熠熠生辉的中西文化
品德与社会课堂教学中的问题
（ ） １ 教材 中设 计的教 学活 动 ，教师 在教学 中可 以前后 调整 顺 序 ，甚 至可以用 更有效 的活 动形式来 取代 它 。 长期 以来 ，教材 是教学 活动 的依据 ， 具有 绝对 的权威 性 。现 在 大家 已经公 认 ， 一套 教材无 论多好都 不 可能适应 所有班 级和 老 师。 我们提 倡老师 根据本地 区和学生 的实 际情 况对 教材进 行再创 造 ，甚至可 以采用替 代 、补 充 、改编等 方法 。 教 学 中，我们看 到 的成 功课 例大都 在教材 内容 的基础 上 ， 加 入 了自己有创 意的教 学内容 和教学 活动 ， 这样成 功 的课例举 不胜 举 。这些 教材之 中没有 的 内容和活 动 ， 老师们 创造性 的教 学设 是 计 ，是我 们课堂灵 动和 个性 的体现 。 值得 注意的是 ， 老师 要对教 材进行 改编 ， 一定 要在 吃透教材 ， 并准 确把握 教学 目标 的基础 上 。如 ：“ 选购 商 品”一课 ，教 学 目 标 中的知识 目标 是 ：“ 习选 购 商品 的知识 ；初 步 了解 在购 物活 学
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中外教 育研 完 ・
２０ 年 ｌ 月 Ｎ ． ０９ ２ Ｏ１ ２
品德 与社会课堂教学 中的问题
陈树挥 辽 宁省凌源市松岭子 中心小学
教材 中有 一 些 内容是 教 学 活动 中 的范例 ，它们 不是 要求 每 个 学生 都必 须 掌握 的知识 。这 些 教材 中 的范 例 ，如果 是经 典 的 、合 适 的 ，我 们可 以直 接使 用 ；如 果 范例 不适 合 当地 ，不适 合 本班 学 生 ，老 师就 可 以用 当地 的 、最新 的 、学 生 自己的例 子 来取 代 它 。 例如 ， 有一 节课讲 家 乡的变 化 ，教材 中呈现 了两组 图 ：一组 是低 矮破 旧的房 子和新 建的 高楼 ， 另一组 是窄 旧的公路 与新建 的 立交桥 ， 这两组 图片 反映我 们家 乡的变 化。但 明显 的是表现某 用 个城市 里 的变化 ， 不能代 表所 有的城 市 ，也就更 不符合农 村 的实 际 。因此 ，农 村 的老师 在这节 课 中就 可 以完全不用 书 中的例子 ， 让学生 调查 自己的村庄 ， 说说 自己家 什么 时候 由茅草屋 搬进 了砖 瓦房 ，村里 的路 什么 时候 由 “ 雨两脚 泥 ，平 时一身 土”的土路 下
冀教版六年级上册品德与社会全册教材分析及单元教材分析
全册教材分析一、指导思想1.贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准（实验稿）》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。
2.本册教材是《品德与社会》综合课程的第七册，在教材的编写中立足于六年级学生的生活经验来把握和落实《品德与社会》课程标准的基本要求，体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。
教材内容的选材和教师创造性地开展丰富多彩的教学活动，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。
3.教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。
力求使学生通过对教材的学习，促进他们良好品德的形成和社会性的良性发展，并为学生综合性学习其它课程提供有效的支持。
二、目标体现1.调动学生已有的生活经验，结合现实生活中存在的问题，激发学生学习本课程的兴趣和求知欲，引导学生认识生活，适应社会，为他们逐步具备参与与现代社会生活的能力，成为社会主义合格公民奠定基础。
2.通过学习、实践体验生活、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本方法，让学生能够在真实的社会环境中，形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念，发展学生的个性，开发学生进行创造的潜能。
