[老师请您听我说30字]老师请您听我说5篇
老师，您听我说作文
老师，您听我说作文老师，您听我说作文在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺为大家整理的老师，您听我说作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师，您听我说作文1老师，您在家长会上提出了“回家不准看电视，尤其是不准看动画片”的要求。
对此，我想提出一点自己的看法。
我知道，您是一位好老师，您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了使同学弄懂一个问题，口干舌燥地重复五六遍……可是，您也许不知道吧，这一回，就连我这个一向“听话”的孩子，也没按照您的要求去做。
每天生活频道的《国家地理杂志》，我是逮着了就看，看了就非看完不可的。
它不仅让我们了解到各国的风土人情，也使我有如身临其境，认识稀有动物，了解世界地理。
看这类电视节目真是受益匪浅。
至于那些什么《灌篮高手》、《棒球英豪》等喜爱体育运动的同学也没少看，因为那会给他们带来欢乐和启迪。
世界是五彩缤纷的，电视是我们增长智慧、开拓视野、接触社会的一种途径，虽然有一些电视节目是大人们所谓“不太好的”，可也不能以偏概全，一叶障目啊！这些节目毕竟占少数。
像《新闻联播》、《人与自然》、《国家地理杂志》……是我很钟爱的，如果不让我从电视中获取这些精神食粮，就好比在我的眼睛上蒙上了一层黑布，世界从此变得一片漆黑。
那样单调的生活与关在笼中的鸟儿有什么区别呢？我觉得适度地看一看“好节目”应该是无可非议的。
那些动画片，也可以按年龄段的大小，按各人所好，有选择地看一点，老师您说可以吗？如果您是不愿我们因看电视节目而耽误时间，影响了考试成绩，那您就错了，适度的收看电视节目非但不会造成上面所说s的后果，反而能调节一下大脑，使紧张了一天的大脑松弛一会儿，这不是也很好吗？老师，您听我说作文2我刚来学校见到您一开始，有心里话想对您说，但说不出口。
机会终于来了，我借着这个机会，鼓起勇气想对您说。
老师，您听我说作文
老师，您听我说作文老师，您听我说作文4篇在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺收集整理的老师，您听我说作文，欢迎大家分享。
老师，您听我说作文1身子，坐下又站起，站起又坐下；钢笔，提起又放下，放下又提起……老师，您愿意听我的肺腑之言吗？您乐意听我这真挚的倾诉吗？我想您一定会的！一定会耐心看完这由激动而颤抖的手写下的心声吧。
老师，今年咱们学校开展了各种课外活动小组，如：音乐小组、美术小组、舞蹈小组、英语小组、奥数小组、微机小组等。
这下可把我们高兴坏了，我们欢呼，我们雀跃，我们呐喊！“ｙｅ！”因为我希望自己做一个能歌善舞的小女生，所以我毫不犹豫地选择参加舞蹈小组，当音乐老师也点到我的名字时，我激动地都无法用语言表达了。
我如愿以偿地在舞蹈组学习过一次，我觉得自己好像都要变成了一个翩翩起舞的小天使。
可好景不长，过了两天事情大有转变，学校又增加了两、三个课外活动小组。
于是人员安排有了变化。
当我正想着自己会不会被调走呢？我的心里像装了十五个水桶——七上八下，结果英语老师点到了我的名字，我被调到了英语小组，我好失落，我的心理格外不是滋味的。
老师，您也知道我周六、周日学习英语，您还知道我喜欢舞蹈，请求您让我调回到音乐组吧，那是我的渴望，那是我的期盼。
老师，您听见我的心声了吗？老师，您感受到我的期盼了吗？老师，您准备为我行动了吗？老师，您听我说作文2老师您听我说：“我们都是21世纪的建设者，我未来的梦想是当一名——科学家，我要为实现我的梦想而奋斗。
”首先，我一定要考取一所重点初中的2+4班，通过2+4班的学习，进入一所重点高中，高中毕业后，先不说“北大清华”吧！我至少也要努力争取考入“中南大学”或者是我爸爸的母校“湖南大学”。
实现了这几个小目标之后，我要认真学习“科学”方面的知识，坚持每天多看书，多做做小实验以增加我的知识积累，拓宽我的科学视眼。
一年级老师请您听我说一段话
一年级老师请您听我说一段话我的成长历程亲爱的老师，您好！今天我想和您分享一下我的成长历程。
从小学一年级到现在，我经历了很多挑战和困难，也收获了很多成果和快乐。
我相信，这些经历会让我成为一个更好的人。
学习的进步内容：在学习方面，我一直努力提高自己的成绩。
虽然有时候会遇到难题，但我会耐心地思考和尝试，直到找到解决方法。
同时，我也积极参加各种课外活动，拓宽自己的知识面。
通过这些努力，我在学习上取得了很大的进步。
社交能力的提升内容：除了学习，我还注重培养自己的社交能力。
在学校里，我会主动与同学交流、合作，学会了如何与人相处。
