养成教育课题立项评审书
负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
江苏省中小学教学研究
课题
申报、评审书
课题名称： 小学生分享品行养成之个案研究
课题主持人： 包丽娟 、孙丹 所在单位： 常州市平冈小学 申报日期：
江苏省中小学教学研究室二 一一年制
填 写 说 明
1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题均填写此表。
2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。
“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。
3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。
4.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。
《申报评审书》一式3份，相关活页一式3份。
一、课题研究人员基本情况
推荐人意见
注：主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。
二、课题设计论证（限8000字内，可附页）
三、评审意见。
学生良好学习习惯的养成课题开题报告
学生良好学习习惯的养成课题开题报告学生良好学习习惯的养成课题开题报告120__年5月11日开始，我校承担了胶州市课题--小学生良好学习习惯养成的研究任务，为了更好的开展课题研究，进一步教师对此课题的认识，提高教师实施的自觉性，学校特举行开题会。
一、课题提出背景：习惯具有重要的研究价值，教育家叶圣陶老先生曾经指出："简单地说，教育就是要养成习惯。
"英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。
同样，在我国古代也早就有了"少年若天性，习惯成自然"的说法。
由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。
良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式，往往它成为一个人学习品行的一部分，良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段，它广泛存在于学习的所有内容中，体现在学习过程里。
例如课前预习、专心听讲、积极发言、独立认真作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。
少年儿童中却普遍养成了一些不良学习习惯，如作业马虎，拖拉，上课开小差等，而且农村家长的素质普遍不够高，对孩子的学习不够重视，没有良好的家庭学习环境，这些因素都直接影响着学生学习习惯的养成。
如果任其发展，必然影响学生日后的健康成长。
二、理论意义："学习习惯"的界定：习惯是一种可以主宰人生的顽强的、巨大的力量。
学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。
小学生的学习习惯是以小学生为培养对象，以学习活动为内容，有目的地经过重复或练习逐步形成，进而巩固下来并为之需要的学生行动方式。
据统计，习惯在一切活动中处于轴承地位，如：形成好成绩的各种因素的比重是：学习习惯占33%，兴趣占26%，智力占15%，家庭影响占5%，其它占25%，所以我们不能忽视学习习惯的培养。
小学生养成教育策略研究课题评审书
当今的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，导致其依赖强，独立性差；被动性强，主动性差；做事缺乏意志和毅力；心理承受能力和自我管理能力差。而多年来我们的德育工作显得过于简单化，教育的内容空、方法旧、灌输说教多、实践活动少，注重提高少年儿童道德认知，忽略了学生的道德情感、意志和毅力的培养。当学生面对许多光怪陆离、纷繁复杂的社会现象时，学校、老师灌输的思想信念、道德情操却显得那么单薄、那么脆弱，从而造成学生中普遍存在“知行脱节”现象。因此，从培养学生良好的行为习惯入手探讨和研究“知行脱节”现象，不仅可以克服长期以来德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年儿童身心发展的特点，有利于推动我国基础教育改革与发展和促进我国家庭教育的改进。
三、课题研究的实用价值
素质教育的实质就是促进每个受教育者全面主动发展，促进每个受教育者人格与个性的养成。有一位教育专家曾有过这样的论述：“你在孩子的心灵播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”可见，良好习惯的养成，对孩子的一生是非常的重要。
一、课题提出的背景
少年儿童是整个社会成员的重要组成部分，他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。推进以德治国，必然要求改进和加强少年儿童的道德教育。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提出了加强和改进未成年人思想道德建设指导思想、基本原则和主要任务等。帮助广大少年儿童养成良好的行为习惯，既是少年儿童道德教育的基本内容，也是少年儿童道德教育的重要目标和道德形成的重要标志。如果说以德治国是一项系统工程的话，那么少年儿童的道德培养就是这项工程的基础工程。
兰陵县教育规划课题立项评审书
兰陵县教育科学研究规划课题
立项申报评审书
