幼儿三天打鱼两天晒网的教案
幼儿撒网游戏气息训练教案
幼儿撒网游戏气息训练教案教案标题：幼儿撒网游戏气息训练教案教案目标：1. 帮助幼儿发展和加强肺活量和呼吸控制能力。
2. 提高幼儿的注意力集中和精细动作协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 撒网游戏道具：一个大型网和一些小球。
2. 教室或室外空间。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起讨论海洋生物和渔民捕鱼的情景，引起幼儿的兴趣。
2. 展示一张图片或视频，让幼儿了解撒网捕鱼的方式。
活动一：呼吸练习1. 请幼儿坐在舒适的位置，并告诉他们将要进行呼吸训练。
2. 演示正确的呼吸方式：深吸气，然后缓慢地吹气。
3. 引导幼儿跟随你的示范，一起进行深呼吸和吹气。
活动二：撒网游戏1. 将大型网铺在教室或室外空间的地面上。
2. 将小球放在幼儿周围的空地上。
3. 解释游戏规则：幼儿需要站在网的一侧，然后用力将球扔向网，目标是让球落在网上并留在上面。
4. 分成小组进行比赛，看哪个小组能够让更多的球留在网上。
活动三：团队合作1. 将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置。
2. 给每个小组一个任务，例如：尽可能多地将球扔进网中。
3. 鼓励小组成员互相帮助和合作，共同完成任务。
活动四：游戏总结1. 与幼儿一起回顾整个游戏过程，询问他们的感受和体验。
2. 引导幼儿思考他们在游戏中使用了哪些技能，例如呼吸控制、注意力集中和团队合作。
3. 结束活动，表扬幼儿的参与和努力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中练习深呼吸，并提醒他们正确的呼吸方式。
2. 在户外环境中进行更多的团队合作游戏，以提高幼儿的合作意识和竞争意识。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、呼吸控制和团队合作能力。
根据观察结果，评估幼儿对于撒网游戏气息训练的掌握程度，并记录他们的进步。
教案扩展：1. 将撒网游戏与其他动作结合，例如跳跃、侧身扔球等，增加游戏的难度和挑战性。
2. 鼓励幼儿创造自己的游戏规则和挑战，以促进他们的创造力和问题解决能力。
幼儿园撒网捕鱼手工教案
幼儿园撒网捕鱼手工教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力；
2.激发幼儿对自然的兴趣，了解鱼类的生活习性；
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.教师准备，网、鱼形模具、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
2.幼儿准备，衣服、围裙等。
三、教学过程：
1.导入活动（5分钟）：
教师引导幼儿观察鱼的图片，引导幼儿讨论鱼的生活习性，引发幼儿对捕鱼的兴趣。
2.制作鱼形模具（15分钟）：
教师向幼儿展示鱼形模具，并引导幼儿使用剪刀将模具剪下来。
然后，幼儿用画笔将鱼模具涂上自己喜欢的颜色。
3.制作渔网（20分钟）：
教师向幼儿展示网的制作方法，引导幼儿将绳子编织成网状。
幼儿可以根据自己的想法选择不同的编织方式，制作出自己喜欢的渔网。
4.撒网捕鱼（20分钟）：
教师将准备好的鱼形模具放在教室的一角，然后让幼儿分成小组，每个小组拿着自己制作的渔网，模拟撒网捕鱼的场景。
幼儿可以在教室里自由活动，用渔网捕捉鱼形模具。
5.展示成果（10分钟）：
教师邀请每个小组在教室中展示他们捕到的“鱼”，并鼓励幼儿分享他们的制作经验和捕鱼过程。
6.总结（5分钟）：
教师与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿回顾制作渔网和捕鱼的过程，引导幼儿思考自己的收获和感受。
四、教学反思：
通过这次手工活动，幼儿在动手制作渔网和捕鱼的过程中，培养了自己的动手能力和创造力，同时也增加了对自然的了解和兴趣。
在小组合作的过程中，幼儿学会了团队合作和分享，培养了合作意识和团队精神。
整个活动让幼儿在愉快的氛围中学到了知识，增强了对自然的认识和对手工制作的兴趣。
撒网捕鱼幼儿教案
