职业指导理论 《理论探讨》6：试析职业指导与职业介绍的关系(青浦4月7日)
大学生职业生涯规划中的行业导师与职业指导
大学生职业生涯规划中的行业导师与职业指导在大学生职业生涯规划中，行业导师和职业指导起着重要的作用。
他们能够提供专业的指导和建议，帮助学生明确自己的职业目标，制定合理的职业规划路径，并帮助他们实现自己的职业理想。
一、行业导师职责与作用行业导师是在特定领域具备经验和知识的专业人士。
他们拥有丰富的行业内部资源和人脉，能够为大学生提供宝贵的职业指导和建议。
行业导师的职责主要包括以下几个方面：1. 提供职业咨询和指导：行业导师可以帮助学生了解特定行业的就业前景，职业要求和发展趋势，并根据学生的兴趣和能力进行职业规划和定位。
2. 分析学生的优势和弱点：行业导师通过与学生的交流和了解，可以准确评估学生的优势和弱点，并提供有针对性的培训和建议，帮助学生提升自己的竞争力。
3. 推荐实习和就业机会：行业导师有丰富的行业资源和人脉，可以向学生推荐实习和就业机会，并帮助他们进行简历修改和面试技巧培训，提高他们的就业成功率。
4. 建立合作关系：行业导师与学生建立长期的合作关系，通过定期的交流和互动，帮助学生解决职业中的问题，并提供持续的职业指导和支持。
二、职业指导的重要性职业指导是大学生职业生涯规划中不可或缺的一部分。
通过职业指导，大学生可以了解自己的兴趣、能力和价值观，明确职业目标，并制定相应的职业发展计划。
1. 确定职业目标：通过职业指导，大学生可以深入了解自己的兴趣和优势，确定适合自己的职业目标。
这有助于他们明确自己的职业方向，并在大学期间有针对性地选择专业和修课。
2. 了解职业要求：职业指导师能够向学生介绍特定行业的职业要求和技能要求，帮助他们提前做好准备，提高就业竞争力。
这有助于大学生在求职过程中避免盲目和随意性，提供更有针对性的职业准备。
3. 帮助解决困惑与挑战：在职业发展过程中，大学生可能会遇到各种困惑和挑战。
职业指导师可以倾听他们的疑虑和问题，并提供宝贵的建议和支持，帮助他们克服困难，保持积极的职业心态。
论职业指导工作开展的几点思考
论职业指导工作开展的几点思考一、职业指导的意义职业指导是指通过各种手段，帮助个人确定自己的职业生涯规划并实现其职业目标的过程。
职业指导不仅有助于个人实现其个人价值和梦想，也对社会和经济发展具有重要意义。
在快速变化的社会中，每个人都需要在不断变化的产业和市场中找到一条适合自己的职业道路，职业指导就成为了越来越重要的一项工作。
二、职业指导工作的特点1.个性化：每个人的职业兴趣、能力、经历、经济状况等各方面都有很大的差异，职业指导需要以个体为中心，实施个性化诊断和指导方案。
2.专业性：职业指导需要对产业市场的变化以及各种职业详细了解，才能给予个体准确的建议。
3.多元化：职业指导的手段和内容需要不断更新和改进，以适应不同人群和不断变化的需求。
三、开展职业指导工作的几点思考1.职业指导的周期性和长期性。
职业指导不是一次性的工作，而是需要在不同的时间段和阶段给予指导。
如初中和高中阶段需要给予职业意识的建立和基础知识的介绍；大学阶段需要指导学生规划职业发展方向、实习经验等；毕业后需要给予就业指导和辅导等。
同时，职业指导也需长期跟踪和服务，关注个体职场发展的变化和需求。
2.探究个体需求和差异。
职业指导需要以个体为中心，从了解个体职业历程、学历、技能、特长、个性、家庭情况、经济实力等多个方面探究个体的职业需求和倾向。
同时，不同年龄、地域、性别、行业等人群有不同的职业需求和差异，不同的职业指导服务也需因材施教。
3.动态的职业指导手段。
随着科技的快速发展，职业指导也需要与时俱进，采取更广泛和更多元化的指导工具和方式。
比如开展职业现场体验活动、通过社交媒体拓展交流渠道等。
4.做好数据支持和跟踪服务。
职业指导的成功建立需数据支持。
机构需要建立数据统计分析模型和职业发展跟踪服务项目，实时更新和记录指导服务进程，了解变化和获取反馈。
结语职业指导是很重要的一项工作，需要理性思考和科学的方法去进行规划和实施。