3.将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境卫生、社会生活和社会关系的主题学习，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的辨别是非的能力，从而使学生的社会性获得良性发展。
三、教材编写特点：1.根据国家颁布的课程标准的内容要求，教材的设计和编写遵循综合课程的特点，主要是以主题构建教材的方式,将学生的视野拓展到新中国建设的昨天、今天和明天，拓展到世界风云的变化和人类的发展，努力做到点面结合，使社会环境、社会生活和社会关系三人上要素“综合交叉，螺旋上升”。
冀教版六年级上期品德与社会期末复习题及答案
六年级品社上册知识点第一单元绚丽多彩的世界 第一课 追寻人类文明的足迹1、 四大文明古国分别是（）、（ ）、（ ）和（ ）。
2、 我们中华民族的祖先最早就在（ ）流域和（）流域繁衍生息，创造着古老的中华文明。
3、 （）是世界上最早种植水稻和粟的国家。
4、 青铜是红铜、（ ）、铅的合金，质地比较坚硬。
最著名的是中国的（）和（）。
5、 （）人是世界上最早种植棉花的居民，发明了包括（）在内的10个数字符号，古印度还是（）教的发源地。
6、 （ ）文明也是以农业文明开始的。
（）人是世界上最早培植玉米的居民； （）人在建筑上有很高的成就。
7、 中国汉字经历了 ：（）-金文-战国文字-小篆-（）的进程。
第二课 浓缩人类文明的经典工程1、 古代著名的建筑物：古希腊（ ）卫城，古罗马圆形剧场，伊拉克（ ），印度（ ）。
2、 （ ）是古埃及的象征，是世界七大奇迹之一。
3、 （ ）统一中国后，下令修建了西起临洮，东到辽东的万里长城。
4、 （）是世界第八大奇迹，位于陕西临潼县城东。
第三课大千世界，万种风情1、 1999年，世界人口达到（）亿，世界人口按肤色分为（）人种，（）人种，（）人种和黑色人种，（）人种分布最广，亚洲为最大的黄色人种聚居区。
2、 英国博物学家（）创立了进化论，中国科学家（）培育岀优质高产的杂交水稻，被誉为杂交水稻之父”。
（ ）是美国人，他因 我有一个梦”演讲获得诺贝尔和平奖。
3、 （ ）是世界上最小的国家，被称为 国中之国”，面积0.44平方千米，人口（ ）多人。
）人酷爱乳制品和牛羊肉，阿拉伯人喜爱白色服装，）的鼓，（）的足球，（）的斗牛，维也纳的音乐会。
8、世界上的节日五彩缤纷，（4、世界的建筑各具特色：澳大利亚的（），美国的（ ），荷兰的（ ）。
5、（ ）是非洲一条古老的河流, 加拿大（ ）大瀑布是世界上著名的瀑布。
6、俗话说：入国问禁，入乡（ ）。
）见面行鞠躬礼，（）通过拥抱互致问候，（）见面是握手。
中西文化交融的美句
中西文化交融的美句
1.东方的文化是一面镜子，能够反映出西方的美丽。
2. 西方的文化是一只手，能够和东方的文化握手。
3. 中西文化的交融就像是一次心灵的对话，让我们更加了解彼此。
4. 中西文化的融合不是一场比赛，而是一次相互学习的旅程。
5. 东西方文化的融合，是一场迎接世界文明的盛宴。
6. 中西文化的碰撞，让我们更加深入地探索人类文明的深处。
7. 融合不同文化，创造更美好的未来。
8. 中西文化交流，让我们更加接近彼此的心灵世界。
9. 在中西文化的交流中，我们可以找到更多共同点，也能欣赏到对方的独特魅力。
10. 中西文化交融，让我们能够感受到不同文化之间的和谐与包容。
- 1 -。
中西文化结合作文
中西文化结合作文对于中西文化，大家有什么样的看法呢？你认为中西文化结合有什么好处呢？下面就随小编一起去阅读中西文化结合作文，相信能带给大家启发。
第一篇：中西文化结合作文子曰：君子和而不同，小人同而不和。
似乎我以前，小人多一点了。
以前总是认为中西方中间的文化有不可跨越的鸿沟，国人就是国人，洋人就是洋人。
似乎中国人就是狡黠而勤劳，提起美国就是橄榄球和秀肌肉，德国佬就是板着脸造汽车……正如熊培云所说，把一个西瓜一切两半，指着一个对另一个说，他和你就是文化差异。
《自由在高处》不同于大多数社评类书籍，总是穿着西方文明的马甲来痛斥中国之糜烂不堪，大声疾呼后又将责任推给体制缺陷和刁民横生。
