最新湘教版美术一年级下册《折纸动物》表格式教案.doc
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案一、教学目标1.了解折纸的基本方法和工具，并能够运用到创作中；2.能够按照指导画面，完成折纸作品；3.培养学生的动手能力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：运用折纸工具和方法完成动物形象；2.教学难点：发挥想象力，从纸张中寻找形象，进行创作。
三、教学内容与步骤1. 教学内容本课程设计让学生们学会通过基本的折纸方法和工具，创造不同的动物形象，从而培养学生的动手能力和想象力。
2. 教学步骤第一步：导入现场实物展示不同的折纸作品，让学生们在互相交流的过程中，对于折纸了解的更多。
第二步：讲解老师通过简单易懂的语言和图示，向学生们介绍基本的折纸方法和工具。
1.折纸的基本方法：如山折、谷折、开纸、对折等；2.折纸的工具：如折痕笔、剪刀、硬纸板等。
第三步：案例学习老师通过上届学生的折纸作品，讲解抑扣的基本方法和技巧，以及运用到创作中的重要性。
第四步：实践操作1.学生按照老师的指导，折叠出小鸟、小熊、小猫等作品；2.学生根据自己的想象和创意，进行折纸，创造出自己的折纸作品。
第五步：展示与评价1.学生们在教室内展示自己的作品，主动介绍自己的创意和思路，与同学们互相交流；2.老师根据作品完成度、造型、创意等方面，进行评价和点评。
四、教学策略1.让学生在实践操作中，学会折纸的基本方法和工具；2.引导学生发挥想象，从纸张中寻找动物形象；3.鼓励学生创作出自己的折纸作品。
五、教学评估教学评估主要通过以下两个方面进行：1.课堂实际操作表现及作品完成度；2.教师对于学生的评价。
六、教学准备1.准备不同颜色的纸张；2.准备不同类型的折纸工具，如剪刀、胶水、笔等；3.提前准备好案例作品，以供讲解时候使用。
七、教学后记•通过这次的课程设计，学生们掌握了基本的折纸方法和工具，并能够运用到自己的创作中来；•学生们也增强了动手能力和想象力，在展示和交流的过程中，充分体现了自己的才华。
折纸动物美术教案
折纸动物美术教案教案标题：折纸动物美术教案教学目标：1. 了解折纸艺术的基本原理和技巧。
2. 学习折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提升学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容：1. 折纸艺术的介绍和背景知识。
2. 折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 创作折纸动物作品。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 折纸纸张。
3. 色彩工具（彩色纸、彩笔等）。
4. 教学示范作品。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察一些折纸动物作品，并讨论它们的特点和美感。
2. 介绍折纸艺术的起源和发展，并解释折纸动物在其中的重要地位。
主体：3. 介绍折纸动物的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
4. 通过PPT或教学板书展示折纸动物的基本步骤，并进行详细讲解。
5. 进行实际操作，让学生跟随步骤折叠一只简单的折纸动物（如折纸鸟）。
6. 鼓励学生在基本步骤的基础上进行创作，设计自己的折纸动物作品。
7. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的折纸动物作品。
展示与评价：8. 学生展示自己的折纸动物作品，并向同学们介绍自己的创作灵感和设计理念。
9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出建设性的意见和改进建议。
10. 教师给予学生肯定和鼓励，对优秀作品进行表扬和展示。
拓展活动：11. 鼓励学生继续探索折纸艺术，可以尝试折叠更复杂的动物形象或创作其他折纸作品。
12. 组织学生参观相关的美术展览或艺术工作坊，拓宽学生的艺术视野和创作灵感。
教学反思：13. 教师对本次教学进行总结和反思，评估学生的学习情况和教学效果。
14. 根据学生的表现和反馈，适时调整教学策略和方法，提升教学质量。
这个教案适用于小学低年级或幼儿园的美术课程，旨在培养学生的动手能力、创造力和美术欣赏能力。
教案设计了引入、主体、展示与评价以及拓展活动等环节，通过讲解、示范和实际操作引导学生学习折纸动物的基本步骤和技巧，并鼓励他们进行创作。
同时，教案还注重学生的互动和合作，通过展示和评价环节促进学生之间的交流和学习。
美术折纸动物教案
美术折纸动物教案教案标题：美术折纸动物教案教学目标：1. 学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作出具有创意和个性的折纸动物。
3. 学生能够通过折纸动物的制作，培养创造力和动手能力。
教学内容：1. 折纸动物的基本概念介绍。
2. 折纸动物的基本技巧演示和实践。
3. 制作折纸动物的创意和个性发挥。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾折纸的基本概念和技巧，提问学生是否了解折纸动物，并鼓励他们分享自己制作过的折纸动物作品。
探究：2. 展示一些精美的折纸动物作品，引发学生对折纸动物的兴趣，并提出问题，如“你认为这些折纸动物是如何制作的？”、“你有没有想过制作属于自己的折纸动物？”等。
讲解：3. 介绍折纸动物的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。
通过示范和解说，让学生了解每个步骤的操作要点，并鼓励他们提问和互动。
实践：4. 分发折纸纸张和一些简单的折纸动物教程，让学生按照教程的步骤进行实践。
教师在一旁进行指导和帮助，并鼓励学生发挥创意，尝试制作自己独特的折纸动物。
展示和分享：5. 邀请学生展示和分享自己制作的折纸动物作品。
鼓励他们讲述制作过程中的困难和收获，并互相欣赏和学习。
总结：6. 总结本节课的学习内容和收获，强调折纸动物对培养创造力和动手能力的重要性。
