香喷喷的轮子
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计中班语言《香喷喷的轮子》教学设计（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？下面是店铺整理的中班语言《香喷喷的轮子》教学设计，希望对大家有所帮助。
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计篇1【活动目标】1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。
2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、体验团结助人的快乐情绪。
【活动准备】1、故事挂图2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰3、幼儿用书4、音乐《去郊游》，巧克力豆每人一颗，故事角色操作图片，彩笔，图画纸【活动过程】一、听音也《去郊游》进入二、每个幼儿给一颗巧克力豆，观察，说一说：1、这是什么东西？它是什么样子的？（尝试说圆溜溜）2、还有什么东西是圆溜溜的？（鼓励幼儿使用圆溜溜描述物品）3、闻闻它是什么味道的？说出香喷喷4、还有什么东西是香喷喷的？引导幼儿说出香喷喷5、巧克力豆可以干什么？请幼儿品尝。
三、在树林里小松鼠捡到了四颗香喷喷的巧克力豆，听一听他用巧克力的干什么了？1、讲故事，操作角色图片讲故事：一只小松鼠……停了下来。
提问：小松鼠被什么绊了一跤？学一学，丰富词汇。
小松鼠没有吃圆溜溜的巧克力豆，那么他会把它当做什么呢？（玩具、汽车、溜溜球、弹珠……）2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说一说还有什么车是四个轮子的？3、继续讲故事到“看到两只小鸡”，问：小鸡怎么了？可怜吗？我们怎样来帮助他们？（送水、送太阳伞、送他们回家、送雪糕等）4、操作图片讲故事到：小鸡感激地说谢谢你。
提问：小鸡高兴吗？小松鼠高兴吗？为什么？小松鼠开始有几颗巧克力豆？送给了小鸡几颗？还剩几颗？两个轮子可以做什么车？5、继续讲故事：小松鼠开着摩托车继续往前跑，看到一位老爷爷，不太高兴，怎么了？你从哪里看出来的？小松鼠会帮助他吗？怎么帮助呢？（帮他找扣子缝上，骑车回家拿一个扣子送给老爷爷，用巧克力豆变一个扣子……）提问：老爷爷和小松鼠都快乐吗？为什么？6、数学渗透：4-2刚才帮助小鸡剩下2颗，又送给老爷爷1颗，还剩下几颗？1颗7、剩下一颗巧克力豆还能做成什么车呢？（杂技车、一轮车、小推车、独轮车……）8、继续讲故事：小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的可以做成许多好东西，最主要的他也是香喷喷的可以吃的东西啊。
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用一、教学内容《香喷喷的轮子》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节。
本节课主要内容包括：认识轮子，了解轮子的基本特征和用途；通过实物观察和手工制作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本特征和用途，提高他们对生活中事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发他们的创作欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的基本特征和用途，学会通过观察发现生活中的轮子。
难点：手工制作轮子，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、实物轮子、教学图片、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子，让幼儿说说轮子的形状、颜色等特征。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过教学图片，让幼儿了解轮子的基本特征和用途。
（2）教师拿出实物轮子，让幼儿亲手触摸，进一步了解轮子的质地和形状。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子数量，并说出答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作属于自己的轮子。
5. 团队协作环节（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一辆带有轮子的车辆，鼓励他们相互交流、协作。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）轮子的基本特征：圆形、有花纹、可转动等。
（2）轮子的用途：支撑物体、便于移动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子2. 答案要求：幼儿需要画出轮子的形状、花纹，并涂上喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、手工制作和团队协作，让幼儿对轮子有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察轮子的细节，如花纹、大小等。
幼儿园小班优质教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班优质教案《香喷喷轮子》含反思《香喷喷轮子》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣车轮”，主要内容包括：通过观察、体验，让幼儿解车轮形状、颜色和用途；通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述车轮形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解车轮用途，并能用语言进行描述。