这本书的文章不是写在某些日报上的假大空，更多的是写了真实的社会故事，以及背后的人性特点。
正是其对西方人的性格剖析，让我渐渐放弃了原有一刀切的中西差异观。
首先，无论哪个国家，哪个种族的人，其生存之根本就是所谓“面包和马戏”，前者是物质基础，后者是精神食粮。
这点，无论中西都是一样，只不过面包和大米，马戏和京剧的差异罢了。
接着是思维，以前我总以为中国人和西方人大脑想的不一样，或者根本长的不一样，总是自鸣得意地一口一个我们，一口一个他们。
总以为他们大脑规矩而死板，我们灵活而喜欢耍小聪明。
说白了就是————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考西方人是沙师弟，我们是孙悟空。
读此书时，恰有机会和德国同龄人交流，结合书中所写，感触颇多。
初见面时，我以外星人之眼光看他，每句话必带“different”，但随着交谈渐深，我发现我的确是过分放大差异的小人了。
德国人并不是只有汽车和啤酒，他们也不是只是规矩而死板。
也许我们只是两分差异，八分相似，而所有的描写西方的文章都只写了这两分差异，以至于让我本末倒置了。
他们会一觉睡到下午，会和商贩讨价还价，甚至会下载盗版音乐和电影。
多么典型的中式小市民思维，哦不，应该把“中式”去掉了，谁想到西方人也是一样的狡猾呢。
中西文化结合精选作文
中西文化结合精选作文对于中西文化，大家有什么样的看法呢？你认为中西文化结合有什么好处呢？下面就随小编一起去阅读中西文化结合精选作文，相信能带给大家启发。
第一篇：中西文化结合精选作文子曰：君子和而不同，小人同而不和。
似乎我以前，小人多一点了。
以前总是认为中西方中间的文化有不可逾越的鸿沟，国人就是国人，洋人就是洋人。
似乎中国人就是狡黠而勤劳，提起美国就是橄榄球和秀肌肉，德国佬就是板着脸造汽车……正如熊培云所说，把一个西瓜一切两半，指着一个对另一个说，他和你就是文化差异。
《自由在高处》不同于大多数社评类书籍，总是穿着西方文明的马甲来痛斥中国之糜烂不堪，大声疾呼后又将责任推给体制缺陷和刁民横生。
这本书的文章不是写在某些日报上的假大空，更多的是写了真实的社会故事，以及背后的人性特点。
正是其对西方人的性格分析，让我渐渐放弃了原有一刀切的中西差异观。
首先，无论哪个国家，哪个种族的人，其生存之根本就是所谓“面包和马戏”，前者是物质基础，后者是精神食粮。
这点，无论中西都是一样，只不过面包和大米，马戏和京剧的差异罢了。
接着是思维，以前我总以为中国人和西方人大脑想的不一样，或者根本长的不一样，总是自鸣得意地一口一个我们，一口一个他们。
总以为他们大脑规矩而死板，我们灵敏而喜欢耍小聪明。
说白了就是西方人是沙师弟，我们是孙悟空。
读此书时，恰有时机和德国同龄人交流，结合书中所写，感触颇多。
初见面时，我以外星人之眼光看他，每句话必带“different”，但随着交谈渐深，我发现我确实是过分放大差异的小人了。
德国人其实不是只有汽车和啤酒，他们也不是只是规矩而死板。
也许我们只是两分差异，八分相似，而所有的描写西方的文章都只写了这两分差异，以致于让我本末颠倒了。
他们会一觉睡到下午，会和商贩讨价还价，甚至会下载盗版音乐和电影。
多么典型的中式小市民思维，哦不，应该把“中式”去掉了，谁想到西方人也是一样的狡猾呢。
表弟到德国生活了半个月，在他说完一大堆不一样后，最后以这样的话结尾：“其实和国内也差不多。
中西文化结合例子
中西文化结合例子
中西文化结合的例子有很多种，下面是一些比较典型的。
1. 汉堡包：
汉堡包是比较典型的西方快餐食品，不过它也结合了一些中式元素。
比如，有些中国
快餐店会把汉堡包内的面包换成中式馒头，里面填上用中式调料烤制的肉饼、生菜等，这
就是汉堡包与中国传统食品的结合。
2. 蒜香牛肉：
蒜香牛肉是一道西式菜品，但是它的烹饪方法却是借鉴了中国的炒菜技法，先把牛肉
快炒熟，再加入蒜末等调料翻炒，这样就可以保留牛肉的嫩度和香气，同时增加了一些中
式口感。
3. 模仿戏曲表演：
在西方国家，一些剧团或者厂商会举办中国戏曲表演的盛大晚会。
但是，有些票房并
不高，因为一些西方观众并不太容易理解中国戏曲的文化内涵和细节。
