九年级政治全册第三课第2框党的基本路线教案新人教版
思想品德：3.2《党的基本路线》学案(人教新课标九年级).doc
第三课《认清基本国情》课题：第一单元第三课：我们的社会主义祖国第二课时：党的基本路线学习目标：1.掌握党的基本路线极其核心内容；以经济建设为中心的含义及其意义；四项基本原则的含义及其重要地位；改革开放的重要地位；坚持党的基本路线不动摇。
2.了解我国改革开放以来在社会主义现代化建设中取得的巨大成就，更好地理解党的基本路线及有关方针、政策。
3.激发热爱祖国、热爱共产党的真情实感。
知识准备（预习提纲）：1.党的基本路线的内容是什么？核心内容是什么？2.以经济建设为中心的含义是什么？为什么要以经济建设为中心？3.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4.为什么要坚持改革开放？5.为什么要坚持基本路线不动摇？怎样坚持基本路线不动摇？课内导学：一、“一个中心、两个基本点”1社会主义初级阶段的基本路线：.（1）制定依据：①我国正处于并将长期处于这一基本国情。
②全国各族人民的根本利益。
（2）具体内容：（3）核心内容：，即“，”。
2.以经济建设为中心①含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于，把集中力量发展社会摆在首要地位。
②意义或原因：以经济建设为中心是，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的。
3.四项基本原则①内容。
②意义或原因：四项基本原则是，是我们党、我们国家生存发展的。
4.改革开放意义或原因：改革开放是，是我们党我们国家发展进步的。
二、坚持基本路线不动摇1. 原因或重要性：（1）发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是。
（2）党的基本路线是党和国家的，是实现科学发展的。
2.要求：①把同、这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
②正确处理好、、三者的关系。
③必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都不能动摇。
小结与回顾：1.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其核心内容是什么？核心内容的含义及重要意义？2.为什么要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线？怎样坚持党在社会主义初级阶段的基本路线？第二单元:第三课党的基本路线作业（No007）姓名：班级： 2010年10月日一、巩固练习：单项选择：党的基本路线是在党的不同历史时期根据国情所制定的指导一切工作的总方针、总政策，也称总路线。
九年级政治 第三课第2节党的基本路线学案 人教新课标版
第三课第2节党的基本路线学习目标：识记我国的基本路线的内容，理解制定基本路线的依据和出发点；全面理解基本路线的核心内容：以经济建设为中心的含义及重要性；四项基本原则的内容及重要性；实行改革开放的重要性；坚持党的基本路线不动摇的原因及要求。
理解改革、发展、稳定三者之间的关系。
重难点：1、基本路线的内容和核心内容。
2、坚持党的基本路线不动摇的原因及要求。
学习过程：基本问题：1、基本路线制定的依据。
P37N12、基本路线制定的出发点。
P37N13、基本路线的内容。
P37N14、基本路线的核心内容。
P37N15、以经济建设为中心的含义。
P38N16、为什么要以经济建设为中心。
P38N17、四项基本原则的内容。
P38N28、为什么要坚持四项基本原则。
P38N29、改革开放的重要性。
P38N310、坚持党的基本路线不动摇的原因。
P39N1、P40N311、坚持党的基本路线不动摇的要求。
P40N1、P40N212、改革、发展、稳定三者之间的关系。
P40N2知识梳理：1、基本路线制定的依据：（1）我国正处于并将长期处于；（2）全国各族人民的。
P37N12、基本路线制定的出发点：的根本利益。
P37N13、基本路线的内容：领导和团结，以为中心，坚持，坚持，，，为把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家而奋斗。
P37N1 4、基本路线的核心内容：以为中心，坚持，坚持。
即“、”。
P37N15、以经济建设为中心的含义：就是在整个阶段，各项工作都必须和于，就是要把集中力量发展摆在地位。
P38N16、为什么要以经济建设为中心：（1）以经济建设为中心是，（2）是我们党、国家和的根本要求。
P38N17、四项基本原则的内容：坚持、坚持、坚持、坚持。
P38N2 8、为什么要坚持四项基本原则：（1）四项基本原则是，（2）是我们党、国家生存发展的。
P38N29、改革开放的重要性：（1）改革开放是，是我们党、国家发展进步的。
（2）改革开放是决定当代中国命运的，是发展＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实现中华民族的之路。
2019-2020年九年级政治全册 3.2党的基本路线导学案 新人教版
2019-2020年九年级政治全册 3.2党的基本路线导学案新人教版【学习目标】社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革开放的必要性；如何坚持党的基本路线不动摇。