鼓励学生继续探索和尝试更多的折纸动物制作。
拓展活动：7. 布置拓展活动，鼓励学生在家继续制作折纸动物，并可以在下节课或班级展示活动中展示自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
2. 学生展示的折纸动物作品评估，包括创意和技巧的运用。
教学资源：1. 折纸纸张和剪刀等制作工具。
2. 精美的折纸动物作品图片或实物。
3. 折纸动物教程。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧，并通过实践制作出具有创意和个性的折纸动物。
教师在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励他们发挥创造力和动手能力。
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案1500字
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案1500字一、教学目标：1、知道用折纸制作简单的动物。
2、掌握制作基本的折纸方法。
3、能用折纸制作一只动物。
二、教学重难点：1、掌握折纸方法。
2、制作出完整的动物。
三、教学方法：1、讲授法：通过简单易懂、形象直观的语言解释折纸方法，将知识点的实现形象化、具体化，使学生快速领会、轻松掌握。
2、操作法：通过实际操作，让学生动手制作，从而培养学生的动手能力、观察能力和空间想象力。
四、教学过程：1、引入（1）在情境营造上，可以用PPT播放一些生动形象的折纸动物，创造学生学习的充满乐趣的环境。
（2）引入折纸动物的概念，提问学生: 你们都喜欢看动画片，小动物非常的可爱，可以一个个捏着玩儿。
那么你们是否想跟我一起学制作小动物呢？（3）引领学生：老师可以在黑板上画出一只小狗，然后跟学生们一起探究这只小狗用纸怎么样可以制作出来。
2、展示主题上手制作折纸动物——小狗。
具体步骤如下：（1）将一张正方形的纸，按照对角线对折，然后再将其对折。
（2）将正方形的左右两角折到中心。
（3）将折好的两角再折向下方。
（4）将两角的下面的空隙打开，将两边向中间压。
（5）将四个脚部拉出来，形成小狗的前肢和后肢。
（6）折两个小三角，这样就完成了小狗的头部和小狗的两个耳朵。
（7）最后，用笔在小狗的头上画出小狗的眼睛和鼻子。
3、检查巩固（1）让学生跟着老师一步步地制作折纸动物，大家可以一起分步骤讨论各个细节问题。
（2）鼓励学生尝试发挥自己的想象、创造力，发挥折纸的多种可能性。
（3）制作完成后，可以让学生展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
四、板书设计：第13课折纸动物操作步骤1、将纸对折。
2、将左右两角折到中心。
3、将下面的两角再折向下方。
4、将两边向中间压。
5、将四个脚部拉出来，形成前肢和后肢。
6、折两个小三角，形成头部和耳朵。
（画眼睛和鼻子）五、教学反思这堂课用PPT放了一些好看的折纸动物，让学生感受到折纸动物的乐趣，能够吸引学生的注意力。
小学美术教案一年级下：13课折纸动物
小学美术教案一年级下：13 折纸动物小学美术教案一年级下：13折纸动物[分析]折纸动物一、教材分析本折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作。
折纸动物用两条纸条别离折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。
小学美术教案一年级下：13折纸动物学生曾经学习过折纸，熟悉大体的折纸图示，折纸动物因此一样都能通过自己识图来制作。
学生通过对一些动物躯体比例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学生必然的启发。
折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。
因此启发帮忙学生抓住动物形体比例的特点折出动物，是本的教学重点。
折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方式，动物身上的花纹、皮毛既可画又能够撕贴，能够不受动物本身的花纹、色彩的束缚，自由地选择色彩、添画花纹。
也能够巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。
本制作方式简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却专门大。
二、教学目标◆把握折纸动物的方式，并能运用此方式制作出自己喜爱的动物形象。
◆学会把握动物的比例及外形特点。
◆培育学生爱惜动物的意识和热情。
三、教学设计本折纸动物教学设计成立在让学生自主探讨学习的基础上，从学生自己识图制作，到发觉探讨问题的讨论，再到寻求解决的方式，制造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。
教学时应充分调动学生的踊跃性，让他们不断地发觉、不断地交流、寻觅规律，培育他们发觉问题、解决问题的能力和团结协作的精神。
为了便于学生讨论和活动的开展，可将桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在周围。
前应制作AI，它既能将各类动物的形象展此刻学生的眼前，又能直观地分析动物躯体各部份的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。
教学进程安排如下：激趣导入——自学方式——观看分析——指导实践——创新探讨——交流评论——游戏活动激趣导入这一进程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习爱好。
折纸动物详细说课稿（精选5篇）
折纸动物详细说课稿（精选5篇）第一篇：折纸动物详细说课稿《折纸动物》说课稿各位老师好：今天我说课的课题是《折纸动物》。
下面我对本课进行分析：一、说教材（地位与作用）根据《课标》重视孩子的兴趣、情趣、态度的要求，我们要积极关注孩子的情趣、关注引导，而不是驱使孩子们被动的去学习。
美术课堂的教学形式应灵活多样、生动活泼。