因此，有些西方演
员会把西方文化元素融进戏曲表演回演中，比如加入一些西方音乐元素或者用现代人们熟
知的主题来替换传统的剧情。
4. 中西合璧建筑：
在很多国家，一些寺庙、城堡等古建筑的设计中，都有中西合璧（合成一体）的元素。
比如，建筑外观、装饰等都保留了中国和西方的特点。
这些建筑通常在旅游景点上很受欢迎，给游客带来了视觉和文化上的双重享受。
5. 中式服装：
在一些西方国家，中式服装也很受欢迎。
不少国际巨星、名模、时尚达人都喜欢穿上
中式服装亮相。
这些服装通常取材于中国传统服饰、图案，同时也融入了一些现代元素，
成为一种全新的文化设计。
穿上中式服装，可以让人感受到中西文化的深厚交流和融合。
总之，中西文化结合的例子越来越多，反映了人们对不同文化间的尊重、欣赏和融合，也为构建更美好的人类社会做出了贡献。
[小初高学习]XX年小学品德与社会毕业总考试复习学习要点资料(冀教版)
XX年小学品德与社会毕业总复习资料（冀教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址小学品德与社会毕业总复习资料追寻人类文明的足迹、四大文明古国：古中国（长江、黄河）、古埃及（尼罗河）、古巴比伦（幼发拉底河、底格里斯河）、古印度（印度河、恒河）。
2、文字在文明的积累和传承中起着重要作用，我国的汉字是至今仍在使用的最古老的文字。
两河流域的楔形文字，古埃及的象形文字和玛雅人的图形文字。
汉字经历了：甲骨文→金文→战国文字→小篆→楷书的进程。
秦始皇是统一汉字第一人。
文字的统一有利于人们的交流和文化的发展，文字的演化和简化有利于人们的识别和记忆，有利于文化的推广和普及，这对于推动社会文明起到了积极作用。
仓颉造字的传说。
（可以做问答题：文字的作用？）3、浙江余姚的河姆渡文化遗址，证明我国是世界上最早种植水稻的国家。
陕西西安的半坡遗址证明我国是世界上最早种植粟的国家。
4、青铜是红铜、锡、铅的合金，质地比较坚硬。
最著名的是中国的司母戊鼎和四羊方尊。
5、古代印度为人类做出了巨大贡献：是世界上最早种植棉花的地区；制定了相当精确的历法；发明了包括0在内的10个数字符号，后来由阿拉伯人传到欧洲被称为“阿拉伯数字”；古印度还是佛教的发源地。
6、除了四大文明古国之外，世界上还有印第安文明及西方文明之源古希腊和古罗马。
印第安文明也是以农业文明开始的。
玛雅人是世界上最早培植玉米的居民；阿兹特克人进行了最早的“填海造田”试验；印加人在建筑上有很高的成就。
浓缩人类文明的经典工程、古希腊雅典卫城，古罗马圆形剧场（罗马角斗场），伊拉克清真寺，印度佛塔。
2、金字塔是古埃及的象征，金字塔是古代埃及国王的陵墓，外形很像中国汉字的“金”，规模最大的是国王胡夫的金字塔，是世界第七大奇迹。
3、秦长城，西起临洮，东到辽东，主要作用是防范和抵御匈奴，保障了人们的财产和生命安全，巩固了国防和国家的统一，为世界留下了一个伟大建筑工程。
同时也消耗了大量的人力和财力。
中西方传统文化的异同及其对人类文明的影响
中西方传统文化的异同及其对人类文明的影响一、引言传统文化是一种历经千年沉淀的文化遗产，它承载了一个民族的思想、信仰、价值观等精神内涵，是维系民族文脉的重要组成部分。
中西方是世界上两大文明圈之一，它们各自孕育出了不同的文化传统，有着千丝万缕的联系和相互借鉴，也存在着不同之处。
本文将会探讨中西方传统文化的异同及其对人类文明的影响。
二、中西方传统文化的异同1、中西方传统文化的不同发展历程中西方传统文化的发展历程存在明显的差异。
中华传统文化历经几千年的演变，经过深厚的人文积淀和丰富的历史经验积累，形成了十分丰富的价值观念和思想体系。
西方传统文化相对年轻，在近代历史的影响下，不断发展演变，更注重理性思辨和现代科学技术的应用。
2、中西方传统文化的价值观念差异中西方传统文化的价值观念也存在明显的不同。
中国传统文化一直强调“忠、信、孝、悌”等传统美德，更强调对家庭、社会等大集体的责任感和义务感；而西方传统文化则更注重个人权利和人权保护，主张社会的基础是以自由、平等为基础的。
在人生观方面，中华传统文化崇尚“天人合一”，强调个体与宇宙的和谐统一；而西方传统文化则更强调人的自我实现和自由追求。