我们需要探究职业指导的核心价值，了解个体需求和差异，不断探索和尝试多样化的职业指导手段，以帮助个体实现职业梦想，为社会和经济发展做贡献。
大学生职业生涯规划中的行业导师与职业指导
大学生职业生涯规划中的行业导师与职业指导大学生职业规划对于他们的未来职业发展至关重要。
在这个竞争激烈的职场环境中，大学生需要正确的指导和专业的支持，以帮助他们制定明确的职业目标并跟踪实现这些目标。
行业导师和职业指导在大学生职业生涯规划中扮演着至关重要的角色。
本文将探讨行业导师和职业指导的作用以及他们对大学生职业规划的影响。
第一部分：行业导师的重要性行业导师是从事特定行业，并具有丰富从业经验的专业人士。
他们具备专业知识和人际关系，能够帮助大学生在职业规划方面取得重要的突破。
行业导师通过分享自己的成功经验和挑战，为大学生提供实际的建议和指导。
他们可以帮助大学生了解特定行业的要求和趋势，并提供关于如何入行、如何提升自己以及如何解决职业难题的有价值的建议。
行业导师还可以为大学生提供有关实习和就业机会的信息。
他们可以推荐适合大学生发展的实习机会，并为他们介绍潜在的雇主。
行业导师还可以通过充分了解大学生的技能和兴趣，提供个性化的职业建议和方向，帮助大学生更好地找到自己的定位和职业发展方向。
第二部分：职业指导的重要性职业指导是帮助大学生制定和实现职业目标的过程。
职业指导包括评估个人的兴趣、价值观和技能，探索不同的职业选项，并制定具体的职业规划。
职业指导还提供解决职业困惑和难题的方法和技巧，并培养大学生在职业发展中所需的各种技能和能力。
职业指导还可以帮助大学生提高自我意识和自信心。
通过了解自己的兴趣和能力，大学生可以更好地了解自己的优势和劣势，并做出基于这些认识的职业决策。
职业指导还可以帮助大学生建立个人品牌和展示自己的优势，以在就业市场上脱颖而出。
第三部分：行业导师与职业指导的结合行业导师和职业指导在大学生职业生涯规划中不应是孤立的存在，而应该结合使用。
行业导师提供实际的行业经验和指导，可以帮助大学生了解特定行业的现状和趋势，指导大学生关注和培养特定技能，并提供有关实习和就业机会的信息。
而职业指导则帮助大学生了解自己的兴趣、价值观和技能，并制定个性化的职业规划，提供解决职业困惑和难题的方法和技巧。
职业指导与职业教育的理论比较-最新年文档
职业指导与职业教育的理论比较在现代社会当中，任何一项重大的社会活动背后，都必然有其自身的理论基础。
无论是职业指导，还是职业教育，都是为人的发展，特别是为人的职业发展服务的，所以从本质上讲都属于与职业有关的教育活动范畴。
可以说二者在这个层面上具有共同之处，因此必然会有共同的理论基础。
但是，职业指导并不等同于职业教育，所以二者在理论上还是有差别的。
一、职业指导的理论基础职业指导活动的主要理论基础是职业指导理论，职业指导理论系统化的结果就是职业指导作为一门学科的形成。
“职业指导学是一门多学科、多层次相互交叉的综合性学科，首先表现在它综合运用社会学、教育学、心理学、伦理学、人类学和管理学等多种学科的知识来揭示职业现象、解释人的职业行为。
”因此，研究社会的职业分工和人的职业心理特征以及职业行为、解释人与职业的矛盾是职业指导理论研究的主要范畴。
对这些范畴的关注与研究在职业指导理论诞生之前就已经散见于各学科领域了，这些思想成果构成了职业指导的理论来源。
当前在西方，比较成熟又有一定影响力的职业指导理论流派有：特性―因素论、人格类型论、需要论、心理动力论、职业选择发展论、行为论、决策论、社会学理论等。
这些理论流派大多数是在二战后随着心理学的发展而出现的，它们大多数是心理学理论与方法运用的产物。
当然也有从社会角度来探索职业指导的“社会学理论”。
综观各种职业指导理论流派，可以得出以下几点结论：第一，对职业世界的了解并对其变化做出比较客观的预测，是任何职业指导理论流派不可忽视的内容；第二，大多数职业指导理论流派都是从不同的心理层面来了解被指导者，是不同的心理学理论与方法在帮助人选择职业、预备职业、获得职业和转换职业中的运用；第三，现代职业指导理论都注重从人的心理发展和社会职业的发展等动态角度来研究和解决人的职业问题。
