教育学、教育心理学易错题总结
2023-2024教师资格之中学教育学教育心理学重点易错题
2023-2024教师资格之中学教育学教育心理学重点易错题1、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。
A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法正确答案：C2、ELISA免疫测定技术属于（ ）。
A.酶免疫放大技术B.异相固相酶免疫技术C.克隆酶免疫分析技术D.异相液相酶技术E.均相酶免疫技术正确答案：B3、世界上最早的教育专著是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》正确答案：A4、在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：D5、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30×106/L。
分类：单个核细胞90%，多个核细胞10%。
最可能为（ ）。
A.结核性脑膜炎B.化脓性脑膜炎C.病毒性脑膜炎D.脑出血或蛛网膜下腔出血E.结果无特异性，无法判断正确答案：C6、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.相对评价法、形成性评价和终结性评价D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价正确答案：A7、当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括（ ）A.从重视学生向重视教师转变B.从重视能力向重视知识转变C.从重视学法向重视教法转变D.从重视继承向重视创新转变正确答案：D8、下列属于正迁移的是（）。
A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为正确答案：C9、教育是在一定社会背景下发生的A.增进人们的知识和技能的活动B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C.个体的学习或发展过程D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动正确答案：D10、学校作业越难，学习就越有效。
2023教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案
2023教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关2.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设3.与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维4.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。
A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定5.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。
A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移6.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现7.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决8.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.1009.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。
A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价10.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性11.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强12.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
教育学心理学易错题整理(前题后答案)
1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成2.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异3.下列课程属于综合课程的有( )A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程4、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说5.从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程课程、技能性课程和实践性课程。
6、心理健康教育的内容主要分为三个方面：学习辅导、生活辅导、择业辅导。
7、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大8、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是（）。
A．陈述式 B．例举式 C．概括式 D．二维图表式9、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
A．课程是知识 B．课程是经验 C．课程是活动 D．课程是项目[解析] 课程是活动：从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程10、导向功能、诊断功能、决策功能、促进发展功能是课程与教学评价的主要功能。
11、下列学习迁移属于具体迁移的是( )。
