苏教版语文七年级下册课外文言文专练(含答案)
苏教版七年级语文下册文言文练习题
苏教版七年级语文下册文言文练习题It was last revised on January 2, 2021苏教版七年级语文下册文言文练习题（一）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事______________ 既薨______________ 发箧视之___________ 虽多忌克?及为相______________ 手不释卷 _______________ 阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是（）A．手不释卷古语浅释 B．每归私第状元及第C．读之竟日未竟事业 D．卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A ①劝以读书（）B ①读之竟日（）②以天下事为己任（）②跪而拾之（）5、区别下列加点词语的古今意思。
古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累《赵普》一文出自______________，赵普是_____代名相。
文中的太祖是________朝开国皇帝____________。
7、解释文中表示时间的词语。
（4分）①竟日：______________ ②次日： ______________③明日：______________ ④他日：______________8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术__________________________________________________________（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_________________________________________________________（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
初中七年级 下学期语文文言文阅读专项训练含答案(Word版)
初中七年级下学期语文文言文阅读专项训练含答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
南人张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑，中有土，因植种，以余浆①溉灌。
后人见桑中反复生李，转相告语。
有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。
”目痛小疾亦行自愈。
众犬吠声，盲者得视远近翕赫③其下车骑常数千百酒肉滂沱。
间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。
”因就斫④之。
【注】①余浆：剩下的水。
②豚：小猪。
③翕赫：轰动。
④斫：砍。
（1）解释下列句子中划线的文言字词。
①顾见空桑________②因植种________③意欲持去________（2）画线句断句正确的一项是（）A. 盲者得视/远近翕赫/其下车骑常数千百/酒肉滂沱B. 盲者得视/远近翕赫/其下车骑|常数千百酒肉滂沱C. 盲者得视远近/翕赫其下/车骑常数千百/酒肉滂沱D. 盲者得视远近/翕赫其下车骑/常数千百/酒肉滂沱（3）用现代汉语翻译下面的句子。
李君令我目愈，谢以一豚。
（4）在《古代汉语常用字字典》中，“乃”有以下两个义项：①就是，原来是；②仅仅、只。
对于文中“此有何神，乃我所种耳”一句中的“乃”字，同学们有不同的理解，且生发了启示，请把横线处补充完整。
小文：我认为文中的“乃”字应选择第①个义项，就是、原来是。
因为张助见到成百上千的车马前来祭拜李树十分惊讶，于是说：这算什么神啊！就是我种的呀！语气肯定而强烈，所以用“就是、原来是”表达肯定的语气。
小希：我认为文中的“乃”字应选择第②个义项，仅、只。
因为①________。
小文：我觉得你说得也很有道理，而且你的理解给了我启发，我发现这篇文言文想告诉我们的道理就是②________。
【答案】（1）回头看；于是；打算（2）A（3）李树使我的眼病好了，我要用一只小猪祭谢。
（4）张助对众人对李树的祭拜行为既感到吃惊，更觉得荒诞可笑，从语气“耳”中我们也能感受到张助对这些行为的轻蔑，于是说：这算什么神啊！只是我种的呀！所以选择“仅、只”；不能盲目相信眼前的事实，要善于思考，不要随波逐流。
七年级下文言文课外练习(附译文答案)
七年级下文言文课外练习(附译文答案)七下语文期末复习——课外文言文练习永之氓永(永：即永州)之氓(氓：民，百姓)咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水(湘水：即湖南境内的湘江)。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之？”不应，摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货(货：这里指钱)为？”又摇其首，遂溺死。
1、解释下列句中加横线的词语：（4分）(1)中济，船破，皆游（）(2)曰：“何不去之？”（）2、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）义犬救主华隆好弋①(yì)猎。
畜(xù))一犬，号曰“的尾”。
每将自随②。
隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋④(zé)蛇死焉。
而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(pánghuáng)嗥吠(háofèi)，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝⑤委地。
载归家，二日方苏。
隆未苏之前，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
［注释：］①弋：射。