近年来，我国有关职业指导的研究为数不少，但是有关本土职业指导理论的研究并不多见。
大部分研究是以介绍西方职业指导理论为主，这也是我国职业指导理论建立和发展的必由之路。
职业与职业指导理论
明尼苏达的工作适应理论
1
明尼苏达工作适应理论是由美国明尼苏达大学卡 尔森管理学院提出的一种职业指导理论。
2
该理论认为，个人与工作环境之间的适应程度取 决于个体在工作中的需求满足程度和价值观实现 程度。
3
为了提高适应度，该理论强调了职业信息探索、 技能培训和职业咨询的重要性，以帮助个体更好 地了解自己和职业环境。
该理论认为，每个人都有自己独特的特质， 如兴趣、能力、价值观等，这些特质与职业 岗位的要求相匹配是实现人职匹配的关键。
霍兰德的类型理论
霍兰德的类型理论是一种人格与职业匹配的理论，由美国心理学家约翰·霍兰德提出 。
该理论将人格类型分为实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种， 每种类型都有独特的兴趣、能力和价值观。
05 职业指导的未来发展
人工智能在职业指导中的应用
智能推荐职业
利用人工智能技术分析个人兴趣、技能和市场需求，为求职者推荐 适合的职业。
职业发展预测
通过大数据分析，预测未来职业发展趋势和行业变化，为求职者提 供前瞻性的职业规划建议。
个性化职业咨询
借助人工智能技术，提供个性化的职业咨询服务，满足不同求职者的 需求。
终身学习与职业发展
持续学习与技能更新
鼓励个人在职业生涯中不断学习新知识和技能， 以适应快速变化的工作环境。
跨领域合作与跨界发展
培养个人的跨领域合作能力和跨界发展思维， 拓宽职业发展空间。
职业规划与自我实现
引导个人进行长期职业规划，实现个人职业发展和人生价值。
社会对职业指导的需求与挑战
就业压力与职业迷茫
职业介绍及职业规划指导
职业介绍及职业规划指导职业介绍：职业是指一个人为了生计而从事的工作和活动。
选择合适的职业对个人的发展和幸福感至关重要。
以下是对几个常见职业的介绍：1.医生：医生是执业医师，通过学习和临床实践来诊断和治疗疾病。
他们负责照顾病人、预防疾病、做手术等。
医生需要具备医学知识、技术和人际交往能力，同时需要有责任感和敬业精神。
2.教师：教师是从事教育教学工作的人员，他们负责教授学生学科知识和培养学生的素质。
教师需要具备扎实的学科知识、善于教学和激发学生学习兴趣的能力。
教师可以在学校、大学、培训机构等地方工作。
3.工程师：工程师是从事工程设计、施工和管理的专业人员。
他们负责设计、开发和改进各种工程项目，如建筑、机械、电气、信息等。
工程师需要具备科学的分析和解决问题的能力，同时要具备团队合作和沟通能力。
4.商务人士：商务人士从事商务活动，负责公司的销售、市场推广、合作谈判等工作。
商务人士需要具备市场分析和销售技巧，同时要有良好的人际交往能力和商业头脑。
职业规划指导：职业规划是一个人为了实现事业目标而进行的计划和行动。
以下是一些建议和指导，帮助你在职业规划过程中做出明智的决策：2.确定目标：在职业规划中，确定明确的目标是非常重要的。
你可以根据自己的兴趣和能力，制定长期目标和短期目标。
长期目标可以是五年或十年的规划，而短期目标可以是一年内的规划。
3.了解职业：在确定目标之后，了解你感兴趣的职业领域是非常必要的。
可以通过读相关书籍、访问相关网站、参加行业研讨会等方式来了解职业领域的要求和发展前景。
4.获取技能：无论选择什么职业，在职业规划中获取必要的技能都是非常重要的。
你可以通过选择相关专业、参加培训课程和实习等方式来提升自己的技能水平。
5.制定计划：在了解自己和职业之后，制定详细的行动计划是必要的。
你可以列出实现目标的步骤和时间表，以及所需的资源和支持。
6.灵活调整：职业规划是一个动态过程，随着时间的推移，你的兴趣和能力可能会发生变化。
职业规划中的职业导师与职业指导
职业规划中的职业导师与职业指导职业规划在一个人的职业发展中起着至关重要的作用。