在家里，我也尽量多与家人沟通，表达自己的想法和感受。
这些经历让我变得更加自信和独立。
兴趣爱好的发展内容：除了学习和社交，我还有许多兴趣爱好。
比如我喜欢画画、弹钢琴、阅读等等。
这些爱好不仅让我放松身心，还能够锻炼我的创造力和想象力。
我相信，在未来的日子里，我会继续发展自己的兴趣爱好，让自己更加全面和丰富多彩。
尾段：总之，我的成长历程是一个不断探索、不断进步的过程。
我会继续努力学习、锻炼自己的能力和素质，成为一个有用的人。
谢谢您的聆听！面对挑战的勇气内容：在成长的过程中，我也遇到了许多挑战和困难。
比如说，我曾经因为学习成绩不好而感到沮丧和失落；我也曾经遇到过人际关系的问题，不知道该如何处理。
但是，我从来没有放弃过自己，我会勇敢地面对问题，寻找解决的方法。
这些经历让我变得更加坚强和自信。
谢谢您的聆听！我相信，在未来的日子里，我会继续努力成长，成为一个更好的人。
同时，我也希望能够与您一起分享我的成长历程，互相学习和进步。
老师请听我说一句话 小练笔50字全文
老师请听我说一句话小练笔50字全文老师请听我说，不要我一开口，您就拒绝听。
您也应该听一听我对您的意见。
我会努力用功，听您的话，将来到社会上做个有用之人。
老师请听我说，从古至今，老师都是为人所称道的。
古有孔孟悉心相授今有您谆谆教诲，您可知道，您在我们心中的地位有多高？
老师请听我说，有您的关怀感谢你。
有您的耐心教育感谢你。
有您的期待感谢你。
短暂的四年时光中遇到您这样一位老师，真好。
老师请听我说，在我们还是个的孩童时，教我们知识。
您像辛勤的园丁培育我们，让我们享受阳光的沐欲长成一棵枝繁叶茂的小树。
老师请听我说当您发下考卷时，我的心就跟您的脸色一样沉重。
我不是故意考坏让您生气的，写错了答案，我自己也觉得很后悔。
老师请听我说我知道您教导我们很辛苦，虽然班上总有少数喜欢调皮捣蛋，只是我们有时候会控制不住吵闹，事后自己的心里也很后悔。
老师,你听我说
老师，你听我说
陈老师，你是唯一一个教了我一年的老师，以前因为您的严肃，我都不敢与您说多的话，而现如今我毕业了，我想把我这一年来唯唯诺诺的话对您说出来。
还记得六年级上册的那一次吗？我的语文考了全班第十吗？我看你大发雷霆的样子，眼睛里冒着焰火，我被你领到办公室，在走廊上我紧张地抓着衣角，手心冒着冷汗。
我第一次发觉走廊好长好长，办公室如恶魔的大嘴一般一进就出不来了。
慢慢地，慢慢地，我到了办公室
您坐在那，我碎着步子如古代的贵族小姐一般走到您跟前，您开口的第一句话便是：这一次为什么考得这么差？我唯唯诺诺地说：我我也不知道如果这几天的语文作业没有得到优A的话就不要来上我的语文课了！
那天晚上是我有史以来做得最认真的一次，隔天下午我的本子上却只有一个优，我去和班长对了一下答案，发现我的都是对的，可是为什么我的本子上还是没有优A呢？那天晚上我又把作业写得很好，可还是没有优A，一而再再而三，我便急匆匆地找您，你把谜底告诉了我：其实我一直不给你优A的原因是，因为只有这样你才可以每天用心去写作业，每天上课认真听，找笔记抄下来。
从这次的一系列事情中，我终于明白了：您对我做种种事情都是对我好，我想在这篇文章的结尾对您说一声：谢谢您，老师！。
老师，请您听我说作文4篇
老师，请您听我说作文老师，请您听我说作文4篇在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的老师，请您听我说作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在我多姿多彩的童年里，开心是主旋律，但有那么一件事，令我委屈。
记得那时我上三年级的一天，因为还没有从暑假状态转换到学习状态，所以我迟到了。
走在上学路上，我心里忐忑不安，恨不得这短短的几十米路变成十万八千里，这样我就永远也走不到学校，永远也听不见老师的臭骂声。
可这是想象，不是现实。
我已经到了教室的门前，我鼓起勇气，喊了声“报告”您看了我一眼，便继续讲课，同学们看到了就在底下交头接耳，“这么晚才来，真是厚脸皮。
”“哈，一会儿有好戏看了。
”“我们都做完操了，她才来，不怕被老师骂。
”我听了，心里一惊，难道已经开始上第一节课了？完了！这时，下课铃声响了，我才发现还有一个人没来，他是语文学习委员。
您宣布下课后走到我的面前，就开始滔滔不绝地对我说：“知不知道这是第几节课，到现在才来，还有没有规……”您还没说完，就被一声响亮的报告声打断了。
您眉头紧皱，但看到是学习委员后，您立刻阴转晴，笑着对他说：“哦，原来是你来了，赶紧坐下，一会儿我会帮你把刚才的课补上。
”话音刚落，您就转过头对我说：“今天我没时间跟你计较，只要你在放学前把23课，抄两遍，我就当今天没发生这件事。