②将自随：带着它跟随自己。
③后：以后有一次。
④咋：咬。
⑤闷绝：窒息。
1、解释加横线的字。
（4分）(1)华隆好弋猎（）(2)犬遂咋蛇死焉（）(3)家人怪其如此（）(4)隆闷绝委地（）2、下列句子停顿正确的一项是（）（2分）A、华隆／好弋／猎B、被一／大蛇／围绕／周身C、家人／怪其如此，因／随犬往D、自此／爱惜，如同／于亲／戚焉3、用现代汉语翻译下列句子。
（2分）家人怪其如此，因随犬往。
___________________________________ ______4、“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）（3分）___________________________________ _________________________临江之麋临江①之人畋得麋麑，畜之。
七年级下语文课外文言文复习练习题(含答案译文)
七年级下语文课外文言文复习练习题（一）周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫①之。
俊臣与兴方推事②对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮③，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状④推兄请兄入此瓮 周兴惶恐，叩头伏罪。
〔注释〕：①鞫(jū )：审讯犯人。
②推事：研究事情。
③瓮(wèng)：大坛子。
④内状：宫内递出的状辞。
1、给下列句子加标点：俊 臣 乃 索 大 瓮 火 围 如 兴 法 因 起 谓 兴 曰 有 内 状 推 兄 请 兄入 此 瓮2、解释加点的词。
（1）俊臣与兴方推事对食 （2）谓兴曰：囚多不承（3）此甚易耳 （4）因起谓兴曰3、用现代汉语翻译下列句子。
兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”4、我们可以从本文提炼出一个成语：（二）秦西巴纵麑孟孙猎而得麑①，使秦西巴持归烹之。
麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。
孟孙归，求麑安在。
秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。
孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅②。
左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”[注释] ①麑（ni）：小鹿。
②傅：任辅导责任的官或负责教导的人。
在文中指老师。
1、解释文中加点的词语。
①使秦西巴持归烹之 （ ）② 纵而予之 ( )③居一年，取以为子傅（ ）2、用“/”给文言文阅读材料断句。
秦 西 巴 对 曰 其 母 随 而 啼 臣 诚 弗 忍 窃 纵 而 予 之。
3、把下列句子译成现代汉语。
夫一麑而不忍，又何况于人乎？4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是什么？（3分）（三）文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”乃往，身自罢②之。
魏于是乎始强。
【注释】 ① 掌管山泽苑囿打猎的官。
② 罢：通“疲”1、用“/”给下列句子划分停顿。
七年级 下学期语文文言文阅读专项训练含答案(Word版)
七年级下学期语文文言文阅读专项训练含答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。
及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。
”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务④行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。
【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。
②典郡：掌管郡务。
③罔不：无不。
④务：致力，从事。
⑤伎：同“技”。
⑥金鱼：古人的一种佩饰。
（1）解释下列句子中的划线字。
①睨之久而不去________②康肃忿然曰________③及守荆南回________（2）用“/”给文中划线的部分断句。
（限断3处）陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
（4）“射”是古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数是古代学生需要掌握的六种基本技能，称为“六艺”）之一，从两篇短文中我们可以看出陈尧咨射术精湛无比、举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”。
你觉得陈尧咨母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期望？请谈谈你的理解。
【答案】（1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；气愤的样子；等到（2）陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。
（3）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（4）陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐，浪费了一身好技艺。
苏教版初一语文下册文言文练习题
七下文言文一、《赵普》（一）词类活用。
碎裂．．奏牍掷地：使动用法；使……碎裂。
（二）一词多义。
1．为：（1）寡学术；及为相（做；担任）（2）而能以天下事为己任（作为）（3）尝奏荐某人为某官（做；担任）2．以：（1）太祖常劝以读书（拿；用）（2）而能以天下事为己任（把）（3）普又以其人奏（把）（4）跪而拾之以归（连词；相当于“而”）3．而：（1）跪而拾之以归（修饰连词）（2）而能以天下事为己任（转折连词；却）4．之：（1）读之竟日（代词；指书）（2）家人发箧视之（代词；指书箱）（3）跪而拾之以归（代词；指奏牍）5．其：（1）未有其比（代词；他）（2）复奏其人（那）（三）句子翻译1．太祖常劝以读书太祖常常劝他多读书。