许多人在追寻自己的职业道路上面临无数的困惑和挑战，而职业导师和职业指导专家则是帮助他们解决问题和实现目标的重要支持者。
本文将探讨职业规划中职业导师和职业指导的重要性，以及他们如何与个人合作共同制定和实施职业发展计划。
一、职业导师的作用职业导师是有经验和专业知识的人士，能够帮助个人了解自己的职业兴趣、技能和价值观。
他们通过与个体的面对面交流，倾听个人的职业目标和愿望，协助建立个性化的职业规划。
职业导师不仅能够提供职业咨询和指导，还可以帮助个体在职业决策和职业发展方面做出明智的选择。
职业导师还能够帮助个人提高自我意识和自我认知能力。
通过与导师合作，个人可以更好地了解自己的优势、弱点和发展需求，并据此制定个人职业发展计划。
职业导师还可以提供反馈和建议，帮助个体在职业发展中不断改进和成长。
二、职业指导的重要性职业指导是一个过程，可以帮助个体了解和探索不同的职业选择，并为他们提供支持和资源。
职业指导可以帮助个人发现自己的激情和兴趣，并将其与适合的职业路径相匹配。
通过职业指导，个人能够更好地了解不同职业领域的工作环境和机会，从而做出明智的职业决策。
职业指导还能够帮助个体制定实际可行的职业目标，并制定实现目标的具体计划。
通过与职业指导专家的合作，个人可以获得有关行业趋势、技能需求和职业发展机会的关键信息，从而更好地为自己的职业发展做出明智的决策。
三、职业导师与职业指导的合作职业导师和职业指导专家通常是在职业规划过程中紧密合作的。
职业导师通过与个体的面对面交流，了解他们的职业兴趣和需求，而职业指导专家则根据个人的要求和目标提供相应的咨询和支持。
在合作过程中，职业导师和职业指导专家可以通过一系列的评估工具和活动，帮助个体了解自己的职业兴趣、价值观和技能。
他们可以使用职业测评、职业兴趣测试和面试模拟等方法，帮助个体发现自己的职业偏好和潜力。
职业指导的基本观点
职业指导的基本观点
职业指导的基本观点是帮助个人实现职业发展和成功的过程。
以下是一些常见的职业指导的基本观点：
1. 自我认知：职业指导强调了解自己的兴趣、价值观、能力和个人特点，通过自我评估来确定适合的职业方向。
这包括了解个人的优点、弱点和潜在的发展领域。
2. 职业探索：职业指导鼓励个人主动探索和了解不同的职业选择。
这可以通过职业调查、实习、网络、交流等方式进行。
个人应该掌握关于各个职业领域的信息，了解所需的技能和背景，以便做出明智的职业决策。
3. 目标设定：职业指导强调设定明确的职业目标，并制定相应的计划和策略来实现这些目标。
这包括确定长期和短期目标，制定可行的行动计划，并设定评估进展的指标。
4. 学习和发展：职业指导认识到终身学习的重要性，鼓励个人在职业发展过程中不断提高自己的技能和知识。
这可以通过教育、培训、专业认证等方式进行，以满足不断变化的职业需求。
5. 职业管理：职业指导强调主动管理个人的职业道路，包括寻求发展机会、制定职业计划、调整职业方向等。
个人应该关注自己的职业发展，寻找适合自己的职业环境，并根据需要做出相应的调整。
6. 自我营销：职业指导意识到个人需要学习有效的自我营销技
巧，包括书写简历、面试技巧、网络个人品牌建设等。
个人应该能够展示自己的价值和能力，吸引潜在雇主或合作伙伴的注意。
7. 职业满意度和平衡：职业指导也关注个人的职业满意度和工作与生活的平衡。
个人应该寻求与自己的价值观和兴趣相符合的职业，追求工作与生活之间的平衡，以提高生活质量和幸福感。
上述观点是职业指导的基本原则，帮助个人在职业发展中更加明确和成功地前进。
对职业指导工作开展的几点思考
对职业指导工作开展的几点思考职业指导作为一种新兴行业,发展速度越来越快,越来越受到人们的关注和青睐。
职业指导是如何兴起和发展的,它是如何运作的,未来的发展情景又是怎样的。
本篇文章将着手对这些问题进行阐述。
标签：职业指导重要性指导方法一、职业指导的含义与运作方式职业指导是指职业学校就业机构针对劳动者求职,单位招聘过程中的问题,为劳动者、用人单位提供心理分析、择业技巧、心态调整、技能测试、供求趋势分析、职业设计、用人计划等帮助的行为。