撒网捕鱼幼儿教案一、教学目标。
1. 认识鱼类，了解鱼的特点和生活习性。
2. 发展幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让幼儿了解鱼类的生活习性，掌握捕鱼的方法。
2. 难点，培养幼儿的观察能力，让他们学会使用网捕鱼。
三、教学准备。
1. 玩具鱼、渔网、鱼缸、水、饲料等。
2. 教学课件、图片等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师引入主题，通过图片或玩具鱼引起幼儿的兴趣，让他们猜测今天的主题是什么。
2. 导入新知。
教师向幼儿介绍鱼类的基本特点和生活习性，让他们了解鱼类是生活在水中的动物，需要水来呼吸和生存。
3. 操作练习。
教师引导幼儿进行操作练习，让他们使用网捕捉玩具鱼，培养他们的观察能力和动手能力。
4. 游戏互动。
教师组织幼儿进行游戏互动，分成小组，让他们模拟捕鱼的场景，学会合作和团队精神。
5. 总结提升。
教师总结本节课的内容，让幼儿回顾学习的知识点，提升他们的学习兴趣和学习能力。
六、教学反思。
本节课通过引入新课、导入新知、操作练习、游戏互动和总结提升等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了解鱼类的生活习性和捕鱼的方法，培养了他们的观察能力和动手能力，提升了他们的合作意识和团队精神。
同时，也让幼儿在游戏中学习，增强了他们的学习兴趣和学习动力。
七、教学反馈。
通过观察幼儿的学习情况和表现，教师及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到学习的乐趣和成就感，激发他们的学习热情和学习动力。
八、课后作业。
让幼儿回家观察家中的鱼缸或鱼类图片，了解更多关于鱼类的知识，为下节课的学习做准备。
以上就是《以撒网捕鱼幼儿教案》的全部内容，希望能够帮助老师们更好地开展幼儿教育工作。
幼儿园撒网抓鱼游戏教案
幼儿园撒网抓鱼游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解鱼是水中的动物，学习鱼的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然的认识和兴趣。
二、教学准备。
1. 游戏道具，网、鱼模型、水池。
2. 教学环境，室外草坪或室内活动室。
三、教学过程。
1. 导入。
教师引导幼儿观察鱼的图片或实物，让他们描述鱼的特点和生活环境，引发幼儿对鱼的兴趣。
2. 游戏说明。
教师向幼儿介绍游戏规则，在水池中放入鱼模型，幼儿用网抓鱼。
每个幼儿有3次机会，看谁抓到的鱼最多。
3. 游戏操作。
教师示范如何使用网抓鱼，然后让幼儿依次进行操作。
在游戏中，教师可以适时给予指导和帮助。
4. 游戏总结。
游戏结束后，教师和幼儿一起数一数每个人抓到的鱼的数量，并对表现最好的幼儿进行表扬。
四、教学反思。
1. 游戏中幼儿的表现如何？有哪些幼儿能够熟练使用网抓鱼？有哪些幼儿需要加强训练？2. 游戏过程中有哪些幼儿表现出对鱼的认识和兴趣？有哪些幼儿需要更多的引导和帮助？3. 下一步如何引导幼儿更深入地了解鱼的生活习性和保护鱼类的重要性？五、教学延伸。
1. 在课堂上展示鱼类的图片或视频，让幼儿更全面地了解鱼的生活习性和种类。
2. 带领幼儿一起观察鱼类的生活环境，如水池、河流等，让幼儿亲身感受鱼类的生活状态。
3. 组织幼儿参观水族馆或进行户外探索活动，让幼儿更深入地了解鱼类的生活习性和保护鱼类的重要性。
通过这样一次撒网抓鱼的游戏教学，幼儿不仅能够增强对鱼类的认识和兴趣，还能培养观察力和动手能力，为他们的自然科学学习打下良好的基础。
同时，教师也可以根据幼儿在游戏中的表现进行针对性的引导和训练，帮助他们更好地理解和关爱自然。
撒网捕鱼的视频幼儿教案
撒网捕鱼的视频幼儿教案
一、教学目标。
1. 认识鱼和捕鱼的方式，了解以撒网捕鱼的过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在小组中相互合作，共同完成任务。
二、教学准备。
1. 视频资源，以撒网捕鱼的视频。
2. 道具，小渔网、玩具鱼、纸板、颜料、毛笔、水盆、干净的水。
三、教学过程。
1. 播放视频，首先给幼儿播放以撒网捕鱼的视频，让他们观看捕鱼的过程，引导幼儿观察捕鱼的方法和技巧。