2．每归私第；阖户启箧取书；读之竟日。
他每次（退朝后）回到自己的住宅；关上门打开书箱拿出书；整天在读。
3．及次日临政；处决如流。
等到第二天处理政务时；处理决断很快。
4．而能以天下事为己任他却能把天下大事当作自己的责任。
5．太祖怒；碎裂奏牍掷地。
太祖生气了；把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
6．太祖乃悟；卒用其人。
太祖这才明白过来；终于任用了赵普推荐的那个人。
（四）理解《赵普》一文中细节描写的作用这篇文章通过“阖户启箧取书”“碎裂奏牍掷地”“跪而拾之以归”“补缀旧纸”等细节描写；表现了赵普他超人的毅力和坚定的意志。
文章通过“刻苦读书”和“举荐人才”两件事表现了赵普“能以天下事为己任”的精神。
二、《两小儿辩日》一、弄清字、词、句的意思1．孔子东游（游：游历；与游览的意思比较接近。
）2．问其故（其：他们。
）3．则如盘盂（盂：盛饮食的器皿。
）4．此不为远者小而进者大乎（为：是。
）5．及其日中则如探汤（日中：中午时太阳似在天空中央；所以说“日中”。
）四、把握课文的寓意文章结尾：孔子无法判定谁的说法正确；因而遭到两个小孩的嘲笑。
那么究竟谁的说法正确呢？文章借这个故事告诉我们什么道理？参考提示：其实；早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的；两个小孩的说法都不全面。
七年级语文下册期末复习《阅读理解知识运用-课外文言文》专项练习题-带答案
七年级语文下册期末复习《阅读理解知识运用-课外文言文》专项练习题-带答案阅读下面文言文，完成下面小题。
华歆、王朗俱．乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍．所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（节选自刘义庆《世说新语·德行第一》）1．解释下列句子中加点的词。
（1）俱．乘船避难俱：（2）王欲舍．所携人舍：2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？译文：3．从文中可以看出华歆是一个怎样的人？请分条概括。
阅读下面文言文，回答问题。
包拯，字希仁，庐州合肥人也。
……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。
拯曰：“第①归，杀而鬻②之。
”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。
旧制，凡诉讼不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
（节选自《宋史•包拯传》，有删改）【注】①第：只管。
②鬻（yù）：卖。
4．解释文中加点词的含义。
①寻．复有来告私杀牛者②率取数十倍以遗．权贵5．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
6．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析。
阅读下面文言文，完成下面小题。
傅永，字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执．鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书．而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹曰：“傅修期为长史，虽威仪不足，而文武有余矣。
上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
”（节选自《北史》，有删改）【注释】①让：责备。
苏州市七年级下册文言文语文试卷
苏州市七年级下册文言文语文试卷一、文言文1．阅读文言文，完成下列小题。
伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）解释下列划线词语的意思。
①世隶耕________②日扳仲永________③称前时之闻________④受之天________（2）下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是（）A.借旁近与之夸父与日逐走B.即书诗四句，并自为其名不能名其一处也C.又七年，还自扬州屠自后断其股D.于舅家见之但当涉猪，见往事耳（3）翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②卒之为众人，则其受于人者不至也。
（4）方仲永作诗由“________”到“________”，充分说明了________。
2．阅读下面的文段，回答问题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
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苏教版语文七年级下册课外文言文专练（一）塞翁失马近塞上①之人，有善术②者，马无故亡而入胡③。
人皆吊之，其父④曰:“此何遽⑤不为福乎?”居数月，其马将⑥胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑦。
人皆吊之，其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大⑧入塞，丁壮者引⑨弦而战。
近塞之人，死者十九⑩。
此独以跛之故，父子相保。
(选自《淮南子·人间训》) 【注释】①塞上：这里指长城一带。
②术：术数，推测人事吉凶祸福的术法，如看相、占卜等，这是迷信活动。
③胡：古代对北方和西方民族的称呼。
④其父(fǔ)：那人。
其，那。
父，对老年男子的尊称或古代对男子的美称。
⑤何遽(jù)：怎么就，表示反问。