【教学重点】“一个中心，两个基本点”，坚持党的基本路线不动摇【教学难点】为什么要以经济建设为中心一、课前导入：（1分钟）二、自主探究交流质疑（9分钟）（一）要点知识：（认真阅读教材，独立完成下列各题）1.什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？2.什么是“四项基本原则”？它有什么重要性？三、师生互动精讲点拨（20分钟）活动一：合作学习，共同探究学生阅读教材并思考下列问题：1、制定基本路线的依据是什么？出发点是什么？2、社会主义初级阶段的基本路线内容是什么？3、基本路线中的核心内容是什么？活动二：试一试谁能用形象的比喻说出“一个中心，两个基本点”之间的相互关系四、课堂小结知识巩固（10分钟）1.党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是什么（）A、解放生产力，发展生产力B、“三个代表”重要思想C、“一个中心，两个基本点”D、解放思想。
实事求是2.总结我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践经验，集中到一点，就是毫不动摇的坚持（）A、四项基本原则B、党在社会主义初级阶段的基本路线C、以经济建设为中心D、走中国特色社会主义道路3.“种田不缴税，上学不缴费，看病能报销，农民的实惠。
”实现这一成就的根本原因是（）A、坚持党在社会主义初级阶段基本路线的结果B、始终坚持以经济建设为中心的结果C、坚持改革开放的结果D、坚持四项基本原则的结果4.xx年1~11月，我国外贸进出口总值达到19690、9亿美元，比上年同期增长23、6%，这些成绩的取得是因为我国（）A、坚持四项基本原则B、坚持了贸易立国的方针C、坚持了对外开放的基本国策D、坚持了工业立国的方针五、课后反思（学生写收获）【评价】。
九年级思品 教学案3.2 党的基本路线
第三课认清基本国情（教学案）第二框《党的基本路线》[学习目标]知识与能力：牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。
理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。
过程与方法：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。
提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感、态度与价值观：通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。
青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
学习过程一、情境设置、目标内化。
导入：（以自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）美好生活的愿望如何实现？答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
B、改革开放是强国之路。
C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。
D、只有社会主义才能发展中国。
E、全国各族人民共同努力奋斗。
要求：自读课文，明确学习目标。
二、自主合作、成果共享。
（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。
问题提示如下：一、“一个中心、两个基本点”1、党的基本路线制定的根本依据？2、党的基本路线制定的出发点？3、党的基本路线的内容？4、党的基本路线的核心内容？5、坚持以经济建设为中心的含义和重要性？6、四项基本原则的内容和重要性？7、改革开放的重要性？二、坚持基本路线不动摇1、坚持党的基本路线的重要性（原因）？2、怎样坚持党的基本路线不动摇？（做法）3、如何（怎样）正确处理改革、发展、稳定的关系？以小组抢答的形式完成对上述问题的解答，达到成果全班共享。
或可以采用小组开火车的方法。
（二）要求：解决文中各情境的问题（1）、运用以上解决的知识要点、联系生活实际更重要的是自己的想法，对课文中各情境的问题进行自主学习，对解决不了的问题可以向同桌、小组同学或老师请教。
九年级政治全册 第三课 第2框 党的基本路线课件 新人教版
（根本制度） （国家性质） （领导核心）
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”思想为指导 （指导思想）
四项基本原则的地位
四项基本原则是我国的立国之本，是我 们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放的地位
改革开放是强国之路，是我们党、我 们国家发展进步的活力源泉。
工作仓
四项基 本原则
以经济 建设为 中心
改革 开放
建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集 中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义 初级阶段的基本路线。
读教材第39页“小青家人的谈话”的活动材料，相互交流回 答：1.如果你小青的家人，你最想说的是： 2.在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？
• 展示点评：（1）坚持党的基本路线不动摇，我们 的生活会越过越美好。（2）①坚持了中国共产党 的领导；②坚持了党的基本路线不动摇；③坚持了 以经济建设为中心；④实行了改革开放政策；⑤小 青家人充分利用党和政府提供的各种富民政策，诚 实放的成绩：