A课题名称_______________________________________________________
B课题第一负责人_____________第二负责人____________
C课题组成员_______________________________________________________
课题承担单位申报意见
单位（盖章）
年月日
兰陵县教育局教学研究室审查意见
单位（盖章）
年月日
填写说明：
1、评审书打印一式三份，确定立项后，县教科室、课题承担单位、课题负责人各存一份。
2、评审书可以复印使用，也可填写完成后复印使用，但签字、盖章不能复印。
3、课题名称：简明不易过长；课题负责人：2人分开填写；课题组成员：不填课题负责人，最多填4人；
负
责
人情况
姓名
性别
出生年月
行政职务
专业职称
研究专长
工作单位
联系电话
毕业学校
最后学历
课题第二负责人情况
姓名
性别
出生年月
专业职称
行政职务
研究专长
工作单位
联系电话
毕业学校
最后学历
通讯地址
邮政编码
课
题
组
主
要
成
员
及
具体分
工
姓名
性别
年龄
最后学历
专业职称
在课题组中的具体分工
课题实施方案
（含课题研究的目的意义、可行性分析及课题研究的主要阶段和相关内容）
课题承担单位：填写全称；预计完成日期：格式如2017年12月
教育课题立项申请书
教育课题立项申请书一、立项申请的背景和目的随着社会的进步和发展，教育在我们的社会中扮演着至关重要的角色。
然而，教育体系依然面临着各种问题和挑战。
为了促进教育改革和提高教育质量，我们计划开展一个教育课题研究项目。
二、研究目标本研究项目的目标是通过深入研究和分析，探索解决教育领域中的一个重要问题。
我们将通过收集和分析相关数据和信息，提出切实可行的解决方案，并为教育实践和政策提供有力的支持。
三、项目内容和方法1. 分析现状我们将对当前的教育状况进行广泛的调研和分析，了解目前的教育问题和挑战，以及导致这些问题的原因。
2. 设计研究方法我们将设计合适的研究方法，采集相关数据和信息，并进行统计和分析。
3. 选择样本和调查对象我们将选择合适的样本和调查对象，以确保研究结果的可靠性和普适性。
4. 分析数据和信息通过对数据和信息进行仔细的分析，我们将寻找潜在的规律和问题根源，为解决方案的提出提供依据。
5. 提出解决方案基于研究结果，我们将提出一系列切实可行的解决方案，并进行评估和比较，选择最适合的方案。
四、预期成果和影响通过本研究项目，我们期望能够提供有用的参考和倡议，促进教育改革和政策制定。
我们相信，本项目的成果将为教育实践和决策者提供重要的指导和帮助，从而改善教育质量，提高学生的综合素质。
五、项目计划和预算在项目计划中，我们将详细列出项目的时间安排、预计所需的人力资源和经费。
我们将确保项目按时完成，并合理利用资源。
六、项目团队和组织结构我们将建立一个专业的项目团队，其中包括研究人员、数据分析师和项目管理人员。
团队成员将根据各自的专业背景和技能，负责项目的不同方面。
七、项目风险和可行性分析我们将进行项目风险和可行性分析，以识别潜在的问题和挑战，并制定相应的风险管理计划。
我们将确保项目的可行性和可持续性。
八、项目评估和监督我们将建立一个定期评估和监督机制，以确保项目的进展和成果的质量。
评估结果将作为项目改进和决策制定的依据。
幼儿教育课题申报书：《幼儿劳动养成教育的培养研究》
《幼儿劳动养成教育的培养研究》学科分类：基础教育课题类别：重点课题关键词：幼儿、劳动教育、养成教育预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
（一）问题的提出我园选择课题“幼儿劳动养成教育的研究”，主要基于如下理由：1.贯彻国家教育政策。
2012年10月9日，教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，《指南》提出了健康、语言、社会、科学和艺术五个目标。
在健康目标中，《指南》明确提到对于幼儿生活习惯与生活能力的培养要求，让幼儿能够具有良好的生活和卫生习惯。
劳动养成教育是促进幼儿良好生活卫生习惯中不可或缺的一环。
《幼儿园工作规程》规定要萌发幼儿爱劳动的情感，《幼儿园教育纲要》也规定向幼儿进行初步的爱劳动的教育。
2.切合国情与社会的发展规律。
随着我国二胎政策的开放，新生儿的数量将逐年增长，国家和社会也越来越注意到学前教育的重要性，而经济生活水平的提高，更加体现了劳动养成教育的必要性，幼儿园需要让幼儿能够潜移默化地了解劳动的不易，从而培养优秀的意志品质和生活习惯。
如今的幼儿养成教育更为注重幼儿人格的养成，不再依靠单纯的卷面成绩来作为衡量孩子是否优秀的标准，幼儿时期是身心发展的重要时期，在这一时期学校和家庭更应将培养幼儿良好的习惯和优良的品德作为重中之重。
劳动作为中华民族优秀的传统品德，顺应社会的发展，可见在幼儿养成教育中，劳动教育举足轻重。
3.对我园教育发展和研究传统的继承与发展。
自2018年起，我园已经就“区域推进幼儿园养成教育”展开研究与实践，我园特色是“科学教育”，同样在“十三五”教育科研重点课题中，我园探讨了有关“幼儿园科学教育生活化”的可能性与发展前景。
“劳动”是今年我园对之前“科学教育”进一步细化地探索与发现。
所以近些年的研究和成果，为本课题的研究打下了坚实的基础，提供了夯实的理论和实践支撑。
但是，目前幼儿园教育教学中依然存在着迫切需要解决与改进的问题。
家庭教育课题申请.评审书