遽，就。
⑥将(ji āng)：带领。
⑦髀(bì)：大腿。
⑧大：大规模。
⑨引：拉，拿起，举起。
⑩十九：十分之九，意思是绝大部分。
【阅读指津】“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。
它告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)有善．术者( ) (2)马无故亡．而入胡( )(3)其子好．骑( ) (4)此独以．跛之故( )2.下列句子中的“而”字与例句中的“而”字用法相同的一项是（）例句：堕而折其髀A.丁壮者引弦而战B.马无故亡而入胡C.后狼止而前狼又至D.此不为远者小而近者大乎3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)此何遽不为福乎?(2)家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
4.写出从这个故事中衍生出的成语，并说说它的比喻义。
（二）夜郎自大及元狩①元年，博望侯张蓦使大夏②来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从来，曰:“从东南身毒国③，可数千里，得蜀贾人市④。
”或闻邛西可二千里有身毒国。
蓦因盛言大夏在汉西南，慕中国，患甸奴隔其道，诚⑤通蜀，身毒国，道便近，有利无害。
于是天子乃令王然于、柏始昌、吕越人等，使间⑥出西夷西，指⑦求身毒国。
至滇，滇王尝羌乃留，为求道西十余辈⑧。
岁余，皆闭⑨昆明，莫能通身毒国。
滇王与汉使者言曰:“汉孰与⑩我大?”及夜郎侯亦然。
以道不通故，各自以为一州主，不知汉广大。
(选自《史记·西南夷列传》）【注释】①元狩：汉武帝第四个年号（前122—前117）。
②大夏：西域国名。
③身毒国：古代国名。
或译作“天竺”“天毒”“乾毒”等。
④市：买。
⑤诚：若，如果。
⑥间：走小路、捷径。
⑦指：通“旨”，意旨。
⑧为求道西：为他们寻找西去的道路。
十余辈：指滇国派出找寻西去之路的十多批人。
⑨闭：阻塞。
⑩孰与：与……比，哪一个……【阅读指津】汉武帝开发西南夷后，为寻找通往身毒国(今印度)的通道，于公元前122年派遣使者到达今云南的滇国，再无法西进，逗留期间，滇王问汉使：“汉孰与我大?”后来汉使返长安时经过夜郎，夜郎国君也提出了同样问题。
这段很平常的故事后来便演变成家喻户晓的成语——夜郎自大，比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为。
“夜郎自大”也就成了人们讥讽妄自尊大者的典故。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)及．元狩元年( ) (2)或．闻邛西可二千里有身毒国( )(3)患．匈奴隔其道( ) (4)指求．身毒国（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)皆闭昆明，莫能通身毒国。
(2)以道不通故，各自以为一州主，不知汉广大。
3.仔细阅读短文，谈谈本文给你的启示。
（三）陈晋之读书法读书惟在记牢，则日见①进益②。
陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓③日计④不足，岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋⑤读旋忘，虽一岁未尝⑥得百二十字也，况一日乎?予少时实有贪多之癖⑦，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为⑧得法云⑨。
(选自《扪虱新话》)【注释】①见：通“现”，发现。
②进益：更加进步。
③所谓：这就是说。
④计：累计。
⑤旋：副词，随即。
⑥未尝：不曾。
⑦癖：毛病。
⑧为：是。
⑨云：句末语气词。
【阅读指津】读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读记牢，积少成多。
不要求快求多，要扎扎实实记牢。
不能囫囵吞枣，否则就没有效果了。
陈晋之的这些读书方法，虽不十全十美，但对我们还是有启发的。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)读书惟．在记牢( ) (2)则日．见进益( )(3)虽．一岁未尝得百二十字也( ) (4)方．知陈晋之为得法云( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)所谓日计不足，岁计有余者。
(2)虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎?3.短文中，作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的?请用自己的话来概述。
4.陈晋之读书法的核心内容是什么?（四）苏秦之楚苏秦①之楚，三日乃得②见乎王。
谈卒，辞而行。
楚王曰:“寡人闻先生若闻古人。
今先生乃不远千里而临寡人，曾③不肯留?愿闻其说。
”对曰:“楚国之食贵于玉，薪④贵于桂，谒者⑤难得见如鬼，王难得见如天帝。
今令臣食玉炊桂，因⑥鬼见帝。
”王曰:“先生就舍⑦，寡人闻命⑧矣。
”(选自《战国策·楚策》)【注释】①苏秦：字季子，战国时著名说客。
②得：能够，可以。
③曾(zēng)：竟然。
④薪：柴草。
⑤谒(yè)者:古代掌管进谏的人(国君的近臣，负责传达)。
⑥因：依靠。
⑦舍：馆舍。
⑧闻命：敬辞，指明白对方的意思。
【阅读指津】苏秦作为大游说家，其心理素质非常高。
他没有因为迟迟见不到楚王而心灰意冷，而当他见到楚王后也没有忘乎所以，把自己的想法和要求和盘托出，而是以退为进，马上辞行。
如此反而掌握了心理上的主动权，让楚王十分迫切地听从他的意见、答应他的要求，把他奉为上宾。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)苏秦之．楚( ) (2) 谈卒．( )(3)不远千里而临．寡人( ) (4) 先生就．舍( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留?(2)先生就舍，寡人闻命矣。