重点：让幼儿通过观察、体验，认识车轮形状、颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、车轮、挂图、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察户外停放车辆，引导幼儿关注车轮形状、颜色。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示各种车辆模型，让幼儿观察车轮形状、颜色。
（2）引导幼儿用语言描述车轮特点，如“圆形”、“黑色”等。
（3）讲解车轮用途，如“滚动”、“载重”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组观察、讨论，找出生活中还有哪些物品是圆形。
（2）每组派代表进行分享，教师进行点评。
4. 手工制作活动（10分钟）（1）教师示范如何制作“香喷喷轮子”。
（2）幼儿按照步骤，动手制作自己轮子。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，为轮子添加有趣装饰。
（1）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中趣事。
（2）教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 轮子形状：圆形2. 轮子颜色：黑色3. 轮子用途：滚动、载重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中“香喷喷轮子”2. 答案：幼儿根据自己想象，创作出独特轮子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、手工制作等活动，让幼儿对车轮有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述车轮特点，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中圆形物品，并记录下来，增强幼儿观察能力。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《香喷喷的轮子》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
三、教学准备1.故事课件：《香喷喷的轮子》2.图片：各种轮子3.教具：小汽车、自行车等玩具四、教学过程1.导入教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的轮子。
教师提问：“你们还见过哪些有轮子的东西？”2.故事导入教师播放故事课件《香喷喷的轮子》，引导幼儿倾听故事。
教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？小动物们为什么都喜欢吃轮子？”3.故事理解教师再次播放故事课件，引导幼儿边听边观察故事中的画面。
教师提问：“故事里有哪些小动物？它们分别吃了什么轮子？”4.情节讨论教师引导幼儿讨论：“小动物们为什么觉得轮子好吃？它们吃了轮子后发生了什么变化？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5.轮子认知教师出示图片，引导幼儿认识各种轮子。
教师提问：“你们还知道哪些轮子？它们分别有什么特点？”6.活动延伸教师组织幼儿进行“轮子找朋友”游戏，引导幼儿将各种轮子与相应的交通工具匹配。
教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享游戏中的乐趣。
教师反思本次活动，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《香喷喷的轮子》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讨论和轮子认知环节。
在活动延伸环节，幼儿通过“轮子找朋友”游戏，进一步巩固了对各种轮子的认知。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意引导幼儿更积极地表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
重难点补充：教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章《车轮滚滚》，详细内容为第一课时《香喷喷的轮子》。
通过观察、体验、探索，让幼儿了解轮子的基本特征，培养幼儿对生活中物品的认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道轮子的基本特征，能够辨别不同形状和用途的轮子。
2. 培养幼儿观察、描述、表达物体特征的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与活动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地描述轮子的特征。
教学重点：认识不同形状和用途的轮子，培养幼儿观察、描述、表达物体特征的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和用途的轮子、小车、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的小车，让幼儿发现小车上都有一个共同的部分——轮子。
邀请幼儿分享他们见过的轮子，讨论轮子的用途。
2. 教学活动（15分钟）（1）观察轮子：展示各种形状和用途的轮子，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出轮子的基本特征。
（2）描述轮子：邀请幼儿用语言描述轮子的形状、大小、颜色等特征。
（3）分类轮子：将不同形状和用途的轮子进行分类，让幼儿说出它们的特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示不同形状的轮子，引导幼儿说出它们的特征。
以小组为单位，让幼儿观察、讨论并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出一个自己喜欢的轮子。