2. 制作渔网，让幼儿用纸板剪出渔网的形状，用颜料和毛笔给渔网涂上颜色，然后用剪刀在纸板上剪出网眼，制作成小渔网。
3. 捕鱼游戏，将水盆里放满干净的水，放入一些玩具鱼，让幼儿用自己制作的小渔网去捕鱼，引导他们模仿视频中的捕鱼动作。
4. 小组合作，将幼儿分成小组，让他们在小组中相互合作，共同使用小渔网去捕鱼，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 总结讨论，引导幼儿讨论捕鱼的过程和体会，总结捕鱼的方法和技巧，让他们分享自己的捕鱼经验。
四、教学反思。
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够认识鱼和捕鱼的方式，还能够培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
同时，通过观看视频和实际操作，幼儿能够更直观地理解以撒网捕鱼的过程，这样的教学方式既生动有趣，又能够激发幼儿的学习兴趣，是一种很好的幼儿教育方式。
孩子不能坚持上兴趣班,三天打鱼两天晒网
1）我们要了解家长送孩子去兴趣班的目的是什么。
我认为我们把孩子送往兴趣班的目的是为了让孩子有所收获，并且不是所有兴趣班都会毁了孩子兴趣，甚至某些兴趣班帮助孩子在某一领域有更深入的了解，思考、探索和研究。
有的兴趣班可以帮助孩子在认知方面更加丰富，扩大结构，帮助孩子品质的培养、形成，比如：专注力、分享，同时帮助孩子打开更多视角。
我有一位学生，他当时在上小学，报了一个机器人兴趣班。
这个男孩子自身对机器人非常感兴趣，所以家长就尊重孩子意愿给他报了机器人兴趣班。
现在他在国外读大学，除了学校里本身的内容以外，他还去学校里的机器人班参加活动。
这位男孩和我分享：小学阶段他报的这个兴趣班是对他很有帮助的。
2）第二层面，家长需要了解孩子的想法。
我们说把孩子送去兴趣班，送去的是孩子，所以肯定首先要了解孩子自身的想法和意愿，他是不是真的对此感兴趣呢？而不是说家长通过强迫、期待或比较后做的一个决定。
3）最后一个层面，是家长自己要去了解兴趣班，要多去进行实践、听课，了解兴趣班传递的文化、理念，授课方式是什么。
考察好后，再和孩子共同协商，并做出选择。
4）兴趣班是有时段的，如果孩子自身的意愿非常强烈，家长又做过前期考察，协商后决定报兴趣班，需要家长和孩子提前做出说明、约定，这也是为自己的选择承担责任。
有一种情况是孩子看到好朋友去了兴趣班，要求家长也送他去。
但过段时间孩子没有兴趣了，又决定放弃。
这时就需要家长与孩子沟通，了解不感兴趣的原因是什么，要尊重孩子的意愿，不能强迫他必须坚持，但同时也要和他交流：当做出一个选择，在尝试与感受一段时间后可以做出新的调整和选择，而做出新的选择时，要为此承担后果和责任。
生活中一次又一次让孩子这样去体验，孩子就会越来越清明、清晰，有能力为自己的选择承担后果。
游戏活动教案：捕鱼教案活动游戏教案
游戏活动教案：捕鱼教案活动游戏教案游戏活动捕鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程等内容，发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性，学会相互配合体验集体游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看捕鱼教案吧。
活动目标：1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。
2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）活动重点难点：重点：发展追逐躲闪能力难点：朝一个方向游，避免相互碰撞活动过程：一、情境导入：（师）：——今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。
今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。
相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。
二、开展游戏：1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。