让学生在观察中感知、积累生动的表象，激发学生独立思考、主动参与，表现生活美和美化生活的探究精神与学习动机。
使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增加对大自然和人类社会的热爱，利于学生主体性的发挥和个性的张扬。
《折纸动物》是义务教育课程标准教科书美术(湘版)一年级下册的第十三课的内容。
本课属于“造型•表现”领域里面的内容。
这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
动物是学生们都非常熟悉的对象，每一种动物都具有独特的外形特征，配以折纸手法来表现动物的形态美，这对我们小小学生来说是非常新奇的美工内容。
本课的教学内容是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的形态特点，主要用折的方法，再辅助用不同的材料撕、剪、贴、画等方法进行创作，表现自己的想法。
二、学情分析动物是小学生们非常喜欢的生物，很多学生都喜欢画各种小动物，因此不用老师辅导就能知晓各种动物的形态特征。
但是由于聋生思维存在较大的局限性，将具体的动物形象与抽象的折纸动物形象联系起来存在一定的困难，这就需要老师分析动物的主要形态特征，打破学生僵化的思维，与折纸动物的构造紧密联系起来，从而拓宽学生的想象空间。
根据本教材的结构和内容分析，结合着我校三年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识与技能：了解动物的外形特点和比例关系，从而制作出自己喜爱的折纸动物。
过程与方法：掌握折纸的基本方法，并能运用撕、剪、画、粘等多种方法进行完善和添加，培养学生的动手能力。
折纸动物教案
教学反思
板书设计
折纸动物
教学重点
1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备
各色彩纸、剪刀、胶水等
教学过程
设计意图
一、导入：
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤由来）。
2、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）
3、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）
4、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）
5、教师出示挂图（天上动物、陆地动物和水中动物）
6、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）
三、练习：பைடு நூலகம்
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）
3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。
四、评议：
老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品，然后大家一起评议。
激发学生学习的兴趣
观察了解动物的体形特征
强调认识加强记忆
游戏比赛制作增添学习的乐趣
二、新授：
1、出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
2、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”
3、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
4、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法；2.学会折叠简单的折纸动物，培养学生的动手能力；3.通过折纸活动，激发学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.课件：包含折纸动物的示意图和步骤说明；2.教具：彩色折纸、剪刀、胶棒；3.范例：准备好几种简单折纸动物的范例。
三、教学步骤第一步：导入1.引入话题：老师向学生介绍折纸动物，告诉学生折纸是一种传统手工艺，可以通过折叠纸张创造出各种有趣的形状。
2.引入目标：告诉学生今天的教学目标是学会折叠简单的折纸动物，并进行小展示。
第二步：示范操作1.老师展示一种简单的折纸动物（如折纸鸟）的步骤，同时通过课件呈现给学生。
2.逐步演示折叠的过程，注重讲解每个步骤的关键点和注意事项，确保学生能够明白并掌握。
3.提醒学生在折叠时要注意保持纸张整洁、折痕要清晰。
第三步：分组练习1.将学生分为小组，每个小组分发一份彩色折纸。
2.学生根据老师的示范和课件上的指导，尝试自己折叠一个相同的折纸动物。
3.鼓励学生相互合作、交流，互相帮助，解决折纸过程中遇到的问题。
第四步：展示与分享1.每个小组完成折纸后，展示他们制作的折纸动物。
2.学生可以选择向全班展示自己的作品，并分享自己的折纸心得和感受。
第五步：拓展应用1.引导学生思考其他折纸动物的可能性，鼓励他们尝试折叠更多样的形状。
2.提供一些范例，让学生有更多的选择和启发，自由发挥创造力。
3.鼓励学生进行自由创作，可加入自己的想法和创意。
四、教学反思在本节课中，通过引入折纸动物的话题和示范操作，激发了学生的兴趣。
分组练习中，学生们互相合作、交流，培养了他们的团队合作意识。
在展示与分享环节，学生们积极展示自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
在拓展应用环节，通过让学生尝试自由创作，培养了他们的创造力和想象力。
整堂课下来，教学目标得到了很好的实现，学生们不仅学会了折叠折纸动物，还培养了动手能力和创新思维。
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a.用眼睛看一看水果外形和色彩的特点。b.用鼻子闻一闻水果的不同香味。c.用嘴巴尝一尝不同口味的水果。
3.说一说哪一种水果最美丽？自己最喜欢的水果是什么？为什么？并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。
三、练习：