食
60年代，人们平均2个 月才可以领到半斤肉， 并且还要凭票供应。
今天，超市出售 的方便食品，种 类繁多。
改革开放的成绩3： 建国以来，城镇建造新房已超过49亿平方米， 2014年人均居住面积（卧室面积）28.8平方米,农 村共建造新房138亿平方米,人均住房使用面积22.4 平方米。
住
80年代初，上海的大杂院。 今天，很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅
吴仁宝
发达的农村 华西村
党的基本路线必 须长期坚持下去，贯 穿整个社会主义初级 阶段
• ●总结梳理 整合提高 • 通过本课的学习，我们知道了党的基本 路线的有关内容，坚持党的基本路线不动摇 是发展中国特色社会主义经验的结晶；党的 基本路线是党和国家的生命线，是实现科学 发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿 整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能 动摇。
【人教版】九年级政治全册：第3课-第2框《党的基本路线》学案
第二框《党的基本路线》学习目标了解制定党的基本路线的依据和根本出发点；记住党的基本路线的内容及核心内容；在实践中能坚持党的基本路线不动摇。
重点和难点重点：党的基本路线的内容及核心内容；坚持党的基本路线不动摇难点：坚持党的基本路线不动摇课前预习：1．制定党的基本路线的依据是；根本出发点是。
２．党的基本路线的内容是：。
核心内容是：，即。
３．以经济建设为中心就是要把摆在首要位置。
４．是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
５．四项基本原则，即。
６．是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
７．是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
８．发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是。
９．坚持基本路线不动摇的重要性：①②。
学习过程：二、党的基本路线1、“一个中心、两个基本点”【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的不动摇，关键是坚持以为中心不动摇。
B、是强国之路。
C、的正确领导和好的方针政策。
D、只有才能发展中国。
E、全国各族人民共同努力奋斗。
（1）、制定党的基本路线的依据和根本出发点（2）、党的基本路线及其核心内容（3）、以经济建设为中心含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
为什么要坚持以经济建设为中心？原因：Ｐ３８（4）、坚持四项基本原则含义：Ｐ３８意义：Ｐ３８（5）、坚持改革开放：意义Ｐ３８2、坚持基本路线不动摇【活动二】小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？答：A、坚持以为中心；B、坚持党的不动摇；C、坚持；D、只有才能发展中国；E、中国的正确领导和好的方针政策。
（1）、坚持党的基本路线的重要性①发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
②党的基本路线是党和国家的，是政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
新人教版九年级政治全册第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第2框党的基本路线教案
教师活动
学生活动
批注
一、交流
预习
1、师友互相检查预习情况。
2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点
导入课题
确定答案
师友互相交流预习新课的情况。
预习充分的师友上台讲解本节课的重难点
师友都不明白的地方可以请教其他师友
二、互助
探究
1.党的基本路线的内容是什么呢？
2.何为“一个中心，两个基本点”？
3.“以经济建设为中心”的含义？
学情
分析
学生对党的方针、政策有不同程度的了解，但这种了解可能是零碎的、感性的、片面的，而农村学生尤其突出，根据学生已有的感性认识，感受坚持党的基本路线二十多年来中国的巨大变化，引导他们更全面、系统的理解党的基本方针和政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。
教学
目标
知识与技能：
1.基本路线及其核心内容。四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。2提高抽象思维和归纳、总结的能力，分析材料并从中得到结论的能力。
课后反思
3.做一做：
P39小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？
五、课堂练习
1．建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要（）
A．毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
B．毫不动摇地坚持两手抓两手都要硬
C．坚持一切从实际出发，从我国的基本国情出发
D．正确处理好改革、发展、稳定的关系
2、为保证我国现代化建设的社会主义方向，我们必须坚持（）
A．以经济建设为中心B．四项基本原则
