视艺术概述- 影视艺术的起源与发展- 影视艺术的分类与特点- 影视艺术与社会生活的关系2. 影视艺术鉴赏方法- 视听语言分析- 情感体验与理解- 艺术风格与流派3. 经典影视作品鉴赏- 国内外经典电影作品赏析- 优秀电视剧作品赏析- 纪录片与动画电影赏析4. 影视评论与批评- 影视评论的基本原则与方法- 影视批评的社会责任与价值- 影视评论的实践与创作五、教学手段1. 课堂讲授：通过教师讲解，引导学生掌握影视鉴赏的基本知识和方法。
2. 视频教学：播放经典影视作品，让学生在观看中感受影视艺术的魅力。
3. 小组讨论：组织学生围绕影视作品展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4. 课后作业：布置影视鉴赏相关作业，巩固课堂所学知识。
六、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期末考试（60%）：包括笔试和口试两部分，笔试主要考察学生对影视艺术知识的掌握，口试主要考察学生的鉴赏能力和评论水平。
七、教学进度安排1. 第一周：影视艺术概述2. 第二周：影视艺术鉴赏方法3. 第三周至第六周：经典影视作品鉴赏4. 第七周至第八周：影视评论与批评5. 第九周至第十周：课程总结与复习八、课程特色1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际鉴赏能力。
2. 融合国内外经典影视作品，拓宽学生的文化视野。
3. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4. 注重培养学生的影视评论与批评能力，提升学生的综合素质。
九、师资队伍1. 主讲教师：具有丰富影视鉴赏教学经验的教授或副教授。
2. 辅导教师：具有相关专业背景的青年教师或研究生。
十、教学资源1. 影视艺术相关教材与书籍。
影视鉴赏实施方案
影视鉴赏实施方案一、背景介绍随着社会的发展，影视作为一种重要的文化表现形式，对人们的生活产生了深远的影响。
影视作品不仅是一种娱乐方式，更是一种文化传播的载体，通过影视作品可以了解到不同地域、不同国家的文化风貌，也可以感受到不同时代的社会风貌。
因此，影视鉴赏成为了一项重要的文化素养和审美修养。
二、实施目标1. 提高观众的影视鉴赏能力，培养观众对影视作品的批判性思维能力和审美情趣。
2. 增强观众对不同文化背景、不同题材类型的影视作品的理解和欣赏能力。
3. 培养观众对影视作品的专业性认知，提升观众的文化素养和审美修养。
三、实施内容1. 了解影视作品背后的文化和历史背景，包括影片的拍摄地点、拍摄年代、导演、演员等相关信息。
通过了解影视作品的背景，可以更深入地理解影片所要表达的文化内涵。
2. 学习影视语言和表现技巧，包括镜头运用、剪辑技巧、音乐运用等方面的知识。
通过学习影视语言和表现技巧，可以更准确地理解影视作品所要传达的情感和意义。
3. 分析影视作品的剧情结构和人物塑造，了解影片的故事情节、角色性格、人物关系等内容。
通过分析影视作品的剧情结构和人物塑造，可以更深入地理解影片所要表达的主题和意义。
4. 比较不同类型、不同风格的影视作品，包括国内外的影视作品。
通过比较不同类型、不同风格的影视作品，可以拓宽观众的影视视野，增强观众对影视作品的多元化理解和欣赏能力。
5. 参与影视作品的讨论和评价，包括观影后的讨论交流、撰写影评等形式。
通过参与影视作品的讨论和评价，可以提升观众对影视作品的批判性思维能力和审美情趣。
四、实施方法1. 开展影视鉴赏课程，包括影视作品分析、影视语言学习、影视作品比较等内容。
2. 组织影视作品观摩活动，包括经典影视作品放映、专题讲座、导演、演员见面会等形式。
3. 开展影视作品评选活动，鼓励观众撰写影评、参与影视作品评选等形式。
4. 利用新媒体平台进行影视鉴赏宣传和推广，包括微博、微信公众号、短视频平台等形式。
学校影视观看实施方案
学校影视观看实施方案为了丰富学生的课余生活，提高他们的审美能力，学校决定制定影视观看实施方案，让学生在观影中获得乐趣的同时，也能够学到一些知识和技能。