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）
3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行讲解自己的作品，然后大家一起评议。
激发学生学习的兴趣
观察了解动物的体形特征
强调认识加强记忆
游戏比赛制作增添学习的乐趣
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备
各色彩纸
教学过程
设计意图
一、导入：
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
2、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）
3、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）
探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
教学难点
使已画的形象与未画的内容相关连。
教学准备
几个拆开的小纸盒或白纸。
教学过程
设计意图
一、组织教学：
检查学生用具的准备情况。
二、新课：
〈一〉解析范例――内容拓展
1.探究质疑
a.同学们星期六休息时都出去游玩
了，我也出去了，而且还把游玩的情景画下来了。同学们和老师共同欣赏这幅画。
〈二〉创作表现：
1.四人为一组，给图上进行添画，每个同学添一张。
2.将添画好的作品展示给全班同学。
第二课时
一、组织教学：
检查纪律准备上课。
二、新课：
〈一〉上节课老师讲了如何将小画变成
大画的方法，今天我们继续学习由小变大的画。
1.老师出示一幅图，让同学们帮帮我把这张小画变大。
2.欣赏评析：
a.这张小画变大了吗？（变大了，内容多）
教学过程
设计意图
一、组织教学：
检查学生用具准备情况。
老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果？揭示课题：瓜果飘香。参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
二、新课：
1.学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。教师引导学生观察水果的形状和颜色，学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
课题：折纸动物
课型
工艺制作
课时
1课时
教学目标
1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点
1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”
3、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
4、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
5、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。
学生用眼、鼻、口去感受和体验
自主表现想象创造
总结评价体验成功
教学反思
板书设计
瓜果飘香
课题：由小变大的画
课型
欣赏、绘画
课时
2课时
教学目标
1.告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。2.画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。3.让儿童在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。
教学重点
b.是一张大画了吗？（连接不够紧密）
c.学生继续补充添画。
2.拓展延伸：同一个位置也可以有不同的添画。
〈二〉学生作业：
1.老师出示几张小画，每组同学选择一张，互相探讨添画什么？讨论怎么合作使“小画变大画”？（学生分组讨论小画变大画的内容，明确想法，小组内要形成分工与合作）。
2.分小组开始作业：学生合作添画，老师巡视辅导。
b.你猜猜周围有哪些景色？
c.老师一高兴就画满了整张纸，其
他景怎么办？
d.学生想办法，讨论引出拼接纸片。
小结：用拼接方法，纸变大了，画的东西更多了，一张接一张，小画变大画了。
2.想象添加：
a.老师在黑板上画小熊过桥，边画边
提问：“小熊过桥会发生怎样的故事？”
b.学生思考讨论加入故事情节，学会按想象情节添画是完成画面的好办法。
小结：
a.讲给大家听，你觉得哪一组的大画连接得最好？哪一块小画最有趣？（学生讨论评价）
b.教师总结。
谈话激发学生学习兴趣
讨论探究开阔学生思维
引导学生自己想象创作
练习巩固由小变大的作画方法，增强拓展思维能力。
体验创作
4、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）
5、教师出示挂图（天上动物、陆地动物和水中动物）
6、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）
二、新授：
1、出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
肯定成绩增强学生的自信
教学反思
板书设计
折纸动物
课题：瓜果飘香
课型
绘画
课时
1课时
教学目标
1.认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。2.初步了解观察性绘画的基本方法。
3.增强亲近生活的热烈情感。
教学重点
认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点
丰富学生的创造想象。
教学准备
几样不同的水果、一块小布。
4.学生作业：
作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。教师巡回协助辅导。学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
5.教师引导学生自评和互评：学生自由的发表意见，比一比谁画的水果漂亮。
6.教师总结。
培养学生的形象思维能力。
培养学生观察生活和表达直观感受的能力。