C．改革开放D．“一个中心，两个基本点”
肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展
五、巩固
人教版九年级思想品德全册：2.3.2《党的基本路线》教案
《党的基本路线》情境型教案（建议配套“《党的基本路线》情境型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用本课介绍了党在社会主义初级阶段基本路线的内容及核心内容，对核心内容“一个中心，两个基本点”的含义及重要性进行了阐释，并介绍了坚持基本路线不动摇的原因及做法。
中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。
这种认识既有具体、真实的一面又有片面、感性的一面，结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，增强建设祖国的责任感和使命感。
因此在本教材和本单元中本课处在非常重要的地位。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；懂得以经济建设为中心、四项基本原则的含义及其重要性；改革开放的重要性；坚持基本路线不动摇的原因及做法。
2、能力目标：提高抽象思维和归纳总结的能力。
3、情感、态度与价值观：在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
<三>教学的重点和难点：重点：基本路线的核心内容设计依据和意图：使学生了解基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，知道以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的含义及重要性。
这些都是当代中学生必须要了解的问题，只有从整体上把握核心内容，才能更进一步理解其内在联系。
难点：坚持基本路线不动摇设计依据和意图：这部分理论性较强，根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握。
所以坚持基本路线不动摇为本框难点。
二、学情分析新中国成立特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。
但我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。
这些矛盾对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。
从党和国家的大政方针政策方面引导学生正确认识这些问题，有利于坚定学生投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。
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党的基本路线
第二框党的基本路线
一、“一个中心、两个基本点”
（一）党的基本路线的制定依据
根据我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务，中国共产党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
简而言之就是我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。
（见37页）
（二）基本路线的内容
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
（见37页）
（三）基本路线提出的奋斗目标
要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
经济
三位一体（三方面是紧密联系，不可分割的统一整体。
）
（四）实现目标的途径：
必须坚持中国共产党的领导，团结全国各族人民，发扬“自力更生、艰苦创业”的优良传统。
（五）基本路线的核心内容
核心内容是“一个中心，两个基本点”。
一个中心即以经济建设为中心,两个
基本点即坚持四项基本原则，坚持改革开放。
（飞机图见书）
1、一个中心－－经济建设
含义：就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位
以经济建设为中心的意义：（见38页）
2、两个基本点（坚持四项基本原则，坚持改革开放）
（1）四项基本原则
○1内容：（38页）
○2四项基本原则的地位：
四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义建设事业的政治保证，是立国之本。
（2）改革开放——强国之路（对于改革开放你是如何评价的？）
○1改革
改革的地位：是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
改革的根本目的：（38页）
○2对外开放
对外开放的原因：（38——39页）
对外开放的地位：是我国必须长期坚持的一项基本国策。
二、坚持基本路线不动摇。
引入：1992年，邓小平在视察南方的谈话中强调：“基本路线，要管一百年，动摇不得。
”
为什么要坚持党的基本路线不动摇？（坚持党的基本路线不动摇的意义）
建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。
（39页）
（二）怎样坚持党的基本路线不动摇？（40页）
（1）如何正确处理好“一个中心、两个基本点”之间的关系？（见图）
（2）如何正确处理好改革、发展、稳定之间的关系？
稳定。