下面是学校影视观看实施方案的具体内容：一、选择影视内容。
1. 选择优质影视作品，包括优秀的纪录片、经典的电影、有教育意义的动画片等。
影视内容应当符合学生年龄特点，内容积极向上，能够引导学生树立正确的价值观念。
2. 避免低俗、暴力等不良内容，严格控制影视内容的质量，确保学生观看的影视作品对其身心健康的积极影响。
二、观影时间安排。
1. 每周安排一定时间进行影视观看活动，可以选择在课余时间、周末或者特定的节假日进行。
2. 观影时间不宜过长，一般控制在1-2个小时为宜，以免影响学生的学习和生活作息。
三、观影方式。
1. 学校可以选择在教室、多媒体教室、图书馆等场所进行影视观看活动，确保学生的观影环境安全、舒适。
2. 可以组织学生集体观影，也可以鼓励学生在家自主观看，但要求学生在观看前征得家长同意，并注意控制观看时间，避免影响学生的正常作息。
四、观影后的活动。
1. 观影后，可以组织学生进行讨论、分享，引导学生对影视内容进行深入思考，提高他们的批判性思维能力。
2. 可以设计一些与影视内容相关的活动，如写影评、绘画、表演等，激发学生的创造力和想象力。
五、师生配合。
1. 教师要在影视观看活动中起到引导和监督的作用，确保学生观看的影视内容符合学校的要求。
2. 学生要自觉遵守学校的观影规定，不得擅自观看不良内容，保持良好的观影习惯。
通过以上实施方案，学校将有效地组织和引导学生进行影视观看活动，使学生在观影中获得乐趣的同时，也能够学到一些知识和技能，提高他们的审美能力和文化素养。
希望全体师生共同努力，将学校影视观看实施方案贯彻落实，为学生的健康成长和全面发展提供更好的支持和保障。
欣赏电影的策划书3篇
欣赏电影的策划书3篇篇一《欣赏电影的策划书》一、活动主题“走进电影世界，感受艺术魅力”二、活动目的1. 提供一个欣赏电影的平台，丰富同学们的课余生活。
2. 促进同学们对电影艺术的了解和热爱，提高艺术修养。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象全体同学五、活动内容1. 电影展映选择多部不同类型、风格的优秀电影进行展映，如剧情片、喜剧片、动作片、科幻片等。
2. 电影赏析在电影展映后，组织同学们进行电影赏析活动，邀请专业人士或电影爱好者进行讲解和讨论，引导同学们深入思考电影的主题、表现手法、艺术价值等。
3. 互动环节设置互动环节，如电影知识问答、影评写作等，鼓励同学们积极参与，加深对电影的理解和感受。
4. 周边活动在活动现场设置电影周边展示区，售卖电影相关的书籍、海报、纪念品等，增加活动的趣味性和参与度。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 邀请学校广播电台进行宣传报道。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 电影放映设备租赁费用：[X]元3. 电影版权购买费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 互动环节奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 尊重电影版权，不得私自转录或传播电影。
3. 注意安全，避免因拥挤等原因发生意外事故。
九、活动效果评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式收集同学们对活动的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
篇二《欣赏电影的策划书》一、活动主题“走进电影世界，感受艺术魅力”二、活动目的通过欣赏电影，让同学们感受电影的魅力，提高艺术修养和审美能力，丰富课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、活动对象[具体班级或年级]六、活动内容1. 电影放映前的宣传在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的时间、地点和内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