”老师，您知道吗？您这一句话深深印在了我的脑海里，为什么他不用抄？为什么我要抄，老师，是您偏心吗？老师点评：全文通过一件典型事例，叙述了自己被老师不公平对待的经过，描写细腻形象，人物形象鲜明，心声处处点睛。
老师，我已经毕业一个多月了，却还是没有勇气对您说出我一直想对您说的话，这些话已经在我的心里隐藏了好久，如今，我想对您一吐为快。
老师请您听我说四年级作文
老师请您听我说四年级作文**老师，我有一肚子话想对您说**老师，您知道吗？我有一大堆的话想要对您说呢！这些话就像小泡泡一样，在我的心里咕嘟咕嘟地冒个不停。
今天，我就把它们都倒出来给您听听吧！老师，您知道吗？您上课的时候真的好厉害哦！您讲的课就像会变魔术一样，把课本上那些黑乎乎的字都变成了好玩的故事。
我特别喜欢听您讲故事，每次都听得津津有味，就像吃了一大块甜甜的巧克力一样满足。
但是呢，老师，您有时候也有点小严格哦。
比如那次我作业写得不认真，您把我叫到办公室，用那种很严肃的眼神看着我。
我当时心里就扑通扑通地跳，像是有好多小兔子在里面蹦跶。
您告诉我作业要认真写，不能马虎。
我点点头，心里暗暗发誓以后一定要好好写作业，不让您再担心。
老师，您还记得那次运动会吗？我参加了跑步比赛，结果跑了个倒数第一。
我当时心里好难过啊，觉得自己好没用。
可是您却走过来，轻轻地摸了摸我的头，说：“没关系，你已经很努力了，下次一定会更好的。
”听到您的话，我心里暖暖的，感觉就像找到了一个超级大的拥抱一样。
老师，您知道吗？我真的很喜欢您。
您不仅教我们知识，还关心我们的生活。
有时候我心情不好，您就会找我聊天，开导我。
我觉得您就像一个大姐姐一样，让我觉得很亲切。
老师，我还有一个小小的愿望想告诉您。
我希望您能多笑笑，因为您笑起来的样子真的好美哦！每次看到您笑，我都觉得整个世界都变得亮堂堂的。
所以，老师，请您每天都保持微笑，好吗？老师，我想说的话还有好多好多呢！但是我知道，您一定很忙很忙。
所以，我就把这些话都写在这里，希望您能看到。
最后，我要对您说一声：“老师，谢谢您！您辛苦了！”好啦，我的“话泡泡”都倒完了。
希望老师您能喜欢听我说这些乱七八糟的话。
老师，我爱您！。
老师您听我说作文
老师您听我说作文篇1我刚来学校见到您一开始，有心里话想对您说，但说不出口。
机会终于来了，我借着这个机会，鼓起勇气想对您说。
刘老师，您知道吗？我妈妈非常希望我好好学习，还让我考上大学。
这是我妈妈多年的殷切期望。
而我呢？我很想考上大学，大学是我唯一的出路，我要珍惜自己的大学梦，一定要刻苦学习，努力进取，这是我的肺腑之言。
刘老师，我还有事想对您说，是关于学习方面的，在烟台学校里，这十几天来，我在一步一步地努力着。
几何，代数，我已经学过了，数学老师希望我们把数学基础学得要扎扎实实。
学物理特别重要，我学得还不太好，不过，我会尽自己最大的努力学好物理，一定会的。
语文学得还可以，继续努力。
英语难一点，一直困拢着我，我真的厌烦了，怎么学也学不会，一学就会，等一段时间就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天还在研究英语怎么学的，非常渴望找到英语的一些窍门，我怎么也研究不出来，真怕落后，赶不上，我真的不甘心，不愿意落后。
我有一个建议，请您上课的时候，耐心地教育，讲慢一点，也许我能懂的。
另外业余时间找一个好同学辅导我，教育我，也许我能学快点。
我真写昂自己赶沙他们。
还有微机，我能应如自付。
不过，我听说烟台学校的'某一个学生报的微机专业从来没有考上大学过，说是学微机非常难。
我也不知道，请刘老师跟我说说您的建议，好吗？最后，我希望自己在这学期里像刘盼一样刻苦学习，再接再厉。
同时也希望和您交真正的朋友。
我祝福您工作有成，笑口常开。
老师您听我说作文篇2老师您听我说：“我们都是21世纪的建设者，我未来的梦想是当一名——科学家，我要为实现我的梦想而奋斗。
”首先，我一定要考取一所重点初中的2+4班，通过2+4班的学习，进入一所重点高中，高中毕业后，先不说“北大清华”吧！我至少也要努力争取考入“中南大学”或者是我爸爸的母校“湖南大学”。
实现了这几个小目标之后，我要认真学习“科学”方面的知识，坚持每天多看书，多做做小实验以增加我的知识积累，拓宽我的科学视眼。
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[老师请您听我说30字]老师请您听我说5篇第一篇老师请您听我说:请你原谅我张莅韵，有一件事，我一直埋藏在心底，请你原谅我。
那是三年级的时候，我们在开开心心地玩游戏，结果就为了游戏方式这一件小事而吵翻了天。
那时，我脾气特犟，总觉得自己有理，又仗着你脾气好。
所以，我撑着腰大声与你争辩。
你还把我当朋友和妹妹看待，让着我，不想与我争。