A 对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B 举一反三、闻一知十C 将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词D 学生学会写牛这个字，有助于学习写“彝”答案：D [解析] 具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
D选项符合。
A选项属于垂直迁移；B选项属于同化性迁移；C选项属于重组性迁移。
教育心理学错题整理
《教育心理学练习册》前三章重点易错题1、在教育心理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
A.教学内容B.教学环境C.教学媒体D.教学过程2.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革运动。
A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.精神分析3.自我意识的第2次飞跃发生在（）。
A.更年期B.幼儿期C.青年期D.青春期4.关于维果茨基的“最近发展区”的理论，说法错误的是（）。
A.“最近发展区”是对“量力性原则”的重大冲击B.良好的教学应当看重儿童发展的未来C.赞可夫的“一般发展”理论是对维果茨基学说的继承D.依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的发展状态5.自我中心言语是由外部言语向内部言语转化、由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过渡形式。
持上述观点的心理学家是（）。
A.皮亚杰B.维果斯基C.奥苏贝尔D.勒温6.维果茨基“最近发展区”是指（）。
A.最近达到解决问题的水平B.超出目前解决问题的水平C.出于掌握边缘的解决问题水平D.需要在下一发展阶段达到7.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.去自我中心D.守恒概念的形成（多选）8.皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有（）。
A.命题思维能力B.假设演绎推理能力C.具体思维能力D.自我中心（多选）9.前运算阶段的儿童思维的典型特点是（）。
A.自我中心性B.不可逆性C.守恒性D.刻板性E.抽象性（多选）10.处于具体运算阶段的儿童（）。
A.获得了守恒概念B.凭借演绎推理等形式解决抽象问题C.可进行逻辑运算D.思维具有可逆性（多选）11.青少年自我评价的特点主要表现为（）。
A.成人感B.自我的分化C.独立意向的发展D.情绪性和不确定性（多选）12.教师通常是最适合和最有可能帮助学生获得同一性的人，要想让青少年接受教育建议从而建立良好的角色同一性，应做到（）。
教育心理学错题整理
教育⼼理学错题整理《教育⼼理学练习册》前三章重点易错题1、在教育⼼理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
A.教学内容B.教学环境C.教学媒体D.教学过程2.教育⼼理学成熟时期⽐较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了⼀场教育改⾰运动。
A.⼈本主义B.⾏为主义C.认知⼼理学D.精神分析3.⾃我意识的第2次飞跃发⽣在（）。
A.更年期B.幼⼉期C.青年期D.青春期4.关于维果茨基的“最近发展区”的理论，说法错误的是（）。
A.“最近发展区”是对“量⼒性原则”的重⼤冲击B.良好的教学应当看重⼉童发展的未来C.赞可夫的“⼀般发展”理论是对维果茨基学说的继承D.依靠智⼒测验确定⼉童当前智⼒⽔平就能确定他的发展状态5.⾃我中⼼⾔语是由外部⾔语向内部⾔语转化、由⾔语的交际机能向⾔语的⾃我调节机能转化的⼀种过渡形式。
持上述观点的⼼理学家是（）。
A.⽪亚杰B.维果斯基C.奥苏贝尔D.勒温6.维果茨基“最近发展区”是指（）。
A.最近达到解决问题的⽔平B.超出⽬前解决问题的⽔平C.出于掌握边缘的解决问题⽔平D.需要在下⼀发展阶段达到7.⼉童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.去⾃我中⼼D.守恒概念的形成（多选）8.⽪亚杰把⼈的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的⼼理特点的有（）。
A.命题思维能⼒B.假设演绎推理能⼒C.具体思维能⼒D.⾃我中⼼（多选）9.前运算阶段的⼉童思维的典型特点是（）。
A.⾃我中⼼性B.不可逆性C.守恒性D.刻板性E.抽象性（多选）10.处于具体运算阶段的⼉童（）。
A.获得了守恒概念B.凭借演绎推理等形式解决抽象问题C.可进⾏逻辑运算D.思维具有可逆性（多选）11.青少年⾃我评价的特点主要表现为（）。
A.成⼈感B.⾃我的分化C.独⽴意向的发展D.情绪性和不确定性（多选）12.教师通常是最适合和最有可能帮助学⽣获得同⼀性的⼈，要想让青少年接受教育建议从⽽建⽴良好的⾓⾊同⼀性，应做到（）。
教师资格证考试易混易错 — 教育心理学
第二部分教育心理学第二章学生心理发展与教育易混易错1：学生心理发展的特点1.尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。
这是指学生心理发展的（）。
（单选）A.连续性和阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】B【解析】本题考查学生心理发展的一般特征。
定向性与顺序性是指在正常条件下，心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序，不可逆、不能逾越。
可知B项正确。
易混易错2：皮亚杰的认知发展阶段（2）能够进行假设—演绎推理。
（3）出现抽象逻辑思维。
（4）具有可逆性和补偿性。
（5）思维具有灵活性。
1.按照皮亚杰个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段属于形式运算阶段。
下列不符合初中生思维发展特点的是（）。
（单选）A.运用假设B.运用逻辑法则C.思维的创造性和批判性日益明显D.去自我中心性【答案】D【解析】皮亚杰认为形式运算阶段的儿童的思维特征表现在以下几点：能够进行假设—演绎推理；出现了抽象逻辑思维；具有可逆性与补偿性；思维具有灵活性。