附件 2：编号湖南省家庭教育“十二五”规划课题《课题申请〃评审书》课题名称构建和谐亲子关系，优化家庭教育环境的研究课题负责人莫小兰责任单位张家界市慈利县金慈实验小学填表日期2011 年 5 月制订一、课题组简况构建和谐亲子关系，优化家庭教育环课题名称课题类别家庭教育境的研究负责（申请）人莫小兰性别女出生年月专业技术职务 / 行政职务所在部门电话EMail邮编通讯地址申请人主要教学、科研、管理工作经历申请人在教学、科研、管理等方面的代表性成果姓名出生年月职称 /所在部门具体签名职务分工主要成员（不含负责或申请人）二、立项依据：课题名称：1.立项意义和课题现状分析意义：本课题的意义在于使学生家长了解当代少年儿童的思想道德状况，树立德育为首的教育理念，促进孩子的健康成长；其次，指导家长正确选择家庭教育方法进行家教，并增强学生家长对家教的深刻认识，坚定家教自信心，促进孩子身心全面发展；第三让家长自觉引导子女积极参加社会及家庭体验活动，培养孩子的各种能力。
现状分析：近段时间，我们课题组就本校131 班、135 班的 80 个学生家庭、教育、学生素质等方面进行了调查，具体情况如下表：项目家庭成员文员教育家庭环境父母婚姻情况教育观念期望值具程度方法体居住人际关系环境高表大初正品健智全望自简父中几专中常离丧重德康力面子由民单现母或世和一紧以以家异偶组重重重发成发主粗百和中同睦般张上下庭要要要展龙展暴分孩专比堂子实验人数2456551783127225116211388064407838483830706921393428642013805060百分比%%%%10%%%%%%2%%47.6%100%%%98%47.7%%47.7%1、从家庭结构方面看：此次调查表明，我校两个实验班核心家庭占64%，单亲家庭占 6.9%，再婚家庭占 13%，多成员家庭占 30%。
核心家庭是由父母及一个或几个孩子构成。
核心家庭最大的特点是人口少，关系简单。
课题立项申请评审书(附内容)
附件1
惠州市2013—2014年度中小学和中等职业技术学校
教育科学研究课题立项申请评审书
课题名称： 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究
课题主持人：
所在单位： （盖章）
申报日期：
惠州市教育科学规划领导小组办公室制
填报申请书须知
1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写，可复制。
用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。
2、课题负责人必须是项目实际主持人，在项目研究中担负实质性任务。
每个课题限报1名负责人。
3、除填好本表外，另要附详细的研究计划（实验方案）。
4、本表与研究计划（实验方案）组成文字文本一式4份（1 份原件，3份复印件）、电子文本（发电子邮件至hzjyky2005@）1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室（惠州市教育局教研室电话：2260772）。
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推荐人意见
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二、课题论证
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三、课题设计
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四、评审意见
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河南省教育科学“十二五“规划
课题申请评审书
课题名称农村中学养成教育有效载体与工作抓手的研究课题类别重点课题
课题主持人席高周
主持人单位灵宝市西闫乡第一初级中学
填表日期2015年4月7日
河南省教育科学规划领导小组办公室
2015年3月印制
填表说明
一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。
用A4纸双面印制、左侧装订。
二、“课题类别”选择填写“重点课题”、“一般课题”其中一种。
三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。
四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式：
联系电话：0
电子信箱：
地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）816室
邮政编码：450003
一、数据表
二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果
三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题
（研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）
四、课题设计论证
注：本栏可加页
五、完成课题的可行性分析
注：本栏可加页
六、预期研究成果
七、推荐人意见
八、主持人单位意见
九、报送单位意见
十、专家评审意见
十一、河南省教育科学规划领导小组办公室审批意见
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教科规划办填写。
活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不进入评审程序。
课题名称（必填）：
农村中学养成教育有效载体与工作抓手的研究
课题设计论证
注：本栏可加页
完成课题的可行性分析
注：本栏可加页。