3、中西方文化传统在艺术表现上的异同中西方传统文化在艺术领域表现出显著的差异。
中国传统文化以其独特的书法、绘画、诗歌等艺术形式蜚声世界，解读着中国独特的美学观念和审美趣味；而西方传统文化则更注重对个体情感和经验实现的表达，以音乐、浪漫主义文学等形式对人们的情感进行激发。
三、中西方传统文化对人类文明的影响中西方传统文化对人类文明的影响各具特色。
中国传统文化传承已久，贯穿了中国几千年的历史。
它以强大的凝聚力与向心力，在传承中积淀和传递了大量优秀的道德、美学和哲学经验，为中国人带来了一种无形的精神力量，促进了中华民族的凝聚和文化认同。
西方传统文化则在现代化进程中形成，着眼于理性思维和现代科学技术的推动。
它最具有影响的是改变了人们的价值观和人生观，推动了人类社会的发展。
中西方文化交融的典例
中西方文化交融的典例随着全球化的发展，中西方文化之间的交流也越来越频繁，相互融合的文化元素也随之产生。
中西方的经济、政治、艺术等各个领域的交流、融合不仅丰富了文化内涵，也有力地推进了文化产业的发展。
这里，我将介绍一些中西方文化交融的典型例子。
一、餐饮文化的交融在餐饮文化方面，中西方的融合也是比较显著的。
西方烤肉、披萨、汉堡等食品在中国广泛流传；在西方国家，中国餐厅也越来越受欢迎。
中餐的美食如春卷、糖醋排骨等并不矛盾地融入到西餐中，形成了很多中西餐混搭的餐饮形式，如中华烤鸭披萨、麻婆豆腐堡等，更是充分展示了中西方文化的融合。
二、服装文化的交融在服装文化方面，是中西方文化交融的重要体现。
当代服装趋势中，旗袍、唐装、中式手绘等传统的中国文化服装已经成为国际时装界的重要组成部分。
例如，有些对称腰身、用全透明的立体工艺体现主题的背心等，更是有很多的西方设计师通过中国传统服饰的元素进行了予以整合，展现出中西方文化交融的精髓。
三、建筑文化的交融建筑领域中，中西方文化的融合也是显而易见的。
中式设计手法在国际现代建筑中运用，加强了空间的感染力；同时，西方建筑元素也被完美地嵌入到中国建筑中，令中式文化为其增色不少。
例如，钱穆以西方建筑规制和精神为中式建筑进行改造和升华，使中式建筑更为精致优雅。
四、音乐文化的交融中西方音乐文化也发生着交融。
从传统串烧乐，到现在风靡的跨界音乐，中西方的音乐元素融合渗透无处不在。
例如，金属乐队乐器与古典乐乐器的交融，中国传统民乐与流行音乐的融合也是中西方文化的代表之一。
总而言之，中西方文化在许多方面产生了交融，海洋之滨的中国与西方之国在文化的采撷上更是畅通无阻。
通过中西方文化的交流，及其元素的混合、融合，大大地拓宽了文化的内涵，创造出更多元、开放和多样化的文化世界，也为两个国度的友好关系和友好交流奠定了基础。
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熠熠生辉的中西文化
大家好，一会儿将由我们来讲述第三单元第二课，猜一猜我们会为大家讲述什么人什么事？重点讲述谁？
李：请大家观看这张幻灯片，这是老子（停顿大约30秒）
再看着一张，这是孔子（再停30秒）
张：这是一张赛龙舟的图片，这又是一张粽子的图片，大家知道这是什么节么？没错，就是端午节，端午节是为了祭奠屈原的，请大家观看屈原的故事。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
这是屈原在渔夫中的一句话。
李：请大家谈一谈看完这个故事后的感想。
让我们来看一看正确答案。
大家还有什么想给他补充的吗？
张：屈原都有什么作品呢？
李：写碑文，显真情。
张：他，铮铮铁骨，一心想成就楚国霸业。
他，满腔爱国火焰，化作滚滚江水。
离骚句句诉不尽他内心的痛处，他留下的不仅是文化，更是我们的崇敬怀念。
张：欣赏完了我们中国的伟人，让我们把目光转向国外，让我们欣赏一下西方著名的哲学家吧！
李：向大家自行观看三张幻灯片。
张：请问谁能念出三位伟大的文学家的英文名字？Socrates ['sɔkrəti:z] Plato ['pleitəu] Aristotle 【'æristɔtl]
齐：相信经过这次品社课，大家都收获了不少知识，最后，还是由衷的感谢大家的观赏，THANK YOU VERY MUCH。