“去自我中心”是具体运算阶段儿童思维发展的特点。
故答案选D。
2.关于皮亚杰的认知发展阶段论的内容，下列说法正确的有（）。
（多选）A.感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得了客体永恒性B.前运算阶段的儿童尚未获得物体守恒的概念C.去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征D.形式运算阶段的儿童只能凭借具体事物进行逻辑思维【答案】ABC【解析】皮亚杰将个体的认知发展分为以下四个阶段，各个阶段的思维特征主要体现在以下几个方面：①感知运动阶段（0-2岁）：开始出现感觉和动作的分化；思维开始萌芽；获得“客体永久性”（物体恒存）概念。
可知A项正确。
②前运算阶段（2-7岁）：早期的符号功能；自我中心性；思维的片面性；泛灵论；不能进行可逆运算；守恒概念没有形成；集体独白。
可知B项正确。
③具体运算阶段（7-11岁）：“守恒”概念的形成；形成可逆思维；去自我中心化；思维开始逐渐去集中化（该阶段最大的特征）；出现具体逻辑思维。
教育心理学易错题详解
一、单项选择题1.表征程序性知识的最小单位是（）。
A .命题B.命题网络C .产生式D .产生式系统2 .著名认知心理学家安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性和程序性知识，其中陈述性知识的最小表征方式是（）。
A .原理B .理论C .规则D .命题3 .到工厂或者农村进行实地参观访问属于（）。
A .实物直观8 .模象直观C.课件直观D.语言直观4 .概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（）。
A .正例B .规则C .反例D .变式5 .学习“圆的直径是它的半径的两倍"是()A.概念学习B.符号学习C .命题学习D .下位学习1、C陈述性知识表征方式：命题、命题网络、表象、图示程序性知识表征方式：产生式、产生式系统2、D3、A实物直观把东西实实在在的拿给学生看模像直观采用图片、模型、图像的形式让学生观察言语直观用语言的方式描述4、D变式的作用：预防概括不足。
如如讲哺乳动物，举兔子的例子，学生会认为哺乳动物是生活在陆地上的四条腿的动物，老师再举鲸鱼的例子，预防概括不足。
正例和反例：预防过度概括。
5、C奥苏贝尔根据知识本身的存在形式和复杂程度：（1）符号学习含义：学习单个符号和一组符号的意义。
（2）概念学习含义：一类事物的共同的本质属性和关键特征。
例子：直径的概念，经过圆心连接圆上两点的线段。
学习这句话就是概念的学习。
（3）命题学习含义：表示若干概念之间关系例子：直角三角形是一种特殊三角形。
区分概念和命题：如果明白某个东西是什么为概念如果读了仍然不知道是什么，但知道一个东西和另外一个东西的关系为命题6.在教"鸟’的概念时，用麻雀、燕子、蝙蝠为例说明"前肢为翼，无齿有喙” 是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）。
B.正反例相结合C .反例D .正例7 .数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。
A .原型定向8 .原型模型C .原型操作D.原型内化8.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。
教育心理学错题总结
技能1．技能的基本特点是（）。
A．技能是通过遗传获得的B．技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为C．技能是由一系列动作及执行方式构成的D．技能是通过系统的学习与教学而形成的E．技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作BCDE 【解析】技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它的基本特点是:第一，通过学习或练习而形成；第二，是一种活动方式，由一系列动作及执行方式构成,属于动作经验；第三．技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作。
2.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠(）B 【解析】这一阶段主体对动作还很生疏，所以还达不到动觉控制水平。
3．观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）.A．模仿 B．准确 C．连贯 D．习惯化A 【解析】模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。
4．示范的有效性取决于许多因素，如（).A．示范者的身份 B．示范的速度 C．示范的准确性D．示范的过程 E．示范的时机ABCDE 【解析】凡对示范结果有影响的因素都影响着示范的有效性.5．在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加.（）×【解析】此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少.6、自动化的操作如穿衣,也可称得上是问题解决。
（）×【解析】问题解决是通过内在的心理加工实现的,穿衣服这样自动化的操作，不属于问题解决。
7．根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能.闭合性操作技能对外界的帮助依赖程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。
以下属于闭合性操作技能的有（）。
A．打排球 B．自由体操 C．汽车驾驶 D．游泳 E．跳水言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的(）。