可我的寸进尺，反而还谈到了“与你绝交”等字眼。
你一听，脸憋得通红，刹那间就坐在教室门口哭了。
许多同学都来凑热闹。
我就故意往旁边的长廊一躲，似乎不关我的事。
但其实在我听到你哭时，我的心就“咯噔”一下，似乎被谁拽了一把。
我很想跟你道歉，可是一股更大的力量扼杀了我的想法。
那就是----自私。
哼，谁叫你惹我？惹我没有好果子吃！正当我这样想着时，好心来劝架的顾珈益到我这来找我了。
她对我说：“萌萌，去道个歉吧，张张还在哭呢！”我有点被说动了。
可是，一想起她惹我的场景，我不禁怒火中烧，把气全部撒在了顾珈益的身上。
我又大声地说道：“不要你管”。
她只好悻悻地走了。
最后，同学们搀扶着张莅韵进了教室。
上课了，张老师来了。
我的心儿“咚咚”直跳，只祈祷张老师不要看到，她一定会把我的恶行都暴露出来的。
可是天不遂人愿，张老师还是一眼就看到了眼睛肿得像核桃一样的小张。
“怎么了？你怎么哭了？”张老师问道。
她摇了摇头，随便编了个理由搪塞了过去。
听着她的言语，我原本冰铁般的心瞬间被融化了。
她是多么宽容大度呀！我想到她以前对我的好，可是我今天却。
我后悔至极。
同学们也在背后对我指指点点的。
可是我仍然不理张莅韵。
心想：哼，算你们是一伙的！我就是不道歉！都说时间能淡忘一切。
我们慢慢地又和好了，最后又成了亲密无间、无话不说、令人羡慕的好朋友了。
可是，这件事，我却一直牢牢地记在心上。
你那伤心的、难过的一双泪眼还始终不时地浮现在我的眼前。
如今，已经五年级了。
可是，有一股冲动使我不得不说：“张莅韵，对不起，请你原谅我，原谅我的自私与绝情！”第二篇老师请您听我说:老师，您还好吗时光荏苒，老师你还好吗？老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。
那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。
”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！老师我想对你说老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。
老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
老师我想对你说谢谢。
在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。
在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。
我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。
老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。
老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。
老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。
老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长。
我爱您”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
老师我想对你说老师，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。
今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。
老师，我想对您说：您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。
我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧？老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。
当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。
您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。
您还组织全班同学为我举行了欢送会。
欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。
您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿。
亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。