邹城市第二实验小学
“影视欣赏课”实施方案
（2011年3月1日）
邹城市第二实验小学基于学校“轻负担、高质量、培养习惯、突出特长”的办学特色，探索在小学中开设影视欣赏课。
经过研究，特制订以下实施方案：
一、本校影视欣赏课的指导思想
以素质教育思想为指导，我校影视欣赏教育从校内到校外，从影视欣赏到特色活动，构建一个多方位、多角度的影视欣赏课，积极营造人文教育的氛围，创设独具邹城市第二实验小学特色的影视德育教育模式。
二、本校影视欣赏课的涵义
影视欣赏指人们观赏电影电视时产生的一种精神活动。
影视欣赏的基础首先是视听的形象，是直接把握艺术形象，然后具体地认识形象所反映的社会生活的面貌和本质，体会作品所蕴涵的思想感情。
但影视欣赏不只是感性活动，而且包含理性活动。
观众认识形象所反映的社会生活的面貌以后，还要进一步理解它所体现的本质意义，领会整个作品所显示的客观真理，以及其中所寄托的编、导、演等的思想感情。
邹城市第二实验小学基于学校“轻负担、高质量、培养习惯、突出特长”的办学特色，探索在小学中开设影视欣赏课。
这种影视欣赏课不同于专门的艺术影视欣赏课，必须紧紧抓住小学生的心理生理特点，积极引导小学生通过影视欣赏，理解影视作品的内涵，了解影视作品的故事概况，激发学生健康、向上的情感。
根据影视欣赏的环境，一般分为校内影视欣赏和校外影视欣赏。
邹城市第二实验小学开设影视欣赏课，要通过校内影视欣赏来带动校外影视欣赏。
三、本校影视欣赏课的意义和目标
在中国当代社会的市场经济的环境中，影视通过对青少年学习、生活和成长的全方位的渗透，已经成为青少年道德成长和发展的重要影响因素之一。
一部好的影视作品，往往蕴含着丰富的人文教育的素材，特别是渗透德育教育，最容易感染学生，引起学生的强烈共鸣。
学生的情感、意识和良好的品德行为在他们所感兴趣和积极参与的影视教育活动中潜移默化的形成，在深化教育中巩固和发展，从而形成身心健康发展，使学生终身受益。
通过影视教育，不仅增加学生的
课外知识，还教育学生怎样做人的道理，提高学生对人生、社会的认识和理解，培养学生明辨是非的能力，审美能力和语言表达能力，从而提高学生的人文素养。
本校影视欣赏课的目标：
探索在小学中开设影视欣赏课，把学生培养成既有深厚的文化底蕴，又人格高尚、胸襟开阔、志趣高雅、蕴涵丰富的人，成为一个对他人、对自然、对社会具有普遍人文关怀的人。
四、主要工作内容
（一）硬件软件建设
为进一步开展影视教育提供有利的硬件保证，我校最近更新了全校的多媒体教学设备。
在软件建设方面，多年来，我校每年均补充新的影视资料。
影片题材丰富，有反映革命战争题材的爱国主义影片、伟人生平事迹的，也有反映现代社会生活和家庭亲情的等。
在近几年的教育实践中，不断更新、添加影视资料，较为丰富的影片资料信息库为开展影视教育提供了可靠的保障。
邹城市第二实验小学信息技术组主要承担影视资料信息库建设，其他处室协助影视资料信息库建设。
（二）课程开设指导
邹城市第二实验小学影视欣赏课的开设，主要由教导处负责业务指导，学校少先大队部负责有关德育工作的指导。
（三）课程时间落实
邹城市第二实验小学影视欣赏课，每月由少先大队部根据学校工作实际，统一规定全校播放影视资料的时间。
其他时间，如果各个级部、班级或教师个人认为需要小范围个性播放，需要事前经过教导处审核批准并备案。
（四）课程内容落实
一般全校每月播放一次经过精心选择的统一影视资料。
具体由学校信息技术组组织实施。
本校影视欣赏课的环节一般包括影视播放、学生欣赏、学校征文等环节，具体由教导处和学校少先大队部共同指导。
（五）课程师资落实
各班班主任和副班主任共同担负本班师资。
特殊情况由各级部自行妥善安排。
（六）学校奖惩措施
各级部、各班开展活动好，措施得力、效果显著、社会声誉好的，由学校根据有关规定，在评选先进级部、先进班级时，给予适当加分鼓励。
对于涌现出来的出色学生，学校将给予适当鼓励。