A．记忆表象 B．思维表象C．动作表象 D．定向映象C 【解析】不断巩固形成中的动作表象，并使其进一步地概括，从而向概念性动作映象转化.知识的学习1、学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。
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1[单选题]某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。
.A．流畅性.B独特性.C．变通性.D．多维性正确答案：B2[单选题]人的认识的倾向性的表现形式是（）。
.A．兴趣.B．需要.C．动机.D．理想正确答案：A3[单选题]各级人民政府教育财政拨款的增长应当（）财政经常性收入的增长。
.A．同等于.B．快于.C．高于.D．不低于正确答案：C4[单选题]下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是（）。
.A．谦虚.B．和气.C．风趣.D．文雅正确答案：C5[单选题]强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）.A．共同要素说.B．概括化理论.C．关系理论.D．认知结构迁移理论正确答案：B6[单选题]提出“学习风格”概念的学者是（）。
.A．奥伯尔.B．加涅.C．布鲁纳.D．赛伦正确答案：D7[单选题]在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。
.A．教育法律.B．教育行政法规.C．地方性教育法规.D．教育行政章程正确答案：C8[单选题]近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）。
.A．教师法.B．高等教育法.C．职业技术教育法.D．义务教育法正确答案：D9[单选题]教师运用幻灯片，电影，视频等进行教学是运用了知觉的（）.A．选择性.B．理解性.C．整体性.D．恒常性正确答案：A10[单选题]社会主义道德原则的核心是（）。
.A．爱国主义.B．主义.C．集体主义.D．国际主义正确答案：C参考解析.爱国主义是中小学德育大纲的核心11[单选题]当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（）。
.A．比较性组织者.B．述性组织者.C．程度性组织者.D．直观性组织者正确答案：B12[单选题]教学过程是实现教学目的、（）及提高教学质量的重要条件。
.A．教学任务.B．教学容.C．教学方法.D．教学策略正确答案：B13[单选题]学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。
.A．校长.B．学校负责人.C．有关直接负责人.D．学校负责人和有关直接负责人正确答案：D14[单选题]我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
”这一教育法规规的类别为（）.A．义务性规.B．授权性规.C．强制性规.D．制裁性规. 正确答案：B15[单选题]战国时期，认为“天行有常”的思想家是（）.A．孔子.B．墨子.C．荀子.D．孟子. 正确答案：C16[单选题]一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。
这种情感体验属于（）.A．直觉的道德感.B．想象的道德感.C．伦理的道德感.D．感性的道德感正确答案：B17[单选题]现代教学的技术是教学的（）。
.A．主要手段.B．辅助手段.C．中心手段.D．在手段正确答案：B18[单选题]教学的基本特点不包括（）。
.A．教师与学生的对立统一.B．以培养全面发展的人才为根本目标.C．由教与学两个方面活动组成.D．具有多种形态，是共性与多样性的统一正确答案：A19[单选题]试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
.A．夸美纽斯.B．赫尔巴特.C．杜威.D．凯洛夫. 正确答案：B20[单选题]问题解决的过程要经历四个阶段，（）是其关键阶段。
.A．发现问题.B．明确问题.C．提出假设.D．检验问题正确答案：C参考解析. 提出假设是问题解决的关键阶段21[单选题]年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是（）。
.A．预期社会化.B．发展社会化.C．反向社会化.D．再社会化. 正确答案：C 反向社会化是指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。
22[单选题]金某(15周岁)在课间N4,事与同学某发生争执，金某一拳击中某头部，致使某倒地，某被送医院后不治死亡。
金某（）责任。
A．应负相对刑事责任.B．不应负刑事责任.C．应负完全刑事责任.D．应负刑事责任正确答案：A答案】A。
解析：《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。
金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。
故选A。
23[单选题]“中华人民国公民有受教育的权利和义务”出自（）。
.A．《中华人民国教育法》.B．《中华人民务教育法》.C．《中华人民国教师法》.D．《中华人民国宪法》正确答案：D《中华人民国教育法》第九条规定：“中华人民国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、信仰等，依法享有平等的受教育机会。
”24[单选题]语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于【】.A．程序性知识 .B．述性知识 .C．策略性知识 .D．目标性知识正确答案：A.程序性知识也叫操作性知识，是个人难以清楚述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。
语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于程序性知识。
24[单选题]以下属于三次文献的是（）.A．专题评述.B．题录.C．调查报告.D．文摘正确答案：A参考解析.三次文献是在利用二次文献的基础上对某个围的一次文献进行广泛深入的分析研究之后，综合浓缩而成的参考性文献，包括进行动态综述性文献、专题评述、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。