邀请幼儿分享自己的作品，并说出所画轮子的特征。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 香喷喷的轮子形状：圆形、方形、椭圆形等大小：大、中、小颜色：红色、蓝色、黄色等用途：自行车、汽车、卡车等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢的轮子是自行车的轮子，它是圆形的，红色的，大小适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、探索，让幼儿对轮子有了更深入的了解，教学目标基本达成。
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《交通工具》，详细内容为第一课时《香喷喷的轮子》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用，同时培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的轮子画。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、轮子图片、画纸、水彩笔、双面胶等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示交通工具模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提出问题：“这些交通工具上有什么共同的地方？”引导幼儿发现轮子。
2. 讲解（10分钟）（1）教师展示轮子图片，让幼儿观察并说出轮子的形状和作用。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解轮子在不同交通工具上的应用。
3. 实践（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的轮子画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对轮子的认识。
（2）教师强调轮子的重要性，激发幼儿对交通工具的兴趣。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）各种交通工具的轮子（2）轮子的形状和作用（3）轮子画展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的交通工具，画一幅关于轮子的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对轮子有了更深入的认识。
幼儿园中班语言教案香喷喷的轮子
幼儿园中班语言教案香喷喷的轮子通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的词语》第四章“交通工具”，详细内容围绕“香喷喷的轮子”展开，通过讲述小动物们乘坐不同交通工具去参加森林舞会的故事，引导幼儿学习交通工具的相关词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握交通工具的名称，如火车、汽车、自行车等，并了解它们的特征。
2. 能力目标：培养幼儿运用语言描述交通工具的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述不同交通工具的特征。
2. 教学重点：引导幼儿学习交通工具的名称，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车、汽车、自行车等交通工具的图片，故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示火车、汽车、自行车等交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师讲述故事《香喷喷的轮子》，引导幼儿关注故事中出现的交通工具。
2. 例题讲解（1）教师提问：故事中出现了哪些交通工具？它们分别是谁乘坐的？（2）教师引导幼儿用语言描述交通工具的特征，如颜色、形状等。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）教师组织幼儿相互分享自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述作品中的交通工具。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：如果你是小动物，你会选择哪种交通工具去参加森林舞会？为什么？六、板书设计1. 香喷喷的轮子2. 交通工具名称：火车、汽车、自行车等3. 交通工具特征：颜色、形状等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并用语言描述它的特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿掌握了交通工具的名称和特征，提高了幼儿的语言表达能力和观察力。
《香喷喷的轮子》PPT课件中班故事
创造与想象力
小狐狸用香喷喷的轮子制作出各种有趣的玩具，展现了他的 创造力和想象力。这鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力 ，尝试去探索和创造新的事物。
创造力和想象力是孩子们宝贵的财富。通过故事，孩子们可 以激发自己的想象力和创造力，尝试去创造新的事物，解决 问题，甚至将想象转化为现实。
成长与变化
小狐狸通过制作香喷喷的轮子，从一个孤独的角色成长为 一个受欢迎的朋友，这体现了成长和变化的重要性。这教 导孩子们要勇敢面对变化，从中学习和成长。
创作自己的故事
准备
互动
为孩子们提供绘画纸、彩笔等创作工 具。
鼓励孩子们互相分享自己的创作成果 ，激发孩子们的创造力和表达能力。
过程
引导孩子们发挥想象力，创作属于自 己的故事。
05
总结
回顾故事要点
故事名称
《香喷喷的轮子》
故事内容
讲述一只小狐狸用香喷喷的食物制作轮子，与朋 友们一起分享快乐的故事。