（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。
等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。
4、总结游戏情况三、游戏拓展《渔网捕鱼》1、介绍新玩法：（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。
请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。
四、结束（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。
做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子，请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯精选阅读体育游戏活动教案：《拉网捕鱼》教案体育游戏活动《拉网捕鱼》教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦，通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看《拉网捕鱼》教案吧。
打鱼幼儿园教案
打鱼幼儿园教案
教学目标
•培养幼儿的团队协作精神
•提高幼儿的手眼协调能力
•学习基本的钓鱼技能
教学内容
1.道具介绍
•鱼竿
•钓鱼线
•钩子
•鱼饵
2.钓鱼步骤
•把鱼竿按照规定长度伸直
•挂钩
•挂鱼饵
•拋鱼竿
3.技巧讲解
•控制鱼线
•拉钩技巧
•放松动作
教学流程
准备工作
1.道具介绍
2.鱼塘选择和环境检查
3.安全提示
实践操作
1.按照步骤介绍如何操作
2.让幼儿实践操作
教学总结
1.重点讲解技巧
2.总结幼儿的操作情况
3.评价幼儿的表现
教学评估
通过实践操作和总结，评估幼儿掌握如下能力:
1.按照规定步骤钓鱼
2.掌握基本的钓鱼技巧
3.团队合作能力
贴士提示
1.在钓鱼前要检查鱼竿和钩子是否有损坏，以免给幼儿带来伤害。
2.在钓鱼过程中要注意安全，教育幼儿不要靠近池塘边缘，避免跌落或溺水的意外发生。
3.钓鱼时要注意环保，不要乱扔垃圾或捕捉小鱼等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿三天打鱼两天晒网的教案
【活动目标】
1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行合作创编。
2、通过渔民捕鱼的喜悦感受歌表演的乐趣。
【活动重难点】
重点：尝试对《捕鱼歌》进行创编舞蹈动作。
难点：尝试进行合作创编舞蹈动作。
【活动准备】
歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。
【活动过程】
一、复习歌曲《捕鱼歌》（引起幼儿的兴趣，导入主题。
）
1、今天董老师要带你们去一个地方，（大海波浪声）听是什么声音？（大海），对了，咱们今天要当一回渔民，渔民们都爱唱着我们学过的《捕鱼歌》出海捕鱼。
让我们一起用耳朵安静得再来听听这首好听的歌。
（第一遍）
2、（第二遍）这一次请你用好听的声音跟着音乐一起唱。
3、（第三遍）第三遍请你用双手打着节奏跟着音乐一起唱。
小结：刚才我们在歌曲中听到渔民捕鱼的时候要经过织网、划船、撒网、收网四个过程。
二、激发联想，鼓励幼儿创编（通过分组讨论和集体讨论两种形式，鼓励幼儿进行大胆创编。
）
（1）分组讨论创编
1、今天老师想请你们用漂亮的动作来为这首好听的歌曲按照这四个步骤编
舞蹈动作，四个小朋友一组，商量好由一个小朋友负责记录，其他小朋友负责想动作。
织网。
划船
撒网
收网
2、幼儿进行分组讨论。
3、分享交流学习。
（2）集体讨论创编
1、在这首歌曲中除了这几句歌词，还有两段一样的歌词，出现在哪里？
2、它们表现的动作是否一样？为什么？
3、幼儿进行集体创编学习。
（3）完整表演
接下来让我们跟着音乐一起把喜悦带给在座的每一位老师吧。
你喜欢哪个动作就用哪个动作。
三、情景游戏，体验劳动快乐（通过游戏，让幼儿体验劳动的快乐。
）
师：今天我们的收获可真不少，不仅为《捕鱼歌》编了这么多舞蹈动作，还感受到渔民那份收获的喜悦心情，现在让我们一起出海捕鱼吧。