职业指导的服务对象:一是劳动者(包括符合法定劳动年龄的求职者,各类学校的学生);二是各类用人单位。
职业指导的内容有六个方面:1.劳动力市场供需分析指导;2.劳动就业法律、法规、政策指导;3.求职者素质、职业能力测评。
4.求职者职业设计;5.求职技巧指导;6.单位用人指导。
二、职业指导的重要性其实职业指导从一个人的孩提时期就开始了,而不论人们是否意识到这一点。
例如,对儿童进行爱劳动的教育,实际上是未来职业道德与职业观教育的最基础的教育内客。
到了小学和普通中学阶段,开设的劳技课以及一些课外的社会实践活动,让青少年逐渐认识到一些职业行业的特点,去憧憬未来职业的向往,从而为后续升学选择学校和专业奠定了基础,这也是属于职业指导范畴之内的教育活动。
当青年学生从职业技术学校毕业走上了工作岗位,还是离不开职业指导。
因为产品或服务的不断更新,产业结构的不断调整,决定了劳动者在其一生中所从事的职业岗位不得不有所变动,因此人们需要不断地获取职业的信息,接受转岗或再就业培训,这都离不开职业指导的帮助。
可以说,职业指导是伴随着人的一生进行的。
对于职业技术学校的学生来讲,在校学习期间所接受的职业指导,乃是他一生中最重要的一个指导阶段。
三、职业指导的起源职业指导起源于上个世纪初的美国,是伴随着市场经济的迅速发展应运而生的,迄今已经历了两个发展阶段:第一个阶段是20世纪的前半叶,1908年帕森斯出任了世界上第一个职业指导机构美国波士顿地方职业局首任局长,是他首次提出了职业指导这个概念,并将其界定为帮助求职者“清楚了解自己、了解职业、正确选择职业”。
高校职业指导的内涵、理论与模式探析
高校职业指导的内涵、理论与模式探析【摘要】本文旨在探析高校职业指导的内涵、理论与模式。
首先从引言部分着手，包括研究背景、研究意义和研究目的。
接着在正文部分分析了高校职业指导的内涵，探讨了相关理论，并分析了不同的指导模式。
还介绍了一些高校职业指导的实践案例，并展望了其未来发展方向。
在结论部分强调了高校职业指导的重要性，并提出了一些建议。
最终对研究进行总结，强调了高校职业指导需要不断完善和创新。
本文旨在为高校职业指导领域的研究提供一定的参考和启示。
【关键词】高校职业指导、内涵、理论、模式、实践、案例、未来发展、重要性、建议、研究总结1. 引言1.1 研究背景高校职业指导作为高等教育的重要组成部分，对于学生的职业规划和发展起着至关重要的作用。
随着社会经济的快速发展和职业结构的变化，高校职业指导越来越被重视。
目前仍存在一些问题和挑战，如指导模式不够多样化、指导理论不够完善等。
对高校职业指导的研究和探索具有重要意义。
研究高校职业指导的背景是当前高校教育改革和发展的需要。
随着高校招生规模的扩大和就业压力的增大，学生对职业发展的需求也日益增加。
而传统的课堂教学往往难以满足学生的实际需求，因此高校职业指导成为重要补充和延伸。
随着社会对人才质量的要求不断提高，高校职业指导也需要不断创新和完善。
研究高校职业指导还有助于提升高校教育的质量和水平。
通过深入挖掘职业指导的内涵和理论，可以为高校教师的教学实践提供有益的借鉴和启示。
研究高校职业指导还可以促进高校与社会企业的深度合作，为学生的职业发展提供更多机会和资源。
1.2 研究意义高校职业指导的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 帮助学生了解自身：高校职业指导可以帮助学生深入了解自己的兴趣、特长、价值观等，从而更好地确定自己的职业目标和发展方向。
2. 提升就业竞争力：通过职业指导，学生可以了解当前就业市场的需求和趋势，提前规划自己的职业发展，增强就业竞争力。
3. 促进学校教育目标的实现：高校职业指导可以帮助学生更好地将所学知识与实际职业需求相结合，提升学生的专业素养和实践能力，促进学校培养目标的实现。
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职业指导理论《理论探讨》6：试析职业指导与职业介绍的关系（青浦4月7日）