故事主题
通过分享和互助，感受友谊和快乐。
引导幼儿思考
提问：如果你是小狐狸，你会用 什么食物制作轮子？
引导幼儿思考分享的意义，让他 们理解分享可以带来快乐和友谊
。
鼓励幼儿思考在生活中如何实践 分享和互助的精神。
鼓励幼儿在生活中实践
鼓励幼儿在生活中尝试分享自 己的食物或玩具，感受分享的 快乐。
引导幼儿在游戏中学会合作和 互助，培养他们的团队合作精 神。
故事角色0102Fra bibliotek0304
小猪
一只粉红色的可爱小猪，非常 聪明，喜欢思考问题。
小狗
一只活泼的小狗，非常勇敢， 喜欢冒险。
小鸡
一只黄色的小鸡，非常温柔， 喜欢唱歌。
小猫
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活动目标：
1、认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程、小动物的心理变化。
2、通过轮子的减少，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
准备：1、（西瓜车、水梨车、香蕉车、南瓜车）图片
2、（小豚鼠、小鸡、老爷爷）图片，多媒体课件。
过程：
一、提问，引起兴趣
师：今天，我们小三班来了一位小客人，猜猜是谁呢？出示：小老鼠。
小老鼠呀今天想去旅行，它做了一辆车。
师：请小朋友看看做了一辆什么车？
幼：（西瓜车）。
师：这辆西瓜车能开吗？为什么？（缺轮子，不能开）那怎么办呢，小老鼠会找什么东西做轮子，谁来猜一猜？
到底小老鼠会找到什么东西给西瓜车做轮子，我们一起来听听个好听的故事，故事的名字叫《香喷喷的轮子》。
香喷喷的轮子是什么呢？会发生哪些好玩的事呢？仔细听。
二、播放ppt，完整欣赏故事。
1、完整欣赏故事一遍，提问：“故事里的轮子是用什么东西做的？”幼儿（巧克
力豆）。
（师出示巧克力豆）原来是巧克力豆。
闻起来是什么味道啊？在看看是什么形状
的？（香喷喷的，圆溜溜的）
2、播放ppt3，小老鼠用几颗巧克力豆做了西瓜车呀？我们一起数一数。
小老鼠开
着西瓜车开始开始旅行啦，它在路上遇见了谁？
Ppt4，幼（小豚鼠），小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？（奶奶不在家，他肚子饿了）
师：小老鼠说：“没关系，我来帮助你。
我把一颗巧克力豆卸下来给你当食物吃。
”
4、播放PPT5：小老鼠是怎么说的呢？（没关系，我来帮助你）请幼儿来学着小老鼠的
话讲讲看，学学动作。
师：现在西瓜车只剩几个轮子了？（三个轮子）小老鼠想了什么办法？
5、播放PPT6：小老鼠想到了什么办法？（它又做了一辆三个轮子的水梨车）
6、播放PPT7：开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？幼（小鸡）
“小鸡怎么了？”（原来小鸡被太阳晒的热热的，有点头晕）
师：小老鼠是怎么说的呢？请幼儿来说说看。
小老鼠说没关系我来帮助你，我把巧克力豆送给你当帽子吧。
师从三个轮子的水梨车上取下一个巧克力豆做成了帽子送给小鸡
师：水梨车上只剩两个轮子了，也不能开了。
小老鼠又想到了什么办法？
播放PPT10：（它又做了一辆两个轮子的香蕉车）
师：开着开着，小老鼠碰到了谁？（老爷爷）
“老爷爷的什么丢呀？”（扣子）
“小老鼠说什么呢？”（没关系，我来帮助你）
小老鼠又是怎么帮的呢？
（从两个轮子的香蕉车上取下一个巧克力豆送给老爷爷做扣子）
1、师：现在只有几个轮子啦？一个，小老鼠把最后一个巧克力豆给（吃掉了）
师小节：小老鼠一个做了哪几辆汽车？（图谱）小老鼠用四颗轮子做了一辆西瓜车，为了帮助小豚鼠拿去了一个轮子当食物吃。
用三颗轮子做了一辆水梨车，为了帮助小鸡拿去了一个轮子给小鸡当帽子。
用两颗轮子做了一辆香蕉车，为了帮助老爷爷又拿去一个轮子给老爷爷当纽扣，最后只剩下一个轮子被小老鼠吃掉了。
师：小老鼠帮助了小豚鼠、小鸡、老爷爷，心里很开心的。
车子没有了，轮子也没有了，该怎么办呢？请你们想想办法（幼儿自由讨论）
2、出示南瓜车，“嘀嘀，什么车子来了”“一辆南瓜车，小老鼠帮助了好朋友，
好朋友送他一辆南瓜车，上面还有字写着（小豚鼠、小鸡、老爷爷），谁送的呀？
师：“他们为什么要送车子给小老鼠呢？”
师小结：你帮助了我，我也会帮助你的，好朋友之间应该互相帮助。
“我们小三班的宝宝们都是好朋友，当好朋友遇到困难时，我们也应该去帮助他，我们可以说：“让我来帮助你。
”
3、师小结：当帮助别人解决问题时，别人会感谢你，同样自己也会得到快乐的。
活动延伸：活动后组织孩子观看视频《香喷喷的轮子》
附：故事：香喷喷的轮子
小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。
小老鼠开着汽车跑，看见路边一只小豚鼠在哭。
小老鼠问：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠说：“我想吃巧克力，奶奶不给我买。
”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。
只有三个轮子了，小老鼠把小汽车改成了一辆水梨三轮车。
小老鼠开着水梨三轮子继续向前跑，看见一只小鸡摇摇晃晃。
小老鼠问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“太阳太热，我被晒晕了。
”小老鼠说：“没关系，我来帮助你。
”于是他卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。
现在只剩下两个轮子，于是小老鼠把他改成了一辆两个轮子的香蕉车。
小老鼠开着香蕉车跑，看见一位老爷爷在发愁。
小老鼠问“老爷爷，您怎么啦？”老爷爷说：“我的扣子掉了。
”小老鼠说：“没关系，我来帮助你。
”小老鼠卸下一棵巧克力豆送给老爷爷做纽扣。
只剩下一颗巧克力豆，没法做车轮了。
小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！小老鼠扛着车厢向前走，真累啊！忽然，他看见一辆漂亮的小汽车，上面写着：“送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送。
”小老鼠开心极了！。