3.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。
（五）于令仪济盗成良曹州于令仪者，市井人①也，长厚②不忤③物，晚年家颇丰富。
一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻子也。
令仪曰:“汝素寡悔④，何苦而为盗邪⑤?”曰:“迫于⑥贫耳!”问其所欲，曰:“得十千⑦足以⑧衣食。
”如⑨其欲与之。
既去，复呼之，盗大恐。
谓曰:“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘⑩。
留之，至明使去。
”盗大感愧，卒为良民。
乡里称君为善士。
(选自《渑水燕谈录》)【注释】①市井人：做生意的人。
市井，经商。
②长(zhǎng)厚：品行敦厚。
厚，宽厚。
③忤(wǔ)物：做事情违背天理和人情。
忤，违反、抵触的意思。
④寡悔：很少有懊悔，意为很少做错事。
⑤邪：通“耶”，表疑问、反问语气。
⑥于：被。
⑦十千：指十贯铜钱。
⑧以：用来。
⑨如：依照。
⑩诘：追问。
【阅读指津】在这个故事中，于令仪通过自己的言行来教诲周围的人，并且用宽厚的心去感化别人，甚至是盗贼。
文章揭示的现实意义是，对于别人不能因一件事而下判断性的结论，要分析事件的原因，要有原谅和向善的心，这样才能赢得他人的尊敬。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)晚年家颇．丰富( ) (2) 汝素．寡悔( )(3)如其欲与．之( ) (4) 卒．为良民( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)汝素寡悔，何苦而为盗邪?(2)得十千足以衣食。
3.于令仪“长厚不忤物”，文中是如何体现的?4.从于令仪身上你学到什么?（六）张养浩行义张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义①，尝出，遇人有遗楮币②于途者，其人已去，追而还之。
年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
及选授③堂邑县尹④。
罢⑤旧盗⑥之朔望⑦参⑧者，曰:“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰:“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾⑨为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问⑩。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》) 【注释】①行义：德行和节义。
②楮(chǔ)币：纸币。
③选授：经过选定授以官职。
④尹：官名。
⑤罢：免除。
⑥旧盗：有盗窃前科的人。
⑦朔望：朔日与望日，即夏历每月初一和十五。
⑧参：旧指下级进见上级，这里指有盗窃前科的人例行到官府接受审讯检查。
⑨暴戾(lì)：凶暴残忍。
⑩诘(jié)问：责问。
【阅读指津】张养浩少年知名，19岁被荐为东平学正，历任堂邑县尹、监察御史、翰林学士、礼部尚书、参议中书省事等官职。
在堂邑县，他关心民疾，抑制豪强，赈灾济贫，做了不少好事。
他居官清正，敢于犯颜直谏。
在任监察御史时，因批评时政而为权贵所忌，被免官。
后复官至礼部尚书，参议中书省事。
天历二年(1329)，陕西大旱，特拜陕西行台中承，卒于任，终年五十九岁，为实现自己的抱负，正可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)读书不辍．( ) (2)犹以盗目．之( )(3)互相戒．日( ) (4)去．官十年( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
(2)既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
3.请用简洁的语言概括文中记载的张养浩的事迹。
4.文中写到“众盗感泣，互相戒日”有何作用?（七）陈太丘与友期陈太丘①与友期行②，期日中③。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方④时年七岁，门外戏。
客问元方:“尊君⑤在不⑥?”答曰:“待君久，不至，已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委⑦而去。
”元方曰:“君与家君⑧期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(选自《世说新语》) 【注释】①陈太丘：即陈寔(shí)，字仲弓，东汉颖川许(今河南许昌)人，做过太丘县令。
②期行：相约同行。
期，约定。
③日中：正午时分。
④元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。
⑤尊君：对别人父亲的一种尊称。
⑥不：通“否”。
句末语气词，表询问。
⑦委：丢下，舍弃。
⑧家君：谦词，对人称自己的父亲。
【阅读指津】本文讲的是“信”和“礼”。
友人失信，不但不自责，反而辱骂陈太丘无信、“非人”。
元方是怎样面对的呢?“与家君期日中，日中不至”，实为不信;“对子骂父”，实为无礼。
简短两句话，令友人无地自容。
文章赞扬小元方明礼又善言。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)太丘舍．去( ) (2)门外戏．( )(3)下车引．之( ) (4)元方入门不顾．( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)期日中。
过中不至，太丘舍去。
(2)君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3.文中元方从哪些方面去反驳他父亲的友人?文末“友人惭”的原因是什么?4.通过本文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?（八）螺蚌相语中渚①，有螺蚌相遇岛间。