试析职业指导与职业介绍的关系到底是“职业指导”（以下简称“指导”）贯穿于“职业介绍”（以下简称“介绍”），还是“职业介绍”贯穿于“职业指导”？我觉得两者的关系是相辅相成。
“指导”是“介绍”的前提与基础，介绍的成功与否（即推荐合适的岗位且成功就业），其中对求职者正确的指导是起到核心作用的关键。
自提出“指导”这个概念以来，职业介绍就产生了新的变革，即脱离了以往“介绍”的概念，我们积极摈弃“大骡马”式招聘就是要决心对“介绍”进行改革的有力证明。
“指导”按字典意为“指示教导、指点（指出来使人知道）引导”，我认为我们所提倡的指导可能更加偏向于后者，即平等层面的指导（指点、引导），指出求职者存在的问题及提供相应的对策,该问题包括求职岗位的咨询,求职心态的调整等，有理由相信指导工作人性化发展的结果是成为一种社会性心理咨询的一种，那时前来指导的人员将包括各个类型的：希望就业，希望调整心态、希望政策咨询等等，将与介绍工作处于交集的状态，并且扩大介绍工作的范围和意义。
同样职业介绍是促进指导工作的手段，也是衡量职业指导工作成功与否的一个判断标准，初级阶段是做指导，一般要为其提供合适的推荐岗位、或介绍其他就业途径，同时鼓励、说服其应聘推荐的岗位，发展到一定的阶段相信指导将作为个人一种心理及事业上的必然需要。
这时“指导”与“介绍”将在相互促进下共同发展。
以下就现阶段针对职业指导与职业介绍谈谈个人的几点看法与建议。
首先，我觉得每位职业指导员都可以接待企业招聘，这样就能掌握企业基本情况及岗位情况和要求，也可以及时、有效、合理的做好人职匹配。
如果职业指导员不接待的话，只是通过职介网或第三人了解的招聘信息，那必然将造成片面与狭矮的理解，如对企业及招聘岗位的描述缺乏足够了解，这样推荐必然存在一定的盲目性和差错，就会降低推荐成功率与用工满足率。
其次，对接待的招聘单位与求职者应当做一些分类，比如在招聘单位方面，是否可以按照单位的地域、岗位工种、年龄要求、学历要求等划分，而求职者方面也可以做同样的一些分类，然后对每一位职业指导员做分类，比如哪一位职业指导员负责哪一类招聘单位和求职者，这样的话就更具针对性了，也有利于其对求职者的指导和推荐。
再则，可以搞一些一定数量且针对性较强的集体指导，然后帮助他们推荐就业，让他们感受到通过职业指导可以帮助他们实现就业，然后通过这些人的实例为我们的职业指导做宣传工作，有时候常常会听到一些求职者的怨言“职业指导都是空的，没啥用场的”，可以借此来转变职业指导在求职者心目中的看法。
当然以上这些是指在职业介绍所内进行的工作，发展到一定阶段应该提倡走出去，即指导员应当去深入的实地了解企业的现状、用人情况、用人策略等，以便在做职业指导推荐岗位说明及企业介绍时心中有底。
个人方面，应该对一些不成功次数达一定数量的人员引起高度的重视，充分、多侧面的了解人员的信息，为接下来的指导做充分的装备，亦可以联络之前的指导人员作会谈，同时在预约到来之前先联系一些企业（之前的走进企业开展的深入与否在这里起了关键的作用）提供相应的岗位。
还有许多的方法和点子可以用，我认为只要理解了介绍和指导之间这一层密不可分的关系
及指导的核心作用，对我们思维的开拓、工作的开展是大有助益的。
相信当初市职介推出“三化五层职业指导”出发点是改革职业介绍，提高公共职介的推荐率与成功率，职业指导通过指导求职者认清形势、转变观念、提升自己能力等一系列手段，最终实业就业为目标，反之职业介绍也为职业指导提供了持续发展的空间和舞台，为指导明确了方向。
由此可见，职业指导与职业介绍有着紧密的相辅相成的联系。
青浦区职业介绍所2004年4月05日市职介中心意见：
文章提出了一个很好的议题，并展开到对职介工作的思路开拓和业务改革。
职业指导与职业介绍不是两个平行的概念，前者的概念要比后者大得多。
我们可能过重地背上了以职介推荐成功率来衡量指导效果的包袱。
若干年后，通过推广职业指导，利用公共信息平台自助实现应聘就业的人数将肯定超过职介推荐成功人数，到那时理解公益性职业指导的意义就不一样了。
感谢您的阅读！。