记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。
啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了。
第三篇老师请您听我说:怎样写日记怎样写日记同学们，你们会写日记吗？如果不会，请听我说：“写日记可以分为四部分：想、写、改、抄。
”想，就是认真思考，想一想要写什么话题，是写一件事，还是一个人，还是描写一个景物。
写，就是把你想好的话题写出来，注意表明四要素：时间、地点、人物、事件。
改，就是修改、删除文章里面不恰当的地方（可以请老师或家长来帮忙）。
抄，就是把你改出来的文章抄在另一个地方，比如日记本上、稿纸上。
注意要把字写得干净、漂亮。
怎么样，看了我的介绍，你会写日记了吧？赶快试一试吧。
第四篇老师请您听我说:我最喜欢的老师作文3篇小学三年级作文我最喜欢的老师要问我最喜欢的老师是谁，我先不告诉你答案，请你听我慢慢说。
我最喜欢的老师，她总是朝我们微笑，笑眯眯的眼睛就像弯弯的月亮。
我最喜欢的老师，她对我们要求很严格，要是在学习上或者行为规范上犯了错，她一定会告诉我们，不让我们带着错误跑。
我最喜欢的老师，她不会“凶巴巴”地骂我们，她会和我们讲道理，有时还会讲小故事，让我们从故事里学到更多道理。
我最喜欢的老师，她会和我们一起跳长绳，还会帮我们甩绳子。
我们跑步比赛时，她会在旁边手舞足蹈地为我们加油。
我最喜欢的老师，当我们同学身体不舒服的时候，她会走过去摸摸他们的头，问问他们“你哪里不舒服啊？”现在你知道谁是我最喜欢的老师了吗？好吧，我告诉你答案。
我最喜欢的老师是所有教过我的老师。
是严厉又可亲的姜老师，是讲话轻轻的周老师，是和蔼可亲的杜老师，是永远微笑的Vivi，，是上课严肃的方老师。
亲爱的老师们，我爱你们！我最喜爱的老师我喜欢的老师有很多，有姜老师、方老师、盛老师、谢老师、杜老师、vivi等，可我最喜欢的还是我们班的语文老师姜老师。
姜老师有着圆圆的脸蛋，小嘴巴，小眼睛，高高的个子，看上去非常可爱。
上课的时候也非常可爱、温柔，她教我们的时间虽然不长，但是她让我深深地喜欢上了语文。
姜老师可好玩了，在课上，她可是会变身的，一会儿变成一位一年级的小学生，不停地问我们问题，就像《查理九世》里面的“问题多多”墨多多一样。
一会儿变成了严格的老师，教我们知识。
一会儿又变成了一位可爱的老师，和我们一起读课文、认字。
下课了，她又变成了一位三年级的小学生，和我们一起玩耍。
这就是我们的班主任——姜雯老师，我最喜爱的老师！我们的孙老师我有一个好老师，她叫孙老师，她对我们十分关爱。
有一次我在打蓝球的时候，没有站稳，把膝盖磕破了，我站起来的时候不觉得很痛，过了一会儿，我觉得很痛了。
我不得不回到教室休息去了，在回教室的路上，我觉得每走一步都非常吃力，同学们扶我慢慢走到了教室，中午孙老师知道我膝盖受伤了，马上跑过来问我：“翁竟成，你的膝盖还痛吗？”我说：“孙老师现在好一点了，不是很痛了。
”孙老师说：“以后要小心点哦知道吗？”我说：“我知道了。
”然后孙老师就回到办公室了。
下午放学的时候，孙老师笑着问我：“翁竟成，现在膝盖还痛吗？”我说好多了。
孙老师笑着对我说：“翁竟成再见。
”我也笑着对孙老师说：“老师再见。
”然后我就放学回家了。
孙老师真是我们的好老师啊！第五篇老师请您听我说:老师我想对你说400字老师我想对你说400字岁月匆匆，花开花落。
转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。
此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。
六年来，我们在母校的点点滴滴都离不开老师的视线。
“一日为师，终身为父”同学是数无胜数的，而老师对我的爱却是独一无二的。
它即具有慈母般的温柔，又具有父亲般的严格。
在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。
当我们在学习上遇到难题时，她又变成了一位雪中送炭的人，即时给我们解答。
每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，无私的将自己的智慧一点一滴地传授给我们，教我们做人的道理，遵守规则、严格守律的好作风。
人们都说父母是我们的第一任老师，那么老师就是第二任父母。
我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏习惯，在她的指引下走向灿烂的人生。
母校值得回忆的人和事太多了，在此我只想对您(老师)说：“您永远活在我的心中，我永远爱您”。