B、D项属于二次文献，C项属于一次文献。
25[单选题]将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是（）。
.A．老子.B．荀子.C．孔子.D．奥伯尔正确答案：B26[单选题]数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。
.A．原型定向.B．原型模型.C原型操作.D．原型化正确答案：A【答案】A。
解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型化。
原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式忖诸实施．以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。
27[单选题]德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?（）.A．社会性.B．继承性.C．特殊性.D．阶级性正确答案：C28[单选题]区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。
.A．行为发生是否是有意的.B．新的S—R联结是否形成.C强化物是否出现在新的反应前.D．以上都是正确答案：C .[解析]操作性条件反应与经典条件反应最根本的区别是行为是否是有机体的自发行为。
29[单选题]个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（）A．态度特征.B．理智特征.C．情绪特征.D．意志特征. 正确答案：B参考解析性格的理智特征，是指在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式。
因此，个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的理智特征。
30[单选题]根据观察时是否借助仪器设备，观察研究法可分为（）.A．直接观察法与间接观察法.B．参与观察与非参与观察.C．自然情景观察与实验室观察.D．结构性观察与非结构性观察正确答案：A31[单选题]人脑对事物之间规律或关系的反映是（）。
.A．概念.B．思维.C．规则.D．归纳正确答案：A.参考解析.人脑对事物间规律或关系的反映是概念。
32[单选题]新课程的结构特点是（）。
①均衡性②逻辑性③选择性④综合性.A．①②③.B．①②③④.C．①②④.D．①③④正确答案：D33[单选题]下列教育法律颁布时间最早的是（）。
.A．《中华人民国学位条例》.B．《中华人民国教育法》.C．《中华人民务教育法》.D．《中华人民国教师法》正确答案：A34[单选题]学生已经有"反击侵略是爱国行为""升国旗是爱国行为"的经验,现在要学习"保持环境卫生也是爱国行为"。
这是一种（）A．派生类属学习.B．相关类属学习.C．上位学习.D．并列结合学习正确答案：B35[单选题]为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）。
.A．回忆法.B．再认法.C．重构法.D．节省法正确答案：D参考解析.D[解析]德国心理学家艾宾浩斯系统地对遗忘进行了研究。
为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了节省法，也就是再学习法。
根据这种方法，艾宾浩斯绘制了不同时间间隔的记忆节省图，称之为保持曲线或遗忘曲线。
36[单选题]“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（）提出来的。
A．蔡元培.B．行知.C．晏阳初.D．鹤琴正确答案：D37[单选题]有个学生平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，却深刻、持久，能体验到别人觉察不出的事件。
这位学生的气质类型属于（）。
.A．胆汁质 .B．多血质.C．黏液质 .D．抑郁质正确答案：D38[单选题]我国社会主义教育目的的总要( )。
.A德、智、体等方面全面发展.B．坚持社会主义方向.C．培养劳动者.D．推进素质教育正确答案：C39[单选题]“重要他人”是美国社会学家米尔斯在米德的( )基础上首先明确提出的一个概念。
.A．需要层次理论 .B自我发展理论.C．自我实现理论.D．自我期望理论正确答案：B40[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。
.A．格拉底.B．柏拉图.C亚里士多德.D．德莫克里特正确答案：A41[单选题]教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。
.A．课堂管理.B．课堂纪律.C．课堂规.D．课堂控制正确答案：B42[单选题]《中华人民国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）。
.A教师所在地的政府机关.B．教师所工作和服务的学校.C．教师所在地的教育行政部门.D．教师所在地的教育督导机构正确答案：B.《中华人民国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
43[单选题]个性结构的核心成分是（）.A．能力.B．气质.C．性格.D．兴趣正确答案：C44[单选题]《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（）。
A．履行法律规定义务.B．保证学生的课外活动时间.C．促进学生全面发展.D．平均工资不低于公务员正确答案：A45[单选题]学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）.A．思维的抽象过程.B．思维的具体化过程.C．思维的分类过程.D．思维的概括过程正确答案：C46[单选题]以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。